別作文題目

A. 作文題目:別幸負

一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走版過的歲月。權青春太好，好到你無論怎麼過都覺得浪擲。 墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會迷失方向。青春，一段糾結的歲月。我們想快快長大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多麼的害怕長大，害怕這社會的壓力，害怕這社會的責任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發現青春不再，害怕自己該做的還沒做，而一切已是過往雲煙。我怕，我怕以後高考後那告別青春的成人禮，害怕畢業後那場分離。每當聽到別人說歲月無情，匆匆走過時，我會為他們感到惋惜並為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實青春不只是那段美好的時光，它也是種心態，「神馬才是青春？快樂的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純。」即使青春已說再見，至少大家還有那顆不老的心。 青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過後：其實也沒什麼了不起。如果說人生是一條條馬路，那麼青春就是致命的轉折點；如果說人生是一曲美麗的樂章，那麼青春就是樂章的畫龍點睛之筆...

B. 半命題題目：別了（）（）   600字左右作文

「別了，童年
夕陽西下，微醉的天邊，帶著柔和的笑容
我閉著眼，等待幸福來臨。
兒時的幸福，卻一去不內返，沒有任何徵兆。
兒時的嬉鬧；兒時的友誼；兒時的稚氣；兒時的笑容。兒容時的一切。別了！
夜晚，獨自垂淚。我思索著，遺忘著
腦海里，卻怎麼也揮不去兒時的記憶。
我就著淚問大地：〞成長的我們，是否可以重新擁有純真，是否還可以擁有童稚。〝她沉默著，一聲兒不吭。
或許，她被成熟弄倦了吧！不然為什麼，她滿臉淚痕，滿臉傷痛…
我低了頭，晶瑩的東西便從眼裡緩緩而出，順著臉頰的曲線，落在地下，摔成兩半。我疑惑，不知這是我的淚兒。我低語〞為什麼，大地又哭了？〝
童年的夢，已不在浮現。留給我的，只有無奈，眷戀，絕望…
我不再奢求了。因為我知道：那時
的一切，我已不可再有。
淚水敲碎了我透明的思緒。
此時，我能做到的，只是遠遠的展望幸福。
可望而不可及的幸福！
願：正處於兒時的人兒，好好珍惜眼前，不要到走過時再回首……

C. 定個作文題目《別了,》別太俗

一直以為這是一個美好的憧憬，但寫下來，反復念叨之後，心裡突然很失落！是不是人生的長度只有九個月了？難道這以後就是一輩子？九個月里放下一切就是最好的過程？前方有些迷茫，大限將至的窒息感，突然狠狠的扼住我的咽喉！很羨慕這晚間游盪的人群，他們的人生已定，可以匆忙，可以勞累，但內心已經放的平穩！可以不用去感懷人生那麼多的不確定！
沿著熟悉的道路，去了不一樣的地域！貝拉梅朵。很是感慨，我一直在想，原來還有這樣一個脫離城市的地方，有滄桑感的駐唱歌手，氤氳的沉香，藏族風味的格調。這一切都可以暫緩緊張的節奏了！
之後去了燒烤。我一直嚮往的是露天的，喊上一群人！所以，這所謂的最後一次有些不是滋味！這一切的一切有些走馬觀花的感覺，真的是為了舒緩心情出來，可心情因此變得更糟！
對於這樣的夜晚，匆匆一瞥，世界的光鮮在夜色下有些倉促，每次路過那座橋，你總要問我，她家在哪？然而這一次的回答突然沒了方向！你調頭奔向了臨江橋，似乎有那麼一個夜晚，也讓我記憶變得有些無奈，我說那時候真傻，為了一個女人，挺對不起你的！你說，這有什麼，在我的記憶里，那可是很值得回味啊！那晚上騎的很累吧？也許吧！原來這么一晃，清晰可見的時光已經在回憶里了！記憶挺摧殘人的，不論好的壞的，一旦不去想了總要被替代！過年那會我們三個終於看到她露臉了，她還問誰穿的那麼鮮艷呢？我那時候穿著什麼？似乎已經不記得了！
其實有些事情一做就是5年！沒有理由的堅持！從認識到現在，變化的東西很多，身邊的人遠了，事情變得越來越沒頭緒，平靜的狀態支離破碎！很多東西變得陌生，然而路過那個紅燈，還是要感慨一下人品是不是爆發！評頭論足的指點來往的女生，高中三年級作文《時間，你別催作文1000字》。暫緩腳步，慎重考慮要去哪裡！電影票我收藏了很多了！啤酒還是不敢喝，肯德基只有九珍特別對胃口！3C我就是豬一樣的隊友！時光如白駒過隙，一切可以熟悉的很恬淡，不用那麼折騰，這么順心就好了，可是兄弟，這一次突然覺得很難過，現實沖淡了回憶，站在人生的堤口，有些無所適從！有些人就是身在福中不知福的，能有幾個人可以在任何一個夜晚陪你出來，在你失戀的時候陪你淋雨，在你迷茫的時候給予安慰！我就是這樣稀里糊塗的吧！總覺得你才是被照顧的，原來這幾年裡，脆弱的是我！回來的林陰，即使走過很多遍，依然要注意兩邊的車輛，此時你是司機，你必須注意身後的人！
這么樣的論道，再想想，也沒什麼不對，只是突然的要隻身一個人了，在很長的一段時間里，疲於奔命！所以希望一切安好！

