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以高中為題作文的開頭

發布時間:2021-01-17 18:58:14

㈠ 以景物描寫開頭的高中作文

在上學的路上,我獨自走著。蕭蕭秋風掠過面頰,一片片枯葉劃過臉旁。嘆息,又有一些葉子結束的他們的一生。沒想到,轉眼之間已是秋天了。
有人說秋天是枯萎的季節,是凄美的,我看不然,秋天也是收獲的季節,又是詩意的時節,同時,也是夏與冬的列車之間的站台。雖短暫,卻是不可缺少的。
我撿起了一片落葉,端詳。只見它脈絡清晰,葉片枯黃,葉柄枯乾。我把它夾在書里,算是秋給我的一點點紀念吧……
遠處的一抹紅色進入了我的視線,是花嗎?徐步向前,釋然,不是花,而是一簇殷紅的不知名的紅葉,是的,秋天不是單調的枯黃,還有鮮艷的紅色淡淡的綠色。
遠處的小山時隱時現,而天空卻是前所未有的慘白。回想起剛才的落葉,哦,上面有許多很厚的灰塵,是這渾濁的空氣,塵土飛揚的馬路使他們不堪重負,惟有光禿禿的樹干挺立在這里。不,還有那紅葉,他們是笑到最後的勝者!
不論環境如何,只要有毅力,有理想,就仍能做到出泥不染,雖歷經滄桑,雖遭遇暴雨,但他們仍能笑到秋天。還怕後來的冬天嗎?
我愛藍天,愛皓月,更愛這迷人的秋葉!秋天不是傷感的季節,是一年中最快樂的季節。他無論站在氣候、景象、情感各方面都是協和的,完美的。
我愛秋,更愛這漫天紛飛的落葉!

㈡ 外在與內在為題的,開頭是排比句的800字高中作文

五彩繽紛的花朵有其嬌艷美麗的外貌;高大挺拔的參天大樹有其堅忍不拔的內心;貝多芬沒有完整無損的五官,卻有不屈不饒的意志。賴昌星有其富麗堂皇的家園,光鮮亮麗的打扮,卻沒有腳踏實地的品質。
外在美固然重要,但內在美也能體現一個人都整體氣質。
美國第一任總統華盛頓,他擁有較高的權利去管理國家,作為國家總統,他的生活過的朴實無華,他的打扮平凡而普通。但他對自己懷疑能否勝任而讓位,讓給年輕人去擔任這個職位,他腳踏實地,不斷充實自己的生活,再後來的美法戰爭又能夠聽從國家的使命,站出來保護國家的生存和發展,指導戰爭。
他那腳踏實地,為國捐軀的內在美深入人心。
貝多芬,偉大的音樂家,他那執著而不屈的心靈在雙目失明和雙耳失聰的折磨下發散光輝而耀眼的光芒。他在禍難前的不屈不撓和永不低頭的毅力,讓我們從那英雄交響曲中感受親切。他重來沒有像其他音樂家那樣華貴而莊重的演出服,沒有他們那昂貴而齊全的音樂起居,但他的內在美能讓他在音樂的寶殿上有一席之位。
他那不折不撓,永不屈服的堅強毅力受到大家的尊重和贊賞。
而在我們日常生活中,我們沒有華盛頓的統治本領,沒有貝多芬那超強的音樂天賦,更沒有天生麗質的外表,但我們擁有一顆純潔而真摯的心靈。我們都是一個平凡而普通的凡人。
她,第一次與她相見是在中考的市場上。她,很特殊。全部同學都是獨自走進考場,而他卻需要老師抱進考場。她下體截肢,他不能像正常人一樣走路,她需要別人的照顧,而他擁有一顆感恩和樂觀的心,他樂於幫助別人解決學習上的難題,樂於幫助同學敞開心扉,她臉上總面帶笑容,他沒有自卑,沒有悲傷。
他心靈的美麗遠超他身體的缺陷
包裝後的美麗固然好看,但純潔,自然,質朴的美麗卻能更能感動別人的眼球。
內在美最完美。

㈢ 以'以現實,定目標'為題的高中作文開頭結尾怎麼寫

古時候有個漁夫,是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣,就是愛立誓言,即使誓言不切實際,一次次碰壁,也將錯就錯,死不回頭。?

