❶ 以「逼你成功」為話題的作文。800字
逼你成功
在非洲大草原上，羊一醒來就必須奔跑，否則將會被吃掉。
獅子一醒來，也必須開始奔跑，因懶惰而產生的贅肉會使它們喪失追捕獵物的能力，最終被自然界淘汰。
所以，無論你是羊還是獅子，生存的壓力都迫使你必須奔跑。
所以，無論你是誰，只要是為了生存，就都必須在逼迫下努力前行。
人的潛能巨大，但往往由於懶惰、僥幸、慾望、誘惑使自身的潛能無法得到充足有效地利用，自身的能量會在時間中消磨殆盡，最終讓人墮落、沉淪。此時，來自外部或內心逼迫——一種屬性為壓力的力量，會如同一針強心劑一般，滲入機體，滲入內心，激活那最深層次的力量，喚醒人的鬥志，激發人的潛能，令人在旋窩中停止沉淪，最終戰勝自己懦弱的靈魂，達到自己不曾企及的高度。
然而，逼迫，這個如神器般的力量，卻是如此的難以駕馭，不少人就因此被吞噬靈魂，精神就此崩潰。
逼迫如同一隻鍾擺，是一種以某個固定頻率作往復運動來釋放能量的物體。很多人找到了它的規律，並以一個適當的角度介入，與其一起運動，從而能將「鍾擺」釋放的壓力轉化為自身的動力，達成自己的目標。不幸的是，一旦無法處理好自身與壓力的關系，甚至與壓力開始對抗，就會使自己遍體鱗傷，不斷地消耗自身的能量，最終成為「鍾擺」的犧牲品。
可見，逼迫並不是老少皆宜的，在逼迫和壓力面前，我們要善於找到內心的平衡，不因慵懶而腐蝕靈魂，不因逼迫而喪失自我。
沒有逼迫，何以勾踐卧薪嘗膽？沒有逼迫，何以韓信背水一戰？何況《水滸》中梁山泊眾好漢也是被逼無奈，乃上樑山。如果不是當時奸臣當道、皇帝昏庸，又有誰肯上山落草？也就沒有一百單八將的除暴安良、替天行道。
古人雲：「投之亡地而後存，陷之死地然後生。」在我們感到壓力的存在時，不用感到緊張，內心放輕松，調整好自己介入「鍾擺」系統的姿態，借用壓力強化自身的動力，定會一切順利，萬無一失。
自然界是一個成熟的系統，它為了維持它的穩定，便推出「優勝劣汰」的法則，來給與所有生物以壓力。如果自然界中沒有逼迫，那麼地球就會如同一灣死水，失去應有的生機。
於是，我們看到：在一望無際的非洲大草原上，獅子追趕著羊群，它們都在為了生存奮力地奔跑，在炙熱的陽光下，迸發出一股源自生命自強不息的光芒！
❷ 以心聲為話題的作文（600字）
時光如水，歲月如歌，驀然回首，轉眼之間已從懵懂步入了初三了，或許現在的我經過了初一初二歲月生活的洗禮，慢慢地懂得了許多。初三，是人生的一個重要的轉折點！也是我們青春歲月里最美的一年，在這充滿詩情畫意的初三生活留下美好印記！
初三的生活一個豐滿多彩的世界，充滿酸甜苦辣，我們在這里享受著甜，經歷著酸，感受著苦，品味著辣，體會著一個別樣的、精彩的人生。盡管現在體育的課我們頂著驕陽，揮著汗水，很累很累。但這付出汗水的背後只有我們自己能體會得到。初三是鍛煉我們的時候了，相對初一初二那兩年的快樂時光，這一年我們變得更加充實忙碌了。初三，我懂得了競爭，不灰心，不放棄，堅持不懈。同時我找到了人生字典中重要的詞彙「奮斗」。只有奮斗，才能實現自己目標。初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多往日那輕鬆快樂的時光。但是我得到的比失去的不止那些了。不管接下來初三的生活有多苦多累，我們一定咬牙堅持下去。播下了種子辛勤耕作，我們終會有收獲的！
