關於作文的結尾

1. 關於煩惱作文的結尾

寫作思路：關於煩惱作文的結尾可以寫打敗煩惱讓自己心態放平衡的方法或者體會，人人皆有煩惱，不同的是每個人對於煩惱的態度，用平常心曲對待，煩惱即會煙消雲散。

正文：

透過朦朧的窗，陽光照在了樹葉上。嫩綠的葉，閃著耀眼的光芒，而枯葉卻黯然無光，春風吹散了枯葉，吹進了我的房間，也將煩惱吹入了我的心中。

開學的時間已經不短了，連第一次月考也揮之而去了。期中考試逐漸向我們走來。同學們的臉上經常洋溢著燦爛的笑容，而我的心中卻郁悶得很。期中考試已經緊逼而上，但自己的學習狀態卻遲遲不來，自己再怎麼拚命地去用心調整，也無濟於事。

學業的負擔雖然不是很重，同學也都在認真復習，可是自己卻沒有之前學習的那一股沖勁兒了。

每一次小測失利，都會使我的煩惱加重一番；每一次難題不會寫，都會使我的自信減少一番；每一次的思維止步，都會使我的眉頭皺到心尖。

我想放一隻風箏，讓它承載著我所有的煩惱，可我怕那煩惱千萬斤重，連贅的風箏也無法飛上天。我經常想像這樣下去考完試的後果，但除了徒增煩惱無濟於事。

「困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻」，若要苦我心志我想也夠了。

春風不燥，潤物剛好，我卻在這大好的春日裡杞人憂天，想起《走一步，再走一步》里小亨特一步步化解自己的困難。昨日的輝煌已經過去，明日不會因我的懼怕就停止到來。

不糾結過去，不憂慮未來，活在當下。做好每一個題，記好每一個單詞，老師不也常教育我們：「走好過程，結果不會太差。」

每天天亮得又早了一些，樹上的葉子又綠了一些，面臨即將到來的期中考，我知道我不應該懼怕它，更不應該因為它而止步不前，我要將自己所有的煩惱拋在腦後，不要讓它擾亂我的思想，對，就在現在，翻開本子改錯；對，就在現在，打開課本背課文……

春風並不會停息，流水更是源源不斷，我要讓我的煩惱駕著春風，附著流水，飄向遠方的大海，為我開辟一條通暢的道路。

2. 關於生命作文結尾

每一個人都有屬於自己的生命，可是你曾經想過你自己熱愛生命了嗎？你曾經想過為什專么要熱愛生命嗎屬？你曾經想過熱愛生命的重要性嗎？
是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的：我的父親只有一隻手，國家發了殘疾證，允許不交農業稅和公糧。可父親說：「雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！」所以，他每年堅持和大夥兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地說：「今天割麥！」到麥田後，父親用雙腿和腳湊合著一隻手割。然後用腳尖和另一隻腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。於是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：「你先喝，等我把麥子割完了再喝吧。」這就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心願和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……

3. 關於美好作文的結尾

「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」他的詩詞縈繞在我的心中，蒂結成了永遠的美好。
——題記
電影里的一段情節，溫暖人心，十分美好；收音機里的一段歌聲，宛轉悠揚，十分美好；歷史里的一段事跡，刻骨銘心，可歌可泣，實為永恆的美好！
花開無痕，雁過無聲。時間流轉不停，世間紛紛擾擾千百年，無數風流志士，在人們心目中留下了深刻的印象。豪情萬丈的李白，憂國憂民的杜甫，精忠報國的岳飛，嚮往光明的海倫·凱勒，身殘志堅的霍金，無一不是歷史長河中的巨人。可唯他，是我最為崇拜的英雄，是我最難以忘懷的美好！
他，一人之下，萬人之上，為國分憂；他，堅貞不屈，至死不懈，寧死不降；他，不慕名利，不圖榮華，浩然正氣！他，用血肉之軀書寫了一部愛國不屈的史詩；他用赤子丹心撰寫了一曲高亢激昂的正氣歌，他是時代的英雄、歷史的楷模！
「辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。」他一心為國，卻壯志未酬，國破家亡，無奈被俘。此後，他面臨著人生的選擇——苟且偷生、榮華富貴或寧死不屈、大義凜然。他毫不猶豫地選擇了後者。敵人多次來勸降，但他視死如歸、毫無波瀾。面對敵人的威逼利誘，他依舊面不改色，留下「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這一千古絕唱後慨然赴死。他雖已不在人世，可他留下的詩篇流傳千古，活在千千萬萬後人的心中，成為了永遠的美好！
人生如棋，落子無悔；寧負榮華，不負春光。文天祥的這一壯舉，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，他的人生雖短，卻也無憾。面臨選擇，他跟隨了自己內心深處那最真摯的情感，縱使他錯過了一世繁華，卻迎來了往後千百年的春光，美好萬分！
美好，並非是淺薄的物質財富，縱使千萬斗金，也有可能領略不了真正意義上的美好。有時，一句溫暖的問候，使人感到美好；有時一個正義的舉動，使人感到美好；有時一件平凡的小事，使人感到美好。然，時光荏苒，有很多美好漸漸淡出人們的視野，唯有他，久久縈繞於我的心中，是那永恆的美好！
每每想起他，剎那間，心中芳華開遍。他的美好，總能將我一顆染盡世俗塵埃的心，洗得干凈透亮，一往如初。他是我人生道路中的標桿，是我心中永遠的美好，我願集畢生之力追尋那至真至純的美好！
時間，轉瞬即逝，美好揮之不去。