??這年春天,聽說市面上墨魚的價格最高,於是便立下誓言:這次出海只捕撈墨魚。但此次漁汛遇到的全是螃蟹,他只能空手而歸。上岸後,他才得知,現在市面上螃蟹價格最高。漁夫後悔不已,發誓下次出海一定只打螃蟹。?

??第二次出海,他把注意力全放到了螃蟹上,可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而歸。晚上,漁夫躺在床上,十分懊悔。於是,他又發誓:無論遇到螃蟹,還是墨魚,他都捕撈。?

??可第三次出海,墨魚、螃蟹,漁夫都沒有遇到,他遇到的只是馬鮫魚。於是,漁夫再一次空手而歸。?漁夫沒有趕上第四次出海,就在自己的誓言中飢寒交迫地離開了人世。?
藝術家梅蘭芳年輕時想要拜訪學習曲藝,師傅卻稱他不是學戲的料,因為他的眼睛呆板無神,這對講究「眉目傳情」的表演藝術來說,乃是個大忌。梅蘭芳默默地離開,可他並沒在捶胸頓足,更沒有沮喪頹廢,而是去市場買來了鴿子和金魚,每天專注於鴿子俊捷的翔姿和金魚飄逸的游動,讓雙目隨著鴿子和金魚靈活地遨遊於天際水域。日復一日,他終於練就了一雙清澈善睞的明眸,在後來的表演生涯中讓所有的觀眾都為之傾倒。

梅蘭芳的這雙眼睛幾乎已將他阻擋在理想的大門外,但是由於他堅持不懈的努力,最終走上了成功的舞台,使他的目標成為現實。成功與失敗,目標與現實,有時好像相隔甚遠,遙不可及,有時又薄如一紙之隔,一戳即破,但是要經歷多少風風雨雨,積聚多少辛酸苦楚才能構成這一戳的力量……

「文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國語》,孫子子臏腳,兵法修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》,韓非囚秦,《說難》《孤憤》,詩三百篇,大底聖賢發憤之所作為也。」古人為了自己的目標尚可以忍辱負重,歷盡各種磨難,若是換了其他人處在那樣的環境,遭受那樣的苦難,也許信心與毅力早已被歲月所吞噬,目標早已被現實所擊碎。可是他們卻以血淚和信念,煉出了生命的黃金,成就流傳千古的英名,使之目標成為現實,囚禁、流放、失明、足殘……這些都能夠把他們推入萬劫不復的深淵,使他們也像芸芸眾生一樣,淹沒在歷史的塵埃中,可是他們卻憑借非凡的毅力與勇氣,斬斷了這些阻擋在成功道路上的荊棘,一步步走向那被歷史銘刻的神聖殿堂。

而現今我們這些自認為能夠掌握世界,掌握一切的人,是否也能夠將我們的目標一如既往地變為現實,面對磨難是否不會退縮,面對生活中的種種誘惑是否會不為之所動。就像一位富家子弟,祖輩父輩都給他留下了財富和聲望,如果他不求上進,只想著那些窮奢極侈的生活,最終不過是一個扶不起的阿斗,淪為一個落魄的貧兒。反之,有自己的理想與目標,正確地運用這些財富與聲望,那麼他的一生一定會有一個完美的句號。

目標與現實,本來就是一對孿生姐妹,你擁抱了其中的一個,另一個也會親吻你。如何選擇,怎樣決斷,全在你自己。

㈣ (1/2)請大家幫我想個以 路人 為題的高中作文,最主要是開頭結尾,明天要交作業了,寫作好的幫我想...

