1. 作文以起跑線為話題
人生沒有起跑線作文
教育界廣泛流傳著一句名言——「不能讓孩子輸在起跑線上」。
這讓眾多家長急白臉，孩子鬼哭狼嚎，千軍萬馬沖進各種「補習班」、「提高班」和「強化進修學校」。有消息說山東有個年僅一歲多的女嬰，竟然認識上千個漢字，榮獲《大上海吉尼斯之最》證書。重慶一個愛美媽媽則害怕女兒容貌輸在「起跑線」上，要求大夫做雙眼皮手術。
教育專家憤怒地指出，「別讓孩子輸在起跑線上」是一句偽箴言，是當前流傳最廣、危害最大的奇談怪論。然而現實卻是越荒唐越有人信。他們錯在把人生看成一場「百米賽跑」，發令槍一響，誰躥得快，誰就能領先。教育專家告訴我們：研究和事實證明，人生更像漫長的馬拉松。尤其對於成才而言，最初的幾步沒有那麼重要，有時候，連半程成績也並不那麼重要。它比試的是「運動員」持久的耐力，以及隨機應變的能力等。只有那些具有良好的身體素質和心理素質、具有整體戰略與今天策略的人，才能笑到最後。這是一個人們常舉的例子——20多年前，國內某大學少年班家喻戶曉，可如今這些昔日的「神童」幾乎全軍覆沒，沒有多少成為棟梁之才。從現象看，「神童」雖然贏在起跑線上，但由於將馬拉松理解為短跑，終因後勁不足而敗北。奇怪的是，天下家長對這個悲劇視而不見，他們率領孩子繞過那些「犧牲品」，繼續在「獨木橋」上勇猛沖鋒。
「起跑線」的忽悠取得了巨大「成功」，由此帶來的代價更是巨大——我國中小學生近視率不斷攀升，成為世界第一「眼鏡大國」。據說，在父母的壓力下，許多小學生已讀完初中課程；高中學生已「自學」完大學一二年級學業。不幸的是，「捷報」頻傳之際，校園里不斷傳來噩耗。我們不知道，什麼時候家長才能明白：孩子不是小大人，不是父母實現理想的工具，更不是父母比拼的「武器」。在當今國際社會，發現兒童，尊重兒童，把孩子當孩子看，已成為現代教育的一個基本准則。它表述了這樣一個兒童教育觀念：游戲才是孩子的天職。有網友說，「別讓孩子輸在起跑線上」實為社會培訓機構為了嚇唬家長而喊出來的，最終成了各種「騙錢班」強有力的銷售術。原來，腳下的那根「線」是某些利慾熏心的傢伙偷偷劃的——只不過是一夥披著教師外衣的商人所為。試問：一個人連快樂都不懂，還何談什麼成功？又請問，李白的起跑線在哪兒？華羅庚的起跑線又在哪兒？面對人潮湧動的「運動員」，童話大王鄭淵潔索性提出：既然如此，就讓孩子「輸」在起跑線上吧。還有的教育專家說得更絕：孩子若是輸在起跑線上，就能贏得人生；而贏在起跑線上，往往輸掉人生。
條條大路通羅馬，行行業業出狀元。當今最不能原諒的悲劇就是：家長一邊厲聲斥罵「起跑線」，一邊跟風跑步，希望自家孩兒偷偷搶跑。他們不曉得，世上根本就沒有這么一條「起跑線」。他們更不願相信：大夥兒起勁追捧的，只是一個天大的謊言。
海倫19個月的時候因為猩紅熱，失去了視力和聽力。有些孩子從一出生便成為了殘障兒童，或又是智力缺殘。他們與我們這些正常人相比，又如何談得上公平，又怎麼能站在同一條起跑線上？
起跑線卻是需要平等的。決定孩子一生輸贏的「起跑線」根本不存在。人的一生，可塑性很大，早期的培養確實重要，但是人的成功會有很多「點」，並不是用一條「起跑線」就能概括的。每個孩子都是獨一無二的個體，每個個體從形成胚胎的那一刻起，就不可能一樣，因此不具可比性。
社會發展到今天，把不適當的超前教育當作先進理念來接受，從而人為地使幼兒教育學校化，使學生教育成人化甚至工廠化，卻忽略了少年兒童生理、心理的發展規律，忽視了孩子階段性成熟的內在要求，結果就只能是拔苗助長弄巧成拙，對其天性和潛質造成扼殺。