4. 關於愛的作文結尾

如果說母愛是細膩的，那麼父愛便是粗獷的；如果說母愛溫柔似水，那麼父愛便是穩內重如山。我有一個好爸容爸，他讓我知道了什麼是愛。我在愛中成長，心中亮著一盞感恩的燈，照亮我的人生路！
一定要選我啊
想了我半天
給點辛苦分
不然鄙視你~~

5. 關於家的作文的結尾

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

家，一提到這個詞，你會想到什麼？溫暖的火爐、媽媽香噴噴的糖醋排骨，還是長輩像流水一樣的嘮叨？

在我們小時候，家，還是一個比較模糊的詞語，只有在迷路的時候，淚眼裡才會出現家裡那溫暖的桔燈，柔和的亮光，是多麼吸引人啊！這盞桔燈，往往會給與你站起來的力量和冷靜的頭腦，讓你突然記起媽媽講的那句「要是走丟了，去找警察叔叔」。

上小學了，對「家」也有了全新的認識：它，是我背後那股強大的力量，而我也不能辜負它的期望。上課時，全神貫注；做作業時，認認真真；考試時，兩耳不聞窗外事……把一切做得一絲不苟。我要給家添光溢彩，絕不讓它擔心我的學習。久而久之，家，成為了我動力的源泉。

隨著年級越來越高，去過的地方也越來越多。每到異國他鄉，心裡老是湧出一股奇怪的想法或者情緒：「深圳才是最好的！」「這里的海邊還沒大梅沙好玩呢！」「把東方明珠移到深圳，那就是錦上添花了！」到這時，我才醒悟：自己是多麼喜愛那座養育我的城市。原來，家還可以指一座城市。

對於我們班級，45名同學同窗共讀了5年，對每個人基本是了如指掌，同時也滋生了感情。每當學校念表揚名單，我都滿懷希望地聽著，希望念到我的同學，老師或班級。為什麼會這樣呢？想了許久，才茅塞頓開：我把班級當成了家。原來家也可以是平常學習的地方。

這就是家，帶給你溫暖和慰籍的地方。它也許是一盞燈，一座城市或一間教室。每當你回眸凝望，眼前就出現了它。它就是你背後強有力的支持，鼓勵著你走向遠方！

6. 關於煩惱作文的結尾

我每天放學回到家，迎接我的都是那個熟悉的詢問：作業做完了嗎？趕快做作業！每當聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業時也不安心了。我多麼希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來完成。其實，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通常的回答是沉默是金，而在我心裡沉默不等於默認。

煩惱作文結尾（二）

自從上學那天起，我的成績就成為家庭永恆的話題。我的.成績是時好時壞，成績好的時候會得到媽媽的表揚和叮囑：不要驕傲，要不然下次肯定考不好。成績不好的時候，也會受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：下次再考不好，就有你的好看。成績到底是什麼？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。

煩惱作文結尾（三）

有時我自己常想，成長到底是什麼？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善於思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。

煩惱作文結尾（四）

若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

煩惱作文結尾（五）

雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那苦中有樂的水，去品味成長的煩惱，煩著煩著，時光也走著走著，經歷也多著多著，再一次去品味那茶，那苦澀似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了

7. 關於選擇作文，開頭結尾

開頭：選擇這種東西雖然難，但卻一定沒有我們想像中難。結尾：說是選擇，不如說是勇氣，無論是對人還是對事，都有直接面對的勇氣，我相信選擇也不會再是一件難事了。

8. 關於家的作文的結尾

《分數不等於家庭》作文結尾
其實，這個孩子就是我。而我卻是幸運的，在老師的幫助下，重新擁有了一個幸福的家庭
但是，有更多的孩子和以前的我一樣，承受著來自父母的壓力，使他們無法呼吸。我希望，有更多的家長會記住：分數≠家庭，家庭比分數更重要！

《像經營家庭一樣經營學校》作文結尾
列夫托爾斯泰曾經說過：幸福的家庭相似，不幸的家庭各有各的不幸；讓我們共同努力，努力找尋幸福的因子，努力消除、規避不幸的因素，共同打造一個像家一樣的、幸福而溫馨的校園吧！所以，我想，我們馬小這個家，需要我們去處理好各種關系：如與鎮內的關系，我們要要到書記、鎮長跟前報到，提出學校的辦學設想，尋求他們的幫助；中考結束之後，我們要到局裡去，如人員緊張的問題，資金問題，暑假一些簡單的改建問題，尋領導的幫助。