初三激烈的競爭，可以激發我們的鬥志；初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對不能臨陣退縮，我們應該以全新的自我，堅強的自我來面對初三生活。我們應該把學習抓得更緊，少一些玩耍，讓自己更投入學習些。以前的不良習慣也對我們的學習生活產生著巨大的影響，我們應該努力克服那些不良習慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學習道路 初三眾多的考試，可以訓練我們的心理素質。更重要的是，在初三熱烈而緊張的學習生活中我們看到了我們的未來，我們小時候對未來的憧憬，變得離我們更近，更實際，它正帶著希望的光芒迎著我們走來。「學如逆水行舟，不進則退。」學習並非一朝一夕就可以取得的。自己做什麼事都要堅持不懈，持之以恆，用這句名言來激勵自己，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進吧。初三，我們要學會堅持，要學會忍耐，要學會刻苦。初三是個成熟的季節，是我們收獲的日子。
人生的精彩，需要我們創造。人生的樂趣，需要我們聆聽。初三，讓我們一起為了自己心中的那個理想努力吧！不管一年之後的我們何處何從，我們都曾經付出過就無怨無悔。只要我們不放棄，就心滿意足了。來吧，為我們的初三打一場勝仗！！
❸ 以學生的心理素質比較脆弱為話題的作文
每個孩子都在不斷的鼓勵中獲得成長的動力，高三孩子在人生關鍵的時刻，更需要親人的鼓勵與支持，建議家長多給孩子一些他們喜歡的鼓勵方式，比如在語言上「我們家孩子是最棒的」「媽媽相信你能行」這類贊揚的話不妨多說一些，表情上不妨多給孩子一些「陳忠和式」的笑容，身體上多給孩子一些溫情的擁抱和鼓勵的手勢，這些看似簡單的表達方式都可以讓孩子信心大增，動力無窮。 家長無休止的嘮叨、不切實際的要求，會給考生造成巨大的心理壓力，使其產生緊張、憂郁、厭煩、恐懼、焦慮等情緒。有些家長過於看重孩子的考試成績，高興時對孩子大加獎賞，生氣時懲罰毫不留情。這種情緒化的態度，對考生的心理穩定十分不利。有些家長過於督促孩子學習，剝奪了孩子應有的休息時間，使其大腦因疲勞過度而產生「自我抑制」，反而對學習不利。有的家長愛用成績好的同學來比較，總是抱怨自己的孩子不爭氣，結果使孩子心理上產生挫敗感，對成功失去信心。 不要讓孩子單獨面對壓力，讓他知道全家都和他在一起，要以樂觀的態度面對一切。家長要為孩子營造良好的學習環境，尤其是融洽的家庭氛圍，鼓勵孩子和同學一起溫習功課，既幫助記憶和理解，也可以避免孤獨感。 家長應具備良好的心理素質，在大事面前沉著冷靜。家庭氣氛能否輕松與家長的心理素質有關，要想放鬆孩子的神經，家長必須先放鬆自己的神經，盡量克制自己的緊張情緒，不讓孩子看出來自己心神不寧，特別是不要在這段時間里對自己改變太多。一些家長在孩子准備復習期間，簡直就變成了一個神經質的人。其實孩子在這階段本身心理是比較脆弱的，對外界任何的變化也很敏感，他們能從父母的一舉一動里觀察到父母對自己的信任。所以，勸家長，您再急，也得內緊外松，穩住陣腳，給孩子減壓，鼓勵他輕松上陣。 總之，考前的家庭氣氛對學生高考的成敗雖不起決定作用，但卻有著直接而不可忽視的影響。家長既要擺正對考試的態度，也要堅持一種實事求是的態度對待孩子的成績和學習。只有家長保持豁達開通的心境，才能以平常心對待孩子，才能讓孩子以平常心走進考場
