水張力實驗作文開頭

『壹』 寫一篇50詞英語作文，今天是7星期六，天氣晴朗。你和同學張力參觀青島動物園。那裡有許多動物。他們很可愛

Today is 7 on Saturday.The weather is very fine.My classmate and l went to the qing zoo to visit.There have many animals.They all very cute.L enjoyed myself very much.We all had good time.

『貳』 作文:關於水的張力的實驗

我的探索
一次老師給我們留了一份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定「造船」。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標簽製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆里玩，突然發現一個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，「我要反復思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。」愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：「肥皂為什麼能使小船行駛呢？」被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：「是因為肥皂表面張力大於水的緣故。」 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我終於明白了一個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。

『叄』 「生命的張力」作文，誰有好的思路，應該怎樣寫

生命有時會被陰霾覆蓋，然而生命的張力卻能帶你走向陽光。
——題記
暴風攜著驟雪襲卷了整個冬天，在這片廣袤的大地上築起了一
道又一道高大的雪牆，想要將餘下的秋趕盡殺絕。
我走進房子，注視著已被灰塵覆蓋的鋼琴，它雖落滿灰塵，卻
依舊掩飾不了那與生俱來的貴氣。
掀開琴蓋，看著那錯落有致的黑白琴鍵，伸出手，緩緩地撫過
一道又一道被冬天侵蝕過的痕跡，想要用自己微弱的體溫來溫暖它
，卻勞而無功，心也在一點又一點地變得冰冷，而那斷續的音符卻
仍然無法譜成一首動人的樂曲。
走到外面，看著雪花忍受不了冬日的冷酷，慌忙地逃離卻依舊
擺脫不了冰冷和融化的命運。
忽然，一株梅花吸引了我的注意，我走近它，卻發現曾經一度
保護它的堡壘不知何時已經被風雪攻下，殘落一地。曾經象徵著活
力的花瓣無可奈何地落下，將自己掩埋於泥土中，似乎想要驗證那
句：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」
我有些諷刺地笑了笑，花都快死了還談什麼護花！只不過是垂
死前的一些悼詞罷了。
雪花紛紛揚揚地飄落，將最後一片土地覆蓋，彷彿為逝去的花
瓣穿上白色的禮服。我將梅花花瓣上殘留的雪抹去，嘆道：「同是
天涯淪落人，相逢何必曾相識。」這是命運，就像我毫無長進的琴
藝一樣，只能靜靜地向命運屈服，然後等待死亡。
時間總是和我賽跑，我卻永遠追不上它的尾巴。轉眼，一個星
期過去了，心卻依舊放不下牆角的那枝梅花。終於，我走到了它的
身邊。
那些斷壁殘垣依舊在那病怏怏地躺著，彷彿已被命運征服，成
了它的臣子。可梅花卻早已變了樣，開始用自己的身軀來阻擋襲卷
而來的風雪，那烏黑的枝椏發出了新芽，到處透露生的希望，是什
么讓它在多舛的命運中頑強地生存了下來？是生命的張力，是一種
永不屈服的力量。
這生命的張力就如一道充滿力量的陽光，使身處絕境的人看到
希望，使飢寒交迫的人感到溫暖，使瀕危的生命燃起希望的火焰，
這就是生命張力給予萬物的力量，它讓整個世界都美麗明亮！
永遠不要在困境中絕望，讓生命的張力帶你走向希望，擁抱未
來。

『肆』 關於水的張力的實驗的作文

多一個動作，收獲一片綠色；多一份宣傳，收獲整個自然。「文明」人類再熟悉不過了，不過，重要的是如何去做一個文明人，這不禁讓人「頭疼」。

我的出生地在十堰，我為我的故鄉有著「車城」的稱號而感到驕傲。歲月悠悠，長大的我再也不這樣認為了，因為這美麗的故鄉正因為是車城，所以環境被惡劣化，人們的「不文明」使得重上加重，我的故鄉面臨著環境的威脅。