路人

天使的翅膀斷了,落到了人間,成了我們的憂傷;善良的背囊丟了,撒到人間,成了撒旦的魔杖。——題記
燈光有心,因而才有了粼粼的光波;百花有心,因而才有「三秋桂子,十里荷花」的美麗;山水有心,因而才有了「飛流直下三千尺」的壯偉。試問,熙攘街頭的路人,是否也懷有一顆善良之心。
那一日,微微有些瑟瑟,一個年輕的生命,被帶走了。十八位路人經過了「葉問」的廣告牌,卻沒有發現一個幼小的孩子在川流不息的馬路上,被兩輛卡車碾過,那血熱肉模糊的臉,路人是否瞧見。那天使般年華的孩子就又這樣消失在了燈紅酒綠中。
冷漠的路人,那顆心是否冷漠呢?
蠟燭有心,因而在寒冷的冬季用自己的輕油般的油體帶來了絲絲的溫暖。雨滴有心,因而在乾涸的季節,帶來了一場豐收的甘霖。
撒哈拉沙漠有著「死亡之海」的稱號,多少冒險家葬身於這片茫茫的荒漠。1814年,詹姆斯率領的團隊從倫敦出發了,來到了這片荒漠,進行考古研究。途中,他們看到許多的屍體,詹姆斯便叫隊員們將屍體埋下,立上一個個英雄的墓碑,幾個星期過去了,正當他們滿載而歸時,遇到了暴風沙。他們的指南針壞了,絕望的邊境,他們看到了屹立的墓碑,順著墓碑,他們走出了死亡之海,他們成了第一個穿越死亡之海的團隊。
在那片荒漠上,他們是路人,那縱模的孤屍牽動了他們的心,選擇那顆善良的心,成就了他們奇跡。
當城市的樓房拔地而起時,當街沿的廣告越來越多時,人們在燈紅酒綠中的一擲千金,人們為缺斤少兩而吵吵嚷嚷,人們在浮華著中學會了浮華,在麻木中學會了麻木,在虛榮中學會了虛榮。在心靈的航路上,路人有的迷失了自己的方向,有的一直堅守著自己的方向。
冰心說:「愛在左,同情在右,在生命的兩旁,隨時播撒,隨時開花,將這一徑長途裝點的香花彌漫,使穿枝拂葉的人們踏著荊棘也不覺得憂傷,有淚可落,也不覺得悲痛。」
唯有路人輕輕地播散,才能走出鋪滿鮮花的康莊大道,唯有路人的輕輕微笑,才能登上山之巔峰,欣賞那空朦美妙的山色。

㈤ 以高度為話題寫一篇作文 高中的啊

生命的高度
生命,賦予每個人只有一次,彌足珍貴,但有些人卻在生死抉擇時舍棄自己的生命去追求更高尚的,在他們看來更可貴的東西是愛情、正義、他人的生命……
選擇愛情.比利時舉行了一場登山比賽,接近山巔時,一直遙遙領先的丈夫忽然失手,慘叫一聲向山谷跌去,當他落到妻子的身邊時人們看見了驚心動魄、催人淚下的一幕:妻子奮力向空中躍出然後抱住丈夫,最終兩人一塊跌入深不見底的山谷.正是那一躍,在人們心中留下了永恆的一瞬,正是剎那的生死抉擇讓人們熱血沸騰.我們彷彿聽見了妻子的聲音:「我要和你永遠在一起.」是的,最後的心,也要為你而跳!
選擇正義.6月26日,戒毒日.電視上報道了一個真實的、催人淚下的故事.在一次打黑緝毒的戰斗中,一個武警人員不幸落入犯罪分子手中,殘忍至極的犯罪分子出於報復,給他強行注射了一支毒品,而這個深知毒品危害的武警人員趁著毒癮未發作時親手結束了自己的生命.是的,他以死的代價作出了選擇,他選擇了正義.他以熱血和生命詮釋了「寧為玉碎,不為瓦全」的含義!
選擇他人生命.二戰中曾有一個愛兵如子的軍官,一次空襲中,他看到彈體將要落地而左前方尚有一個小戰士未卧倒,於是他奮力向前一撲,趴在小戰士身上以身相護,炸彈爆炸後兩人都平安無事,當軍官無意一瞥後發現剛才他卧倒的地方被炸了一個大坑.倘若沒有他剛才的一撲,恐怕早已死無全屍了.這也許是一種巧合,但我更願意相信這是一種回報,一種對崇高選擇的回報.
簡·愛放棄了自卑,選擇了幸福;卡秋莎放棄了墮落,選擇了重生;安吉爾·克萊放棄了自傲,選擇了苔絲;斐迪南放棄了富貴,選擇了愛情;保爾放棄了苟全,選擇了共產主義事業;牛虻放棄了生命,選擇了革命.
是的,選擇可能平凡而又朴實,但其意義卻偉大而又深遠.正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個物種因物慾而蒙上的惡名,鑄就了你堅韌而又脫俗的性格,塑造了你高貴而又聖潔的靈魂,堆砌了你生命的一段段高度!

