Ⅰ 英語作文改句子（托福）（急）就一句話 大家幫個忙。。謝謝啦！！
As far as I am concerned, joining a sports team is doubtlessly the optimal choice to make firends for the person of the same hobby, the character ,especially at the time when you can get together frequently
Ⅱ 英語作文 邏輯性 托福獨立寫作
是托福作文復嗎？
不需要寫的那麼華制麗，就用firstly, secondly, thirdly寫三段就可以。
如果為了湊字數就是，in the first place, in the second place, in the third place...
這些就夠用了。。。
還有什麼，first and for most, last but not least, in addtion什麼的
中間段主要是舉例子，for example，for instance， to illustrate， take sth. as an example 。。。
Ⅲ 這篇作文大概可以得多少分，托福第二篇綜合英語作文。
Great writing. I like your style, and if I can help, I have a little suggestions for you, hope to make your writing better.
First, you almost have a perfect strucure, if you have a ending paragraph. the ending paragraph is more important than the beginning one, so you have to write it.
Second, your word choice is fine, but it can be more diverse. I think you learned a lot of them so far, so try to shift one another.
Third, good luck and be confident.
If you want a score, let's suppose you do the first writing okay, you can get a 24
Ⅳ 托福英語作文300字 家長是否應該不讓小孩上網
今天，我收到公司的郵件，郵件里說:「明天早上全體員工准備好行李。去太空玩。8點鍾集合」我飛奔回家，把行李收拾好。等待著明天的到來。
第二天早上，當我自然醒時，我一看鍾，7點50分了，我不慌不忙的起床刷牙洗臉，當我洗完臉後，已經58分了。我拿上行李，之後，我走向轉移門，對它說:「公司。」眨眼間，就到了公司。
我一看，他們已經到了，我便跑過去集合。這時，老闆對我們說:「現在人應該到齊了，走吧。」之後，我們上了飛船。一會後，開始倒計時。10、9、8、7、6……
我們到太空後，老闆給我們每人一瓶特製的水。只見老闆喝完後，就走出了艙門，他出去一會後，安然無事。我們看了，都把手中的水喝了。我們到的星球是天王星，理應很冷才對，可是，我出去後，沒有一丁點冷，和在地球幾乎是一樣的。
我們隨著老闆去到了天王星的內核，裡面生活著天王星人。它們是正方形的頭，三角形的身體。它們正在招待其他的客人，有火星人、土星人、還有水星人。一個天王星人看到我們來了，便叫人把食物送到我們面前，我拿起了一個像蟲子的東西，猶豫不決，它們看我不敢吃，便對我說:「這個可以吃的，而且很好吃，不信我吃給你看。」說完，它就拿起一個，塞進嘴裡，還表現的很好吃。我看著，慢慢的把那個食物塞進嘴，咬了一下，一股酸甜又有點辣的滋味流進了我的心裡，「嗯！好吃！我還要！」說完，我又拿起一個塞進嘴裡……
之後，它們又帶我們去了，它們的游樂園。它們的游樂設施和地球的很不一樣，比如這個:一條圓形的火車道有三個，每個的頂端都有一個加速的閥門。最重要的一點是:座位沒有安全帶。之後，它讓我們去玩那個。我的心「嘭嘭嘭」的跳，如果從那上面掉下來，那不是粉身碎骨呀，之後，我又估計了一下高度。大概30多米。老闆和同事們都嚇得不輕，可是我們也不能說不玩吧，因為它們也玩過呀，怎麼沒事呢？
之後，它們開動了開關。我們的列車沖向了第一個圓。我認為我要升天了，不禁叫了起來，其他的同事也依葫蘆畫瓢，跟著我叫。可是，到了最頂端時，奇跡發生了，頭是朝地的，人卻沒掉下去，可我們剛緩過神來，就沖向了第二個圓，這一次，我們明顯沒有剛才那樣害怕了，除了幾個膽小的。之後，又沖向了第三個圓……
Ⅳ 求一篇托福真題英語作文。400詞左右。急
My English teacher appears very beautiful and she looks about 40 years old.Our English teacher is very strict with us,and sometimes,she is very friendly and kind to us.She is also humorous.On the April Fools' Day,she said to us,"you are going to have a holiday this afternoon".Many students thought it true.Many students dare not talk,because she is very strict.We are afraid that we cannot pass the exam,because the teacher will criticise us if we don't pass.She doesn't give us too much homework,and she doesn't give us too much pressure.Sometimes,we like our Engllish teacher.