人生是一場馬拉松，起點的位置、起點的速度都不重要，而我們也有體驗，到達終點的喜悅遠遠抵不上之前的驚心動魄讓人振奮。為什麼要全神貫注奮力向終點奔跑呢？沿途的風景領略了嗎？沿途的心情，記錄了嗎？一個哲學家說得好，家長要做的，不是管孩子，而是看孩子，遠遠地看著孩子蹣跚而行，跌倒了，盡管有痛，盡管有淚，但是，這是他自己邁出的步伐，這是他的收獲，下一步，他會邁得更加堅實。
教育本質上應該是尊重孩子的天性，順應孩子的性格，讓孩子成為孩子，不給孩子過多的負擔。教育應當順其自然，這也是我國如今大力提倡素質教育的一個原因。讓教育回歸教育，讓孩子回歸孩子。生命的意義在於享受生活的過程，而不是拚命地跑向終點。
2. 請以:起跑之前,為題作文600字.初二作文
作文--考試後的感想
此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了……
3. 起跑瞬間作文150字以上
是誰舉起燎原之火，為這片土地換了春秋
是誰用一卷藍圖展開了千年的眉頭
是誰帶領我們跟著嶄新的希望在走
走進這心花怒放的好時候
是誰鑿開封閉的門，用目光將未來穿透
是誰放飛著蘇醒的心在天地間漫遊
是誰給了我們通向輝煌的一個路口
把足音都匯成最有力的合奏
我們會珍惜珍惜這一切
在年輕的地平線上
讓自己擁有繼往開來的驕傲
我們會記住這一切
在今天的起跑線上
讓自己擁有勇往直前的自豪
4. 老師叫寫一篇關於 起跑在今天，收獲在明天的主題寫一篇作文，400字，小學水平。班會課要用。急
起跑在今天
我獨自一人在靜靜的花園中漫步，疏理我那井然無序的「記憶庫」，讓自己不要再迷失人生的方向，迷失前進的方向，清楚地認識眼前的一切。不經意中，腦中浮現了，我豐富多彩的初中生活。課堂上，我與同學們踴躍地舉手搶答問題；辯論會上，雙方同學的針鋒相對；以及課後，同學之間的談天論地、無拘無整……想到這些，我嘴角像往常一樣，露出了甜甜的微笑，我陷入了沉思當中。
突然，一輛汽車的鳴笛將我驚醒，瞧瞧四周，多麼陌生的環境啊！這時，我才意識到這些已經成為我悠久而冰冷的回憶。想到這，不禁心中一酸，因為此刻，我已不是那個受老師、同學屬目的尖子生了。在課堂上，我已失去了我原有的信心與活躍，有的只是膽怯。課後，我不再嬉嬉哈哈，更多的是沉默無語。是啊！過去的已成為過去，此刻我是站在一個全新的起跑線上。
幾個月前，我已「光榮」地完成了我的初中學習，我的初中生活將一去不復返，我將與我熟悉而溫馨的校園說聲再見。因為我將又一次晉級，又一次被錄取，我將有一個更大的舞台去展示自我，這是一次新擊是一個展新的開始。
踏入二中大門的那一刻，就意味著開始了我人生旅途中最為重要和最為關鍵的追求，我開始進入人生的又一個坎，開始為三年後的「戰斗」作準備，為三年後的「戰斗」而拼搏奮斗。所以，我一定要忘記過去，忘記過去整天口不合攏的我，必須開始緊張起來，開始我的「奮斗戰」。忘記過去我的成與敗，以及別人的成與敗，因為進入高中，那些榮譽都將成為歷史，我將與別人站在同一起跑線，必須從零開始。即使我不再是老師同學眼中的佼佼者，同學們不會再用羨慕的眼光看著我，一切在此將畫上個句號，重要的是現在，是以後。所以，我就要忘記過去，從此時開始，從此刻開始，用自己的奮斗去奏響生命的進行曲。
最後，讓我發出我的呼喚，讓我高聲的吶喊，同學們，奮斗吧！在這新的學期、新的學校、新的班級，開創我們的新人生吧！