❹ 以危機為話題的作文600字
古人雲：「生於憂患，死於安樂」，說的就是 「居安思危，未雨綢繆」，的憂患意識。《左傳·襄公》中曰：「居安思危，思則有備，有備無患。」「居安思危」這句成語包含著豐富的哲理，成為中國幾千年來從政者的警句和座右銘。 一個國家如果沒有危機意識，這個國家遲早會出問題。 話說唐朝有位才華出眾的宰相魏徵，他為輔佐唐太宗李世民治理國家做出了卓越的貢獻。魏徵政治管理的核心是「居安思危，善始克終」。他常常以隋朝滅亡作為教訓，規勸唐太宗要「居安思危，善始克終」。他認為自古失國之主、亡國之君，皆為居安忘危，處治忘亂，所以不能長久。國家如此，企業何況不是這樣呢。 早在1984年，海爾集團總裁張瑞敏，當著全體員工的面，將76台帶有輕微質量問題的電冰箱當眾砸毀，使員工產生了一種危機感與責任感，由此創造出了一套獨具特色的海爾式產品質量和服務，譬如「用戶永遠是對的」，「海爾」賣的不是產品，而是信譽，「真誠到永遠」等等。近日又喜獲海爾的生存理念：「永遠戰戰兢兢，永遠如履薄冰」，更給人一種強烈的憂患意識和危機意識。這是海爾集團打開成功之門的鑰匙。 市場競爭不相信眼淚，也不憐憫和可憐弱者，市場競爭的游戲規則是優勝劣汰，強者為「王」，弱者為「寇」。所以，海爾集團在自我發展和與國外品牌的激烈競爭中，一直不贊成「以市場換技術」的做法。因為國外企業進軍中國的最終目的就是要佔領與瓦解你的市場，我們雖然拿到了一些先進技術，但國外並沒有把一流的技術真正交給我們，而我們失去的卻是許多不該失去的市場。「人無遠慮，必有近憂」，海爾集團正是在這種危機意識的指導下，按照自己的軌跡，一步一步地走向輝煌。 企業要發展就一定要有「居安思危，未雨綢繆」的憂患意識，「人無完人，金無足赤」，企業是這樣，那麼，作為個人呢？個人如果沒有危機意識……。 有一句話說得非常的好，如果一個人連危機意識都沒有了，危機便像決堤的黃河水一樣席捲而來。在我們現在的處境和環境中，也許傾其一輩子的求索，也不可能和不會有能夠達到別人輝煌的地步了。可是，這並不意味著，我們就沒有了危機的東西，或是危機已經遠離了我們。 我們可以不再去追求那些功名利祿，，我們可以什麼事情都不敢興趣，或者說只想過簡單的生活而沒有太多的慾望，等等……這很好，但是這並不等於危機已經不與你通行。危機實際上就在時刻左右著你。因為，當你失去了事業上的追求後，還有不少生活上的煩惱在等待著你，在破壞你的好心緒，會使你的心情或沮喪或沉寂或消沉，你甚至不能說危機的洪水來了，很好。因為所有的人，都是為了擺脫某種危機才來與危機抗衡，或是要把危機的危害消滅在萌芽狀態，或是不讓危機爆發的。面對危機人們可以有不同的處置方式，面對危機人們的心靈可以得到最大的放大效應，面對危機會讓人的本能最大限度的暴露出來。危機提供了讓人們的思想和靈魂暴光的機會。危機感，很強的危機感在時刻左右你的時候不一定是壞事，可是危機感太強也許並不是好事。危機的存在是客觀的，而我們超越危機的唯一的可能似乎並不是必須迎面走去，我們也能找到較好的方式，但是，我們卻不能對危機的存在視而不見。 我們無法剔除危機不在我們的生活中，我們甚至都不能不接觸這個字眼，可是我們能夠挽救危機，就象我們必須有一種危機感，知道自己命運其實就是掌握在自己的手中，其實我們每個人都是一樣的，我懼怕的，你同樣也會懼怕；我所有的恐怖給你時，你甚至會更加的恐懼。