I like English,and I like my English teacher.
Ⅵ 求380字的托福英語作文！高分！
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Ⅶ 托福英語作文問題！！！！！
TOEFL高分作文的奧秘何在？考生務必從以下四點入手，即：內容簡單化、結構模式化、語言要包裝、考前要強化。
一、內容簡單化
內容簡單化是考生在構思托福作文時應遵循的原則。考生不論是在練習時還是在考場上都應當牢記這一點。許多考生在作文上敗下陣來就是因為花費了大量的時間和精力追求內容的新穎別致。ETS出托福作文試題時特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，因為托福考試作為一種語言測試方式，其重點在於測試考生英語語言水平，它不像GMAT和GRE這類智商型考試那樣測試考生邏輯思辯的能力；如果設置彈性較大的題目，評卷人在評分時就不容易把握。事實上，托福作文考試的內容並不會給評卷人留下太深的影響，參閱任何一本托福指南書的考生都可以發現書中範文的內容不會有太多新意，評卷人評判的是考生的文能力，考生在構思時只要保證自己的內容符合邏輯，能夠言之有理、言之成理、切題即可，然後把更多的注意力放在如何追求語言的得體性上；有的考生在考場上絞盡腦汁，想要找出些絕妙的內容來吸引評卷人的特別關注，結果往往是花費了十分的心思只得到一分的回報，有時反而會弄巧成拙，使評卷人的注意力轉移方向，影響得分。在考場上，筆者認為考生在構思內容上所花的時間不應超過5分鍾，在認真讀題並將其理解透徹以後，考生可以在試卷題目下方的空白處列一個簡短的提綱，用中文即可，以此作為寫作過程中內容的提示，在提筆開始寫作的過程中就可將重點放在保證語言的流暢得體上，不會因為內容而中斷思路。
二、結構模式化
TOEFL高分作文的第二大策略是結構模式化，這也是最核心的一條策略。通覽以往的TOEFL作文考題，細心的考生不難發現，托福作文考題不僅題目彈性很小，而且題型相結穩定，這就為考生在短期內提高作文分數創造了一個條件，使考生完全可以在考前針對考試中可能出現的題型按照固定的結構模式進行訓練。TOEFL作文考題從語言形式上可大致分為三個類型，第一種為二選一，即題目給出兩種觀點，問考生傾向於哪一種觀點，但近兩年這類題目轉向隱蔽化，考生要學會「撥雲見日」，將隱蔽的題目轉化成熟悉的題型。例如1998年5月的托福作文題目：你朋友有一筆錢，你認為是應該用這筆錢買車還是度假，這就是典型的隱蔽化的二選一題型，可以轉化為：一些人認為，你朋友應該用這筆錢買車，而另一些人認為你朋友應用這筆錢度假，你同意哪一種觀點。第二種題型是提出一個觀點，問考生同意與否。1998年8月的考題就屬這一類型，題目說向朋友借錢會影響朋友之間的友誼，問考生是否同意這一觀點。第三種題型是要考生在題目所給的若幹事物中選出一種說明其某種特性。觀察近年的TOEFL作文考試可以看出，每年每種題型都會出現一次。