5. 作文 起跑在今天 收獲在明天 300字
明天永遠存來在，他就像通往人生道自路一樣永無止境，今天，也是明天，那是針對昨天而說的，明天，也是明天，那是針對今天而說的，後天也是明天，那是針對明天而說的。明天就像這樣，過了又來，來了又過，反反復復。
於是我認為明天都是一樣，都是這樣過來的，當從明天來到今天，又回到明天，這樣的程序都一樣，於是我就開始覺得生活好無聊呀，每天都一樣，太沒意思了。直到今天，我聽了爸爸的一番話，才知道原來明天是不一樣的，不，應該說每天都不一樣，爸爸告訴我，其實生活就像白米，為什麼有的人能把它，做成：粥，干飯，炒飯，等，每天一種口味，這樣就不會厭煩。而有的人天天吃粥，從不想個法子，把它變個樣來做，這樣就自然感到厭煩。是呀，生活就是這樣，在不同的那一剎那，你必須用心去體會，體會它自身的與眾不同。但也有這樣的人，在心情飽滿，開心的時候，就熱情地去擁抱明天，在心情低落，沉悶的時候，就像度日那樣，「一笑而過」。這樣一來，更使每天不一樣，一天有一的特別。
我終於知道了，明天的含義，它是要用心去體會，要想感受到它的不同，就要看你用什麼角度看。快來把握明天吧！把握著與眾不同的生活。明天是充滿光明，最美好的！
6. 起跑作文200字句(語句稍短)
感動——《人生起跑線》觀後感
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
也許心靈的震撼就是一種感動。話劇《人生起跑線》帶給我的雖然不只是感動，但是讓我體會最深的卻是感動……
故事主要講了一個從鄉下來的女孩安小花來城裡讀書的故事。小花與蘇老師來到大城市，准備來這兒上預備班，可是，蘇老師卻因為積勞成疾而暈倒了，手足無措的小花只得去當鍾點工。而蘇老師並不知道小花在當鍾點工。在這期間，小花認識了許多好朋友,他們都幫助小花瞞住蘇老師她並沒有去上學這件事。可是有一天，蘇老師還是知道了真相，剛開始蘇老師很生氣，可當她知道小花是為了自己住院的醫療費而去當鍾點工時，她激動得熱淚盈眶。最後，小花住的鄉村寄來了蘇老師的住院費，小花也在大城市裡上學了。
人窮志不窮，這是安小花常對自己說的一句話。這句話不僅僅鼓勵窮孩子應該奮發圖強，並且還告訴了那些以為錢是萬能，看不起窮孩子、山裡娃的人。家境窮沒關系，自己沒有志向，那才是最可怕的;相反，人窮志不短的人，將來也可以成為社會的有用之才，就像劇中的孫發發。他爸爸那麼慣著他，使他變得目中無人。幸虧在安小花的幫助下，使他改變了錯誤的想法。
安小花，一個來自山村的孩子，為了得到更好的學習環境，才花那麼多的周折，大老遠的到城裡來。她為了給蘇老師治病而放棄學業。她要忍受城裡人的歧視，又要打工掙錢交住院費，還要顧上自己的學習，那是一般人一定忍受不了的，可見安小花是多麼的堅強。在人生的道路上坎坎坷坷，困難重重，但安小花不向命運低頭。這種精神是值得我們贊揚和學習的。
看看安小花，再對照我自己，我不禁臉紅了。安小花在這種環境下，不怕困難，可我就不一樣了。小時候，我看見毛筆，便覺得很新奇，便想學習。回家後我便請求媽媽。媽媽想想便同意了。我高興的一蹦三尺高。以後我努力的學書法。有一次，老師要求我們練習書法。我回家後開始練，可沒過多久手就酸了，非常麻，從那時起，我對寫書法產生了反感。上課心不在焉，回家不好好練習。我跟媽媽說了以後，媽媽搖搖頭，幫我辭掉了。現在想起來可真後悔呀!
