❶ 我收獲了成功作文好詞
星期天，我寫完作業，剛出門口就看見一群同學在玩滑板。他們說：「和我們一起來玩吧！」我盯著滑板看了很久，於是就跑進家裡，嚷嚷著要爸爸給我買一個去。爸爸答應了，下午就把滑板買回來了。
於是我在三個房間內小心翼翼地扶著旁邊的櫃和門慢慢地向前方駛去，生拍自己會磕到或摔倒。可是，畢竟是不熟練，我一個大跟頭重重摔在了地，我不由得大叫了一聲，「啊」。我不灰心，不是有句話是「失敗乃成功之母」嗎？。我急忙起來，經過了這次教訓，我不敢粗心大意了。從頭再來，我先把腳蹬登上去，先擺動左腳，再擺動右腳，兩只腳同時向相反方向擺動，正當我看兩只腳擺動的那麼順利的時候，意外發生了，由於我沒有注意看路，「咚」的一下，撞在了牆跟下，我頓時從上面摔了下來，把我的腳後跟擰了一下，我忍住痛又起來繼續蹬到滑板上，經過兩次失敗的教訓，我明白了：做么事，都很不容易。看著小夥伴們，滑得輕松自如，原來都要付出辛苦的。我不灰心，動動腦筋，滑板要掌握個平衡，不全在腳上功夫。眼看準路，雙臂隨著腳的滑動有節奏的擺動，盡量保持整個身體身體平衡。其他小夥伴，玩得那麼輕松，我就不相信我練不成。
為了練好滑板。我有選擇了一個開闊的地方，還約了幾個小夥伴作為我的小老師，和小夥伴們交流玩法。功夫不負有心人，經過幾天，我能夠滑行自如了。我終於學會了玩滑板。學習任何一種游戲，都要付出努力的，這就是我明白的道理。雖然很辛苦，但是很快樂。我收獲了成功！
❷ 我收獲了成功什麼作文
有的人收獲了果實，有的人收獲了自信，而我收獲成功。
還記得在上幼兒園時參加了一次繪畫比賽。當我聽到這個消息，一下子就傻了眼。因為當時我的繪畫能力很差，而且我一拿起筆就什麼也想不起來，手也不聽使喚。為了能參加這次比賽，我暗下決心一定要克服這個困難，於是我一回到家就讓爸爸來教我畫畫。剛開始的時候很辛苦，怎麼畫都畫不好，就好像手不是自己的一樣，不聽指揮，好多次都想放棄不參加比賽了，爸爸也看出了我的心思，微笑著鼓勵我：「一定要堅持下去啊，事情都是由易到難的。」是啊！我一定要堅持住。咬咬牙，一有空我就練習繪畫還請教老師。經過一段時間的努力，終於畫出了一幅讓人滿意的畫。
比賽那天終於來到了，我很緊張，早早的就起了床，爸爸安慰我說：「你是不是有點太緊張了。」
我說：「這是我參加的第一次重大比賽，當然緊張了。」
「你得靜下心來才能畫出一副讓人滿意的畫。」爸爸說。
為了緩解我的壓力，爸爸又和我擊掌加油。到了考場上，我先深吸了一口氣讓自己平靜下來，接著開始構思圖畫的內容。要求畫一幅和父母之間發生的事情，對呀，我幫媽媽洗碗，幫爸爸買東西……想了幾分鍾，我忽然想到今天早上比賽前爸爸鼓勵我的情景，想到這里我便把注意力放到了紙上，很快一幅充滿親情的畫躍然紙上。第二天結果出來了，我得了第二名。那一天我嘗到了成功的喜悅。
通過這件事我明白了，只要有勇氣，有信心，堅持下去就一定會成功。
❸ 我的收獲作文結尾。
我的收獲
一位哲人說過：「一分耕耘，一分收獲。」有人收獲了成內功，有人收容獲了勇氣，有人收獲了智慧……而我卻收獲了自信。
那是五年級上學期的時候，班上競選班幹部，我很想報名，但由於缺乏信心，我沒有報名。回家後，我對媽媽說了這件事，媽媽鼓勵我，說：「去吧，沒關系的。」我說：「可是，我沒有信心啊。」媽媽聽後，微笑著摸了摸我的頭，對我說：「你只要在心裡說：我是最棒的，我一定能行。」我聽了媽媽教我的辦法，半信半疑，但還是懷著試試看的心理報了名。到了競選那一天，我心裡緊張極了，但我想起了媽媽教我的辦法就不緊張了。我一直在心裡說：我是最棒的，我一定能行，我是最棒的，我一定能行……到了我上場，我胸有成竹的走上講台，把演講稿流利地讀了出來，台下響起了雷鳴般的掌聲。