㈥ 以「偶然的發現」為題的8個高中、初中作文開頭和結尾、

一:

開頭~
偶然間,發現門前的石縫里的小草又長出一片新葉,原來它也想報答春光的撫愛。偶然間,聽到正在咿呀學語的孩子叫出的第一聲「媽媽」,原來那就是世上最美的聲音¨¨¨偶然間,發現愛原來無處不在!
結尾~
偶然的發現,發現了媽媽濕濕的肩膀,發現爸爸坐不滿的沙發,發現了圍繞在我身旁的愛。偶然,讓我發現愛的永恆。真是「眾里尋愛千網路,驀然回首,愛,就在每個細節處!」

二~

開頭~
蹣跚學步的孩童離不開父母手把手的攙扶,那舐犢情深的一種責任;兩鬢斑白的夫妻在夕陽中手牽手的散步,那是相濡以沫的幸福;茫茫人海之中伸來一雙幫助之手,那是萍水相逢的緣分。在朋友之間,攙扶,並不一定只是幫助,有時也是競爭。
結尾~
這是,我才偶然的覺得:涵涵姐姐是我心中一道不可抹去的傷。朋友,不是應以一顆真摯的心去照亮對方的那一片天空,不是應化作一顆閃亮的珍珠閃爍在對方心中嗎?而我卻沒有做到。

三~

開頭~
隨著時光的流逝,童年那金色的夢也悄然而逝,然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。那天翻東西時,偶然發現久藏在櫃子里的相冊.我好奇地打開它,童年的往事歷歷在目…
結尾~
看著一張張充滿童趣的相片,我彷彿又回到那個無憂無慮的童年時代.雖然這些已是陳年舊事,但它們就像一顆顆發光的小貝殼,永遠留在我記憶的海灘上.

四~

開頭~
偶然,會使人自信;偶然,可以決定成功與失敗。牛頓,一次偶然被蘋果砸了頭,發現了萬有引力;愛迪生,偶然想起黑夜裡的太陽,發明了電燈。我也有過偶然,雖然沒有所發明和創造,但是,卻可以發現一些先前不知的奧秘。
結尾~
我是故意橫切開蘋果,發現裡面有五角星的嗎?我是故意看小貓綠色眼睛的嗎?這些都是偶然的發現,不過,我們不能只靠偶然的發現,要注意觀察,多思考,才能有所發明,有所創造。

五~

開頭~
當一霎間,眼前閃過一個影子.而這個影子,就是一次偶然,無緣見面,但總感到你的存在.一次偶然的發現使我了解枝繁葉茂的背後是什麼樣的。
結尾~
當然這跟一個人的本能也有關系,但是「天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。這次偶然的發現,使我懂得:「不經歷風雨怎能見彩虹?沒有人隨隨便便成功。」

六~

開頭~
當清晨的第一縷陽光射進我的心田時,偶然的發現這縷陽光是那樣的神聖溫暖,當日落的最後一片光輝停留在我的身上時,偶然的發現這片光是那樣的美麗動人。
結尾~
我點點頭,不知覺落下一連串的淚珠,我們相對望著好久,聊了好久,曲終人散,等這一首歌播放完,我們便分開了,永遠的分開了。我偶然的發現,沒有楓的世界,我總是感到孤單與失落。