我懂得了做事一定要堅持
「堅定你的信念，腳下的路自己去走，人生之路，沒有過不去的坎。」「『有理想的人會有明天，沒有理想的人只有今天』一句台詞，讓我們揚起了理想的風帆。」「站在人生起跑線上，凝視前方，珍惜每一個機會，書寫美好人生。」
7. 又一次起跑作文
看過運動會上的長跑比賽，也清楚地知道：起跑時，沖在前面的人並不一定能笑到最後，後來居上並最終成為勝利者的人比比皆是。寒假加拿大溫哥華冬奧會也盡現這樣的情形。但一旦從賽場回到現實生活中，人們就常常忽略了這個事實。
很多人都被「贏在人生的起跑線上」之類口號所蠱惑，家長們紛紛從小給孩子選擇什麼胎教、零歲教育班、嬰幼兒識字班、奧數班等名目繁多的課外班學習，結果卻往往事與願違。如此看來，「不要輸在人生的起跑線上」並非教育的要訣。將人生看成一場與自己比賽的「馬拉松」，對自己的成長，你或許會有全新的體驗。
其實，人生哪有什麼起跑線，在人的一生中處處是起跑線。同學們每天都面臨新的起跑線，越來越多的人開始接受終身教育的理念。學習不是為了奪冠軍，爭第一，而是為了培養終身學習的能力與習慣，獲得終身受用的知識、技能與做人的道理。
所有的考試和考核都是為了讓學生知道從哪裡去改進，考試的目的不是要給我們帶來挫折和懲罰，而是要讓你和你的老師共同了解對於專業的掌握、學科的認識到了哪裡，老師可以改進教學，你可以知道彌補不足，最終求得大家共同進步。
人生真的不是一場需要贏在起跑點的百米沖刺，而是一場與自己賽跑的馬拉松。你明白「人生處處是起跑線」的道理，那麼今天新學期的開始，你就會有一種新的境界，有一種新的追求，有一種新的精神提振！
教育的魅力之一就在於你趕我超，誰也不可能是永遠的第一。一時落後了並沒有關系，想辦法趕上來就是了。你在這方面落後，可以在那方面趕上；你今天落後，可以明天趕上；你小學落後，初中落後了，可以在高中趕上；你在高一落後了，可以在高二趕上；你在高二落後了，可以在高三趕上；你在學校里落後，可以在社會上趕上……站在今天的起跑線上，你落後了；站在明天的起跑線上，你則可能就是勝利者、成功者。
人生真的不是一場需要贏在起跑點的百米沖刺，而是一場與自己賽跑的馬拉松。學習不是為了奪冠軍，爭第一，而是為了培養終身學習的能力與習慣。
2.站在新的起跑線
我獨自一人在靜靜的花園中漫步，疏理我那井然無序的「記憶庫」，讓自己不要再迷失人生的方向，迷失前進的方向，清楚地認識眼前的一切。不經意中，腦中浮現了，我豐富多彩的初中生活。課堂上，我與同學們踴躍地舉手搶答問題；辯論會上，雙方同學的針鋒相對；以及課後，同學之間的談天論地、無拘無整……想到這些，我嘴角像往常一樣，露出了甜甜的微笑，我陷入了沉思當中。
突然，一輛汽車的鳴笛將我驚醒，瞧瞧四周，多麼陌生的環境啊！這時，我才意識到這些已經成為我悠久而冰冷的回憶。想到這，不禁心中一酸，因為此刻，我已不是那個受老師、同學屬目的尖子生了。在課堂上，我已失去了我原有的信心與活躍，有的只是膽怯。課後，我不再嬉嬉哈哈，更多的是沉默無語。是啊！過去的已成為過去，此刻我是站在一個全新的起跑線上。
幾個月前，我已「光榮」地完成了我的初中學習，我的初中生活將一去不復返，我將與我熟悉而溫馨的校園說聲再見。因為我將又一次晉級，又一次被錄取，我將有一個更大的舞台去展示自我，這是一次新擊是一個展新的開始。