但是，人和動物的不同之處不就是我們是自己命運的主人，而不是危機的旁觀者。有了危機的意識，我們至少有了思想的准備，就象我們在得知自己的生命的時限時，我們還能做許多的事情，而這樣來看這危機就不會是多麼的可怕。同樣對於一個民族來講，我們能夠意識到我們在這個世界上我們自己應面對什麼樣的危機，其實並不是壞事。危機就在一觸即發之際，但也能化解。就象當年多喝了點酒的蘇共領袖赫魯曉夫一樣，就在那個晚上一場核危機，已經使得白宮緊張了一宿，而所謂的化解僅僅是因為決策者多喝了點酒。於是在天亮的時候，世界依舊是歸於安寧。 未來是不可預測的，而人也不是天天走好運的，就是因為這樣，我們才要有危機意識，也許就是這些存在的危機意識，使我們清醒，也使得我們創造出來了連我們自己都不敢相信的奇跡。我們是自然界里最偉大的奇跡…… 其實你要想的「萬一」並不只我說的這幾樣，所有事你都要有「萬一……怎麼辦」的危機意識，並未雨綢繆，預先准備。尤其關乎前程與一家人生活的事業，更應該有危險意識，隨時把「萬一」擺在心裡。人最怕的就是過安逸的日子。
❺ 以心事為話題的作文600字以上，謝謝了
（一）
心事是一個難以捉摸的東西,招之不來,揮之不去.我常常在想：心事到底是什麼呢?沒有人能給我答案,也沒有人了解它.
心事就像是一個行蹤不定的流浪者,不一定什麼時候就來了,但又悄悄地溜走了.沒有人能擺脫得了它,也不能逃避它.
我原本是無憂無慮地過著每一天,可是期中考試的來臨,給我帶來了許多的心事：我的數學計算能力、語文閱讀能力、英語的聽力能,都讓我忐忑不安,所以我趕緊抓緊復習,以免考個壞成績.
實際的試卷也沒有我想像的那麼難,可是我的心裡還是沒底.所以我每天都坐立不安,就像故祥林嫂丟了阿毛似的.雖然父母不會太責怪我,但是我還是有點害怕,害怕同學們嘲笑我.
終於到了發布成績的一天了,各科都打得不太理想,但是卻能排到年級五百多名,班級第二十名.雖然名次還算一般,但是我對我的成績還不滿意,雖然父母說沒關系,下次努力,可是我還是有點難受,總覺得我不應該是這樣的.這就成了我近來的心事.
和我相似的是我的同桌,她說她小學的成績一直不錯,可是這次比我考得還要糟,我看得出來,她的心事很重,可能她的父母不像我的這樣仁慈吧.總之,期中考試過後,我們班每一個人都憂心忡忡的,除了成績好的以外.
大家都知道,考完試總要看家長會的,這時,比得知考試成績之前的氣氛緊張了好多倍,都怕家長會的時候,老師向家長透露自己在學校的狀況,然後回家被罵得睡不著覺,那種感覺一定不好受.
一波未平一波又起,即將要在考試的陰影中脫離開得我,又被心事包圍.這回,是老師要我當班長的事,當時聽到的時候,我都蒙了,不知道怎麼辦好,晃晃悠悠的回到家,和父母說了以後,他們都為我高興,還特意打電話給奶奶.可是我不覺得是好事,我對自己存有疑問：我能到當好么?
因為沒有當班長的經驗,所以我不知所措,不知道該怎麼好.我放學的時候問老師：「我能幹好么?」老師的回答是：「誰也不是天生就會當的,努力吧.」我想也是,於是我的心是解開了.我也相信我能幹好.
人不怕有心事,只是遇到心事的時候,你要學會把它解決,不要老在心裡憋著,這樣心事重重積壓,就會變成煩惱的.所以我們要學會調節自己的心情.
（二）
心 事
夜,深了.