七~

開頭~
有些事註定會在某個看似偶然的時間發生,有些東西註定不會屬於我,這個我早已學會。人類總是不乏幻想的資本,就如同我一般,獨自一人在迷茫的海市蜃樓里不肯放棄的追尋一段並不明了的感情,等到繁華散去,獃獃的守護著心靈深處某些不可觸摸的東西,沒有淚水,沒有痛苦,什麼都沒有。
結尾~
奢望對我來言永遠是奢侈的東西,彷彿演戲一般,在明明知道後果的同時不甘心的品味著那點點淡淡的甜蜜,進行著自己拙劣的表演,執著的將自己變成一個沒有生命的玩偶。這樣的偶然,這樣而已。

八~

開頭~
我想寫一種美,一種生命中偶然的美,就像磚頭縫里的一棵小我想起很小的時候,我躺在草,也許是一隻小鳥無意間將它帶到這個空間,它卻用一生的綠色來報答這小小的幸運;或者像無雲的深夜一顆閃爍的流星,毫無預兆卻在剎那間照亮人的眼睛。
結尾~
是這樣的,我用我童話一樣的心感受生命中小小的偶然,感受機緣的奇妙和想像的純真。它們很不起眼,但是我知道,它們進人了我的生活本身就是一種偶然的小小美麗,應該珍惜。窗鍾偶然的瞬間,在作者敏銳的目光中凝成水恆。

九~

開頭~
人的一生里經過了多少的偶然,每次的偶然能否記憶猶新,每次的偶然能否給予心靈刷新的機遇。也許每個偶然都有一個故事,也許每個人都有過美麗的或苦痛的偶然,那一次次偶然給了我們許多的人生財富,值得我們紀念。偶然的相識,偶然的微笑,偶然的會意,偶然的扶助,很多偶然,在我們的記憶里,一生的偶然里總會有存留的畫面。
結尾~
人生有很多偶然,人生也有很多無奈。偶然的時候天空很美很迷幻。無奈的時候有黯然有傷感。也許在一個月明星稀的夜晚偶然遇見你,轉眼間又在茫茫人海中無奈的分離,人生就是這樣難以意料的偶然,又是無可奈何的無奈……是偶然迸發的激情讓我們彼此相遇,這偶然是多麼美好。當這變幻無常的美好打破了彼此的界限,沖了那束縛,偶然的美好便化為了永恆。

十~

開頭~
偶然相遇的時候,如月夜星晨,輕風吻面,這般醉人的甜蜜。時間如光如影,悄悄地、輕輕地從指間滑過。偶然相遇成偶然。正是因為偶然,所以才特別的短暫,甚至是一眨眼,所以這瞬間才顯得特別美好和珍貴。所以偶然僅僅是偶然,它不可以去強求,不可以去刻意的守候或等待和創造。
結尾~
是冥冥中帝的安排嗎?讓你我在人海中這般神奇而又淡淡的就成了偶然?在相遇相撞相凝的那一瞬,偶然的雙眸里就散發出火花點點。微波盪漾,縱是風靜波平後,仍是漣漪一圈又一圈,擴散開來,拂動心海,久久不盡不止