踏入二中大門的那一刻，就意味著開始了我人生旅途中最為重要和最為關鍵的追求，我開始進入人生的又一個坎，開始為三年後的「戰斗」作準備，為三年後的「戰斗」而拼搏奮斗。所以，我一定要忘記過去，忘記過去整天口不合攏的我，必須開始緊張起來，開始我的「奮斗戰」。忘記過去我的成與敗，以及別人的成與敗，因為進入高中，那些榮譽都將成為歷史，我將與別人站在同一起跑線，必須從零開始。即使我不再是老師同學眼中的佼佼者，同學們不會再用羨慕的眼光看著我，一切在此將畫上個句號，重要的是現在，是以後。所以，我就要忘記過去，從此時開始，從此刻開始，用自己的奮斗去奏響生命的進行曲。
最後，讓我發出我的呼喚，讓我高聲的吶喊，同學們，奮斗吧！在這新的學期、新的學校、新的班級，開創我們的新人生吧！
8. 起跑,那一刻100字作文
腳尖前傾，輕點地面，每一個動作如舞蹈般清晰，我想像自己就是舞台上的芭蕾舞者，想像自回己正旋轉答著前行，想像這是我最精彩的一次演繹，想像成功就在彼岸。操場邊的水杉迎風輕晃，似最忠實得觀眾在為我鼓掌。一圈，兩圈，終於到了最挑戰人體極限的第三圈，人群開始安靜，每個人都呼吸困難，汗水劃過臉頰，一滴一滴的汗水洗刷著年輕的身軀，也洗刷著每一個人的心靈。
一次奔跑，一場人生；一場歌劇，一段傳奇。當心靈的舞者開始旋轉，再大的困難也阻擋不了年輕的生命奔向未來的決心。成功就在彼岸，涼風漫著水杉葉開始舞蹈，身後的終點線白得耀眼，我終於戰勝了自己！
9. 起跑作文
起跑
並非每一個跑者都是從起點開始的，因為漫漫人生路上，其實本無所謂什麼起點和終點：有時起點便意味著終點，而終點也可以成為起點。
正當我神情自若地邁向距中考還有130天的路標時，在毫無徵兆的情況下，一場無情的暴雨當頭直下，打亂了我所有的計劃：優質生的名單停留在了年級第35名的身後，而36名的我便因此與它失之交臂。在辦公室還沉著冷靜的我一走進教室便淚如雨注，趴在好友的肩膀上哭了個痛快。
個痛快。
擦幹了眼淚，我穿上外衣走出教室，想讓風兒喚醒我昏沉的頭腦。我不相信我因此而被打倒，但我明白，這對我來說實在是一種莫大的遺憾。我可能會因此走一條與預定計劃截然不同的路；我可能會因此失去許多本屬於我的東西；我可能真的會因此一敗塗地。
然而我不甘心，為什麼，為什麼那微不足道的4分便將我打入第二批隊，使我再也沒有機會與優質生相提並論。初中三年我留下的遺憾已經夠多了，為什麼從此便註定了高中三年的遺憾？我開始恨自己沒用，恨自己在一道道輕而易舉的題目上輕而易舉地失掉了一個又一個4分，以至於現在不得不站在大街上任憑寒風的鞭打。
我悔了。
但好在這只是漫漫人生路上的一個叉路口，通向大學殿堂的一條捷徑沒能向我敞開，我依然有別的路可供選擇。我要以此為起點，用最快的速度在人生路上疾跑。
我不相信命中註定，因為人是命運的主宰者。我要用自己的力量主宰自己的命運，只要我盡了全力，就像朋友剛送我的那句話："贏雖可喜，敗亦無憾。"我起碼對得起自己。
我已經上路了，願一路走好！
改改首尾，是一篇好作文
10. 作文《起跑的動作》
起跑的動作
我們班的跑步健將跑步的動作很優美,無論短跑還是中長內跑,他都很擅長.我最欣賞他長跑的樣子容,起跑的時候,上身前傾,上肢與下肢擺好姿勢,全神貫注地聽著發令槍,槍響後,第一個穩健地沖出去,猶如一隻藏羚羊.起跑後兩三分鍾,和大部隊拉開一定距離後,他開始調整好自己的步伐和呼吸的節奏,這屬於領跑階段.再過五六分鍾,第一梯隊已經沒有幾個人在他身後了,至少落下第二名五十米.只見他步態穩健,信心十足.最後兩分鍾,到了沖刺階段,我們班的跑步健將逐漸加速,開始再次追趕跑道上的對手,一些對手已經被落下好幾圈了.最後一百米,他全力沖刺了,猶如一道紅色閃電,刺向終點,我們全班站起來為他加油.