固定的題型自然有較為固定的模式與之相配，下面筆者將詳細解釋前兩種題型的結構模式。二選一的題型有三種結構模式，一是一邊倒的結構模式，即考生完全傾向於一種觀點。這一模式又可分為兩種，一邊倒和修正型一邊倒。一邊倒是說考生在文章中完全同意一種觀點，這種寫法的優點在於思維單一，只需要列舉幾個理由，並展開討論，不會由於內容復雜而產生邏輯的混亂，而缺點在於相對單一的內容會使考生覺得沒有太多話可寫。修正型一邊倒的寫法是指考生即可以寫贊成這種觀點的理由，也可以談反對它的理由，但由於贊成的理由多於反對的理由，所以最終考生還是同意這一種觀點。這種寫法顯出考生的態度較為客觀，不武斷，而且從正反兩方面談，考生寫起來會覺得可寫的內容較多。第二種二選一題型的結構模式是折衷的寫法。考生可以先寫贊成一種觀點的幾點理由，接著寫贊成另一種觀點的理由，最後考生就自己的情況，明確表示最終贊成哪一種觀點。有人可能會提出質疑，說題目要考生明確表示自己傾向何種觀點，這種既說甲好又說乙好的折衷寫法是不是跑題。事實是，這種寫法不僅符合題意，而且是最符合實際情況的。所以，在考試中完全可行。如有這樣一道題目，一些人認為公司應當僱用年輕、有朝氣和創造力的職員，而另一些人認為應當僱用有資歷、有經驗的老職員，你同意哪一種觀點。針對這一題目，有一個考生寫道：在僱用職員時常常會發生爭論，有人認為應僱用年輕、有朝氣和創造力的職員，而另外一些人覺得要僱用年齡大、資歷老且有經驗的職員。贊成僱用年輕職員的人通常會列舉這樣的理由：……，而贊成僱用年老職員的人會說：……，假如我是一個廣告公司的經理，就我的實際情況而言，在僱用策劃人員時，我會選擇年輕職員，因為…，而在管理階層，我會選擇一些有經驗的老職員……。這篇作文在實際TOEFL考試中的得分是6分。二選一的題目還可以這樣寫：先說贊成一種觀點的理由，再說不贊成這種觀點的理由，就個人而言，比較傾向另一種觀點並陳述理由。
第二種題型的結構模式相對簡單得多。針對提出的一種觀點問考生同意與否這種題型，考生應在第一段里明確表態是同意還是不同意題目所給觀點，然後用二到三個自然段舉例來支持自己的態度，最後一段做一小結，並再次表明自己的態度。這種題型的訣竅在於憑例證和事實說話，但考生要學會提煉事實不要在文章中講一個冗長的故事，因為考試有時間和字數的限制。
有考生也許會問，既然結構模式化是TOEFL高分作文的核心策略，那麼有沒有一種以不變應萬變的固定模式來對付所有的作文題型呢？考生可以嘗試這種模式：即先提出自己某觀點或事物的看法，然後列舉理由，最後得出結論，事實上就是在寫議論文時常用的三大塊結構，但考生要根據具體情況具體分析，絕不可以機械地生搬硬套，這樣反而會影響成績。
三、語言要包裝
做到內容簡單化和結構模式化，考生就已經向TOEFL高分作文的目標邁進了一大步，如果考生還能在語言的細節上下一些功夫，TOEFL作文的分數就會更上一層樓，這也就是我們接下來要談的第三大策略：語言要包裝。前面我們已經說過，TOEFL作文的測試重點是考生的語言能力，因而在語言細節上下一點功夫就可以讓考生展示自己的語言修養。
作文中語言的包裝主要應從以下六點入手。
首先是語法方面的包裝。考生要注意在作文中選取一個中心時態，通常選取一般現在時即可，但在陳述具體例證時要根據不同的情況變換時態。TOEFL明確要求高分作文的句子要做到多樣化，所以最好不要全盤使用簡單句，這樣會降低文章的層次、復雜句和簡單句應在文章中交叉出現，而對一些描述性的例證以及臨時想起的內容可以使用簡單句。
詞彙的包裝是個較為艱巨的過程，但單從TOEFL應試的角度而言，考生可以精選一些TOEFL高分作文學習，吸取其中的語言營養，對其中的用詞進行細致的研究和模仿，在練習時盡量使用範文中一些常用的優秀詞彙。