朦朧的月光透過玻璃,靜靜地灑在卧室的每一個角落,灑在我憂郁的面孔上,均勻的呼吸,以及翻身的響動,點綴著夜的靜謐.我擁著被坐在床上,望著天上那彎彎的新月,久久不能入眠.絲絲縷縷的月光不知不覺撩撥起我的心事……
正午,當我走進教室的時候,老師正宣讀著期中考試的語文成績,當讀到「鄧熠琳,95分」的時候,我的心猛地一顫,天哪!我怎麼會只有95分?要知道,這個成績在班裡連前十名都排不進啊!我傷心,我氣憤!為什麼我那麼認真地對待考試,卻得到這樣的回報?為了考試,我幾個星期以來沒有碰一下電視機；為了考試,我每天中午堅持在教室里閱讀作文書；為了考試,我每個晚上在燈下一門心思地寫字、復習…… 難道,這刺眼的95分就是我這一個月付出的心血換來的成果嗎?老師說過,這次考試時有始以來最隆重的一次語文考試,成績要輸入電腦,送到初中.可我偏偏在這一次發揮得不正常,老天怎麼能這樣不公平呢?畢竟這次考試關繫到我的升學啊!
月亮把一切照得慘白,我心靈的傷口隱隱作痛,彷彿又回到了白天,又看到那個刺眼的95分!
於是,每每這個心事在我心頭涌動,我便告誡自己：無論如何,我不能這樣放棄,也不能這樣甘心,我要對自己說：「這點挫折算什麼!站起來,你還有圓夢的機會!」是的,我夢想在期末考試的時候取得最好的成績,因為我不想再有這樣的夜晚,不想幾個月後的今天再有這樣一份沉重的心事.
不知不覺中,我睡了,月光下,我的夢想像一朵待放的花蕾散發著清香；我的心事如遮月的雲,漸漸散去……
❻ 以磨練為話題的作文600字
一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧,高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子,用開水沖了一杯,讓青年人喝,青年人覺得一點香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯,沒沖滿,只見茶葉在杯子里上上下下的沉浮著,一會兒,一絲清香從杯中緩緩飄出,高僧這樣加了三次水,茶葉在杯子里一次比一次沉浮的厲害,於是,青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經歷多次的沸水浸泡,終於綻放了芳香!
人生如茶,人的成長需要磨練.
不經歷風雨,怎能見彩虹?溫室中的花朵固然嬌艷芬芳,但卻註定經受不住窗外的風吹雨打,嚴寒酷暑；雄鷹之所以能夠搏擊長空,是因為正值雛兒時就經受了高空跌落的艱難生涯.正如「一身正氣沖雲霄,著成青史照塵寰」的司馬遷,在君主的不解下,在宮刑的折磨中,著成世上第一步記傳體通史《史記》.試問,他靠得又是什麼呢?我想,是頑強,是不屈,是磨練.只有經受磨練,人生道路上你才會更頑強；只有經受磨練,走過的人生路,才會堅硬,平坦；只有經受磨練,才有足夠的勇氣去迎接新的挑戰.
朋友,磨練,是人生的必修課；磨練是註定人生路上要不斷地劈荊斬棘.記住這如此平凡的真諦；接受磨練,人生才有資格走下去!
磨練
風雨過後,你總會看到絢麗的彩虹.
——題記
人的一生往往會經歷很多的磨練,這個過程是痛苦的,是寂寞的,同時也是殘酷的.或許它會讓你失去朋友甚至親人,就像地震中一樣,它毫不留情的摧毀了人們的家園,帶走了親人們的生命,讓生者無地棲身,失親之痛又有何人能曉?或許它會讓你終日獨來獨往,無可信之人依靠,無知心之人傾訴,千里馬遇不到伯樂.或許它會讓你像貝多芬那樣熱愛音樂卻雙耳失聰,像霍金那般熱愛科學卻全身癱瘓.但,磨練過後,他們誰人沒有走向自己理想的境界?
假如你是一個鍛煉失敗的瓷器,被人們冷落在一個角落裡.但你不要灰心,你雖未被人們所景仰,但你的生命也在鍛煉的過程中練就出堅強的意志,這讓你的生命將能經歷風雨.雖然沒有多彩的雕紋,沒有成功的模樣,但你的生命也是最為堅強的!然而你就悟出一個道理：越磨練,越堅強!