最終，我以得分53票競選上了學習委員。這次參加競選，我最大的收獲就是自信。
自信讓我成為了班幹部，自信讓我交到了更多朋友，自信讓我的生活處處充滿陽光。
❹ 我收獲成功作文500字結尾點題三到四自然段圍繞主題
星期六的晚上，月亮升起的那一刻，我一口氣跑到小瑩的家門前，一邊氣喘吁吁地按響門鈴，一邊等著開門。門一開，我就沖上樓去了。一聽小瑩說：「教練去喝喜酒了，要半個小時以後才來。我看著時間一分一秒的過去了，像度日如年的感覺。終於，半個小時過去了，教練來了，我們都歡呼起來了，教練宣布比賽，第一場小樂和小升。誰知，小樂第一個球就輸了。緊接下來小樂越來越緊張，終於，第一場比賽，小樂輸了。
第二場比賽開始了，是我和小瑩打。小瑩首先來了兩個低球，自以為是，認為我必輸，我才不想被人嘲笑呢！對了，我來個撲球，哼，小瑩只好輸了兩個球。緊接著到我開球了，我首先來了個歪球，小瑩果然接不住，第一回合小瑩只好告敗。不過還有兩個回合，小瑩不灰心。第二回合一開始，我的球就不小心落網了，呀呀呀！怎麼搞的嗎？為什麼會輸球呢？沒辦法，到我敗下仗來了。可我也不灰心，准備贏。
第三回合，我和小瑩都瞪圓了眼睛，看著那個球的一舉一動，球好像怕了似的。就讓我們倆平分，我沒辦法只好選擇去喝水，一邊抓住那個球，心平和氣的看著那個球。果然起了作用，我贏了小瑩。
自從那件事之後，我便悟出了一個道理。「惡狠狠的對人，是得不到好處的，惟有心平氣和的對人，才能得到好處的。
啊！我終於收獲了成功。
❺ 我的收獲作文結尾精彩。
我的收獲
一位哲人說過：「一分耕耘，一分收獲。」有人收獲了成功，有人內收獲了勇氣，有容人收獲了智慧……而我卻收獲了自信。
那是五年級上學期的時候，班上競選班幹部，我很想報名，但由於缺乏信心，我沒有報名。回家後，我對媽媽說了這件事，媽媽鼓勵我，說：「去吧，沒關系的。」我說：「可是，我沒有信心啊。」媽媽聽後，微笑著摸了摸我的頭，對我說：「你只要在心裡說：我是最棒的，我一定能行。」我聽了媽媽教我的辦法，半信半疑，但還是懷著試試看的心理報了名。到了競選那一天，我心裡緊張極了，但我想起了媽媽教我的辦法就不緊張了。我一直在心裡說：我是最棒的，我一定能行，我是最棒的，我一定能行……到了我上場，我胸有成竹的走上講台，把演講稿流利地讀了出來，台下響起了雷鳴般的掌聲。
最終，我以得分53票競選上了學習委員。這次參加競選，我最大的收獲就是自信。
自信讓我成為了班幹部，自信讓我交到了更多朋友，自信讓我的生活處處充滿陽光。
❻ 作文 我收獲了成功的快樂
成長的道路上，有一串又一串歪歪扭扭的腳印，那裡面有成功的喜悅、失敗的
淚水、團結的快樂和互助友愛的感動
……
其中，最讓我難以忘懷的是二年級發生的
一件事，它讓我收獲了成功。
記得兩年前，我寫的字都像散了架似的，橫不像橫，豎不像豎，而且還有的大，
有的小，有的瘦，有的扁
……
讓人看了頭昏腦脹。寫作文時我總是因為字寫得不工
整而被老師扣了一個等級。特別是在考試的時候，只要字一寫得不工整、不清楚，
就被老師扣一分，我的作業本上還常常被老師寫上：
「小豪，你什麼都好，就是字寫
得太不工整了。字如其人，像你這么帥氣的小男生，這么丑的字怎麼配你呢！
」可是
我總是不把它當一回事。
直到有一天下午，老師走進教室，對大家說：
「同學們，咱們班要舉行一次書法
比賽，要參加的同學可以先報名。
」話音剛落，同學就爭先恐後地跑上講台，將老師