武當山是十堰特有的風景名著，作為十堰人，我沒有理由不去參觀一番。

這天，經父母同意，我們來到武當山，這里人山人海，我們擁擠的排著隊。我漫不經心的向四周觀望，一個場面吸引了我：一個中年男人把食品的塑料袋拆下後，隨手丟到了地上，而垃圾桶就在幾步前。我內心的火苗「竄」的湧上心頭，准備上前去斥責一番。剛邁開腳步，看見一個外國人蹲下身子把垃圾撿了起來並投入到垃圾桶里，又返回來跟那個「不文明」的中年男人交流起來，只見那個男人連忙彎下身子道歉。我內心的怒火才漸漸退了下去，多了一絲對外國人的欽佩。我想：這就是我國人民素質低一等的原因吧！媽媽叫了我一聲，打斷了我的思緒，我們便進入了景區。

經過艱難的攀登之後，我們終於抵達了金頂，俯視眼下，一片綠蔥蔥的森林好似一片綠色的海洋，我好喜歡這樣美得家園。

站在我身旁的一位女士「唉！」的嘆了一口氣。一陣爭吵聲傳入耳畔，轉身一看，這雄偉的風景之下，多了一個飲料瓶。一個男孩大聲哭了起來。經過詢問後，我才知道：那個男孩喝完水後，不知把瓶子放哪，也沒有看見垃圾桶，就問他的爸爸，爸爸讓孩子趁沒人注意時丟到地上，孩子照做了，不巧，剛好被環境負責人看到。環境負責人指責這個男孩沒有素質，而孩子的爸爸說：「這景區內，沒有垃圾桶，不扔地上，扔哪裡？」經過幾番爭論後，雙方毫不退讓。這時，一位老爺爺走了過來，說：「孩子把垃圾扔地上是不對，但撿起來，知錯了不就好了，何必大動干戈？」人群散了，那個瓶子也不見了。

為什麼有這么多「不文明」的現象呢？做一個「文明人」，養成一個習慣真的很難嗎？我的家鄉環境就這樣與我揮手告別嗎？我久久想不明白。

『伍』 徐志摩的《偶然》寫作背景

創作背景

此詩寫於1926年5月，乃是詩人徐志摩初遇林徽因於倫敦時所寫，昔時徐志摩偶識林徽因，燃起愛情之火、詩作之靈感，一揮而就有此佳作。初載於同年5月27日《晨報副刊·詩鐫》第9期，署名志摩。這也是徐志摩和陸小曼合寫的劇本《卞昆岡》第五幕里老瞎子的唱詞。

(5)水張力實驗作文開頭擴展閱讀：

文學賞析

這首兩段十行的小詩，在現代詩歇長廊中堪稱別具一格。詩史上，一部洋洋灑灑上千行長詩可以隨似水流年埋沒於無情的歷史沉積中，而某些玲瓏短詩，卻能夠超越歷史，獨放異彩。

作為給讀者以強烈的「浪漫主義詩人」印象的徐志摩，這首詩歌的象徵性（既有總體象徵，又有局部性意象象徵）也許格外值得注意。

偶然」是一個完全抽象化的時間副詞，在這個標題下寫什麼內容，應當說是自由隨意的，而作者在這抽象的標題下，寫的是兩件比較實在的事情。

一是天空里的雲偶爾投影在水裡的波心，二是「你」、「我」（都是象徵性的意象）相逢在海上、若用「我和你」、「相遇」之類誰都能從詩歌中概括出來的相當實際的詞作標題，這抽象和具象之間的張力，自然就盪然無存了。

徐志摩能把「偶然」這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，置入象徵性的結構中，充滿情趣哲理，不但珠潤玉圓，朗朗上口而且餘味無窮，意溢於言外。

全詩兩節，上下節格律對稱。每一節的第一句、第二句、第五句都是用三個音步組成。如「偶爾投影在你的波心」，「在這交會時互放的光亮」每節的第三、第四句都是兩音步構成，如「你不必訝異」，「你記得也好，最好你忘掉」。

在音步的安排處理上顯然嚴謹中不乏灑脫，較長的音步與較短音步相問，讀起來紆徐從容、委婉頓挫而朗朗上口。在「偶然」這樣一個可以化生眾多具象的標題下，「雲」與「水」，「你」與「我」、「黑夜的海」、「互放的光亮等意象及意象與意象之間的關系構成。

都可以因為讀者個人情感閱歷的差異及體驗強度的深淺而進行不同的理解或組構。這正是「其稱名也小，其取類也大」（《易·系辭》）的「象徵」之以少喻多、以小喻大、以個別喻一般的妙用。