奧運會場上,你看見獲得冠軍的運動員嗎?他們在運動場上發揮自己的潛能,竭盡自己的所能,使出他們的本能,為國家為家人為自己取得榮譽.但是,正所謂：台上一分鍾,台下十年功.他們在運動場上那一時的英姿固然驚人,他們為了那麼一時的英姿,不知道付出了多少的努力,留了多少汗水與淚水.他們所飽受的磨練,你能體會得到嗎?
還記得愛迪生嗎?他為了研究發明,吃了不少苦,甚至還被人打聾了耳朵,他歷過無數的失敗,這是上天對他的磨練.居里夫人在科學事業的道路上獲得的成功,難道不需要磨練嗎?要的,人生總要磨練.當你要算出一道數學難題的時候,你總要絞盡腦汁地想,拚命要求腦袋要想到解決這道難題的方法時,你在磨練自己.當你在學騎自行車的時候,你總會有失敗的時候,你跌跌碰碰之時,你就在磨練自己.
陽光總在風雨後.如果沒有電閃雷鳴暴風驟雨,哪來絢麗多彩的美麗彩虹?如果沒有嘗試失敗的滋味,哪來令人自豪的成功?如果沒有親生經受磨練,哪來無比的堅強?所以說：人生總要磨練!
為了中考,我也要磨練了!
在磨練中成長
磨練是人生不可缺少的樂章.任何缺少磨練的人生都是缺憾的.——題記
鏡頭一
早晨,媽媽總是很早起來叫醒我,可我總是賴在被窩里,遲遲不肯起來.就這樣,在自責和抱怨中,我虛度了很多美好的晨光.
鏡頭二
從小,我就對大海有一種嚮往,但在游池中嗆過水之後,便對水產生了一種畏懼感.
今年的暑假,懷著對大海的嚮往,我和媽媽來到了北戴河.
海天是蒼茫的一色,分不清那裡是海,那裡是天.海浪翻滾著,以千軍萬馬之勢向我奔來,我被大海征服了,震撼了.猛然間,心中的恐懼感占據了我的身心,我想下海的想法彷彿瞬間全無.
不斷地有人下海,他們歡呼著,雀躍著.
難道我只是要做一個看客,默默地就這樣欣賞著嗎?難道我來到這不是為了征服大海嗎?
我鼓起勇氣,緩慢地移動著腳步,投入了大海的懷抱.帶著泳圈,我漸漸地伏下身子,漂游其中.逐漸,緊張的神經放鬆了下來,慢慢地雙手又漂浮在水面上,身體顯得格外的輕盈.有了這樣小小的進步,我放心大膽的將雙手揮動起來,在水中游動著,體驗著大海帶給我的自由與快樂.
其實,人生最大的敵人就是我們自己.那種來自我們內心深處的懶惰、自卑和怯懦,像繭子一樣牢牢束縛了我們的身心.只有在遇到困難時,逆流而上,不斷地磨勵自己,戰勝自己,才能使我們變得勇敢、自信和堅強.
我願化繭成蝶,書寫精彩人生
學旱冰磨練我的意志
在我上一年級的時候,有一個偶然的機會使我和旱冰結下了緣.
那是一個周末,爸爸媽媽帶我去海淀公園滑旱冰,正好遇到了一位專業的輪滑教練,他看了我滑旱冰的架勢,覺得很有發展,就執意說服我的爸爸媽媽,讓我跟他練輪滑.從此,我便成了他隊里當時年齡最小的成員.每到周五、周六的晚上,我都會准時到人民大學去練輪滑.
開始練技術動作的時候我感覺還很輕松,可是沒過多久,教練就提出要求,讓我跟在那些專業技術很強的大哥哥們後面練習速度和耐力,這一跟就是五十圈.我當時就張大了嘴巴,心想：「這能行嗎?我個子小,體力差,別說五十圈,就是十五圈也費勁!」可是,不由分說教練就把我推上了「戰場」.唉!無可奈何,我只好挑戰極限了.