團團圍住，七嘴八舌地喊道：
「我要參加！我要參加！
」而我呢，只能靜靜地躲在不
起眼的角落，心想：嗨，都是我這不爭氣的字。要不然我現在就可以大顯身手了，
可是我卻只能坐在這里望洋興嘆了！這時候，老師來到我跟前，似乎看透了我的心
思，親切地跟我說：
「其實你也可以寫一手好字，只要你肯認真努力地練習。老師相
信你行，你呢？」我有心虛了，羞愧地低下了頭。
過了幾天，老師把同學們優秀的作品張貼在學習園地上。呀！他們的字可真美
啊。楚曉曉的字，字字優美，就象一朵朵盛開的牡丹花；王小明的字龍飛鳳舞，工
整有力，就像一個個威武的士兵
……
站在學習園地前，耳邊又響起老師的話，我咬
咬牙，暗下決心：我也要寫一手好字！
放學了，我沒有去打籃球，沒有再去那些好玩的地方逗留，就直接回家。一到
家，我就像個一年級的小學生一樣，挺胸收腹，一筆一劃，慢慢地寫作業。手酸了，
甩一甩手繼續寫。以前寫作業通常到七點就完成了，可現在我寫到十點才寫完。當
我好不容易寫完作業，看到作業本上賞心悅目的一個一個字，我的疲勞都跑到九霄
雲外去了。
第二天，老師在我作業本上蓋上了一個大大的笑臉，還寫上一句話：字寫得真
漂亮！要繼續加油哦。
「看到這，我的心比吃了蜜還甜。就這樣，充滿信心的我又參
加了書法培訓班，每天堅持一個小時的練字，練得我腰酸背痛。可是我一想到老師
對我說的話，我就忘記了疲勞。就這樣，我的字越寫越工整，速度也變快了。
功夫不負有心人。如今我已經是班上的小小書法家了。我深深明白了，只有堅
定信念，堅持不懈地努力才能獲得成功的喜悅。
❼ 《我收獲了成功》的作文開頭
成功是樹，要想漸漸壯大，開出艷麗的花，結出甘甜的果，就要用信念之水去澆灌。
成功是海，要想步步前進，嘗試海水的波瀾，感受波濤的洶涌，就要用信念之術去造船。
成功是塔，要想徐徐登頂，體驗天地的博大，洞察世事的渺小，就要從腳印里注滿信念。
成功也是燈，信念更是油，要想點燈，必須加油。
信念，不同的人有不同的認識，它存在於生活的每一個角落，就學習而言，對不同的課有不同的詮釋。
語文課上，信念的前方是成功，成功的背後是堅定不移的信念。法國著名小說家小仲馬，是文壇大師大仲馬之子，他年輕時，艱辛創作，寫了數不勝數的文章，但他並不透露自己的特殊身份，努力換取來的只是一封封退稿書，但他從不自暴自棄，直至《茶花女》問世，轟動整個歐洲文壇，一鳴驚人。
數學課上，成功必定等於信念的多次方。著名數學家歐幾里德在證明「勾股定律」這一幾何問題時，即使碩果只有一個小小的方程式，但他卻付出了無比的艱辛，草稿紙竟裝滿了上百個麻袋，我想他的成功，也正是有了這些精神信念的支持，從信念中汲取的力量是永無窮盡的。
歷史課上，信念開拓了成功的新紀元，越王勾踐，卧薪嘗膽，受盡千辛萬苦，歷盡千錘百煉，為了復仇的成功，他付出的不僅是血汗與屈辱，他的成功背後付出了多少艱辛。
以上成功的事例不同，但信念與成功的性質卻是相同的，他們永遠存在因果關系，一個無信念的人，只是一個軀殼，他丟失了靈魂，有如行屍走肉，一個連精神之柱都沒有的人，怎能體會到真正的歡樂？
記住，人生只要有了信念，即使失敗，失敗之中也將孕育著更大的成功。
❽ 我收獲了成功作文評語五十字
我收獲了成功作文評語
1. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
2. 主題直接凸現於內容之中，明了扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
9. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
11. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
12. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
13. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
14. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
15. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
16. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
17. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
18. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
19. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
20. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
❾ 我收獲了成功作文800字
[我收獲了成功作文字]金秋時節，瑟瑟的秋風哭泣著穿過我的耳邊，我收獲了成功作文800字。我拖著沉重的步伐，緩慢地向家裡移去。我為什麼會這樣呢？起因是一個星期前的那場作文競賽。那天早上，老師匆匆趕到教室，和我們解釋了一下，說是要舉行年段作文競賽，讓我們幾個作文寫得比較棒的同學跟著她去比賽地點。我們跟在老師後面歡呼雀躍，就像一群剛出籠的小鳥，邁著歡快的步伐來到了圖書樓里的借書室里。還沒等老師把題目要求念完，我就拿起桌上的題紙和文格紙，快速瀏覽了一遍，提起筆寫下了自己的思路。一個小時後，我完成了我的「傑作」，馬馬虎虎地讀了一遍之後，交給了老師。接著的一星期，我開始充滿激動地等待，沒想到……——等來的卻是一個三等獎！三等獎，就像一個晴天霹靂，把我從溫暖的天堂打落到冰冷的地獄，從此我的心情一直沒有回升，小學六年級作文《我收獲了成功作文800字》。下周還有一次比賽，我，還能行嗎？想到這里，我既傷心又氣憤，雙手緊緊握拳——咦，我的手好像被什麼粘住了。我低頭一看，是蜘蛛網！我連忙抽出手，甩了兩三下，蛛網立刻破裂，蜘蛛也掉落在地上，可它並不灰心，又爬了上去，重新開始編織……我愣住了，心裡好像打開了一扇窗戶，透進了一絲光線。是啊，為什麼蜘蛛能堅持，我不能？為什麼蜘蛛能重新開始，我不能？整個夜晚，我輾轉未眠，滿腦子想的都是關於蜘蛛的問題。「為什麼蜘蛛行，我不行？」「為什麼我不行？不，我一定能行！」一周後，我站在起點上，重新開始。手中的筆，彷彿化成了一把劍，每一次提筆寫上的標點，都要精確到極點；每一個龍飛鳳舞的成語，都是一次瀟灑的揮劍，而最後一個字更是一劍封喉！我奮筆疾書，「沙沙」的聲音就像下起細而密的雨來。這次寫作花了兩個多小時，我寫完之後，又認真讀了兩遍，才交給老師。一周後，成績出來了：我是一等獎的第一名！是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹？是這句話和那隻小小的蜘蛛，帶著我走向了成功！ 歡迎教師投稿