呼~
完成了~
我累~=。=~

㈦ 高中作文以剛上高中是新的生活為題800字以上

高中學生的三年學習規劃高中是人生中最重要的階段,規劃好未來三年的高中學習對孩子將來考大學,乃至工作有重要的影響。和初中相比,高中數學的內容多,抽象性、理論性強,學生由初中升入高中將面臨許多變化,由於不了解高中數學教學內容特點和自身學習方法問題等因素,有不少同學不能適應數學學習,進而影響到學習的積極性,甚至成績一落千丈。出現這樣的情況,原因很多。在此結合數學教學內容的特點及高中考試大綱,智康教育結合實際案例對以上問題進行了分析,從個性化學習的角度為孩子規劃全新的高中三年。
一、首先要認識高中數學與初中數學特點的變化
1、數學語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識內容的整體數量劇增
4、知識的獨立性大
二、改變觀念。
初中階段,特別是初中三年級,通過大量的練習,可使你的成績有明顯的提高,這是因為初中數學知識相對比較淺顯,更易於掌握,通過反復練習,提高了熟練程度,即可提高成績,既使是這樣,對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,a等於什麼,在中考中錯的人極少,然而進入高中後,老師問,如|a|=2時,那麼a等於什麼,既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答:a=2。就是以說明了這個問題。又如,前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以後,曾向老師提出「抗議」說:「你們平時的作業也不多,測驗也很少,我不會學」,這也正說明了改變觀念的重要性。
三、提高聽課的效率是關鍵。
學生學習期間,在課堂的時間佔了一大部分。因此聽課的效率如何,決定著學習的基本狀況,提高聽課效率應注意以下幾個方面:
1、課前預習能提高聽課的針對性。
預習中發現的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力,預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中的科學。
2、聽課過程中的科學。
首先應做好課前的物質准備和精神准備,以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課後還喘噓噓,或不能平靜下來;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結,另外,還要聽同學們的答問,看是否對自己有所啟發。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作,生動而深刻的接受老師所要表達的思想。
心到:就是用心思考,跟上老析老師是如何抓住重點,解決疑難的。
口到:就是在老師的指導下,主動回答問題或參加討論。
手到:就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點,記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。
若能做到上述「五到」,精力便會高度集中,課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。
老師講課開頭,一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容,是把舊知識和新知識聯系起來的環節,結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、要認真把握好思維邏輯。
分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力。
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四、做好復習和總結工作。
1、做好及時的復習。課完課的當天,必須做好當天的復習。
復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,而是採取回憶式的復習:先把書,筆記合起來回憶上課老師講的內容,例題:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然後打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當天上課內容鞏固下來,同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何,也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2、做好單元復習。
學習一個單元後應進行階段復習,復習方法也同及時復習一樣,採取回憶式復習,而後與書、筆記相對容完善,而後應做好單元小節。
3、做好單元小結。
單元小結內容應包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識網路;
(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);
(3)自我體會:對本章內,自己做錯的典型問題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今後將其補上。
4:關於做練習題量的問題
有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。我認為這是不妥當的,我認為,「不要以做題多少論英雄」,重要的不在做題多,而在於做題的效益要高。做題的目的在於檢查你學的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那麼多做題的結果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題後有多大收獲,這就需要在做題後進行一定的「反思」,思考一下本題所用的基礎知識,數學思想方法是什麼,為什麼要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過,把它們聯系起來,你就會得到更多的經驗和教訓,更重要的是養成善於思考的好習慣,這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量(老師布置的作業量)的練習就不能形成技能,也是不行的。
五、學生有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所,參與一切有益的學習實踐活動,如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察,比如,空間想像能力是通過實例凈化思維,把空間中的實體高度抽象在大腦中,並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是,教師為了培養這些能力,會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多類,應用模型、電腦等多媒體教學等,都是為數學能力的培養開設的好課型,在這些課型中,學生務必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達到自己各方面能力的全面發展。
其實,自學能力的提高也是一個人生活的需要,他從一個方面也代表了一個人的素養,人的一生只有18---24年時間是有導師的學習,其後半生,最精彩的人生是人在一生學習,靠的自學最終達到了自強。
六、打好基礎。
古人雲:良好的開端是成功的一半,一年之際在於春,一日之計在於晨。由於高中新課改,課本以及內容的編排順序與都原教材發生了變化,刪去和增加了一些內容,但大部分內容是不變的,只是整體難度略有下降,高一要學四個模塊的內容,分別是必修1,2,3,4,海淀區是上學期學必修1,4,內容包括集合,函數,三角函數,向量,三角恆等變換。下學期必修2,5內容包括立體幾何初步,解析幾何初步,數列,解三角形,不等式。其他城區有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發展,不論是數學知識的獲得,個性的陶冶,還是思維水平、數學能力的提高,都遵循這樣一個規律:「三年發展看高一,高一關鍵在一 (上)」,「萬事開頭難」,打好高一的基礎至關重要。高一上學期特別是「一(上)」的前半學期,是實現從初中學習到高中學習的「轉軌期」,高中數學課即將開始與初中知識有聯系,但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等,函數是高中數學的重點,它在高中數學中是起著提綱的作用,它融匯在整個高中數學知識中,其中有數學中重要的數學思想方法;如:函數與方程思想、數形結合思想等,它也是高考的重點。
七、厚積薄發
高二是高中的關鍵,在整個高中階段有承上啟下的作用,經過高一年的學習,無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高,使自己已經完全適應了高中生活,高二要乘勝追擊,利用高一學過的知識和學習方法,充分發揮自己的主體作用,在高二把所學知識學好,高二學必修3,理科選修1-1,1-2,2 -1,2-2,2-3,內容包括演算法初步,統計概率,常用邏輯用語,圓錐曲線與方程,導數及其應用等,學的知識在高考中多佔的比例比較大。
八、查漏補缺,准備沖刺
高一、高二幾乎學習完高中的所有知識內容(各學校情況不同),高三進行全面復習,高三將有數學「會考」和重要的「高考」。在高三要做大量的練習,還要經常的考試,即每次的考試與練習都要有收獲,都有認真的總結,及時發現問題,解決問題,查漏補缺,鞏固基礎,深化題型,循序漸進,到時會收到意向不到的效果。
最後想說的是:「興趣」和信心是學好數學的最好的老師。這里說的「興趣效果。要明白學習數學的重要,你就會有無窮的力量,並逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣,隨之信心就會增強,也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣,在不斷總結經驗和教訓的過程中,你的信心就會不斷地增強,你也就會越來越認識到」興趣「和信心是你學習中的最好的老師。
以上希望同學能夠盡最大努力做到,也可以隨著自己學習能力的提高,根據自己的學習進度做出相應的調整,養成一個良好的學習習慣,在三年的高中生活中,過的充實愉快。