《我的大家庭》作文結尾
瞧，我們這一家人多麼溫馨呀！有大哥哥，大姐姐，有小弟弟，小妹妹，還有兩位似父母的老師。瞧，我們是一個多麼溫馨、多麼快樂，而又充滿幸福感的大家庭呀！這就是我那充滿快樂，充滿溫馨的大家庭，我愛我的大家庭！這個使我開心、快樂、學習進步的大家庭。我愛你，我的大家庭！
《我的家庭》作文結尾
可我知道你內心依然是一隻不會被光陰改變的母老虎啊…在便是我的家庭，我們四位的故事太多太多，我哭過，我笑過，我受傷過，我感到過，我郁悶過……是呀，她現在高一了，她真正的大了，我不在被她人身攻擊，不在千瘡百孔，不在欲哭無淚。好吧，小時候我就是她的小跟班，我很黏她的，只可惜時間易逝，是時間改變了我們，長大了，吵吵鬧鬧，有時再也無法破鏡重圓，無可奈何花落去，真是夠無可奈何的。

9. 關於奮進的作文的結尾

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

有人曾說過：「在適合奔跑的時間與空間內應盡情奔跑，切莫虛度光陰。」

今天我看了一段材料，這段材料主要講人類應該在最好的時光里盡情奔跑，不要虛度光陰。

我覺得這段材料說的很有道理，人類在一生中要盡情奔跑，不虛度光陰，要付出自己的努力，自己的汗水，去收獲成功和喜悅。

什麼是奮斗？奮斗就是為自己的人生勾勒出美好的藍圖，並堅持為之奮斗，為著自己的理想而付出汗水，成就自己的一生，這樣才算不虛此行。陶行知曾說過：「奮斗是萬物之父。」由此可見，奮斗是多麼可貴，但是許多人卻沒有奮斗的精神，他們好吃懶做，整日花天酒地，不思進取，遇事總依附於他人的幫助。

這讓我想到了一個人物——《明朝那些事》中的申時行。申實行的生父丁和一位女子一見鍾情，生出了申時行。那時候，私生子在當時是十分見不得人的，所以申時行被送給了當地的知府，知府見申時行很機靈，便收下了他。

小時候的申時行生活的衣枕無憂，十幾歲就考上了貢士，考進士時，他的養父告訴他，其實你並不是我的兒子，你是我收養的，申時行明白自己的道路是未知的，以後誰都幫不了他，他只能靠自己。從此以後，申時行便努力讀書，懸梁刺股，寒窗苦讀了三年，終於金榜題名，一舉中狀，20多年後成為內閣首輔。

這個故事讓我們明白：只有努力奮斗，命運才能掌握在自己手裡。

愛默生也曾說過：「凡事欲其成功，必須付出代價——奮斗。」是的，我們要在最好的光陰里盡情奔跑，盡情的奮斗，向著光輝的人生不斷奮斗。

10. 關於《我》作文的開頭和結尾

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

我叫葉仔豪，今年11歲，目前在外國上小學，我在那認識了一些朋友，其中有三個和我是同班同學，他們一個胖，一個瘦，一個矮，加上我就成了高矮胖瘦。

我的愛好不多，我喜歡玩游戲，吃零食，愛偷懶。我長得像媽媽，小時候我的眼睛可大了。我有一個媽媽，一個爸爸和一個姐姐，生活十分幸福。我的媽媽很年輕，她和姐姐站在一起別人還以為她們是姐妹呢。還有姐姐，她對我挺好的就是偶爾會坑我。

比如那一天，給我留下了很大的陰影，讓我理解到世界的套路有多深。那一天我和姐姐去買菜，買的菜很多，一個推車都塞不下，我和姐姐約定好一人拉一半的路，結果輪到她拉的時候，她留下我一個人跑路了，最後還是我一人拉回去的。

說過了我的家人，再來說說我吧！我現在住在西班牙，剛來這里的時候感到十分新奇，因為我從農村裡長大的。所以感到這里的東西很厲害，一看到以前沒見過的東西都會去問媽媽，而媽媽會不厭煩的給我講解。

後來媽媽還帶我去了許多地方。我們去過動物園，我在那看見了許多活潑，新奇的動物。我們還去過了水族館，在那我看到以前完全沒有見過的生物，還去過了博物館，那有著很多各種各樣的東西。比如說，有的地方有動物標本，有的地方放著化石，有的地方放著一些以前的武器等。我剛去上學的時候還不懂事，所以鬧出了很多不好的事，不過我長大了，在這兩年裡我學到了很多。