D. 關於「別了.」半命題作文怎麼寫

半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段版提示語，權後面還有具體要求。我們在拿到題目後，先要分析已有文字部分所表達的意思。如:「善待 (親人、生命、自己……)」(2004年四省國家課改實驗區中考作文題)。從這個題目現有的文字部分即可看出，「善待」即好好地對待的意思，「善待」的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如:「講給 的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學……)」(2004年遼寧大連市中考作文題)。從這個題目的已有文字可看出，本文應寫事，而且是向別人敘說的口吻，敘說的對象是「爸爸、媽媽、老師、同學……」中的一員即可。補好文題

E. 畢業離別的作文題目

開頭：馬上就要畢業了，我們要分道揚鑣了。再見了，親愛的朋友們，我會永遠記得你們的！離別，人生總要經過離別這個必走的路，才能成長！

天下無不散之宴席，古人不是已有先見之明了嗎？為何到了今時今日，後人還會因為離別而傷心滿懷，還看不開生與死的界限？

死亦是離別看著身邊的親人去了另一個國度，我們應該祝福的吧!在那裡應該是沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有煩惱的吧！

到了曲中人散的時候，離別就悄然而生.沒有人可以在另一個人身邊逗留一輩子的，每個人都有自己的夢想，每個人都有一雙隱形的翅膀，等到春暖花開，等到適時的風刮來，就會像風箏，獨立，飄得高而遠，逐漸變得渺小，但請相信，風箏的另一端，永遠在你的手上。即使是斷了線的風箏，也會有落腳的地方。那麼，請不要為了它而感到悲哀，為它的勇氣與堅強，由衷的發出一聲贊嘆。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.沒有離別的人生，是不完美的.若人生就像五味瓶，裝著酸甜苦辣咸五味，無論缺少了其中一瓶，這道菜就會變得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的驚喜，缺少了感慨。