一開始我還跟得上,可是滑了還不到五圈我就漸漸地落在後面了.我奮力地滑著,盡量將速度調整均勻,因為還有很長的距離要滑.風在我的耳邊呼嘯,彷彿魔鬼般要阻擋我的步伐,「加油呀!要堅持住!」我暗暗為自己鼓勁,「堅持就是勝利!」當我滑到第二十圈的時候,我有些支持不住了,汗水從我的臉頰滑落到下巴尖上,酸痛的感覺緊緊將我包圍,這時,我真的好想放棄.在風中,我聽到了媽媽的呼喊：「加油!堅持住,你已經成功了一半!只有堅持,才能挑戰極限.」媽媽這句振奮人心的話,化作了動力,注如入到我那早已酸痛的大腿.一下又一下,一圈又一圈……當我終於滑完五十圈後,我便下了「戰場」.我大口大口地呼吸,心好象就要跳出嗓子眼兒,雙腿軟弱無力,腳也幾乎麻木的不能動彈.媽媽親了親我那濕漉漉的臉頰,說：「好孩子,真不錯,這次的突破很大哦!有了這次的突破,以後再滑你就不會感覺那麼累了.」這時,爸爸也忙著給我擦汗.我的心裡升起了一股強烈的成就感：太棒了!我又進步了一大塊!
通過練習輪滑,我的意志更加堅強了.我知道了：無論做什麼事情,只要堅持不懈就能走向成功.在我成長的過程中,輪滑對我的磨練成就了我吃苦耐勞、永不服輸的性格.
有一種成長叫磨練
若不是幼鷹忍受著被折斷肋骨,推下懸崖的痛苦,又怎會有蒼穹間那無比完美又充滿哀嚎的振翅一飛,那該就是堅強罷!能經受住考驗的鷹就能存活,否則,只有死亡.這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣,這大概就是我們人類所說的「適者生存」吧.
若不是幼蠶耐的住黑暗,堅持等待破繭而出的一刻,又怎望得見「蝶兒蝶兒,偏偏飛」我忽然明白了,為何梁山伯與祝英台要選擇凄美的化蝶,為何詩人都偏愛「蝶戀花」.
我望望窗外,白茫茫,隱約中透著星星點點的綠色.那該是生的意志罷!
是蒼松嗎,蒼松是我所見過的最經得起厲煉的一種植物,百花園中爭奇斗艷,看不到他的身影,而在那寒風凜冽,白雪漫漫中,只有你,蒼松,你選擇了朴實無華的一身綠裝,也就選擇了磨難與痛苦,更選擇了永生.想到這兒,我覺得蒼松所代表的是人的靈魂的升華.
這里,我不能不想到了我們自己.人生路,慢慢長,總有艱難困苦擋道.當我們徘徊在生死邊緣,請選擇雄鷹；當我們遭遇風雨,請靠近蒼松.當我們感到孤獨寂寞,就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧.忽然覺得有一股力量注滿全身,耳畔又想起的那首歌——
他說風雨中這點痛算什麼,擦乾淚,不要怕,至少我們還有夢.