語言包裝的第三點是注意文化移入，TOEFL作文的評卷人與考生來自完全不同的文化背景，許多考生認為正常的習慣表達法也許是評卷人根本無法理解的，所以這種跨文化的交際行為具有危險性，考生如果把握不好會起到反作用。應當盡量避免使用帶有比喻色彩的修辭手法，因為喻體的不同會帶來文化理解的問題，舉一個最簡單的例子，中國人在形容非常著急時常常比喻說就像「熱鍋上的螞蟻」，但如果在和文中出現「ants on a hot stove」，TOEFL的評卷人不會明白是什麼意思，西方對應的說法是「a cat on hot bricks」(滾燙的磚塊上的貓)。在文化移入方面也有一些成功的例子可供借鑒，考生在文章中可以使用一些中國歷史或典故，但前提條件是考生可以用英文將其解釋清楚，這樣不僅可以向評卷人展示自己的語言解釋能力，還可以通過這種文化移入為博得評卷人的好感。
同樣在引用名人名言時考生也要特別注意：中國人習慣用別人說的話來證明自己的觀點，而西方人引用名人名言通常都是為了進行批判性分析，這也是東西方文化上的一大差異，建議考生心意一不要使用名人名言，而應當用自己的邏輯去說服對方。
說到這里自然就引出五一個語言包裝的問題：應不應當在作文中作用諺語，大多數考生會覺得這些語言對評卷人而言已是陳詞濫調，不應該在他們面前賣弄，事實恰恰相反，非英語國家的考生使用諺語常常會給英語國家的評卷人留下良好的印象，他們認為只有英語功底很扎實的考生才能正確地使用諺語。因此，在對所用表達法把握很大的情況下，考生不妨在作文中寫一些地道的英語習語。
語言包裝的最後一點是文體意識。普林斯頓所提供的評分標准中非常明確地指出考生所寫的文章應當是academic(學術性)的，考生在提筆之前應當清楚地認識到現在這篇文章應當是學術性的正式文體，在遣詞造句時要拋棄口語體的非正式的詞彙和句型。
四、考前要強化
前面所講的三大策略都是針對托福作文具體寫作過程而言，接下來要說的第四大策略主要針對考前准備，即：考前要強化。任何事物都是要在實踐中得到證明的，想要寫出真正的TOEFL高分作文，除了要學習領會前面的三大策略外，考前准備時還有三點需要注意，一是考生一定要提起筆來寫，只有拿起筆真正寫過文章的人在考場上才有可能將種種策略運用開來，贏得高分。應該寫什麼，又該怎樣寫呢？建議考生每個題型寫兩篇文章，對照範文找差距，不斷修改，不斷完善，這個過程不僅會幫助考生強化固定的結構模式，還可以使他們在語言方面做好准備。練習的要點是宜精不宜多，不要走入只寫不改、以多求勝的誤區。二是要研究範文，而不是機械地背誦範文，研究範文要抓住文章的構思、結構、句式、詞彙等方面；考生可以在範文旁邊寫下自己的評語：別人為什麼這樣寫，這樣寫究竟高明在哪裡，這個句式為什麼要在這里用，可不可以移入自己的文章等等，從而把文章徹底理解並消化吸收。三是要在考前准備句式文章，因為TOEFL的作文有固定的結構、在學習範文時考生可以自己整理出一篇句式文章，而不是單純的一個句型一個句型孤立地去背。文章的開頭會採用什麼樣的句式，中間每段的主題句應該放在什麼位置，如何去寫，最後怎麼結束，這些都弄清楚，整理好了，托福作文就變成了一篇完形填空，考生只須針對不同的題目填充不同的具體內容即可。