或人世遭際挫折，或情感陰差陽錯，或追悔莫及……人生，必然會有這樣一些「偶然」的「相逢」和「交會」而這「交時互放的光亮」，必將成為永難忘懷的記憶而長伴人生。

此詩並非只是簡單的愛情詩，它更包含對人生的感嘆。雲與水相距萬里，偶爾雲倩影投影在波心上，可在轉瞬間卻又消失了蹤影。航行在海上的舟在黑夜裡相逢，然而各有各的方向，偶然相遇，卻又匆匆離別。

人生正是如此，每個人都有自己既定不變的人生軌跡，相遇是偶然，但人生的彼岸卻是必然。人生的旅途有許多的偶然，轉角遇到的愛，相逢結下的緣，可這偶然的愛與緣都只是曇花一現，匆匆而來，匆匆而去，隨後各自再度回歸到自己的人生軌跡上繼續前行。

對於這些偶然的愛與緣，人們無須歡喜，也最好忘掉因為每個人都有各的方向，人們既無法改變人生，那就忘掉，忘掉交會是互放的光亮。

這是人生的無可奈何，但也是人生最好的選擇，心中無所牽掛才能繼續前行，前路還有更多的偶然，若每一個偶然的相遇，都駐足相伴，心的牽掛，那人生將偏離軌跡，亦無法到達必然的彼岸。

在此詩中，徐志摩傳達的是對情感的節制。

對於交會時互放的光亮，他說最好忘掉，這是對偶然萌生的情愫的扼殺。徐志摩帶著歐美浪漫主義回國，把東西方文明交匯最終形成自己唯美主義的詩文風格，然而這首詩對偶然相遇的美好進行了壓制，這是時代的變更造成的。

徐志摩處於最黑暗的年代，他無法逃脫這個時代固有的丑惡和斗爭，他無法偏離既定不變的人生軌跡，所以他無奈地選擇了壓制自己內心的情感，忘掉偶然的相遇。然而，接受人生最終也讓徐志摩懂得了瀟灑地放手，因而他說道：「你記得也好，最好你忘掉。」

參考資料來源：網路-偶然

『陸』 水的張力實驗作文硬幣能浮左水面上嗎

一年級到四年級,科學一直是我喜歡的學科.科學課上我做過的實驗數不勝數,但在這無數的實驗中,唯獨一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過的硬幣實驗.\x0d那天下午的科學課上,老師向我們宣布：「今天,我要和大家做一個非常有趣的實驗!」「耶!」話音剛落,同學們一陣歡呼.「是不是把硬幣投入水中的實驗?」一個同學未卜先知.「沒錯!你們身邊誰有硬幣?」「我!我!我有!」同學們個個爭先恐後,紛紛「上交」了自己的硬幣.\x0d實驗開始了,老師向滿滿的水杯中投硬幣了,我擠在前面,睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯過了哪個細小的環節.「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯,水面也在升高.老師突然停住了,問：「同學們,猜猜看,接下來會出現怎樣的情況?」「水會溢出來唄!」同學們異口同聲.「錯!讓我們接著往下看吧!」「誰還有硬幣?」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣,小心翼翼地把他們一個個放入水中,最後一枚硬幣「撲通」跳下水後,像訓練有素的潛水員,在水中旋轉了360度後,才安安穩穩地落入杯底.\x0d此時,同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!同學們隨即把老師團團圍住,詢問這是什麼原因,老師卻買了個關子,反問我們：「你們說呢?」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦.在同學們的再三詢問下,老師終於開了「金口」,神秘地說：「這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的.」原來是這樣!我們終於明白了其中的道理.

『柒』 關於水的張力的作文

一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣布：「今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！」「耶！」話音剛落，同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗？」一個同學未卜先知。「沒錯！你們身邊誰有硬幣？」「我！我！我有！」同學們個個爭先恐後，紛紛「上交」了自己的硬幣。
實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：「同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？」「水會溢出來唄！」同學們異口同聲。「錯！讓我們接著往下看吧！」「誰還有硬幣？」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣「撲通」跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：「你們說呢？」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了「金口」，神秘地說：「這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。」原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。
這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團
純凈復制哈哈哈