❼ 寫考試卷發下前的作文 (以緊張為主題)100字左右 注意細節描寫，真實！
「蹬蹬來」短促而有力自的腳步聲近了，老師拿著那潔白而又夾雜著紅色的試卷大步跨進教室，手中拿著一沓紅白相間的卷紙——像剛做完手術滿身裹著綳帶的病人。教室里霎時間鴉雀無聲，靜得連同學們的心跳都聽得清。老師忽然間把試卷摔倒課桌上，嚇的我們只直打哆嗦，他那銳利的目光像掃描器一樣向教室四周環顧，盯得我們直發慌。如果眼神可以殺人的話，估計我們班已經傷亡慘重了。可想而知，異常激烈的『暴風雨』即將爆發。我不敢抬頭看老師，眼睛直直地盯著課本，裝作在讀書，但心還是像小兔子一樣撲通，撲通的跳個不停，心裡又在默默地祈禱著， 後面自己編
❽ 以擠為話題的800字作文
想到幾個點子，以供參考：
1.學校里的競爭：學習比拼激烈。不少家長和孩子回從小學升入初中，中考的時候就答緊張的不行。更別說高考了。甚至新婚燕爾的小夫妻就在為孩子攢積蓄，巴不得連幼兒園都上最好的。更有甚者搬遷戶口……這樣的學習競爭讓孩子家長全都累極了。為什麼？因為社會的教育制度，還是因為中國是人口大國？八成以前者居多。
教育擠，淺評教育制度。
2.大批的學子在就業方面出現了問題，不少海龜（歸）都變成了海帶（待）。這也許和上一個點子的原因有所聯系。但是就業擠，真的這么單純嗎？
3.公共汽車上、地鐵上、超市裡、銀行……這種人來人往的公共場合，擠的時候最能體現出不同人們的道德水平。建議在一個場合選多個不同對象，形成鮮明對比。進行抨擊與表揚。
4.地球人口日益增多，人類把大自然的資源消耗殆盡，可是仍然有一大批人過不上優質的生活。中國和印度就是最好的例子。人們是不是想連南極洲都霸佔掉？從地球擠的現象闡釋關於人口問題的見解。
回答完畢~友情提醒：這篇文章最好寫成議論文。夾敘夾議可以使文章更充實哦！第三個點子寫成記敘文也可以，但是不要忘了點中心。盡量做到「明明白白我的文」，中心突出很重要。
❾ 以 鎮定 為話題，800字作文
一個博物館被盜了，丟失了10件珍貴的文物。好在一枚珍貴的鑽戒沒有被盜。警方經過多次努力也找不到線索，這時一直很冷靜的博物館館長卻提議讓電視台采訪他。
於是電視上播出記者采訪博物館館長的鏡頭。記者問請問這次失盜共丟失了多少件文物？館長答：共丟失了11件文物。記者問：這些文物都很珍貴嗎？館長答：是的，都很珍貴，特別是一枚鑽戒價值連城！
時隔不久，警方就查到了線索順利地破了案。線索來源很簡單，幾個盜賊在毆斗時被警方抓獲，而他們毆斗的原因竟然是互相猜疑究竟是誰私藏了第11件文物——郡枚鑽戒。
還有一個故事。有一個巨商，為躲避動盪，把所有的家財置換成金銀細軟，特製了一把油紙傘，將金銀小心地藏進傘柄之內，然後把自己打扮成普通百姓，帶上雨傘准備歸隱鄉野老家。不料途中出了意外，他不慎打了一個噸，醒來之後雨傘竟然不見了！巨商畢竟經商數年，他不露聲色地仔細觀察，發現隨身攜帶的包裹完好無損，斷定拿雨傘之人肯定不是專業盜賊，估計是過路人順手牽羊拿走了雨傘，此人應該就在附近。
巨商於是就在此地住了下來，購置了修傘工具，干起了修傘的營生。春去秋來，一晃兩年過去了，他也沒有等來自己的雨傘。但是巨商在修傘的過程中，了解到有些人的雨傘壞得不值得一修的時候，就會重新買新的雨傘。巨商於是又改行「舊傘換新傘」，並且換傘不加錢。一時間前來換傘的人絡繹不絕。
不久，有一個中年人夾著一把破舊的油紙傘匆匆趕來，巨商接過一看，正是自己魂牽夢繞的那把雨傘，傘柄處完好無損，巨商不動聲色給了那人一把新傘。那人離去之後，巨商轉身進門，收拾家當，從此消失得無影無蹤。
鎮靜出智慧。博物館長的故意聲張和巨商的無言等待，都是一種鎮靜之後的智慧。在突如其來的事件面前，博物館長和巨商都能夠沉著應對，從而化險為夷。
感受
對人生而言，學會鎮靜是一筆寶貴的財富。它會讓你懂得，一旦面前出現驚濤駭浪、烏雲籠罩，焦慮、苦惱非但於事無補。有時還會使事情變得更糟，而恰如其分的鎮靜能夠讓你穩住陣腳、挽回損失。
有時候,鎮靜是最好的方法.