離別雖使人悲哀，卻也使人期待，期待著重逢的喜悅.離別雖使人望而卻步，卻也使人試探，試探會否有那重逢的驚喜，怕的不應該是離別，而是在重逢時，毫無幻想中的期待。

這里有離別，是酸亦是甜.這里有離別，是悲哀亦是喜悅。這里有離別，是幻想亦是錯覺.請勿害怕離別，它是美麗的，是使人回味的。

有時，離別，也是一種鍛煉。親愛的，想要長大，就要經過「離別」這個門，咱們才能長大。對吧？小季，跳跳。我是永遠愛你們的，永遠的祝福你們！願我們以後再見！

F. 作文題目.別了（）400字

麥克傑克遜

G. 以《別了…》為半命題作文

別了母校

班長風風火火跑到教室里，高聲通知：准備照畢業相。平日最愛照相的我，今天怎麼也高興不起來，因為我知道，照相機快門咔嚓一下，我們的小學生活就結束了。

開始照相了，我們女生坐在前排，身後是學校領導和老師，後面是男生。

我偷偷地扭頭看看身後的老師，老校長的舉止穩健、從容，班主任的笑臉純潔、燦爛，數學老師的話語親切，溫暖。

一看到校長，眼前就浮現出他慈祥的面容，忙碌的身影，國旗下的講話慷慨激昂，俯身撿起校園里的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠，干凈整潔，老校長付出了多少心血啊！

坐在校長左邊的是班主任。剛接這個班的時候，我們不好管，也不聽話。班主任沒有批評我們，更沒有打罵。他的語文課很好玩兒，讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績；他每周把一節語文課改成讀書交流會，培養我們的讀書興趣；他帶領我們舉行古詩文背誦比賽、練習寫日記周記、給報社投稿，他組織我們舉行班級運動會，帶頭打掃室內外衛生，指導我們辦黑板報……他的無私的付出，換來我們班一天天的變化。

與班主任挨著坐的是數學老師。他是一位和藹慈祥的老師，記得新學期不到3天，他就能喊出全班每一位同學的名字，我們感到驚訝，很是佩服他的記憶力。後來，有人解釋：他不僅僅是記憶力好，還是因為他愛同學們，沒有發自內心的愛，就不會那麼快記住學生的名字。

現在就要離開他們了，我們心裡多麼留戀啊！

還有教室，裡面裝滿了我們的歡聲笑語；還有操場，上面印滿我們的玩耍足跡；還有花草，花葉上還有我們傾灑的水珠；還有宣傳板，一字一句都是我們自己寫的，一人一物都是我們自己畫的……

現在這一切，我們都將再見。我多想把自己的眼睛變成相機，把他們全裝在心裡帶走。

正在出神的時候，只聽攝影師喊一句：「茄子！」隨著這一句提醒，我們的小學生活畫上一個句號。

我們不得不喊一聲：「別了，親愛的老師！別了，心愛的母校！

H. 作文題目別字開頭。。。。。。。，

|遊玩杭州西湖

四年級 | 日記 | 837字
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

這首詩在上小學時我們就學過，想必大家一定耳熟能詳吧？「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」大家一定都知道這一描寫西湖美景的名句吧。的確，我很喜歡這句詩，因為我同蘇軾一樣深戀著那西子湖畔，深戀著西子湖畔那一潭無以倫比的水。

古往今來，不知有多少文人墨客瀏覽過西湖，寫過多少令人痴醉的文章，千百年來廣為流傳，而我從小時起，就盼望著有一天能親眼目睹西湖的嬌容。這一天，在今年暑假終於來到了。

西湖之美，美在西湖之水。

西湖之水是碧綠的，也許是周圍環繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧，使得這水那麼綠，使人不敢相信自己的眼睛，彷彿春姑娘就住在湖底，搖動的水草呈現出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽光一照，便活躍起來了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優美，令人沉醉。

西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點點微風吹過，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見了，讓人猜不著，看不透，不知不覺中，湖水又恢復了平靜，幾條小魚游過來，輕輕地，柔柔地，讓人感覺不到它在游動，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬於自己的一片天空，自由自在地去翱翔……

西湖之水是醉人的，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純朴，回到自然，你會發現，自然的魅力是多麼偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開城市那片狹小的區域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒有人不被它的美麗所折服，它是最聖潔的象徵！

大自然賦予我們的景色是最優美的，讓我們敞開心扉，忘記一切不愉快的事，洗凈一切世俗的塵埃，在這個晶瑩剔透的風景秀麗的世界裡自由徜徉吧！

感謝大自然賜予人類美景，這一潭水，不正是大自然巧奪天工的傑作嗎？這一潭水，不正是大自然給予人類的饋贈嗎？

西湖之水，綠如碧玉，讓人忘記煩惱、痛苦；