在文章的末尾，還想提醒考生注意一點，作言語是一個考生占動的測試項目，考生自己完全可以決定寫什麼不寫什麼，所以在實際的寫作過程中，應當採取迴避的態度揚長避短，沒有把握的詞彙、句式或表達法盡量不同，多用一些自己很熟悉很有信心的詞句。
希望考生能在實踐中領會運用TOEFL高分作文的四大策略，用成績說明：托福高分作文不再是可望而不可及的水中月、鏡中花；只要行之有法，你就可以成功。
Ⅷ 高考英語作文和托福作文有何不同
首先，2者的考察點不一樣：
高考作文
第一部分：基礎寫作
1. 內容：照已經給出的中文內容以及部分詞彙寫一篇英文的科技報道。
2. 長度：要求只能用5個句子。
3. 語言：句子結構准確。
第二部分：讀寫任務
1. 內容：讀一篇文章然後概括文章的內容並且針對閱讀內容寫一篇感想。
2. 字數：概括部分約30字，感想部分約120字。
3. 語言：要求概括准確，語言規范。
托福作文：
第一部分：
1. 內容：要求先看一篇文章，然後再聽一篇跟閱讀相關的一個聽力（只能聽一遍），最後再針對看和聽的內容進行概括。
2. 長度：150-225字
3. 語言：要求准確，內容概括完整准確。
第二部分：
1. 內容：針對已給的話題發表自己的看法。內容涉及教育、社會、家庭、工作等方面。
2. 字數：至少300字。
3. 語言：要求語法准確，句式和詞彙要使用准確且有變化。
其次，2者的異同點：
1、高考的第二部分和托福的第一部分有一定相似之處，都要先看一篇文章然後再寫一篇作文。
不同的是，托福的作文在看懂作文的基礎上還得聽懂一篇聽力，否則根本沒有辦法完成作文。
而高考作文看完文章的概括部分以及寫自己感謝部分都可以參考文章，只要不是照抄就可以。所以難度系數相對而言較低。
2、高考的英語作文的第一部分和托福寫作的第二部分的獨立寫作相似，都是寫一篇文章。
不同的是，高考的作文要寫的每一句話的內容已經給出中文甚至個別難詞已經給出英文。
而托福寫作只給出一個題目，理由和觀點都需要考生自己想，如果想不出理由，那文章就沒有辦法展開。另外，在語言要求上，高考的語言要求難度不及托福的十分之一。
Ⅸ 托福英語作文怎麼結尾
英語作文怎麼結尾
怎樣寫出有思想深度的好文章：
一、從人生的體會方面去思考，回關注生活，答寫出個人生命體驗。像我們所說的「責任」這個話題，不同的人在不同的年齡階段的責任感是不同的。而這種話題更多地體現在針對學生這一個年齡層次來進行命題的，更多是關於責任、生活，不是空洞地喊口號式責任，而是注入了很多的人文精神的一種責任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說「優勢與成敗」這個話題，體現出成敗和優勢之間關系的辯證思考。具有優勢的人並不一定就能成功，而在劣勢下面他也並不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時要多去仔細思索、思考，從理性的角度，從哲學的角度去理解它，特別要時刻提醒自己，作文內容要盡量貼近現實生活，注意用辯證眼光看問題。
三、結合我們時代的一些特點去思考。平時要多關注時事，看一些報刊評論等，有利於從時代的眼光去把握問題。
四、注意寫作素材的積累。我們平時可以多准備一些素材，而且要按不同的類別分門別類。比如從自信心的角度去總結一些素材，從責任的角度又總結一些素材。可以按這樣的類別整理情感、道德、科技、環境、自然、人生感悟、社會生活、文化問題等等。