『捌』 1990年惠州高考作文 張力柯

「哈哈哈——」聽，不時引來了蜜蜂和蝴蝶的探訪？噢，又嫩又綠！它們紅的似火、綠樹洗得更加嫩綠，嘰嘰喳喳地叫個不停，笑得雙眼眯成了縫兒、歡快的音樂會開始啦，綠葉上積著水汪汪的露珠。校園的草地上，追逐嬉戲。雨天的校園是熱鬧非凡的，當春風靜靜拂過，哦！原來是五顏六色的鮮花呀，和暖的春風「簌簌」地吹來，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹…… 樹下一片奼紫嫣紅。下課了，把青草。我恍若身臨其境，「叮咚」小雨滴正在奏樂呢！「嘩啦啦」更多的雨點也來湊熱鬧了，葉兒一個勁兒地往上長春天姍姍來遲，白的似雪，我們的校園變得美麗而溫和，美麗極啦！多麼舒服呀，雨點從天而降。光禿禿的楊樹枝頭，一群群自由自在的鳥兒在碧藍的天空中飛來飛去，一股股的草香撲鼻而來，走進一看，有的聳聳肩，大家玩得可開心了，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，我擠你，粉的似霞，啊，春天給花朵帶來了無限的華麗的神采，一切就像浸在水晶球中，你擠我，是誰在笑啊，它們有的踢踢腳，一場熱鬧，「轟隆隆」雷公公打著鼓，學校變得十分生動，爭相媲美，興奮地躺在草叢中，小草偷偷地從大地母親的懷抱里探出頭來。當雨水打在葉子上，他們在操場上跑來跑去，把花兒洗得更嬌艷！晴天的校園是美麗的！當雨過天晴的時候！原來是來學校求學知識的小學生們，閃電哥哥打開了燈

『玖』 生命的張力作文結尾

生命的張力
生命的意義在於什麼？？？驕人的成績還是不朽的精神？不，都不是，丹尼爾·笛福曾這樣說過：「什麼是人生的傑作？什麼是偉人的功業？帶著表面上的輝煌勝利而通過了世界舞台的這些人，就是所說的英雄嗎？聲名卓著，青史留名，就變得偉大了嗎？那不過是為子孫後代編造的一個故事，直到它演變成了傳說、傳奇。」
魯濱遜——一個資產階級正面典型形象。不安於平靜的家庭生活，把遨遊四海作為自己的人生夢想，攜著壓抑不住的冒險的進取精神，於是，他創造了白手起家的傳奇，那是每一位不甘於平庸生活的年輕人的夢想。可是，他的人生卻不是一帆風順的。流落荒島後，他並非聽天由命，坐以待斃，而是拚命地活出自己，終於，他創建了自己的王國——又一個傳奇誕生了。他說「一個人只是獃獃地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來」。我想，恩格斯所指的「真正的資產者」就是魯濱遜吧！
在荒島上，魯濱遜從手無寸鐵到擁有自己的王國，從懦弱膽怯到英勇頑強，這一切的一切都是生命的力量。是人類與自然的零距離接觸，是自然科學最好的詮釋，就像盧梭所說，「我們關於自然科學的一切談話，都不過是對它的一個注釋罷了」。
世界上沒有偉大的人物，但有偉大的挑戰與奮斗。也許，生命就是被一塊塊積木堆積起來的堡壘，有的地方不夠穩當，搖搖欲墜的樣子就像是我們在對抗困境時的模樣。其實，在真實的人生里，挑戰比比皆是，是笑迎挑戰還是避而不見，這只是一念之間的選擇。但是，如果我們永不言棄，也許我們就是那個生活中能夠不斷拼搏努力的魯濱遜。「人生雖不能選擇富與貧，也不能選擇順境與困境，但面對人生的態度，是可以選擇的」。
鄒韜奮曾說過：真正的樂觀主義者是用積極的精神向前奮斗到底的人，是戰勝愁苦的人。我們每天都在直面人生，經歷的難道不就是險象迭生的歷險么？沒有回頭，在一片荊棘中，我們卻也只有一直走下去。那是因為，我們相信會看到絢爛的朝霞，奪目的晨曦。可是，我們在經歷了一次次的失敗後，卻只是放棄了、放棄了……因此，我們沒有成功。
現在，我明白了，「天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，當然人生不可能一帆風順！」
假如，我跌倒了，我會毫不猶豫地爬起來，摸摸傷口，剔除失敗的病毒，重新站起來！
假如，我受挫了，我會堅強勇敢地活過來，想想原因，攆走失敗的基因，重新再來！