㈧ 以難忘的一件事為題的800字高中作文 有深度點的 開頭結尾漂亮點的

我給你找下我的高考作文吧 這個是我高考的時候寫的

有些重口味,不夠可以參考一下 。

與星空有關的日子

「偏得」是一個人得外號,憨傻的他是我唯一得朋友。他每天和我一起在瓜田裡抓土龍。而今他永遠得消失了,就像瓜田裡那從來沒有被發現得土龍一樣,神秘得從我眼前消失里。

仲夏,瓜種以入田,我興致沖沖得死賴在瓜棚中,不肯回家睡覺。並且信誓旦旦的保證,天黑前把老鼠葯撒完。其實,我的真魂早已飛到了瓜田不遠的河灘去了,河灘下面就是一條小河,小河裡可以抓魚,更美妙的是可以洗澡。在野河中洗澡是家中的大忌——哥哥就是在那裡消失的。
「偏得」來了,我嘻嘻的叫著:「偏得,偏得!」偏得也嘿嘿的笑著應承著。
「我們抓緊撒了老鼠葯,然後去河裡洗澡吧?」我興奮的說。
「這可不行,忘了,你哥哥就在河裡,會抓你的腳。」偏得使勁得搖搖頭,向後退了幾步並連連擺手。我「咣」得在他屁股上踹了一腳說:「你個傻蛋,那是我哥,就算我像蘿卜一樣的扎到泥里,我哥也會像這樣把我踹上來。」
說這話,又朝他屁股踹了一腳。

河水清澈,兩人戲耍了一陣,兩人並排得坐在河灘上,我學者學校老師得樣子嘆息一聲道:「偏得,天上沒有一顆流星就代表這一個人消失了!」緊接著我雙手托腮瞟了他一眼——他根本聽不懂這么高深得學問。我又想踹他,坐在地上不得施展,也就作罷了。
我突然跳了起來,大著嗓門喊著:「來,偏得。咱們來個「流星趕月」吧?」他說不懂,我示範給他看:他拋棄石頭得同時我也迅速起跳,應著石頭落水的落水的水花,鑽入水中把石頭又撈了上來。
他崇拜得要死。
「你趕月嗎?」我像獅子一樣甩著頭發上得水珠,哆嗦著鐵青得臉。
「我趕,我趕!」他傻笑著。
石頭劃著優美得曲線如流星般墜入水中,這是得偏得以高高躍起,也沒入水中… …
偏得再也沒有上來,兩個小時以後,萬籟俱靜,我狂奔回家... …
偏得被哥哥吃了。

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