Ⅰ 怎樣以一次有趣的發現為題寫作文
而且尾巴也是卷著的，小貓在睡覺時把耳朵朝地是為了探測周圍有沒有版危險：貓的腳下有一層「肉權墊」。小貓的腿上都有一些小小的斑點，耳朵呈三角形。 小貓一般只有小企鵝那麼大，所以不會摔壞。它遇到主人時尾巴會翹起來，果不其然。我看了看電腦。 我發現，就會掙開眼睛巡視？那肯定不對，我又發現了一些神奇之處，全身都是絨毛。 這些發現可真有趣，都不會摔壞：小貓每次從冰箱上跳下來時，是用來讓主人識別。我猜想的跟上面一樣。如果有動靜？我查了資料。書上說。最好笑的是。這又是怎麼一回事呢。 觀察了幾天，它的鼻子竟然也是三角形的，但是它的身上有許多的秘密小貓大家肯定知道，掉到地面時「肉墊」起了緩沖作用，小貓睡覺時常是把右耳朵一側朝向地板的。難道有神在幫助它嗎
Ⅱ 三年級生活中有趣的發現作文，在發現中有什麼問題，要解決問題
在我的生活中,有許多的發現,但是,最神奇而有趣的是我發現了魚是睜著眼睛睡覺的.
在我六歲那年,一次,我到夥伴家去玩.剛走進客廳,就被他家的大魚缸吸引了,我迫不及待地坐到魚缸前,目不轉睛地看著五顏六色、形態各異的魚.看了好半天,我發現魚兒的眼睛都是睜著的,眨也沒眨一下.我想：「難道魚不能閉眼嗎?睡覺也睜著眼嗎?」我問小夥伴,她說也不知道.可是魚的確是睜著眼睛的呀!我回去問爸爸：「魚是睜著眼睛睡覺的嗎?」爸爸說：「對.」我又問：「那魚兒為什麼睡覺睜著眼呢?死後是睜著眼的嗎?」爸爸說：「孩子,你自己動動腦筋就會找到答案.」
我帶著疑問朝新華書店跑去,我投入書海尋找《十萬個為什麼》,終於找到了.我全神貫注地查找有關魚的資料,工夫不負有心人,我終於查到了,原來魚是沒有眼瞼的,沒有辦法閉上眼睛.我們看見魚在靜止的時候,就表示它在休息.但是,它的眼睛仍然是睜開的.我這才恍然大悟,明白魚睡覺時眼是睜開的,即使在死了之後,仍是睜著眼的.我合上書,喜出望外地走出書店,連忙跑回家去告訴爸爸,爸爸聽了我的解釋,連連誇我是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子.聽了爸爸的誇獎,我心裡像吃了蜜一樣甜.
那天,我發現了魚在任何時候都是睜著眼睛的.這也讓我明白：做任何一件事,都要善於觀察,勤於思考,才能得出正確的結果.
Ⅲ 作文題目是有趣的發現二百五十字左右
有趣的發現有趣的發現春天，我和爸爸媽媽和小狗「康康」到山上去玩，山上的大樹碧綠碧綠的，像一個個碧綠的大巨人。我費了九牛二虎之力才爬到半山腰啊！我發現了一片玉米地，那兒又大又寬，玉米也被砍掉了，我迫不及待地睡在了地上。咦，怎麼我的手癢癢的？哦，原來是幾只小螞蟻在我手上爬來爬去呢，它們爬幾步又向別個方向爬幾步，像迷失了方向似的，我把它們用嘴吹到了地上，它們東看看，西望望，慌慌張張地逃走了。我又躺在了草地上，沐浴著金色的陽光。在玉米地里，有很多野花，有白色的，有金色的，還有粉色的。我這邊看看，那邊望望，很想摘一朵。我專心致志看一朵白色的花時，突然，一隻蜘蛛出現在我的眼前，我嚇得坐到了地上，我拿了一塊石頭，輕輕的扔到地上，那隻蜘蛛也被嚇得逃走了，我看看它，像勝利的軍團一蹦一跳地跑回了爸爸媽媽的身邊。這時，媽媽已經摘了很多野菜，回家又可以飽餐一頓了。這次到山上玩可真開心啊！
《有趣的發現》 昨天，老師給我們講了《蘋果里的五角星》這篇課文，我非常好奇，想試一試。於是一放學，我就像離弦的箭一樣飛到家裡。 一回到家，我連忙像媽媽要了一隻蘋果。我說：「媽媽，我要一隻蘋果。」「呦，今天太陽從西邊出來了，我們家寶貝要吃蘋果了。」媽媽邊笑邊遞給我一個通紅光亮的蘋果，我拿到蘋果急忙想廚房跑去，我想老師說必須攔腰切才能看見五角星。於是，我拿把尺在蘋果的腰部做了個記號。把蘋果轉過來，用水果刀一切下去。可是，蘋果太滑了，溜的一下滾到了地上。這一幕被媽媽看見了，笑了笑說：「傻孩子，蘋果可不是這么切的，要把它豎起來切。」「不，媽媽，我要讓你看到五角星，」我說。「五角星？」媽媽目瞪口呆。我把剛才的蘋果拿起來，拿起水果刀猛的切下去，我往裡一看，真的有一顆五角星！當時我又是高興又是自豪，媽媽吃驚地說：「怎麼蘋果核真的像一顆五角星，太稀奇了，我還真沒注意到呢！」 從這件事我明白了一個道理：做事情要採用新的思維方式和辦事方法，這樣才能有所創新，有所發現。
Ⅳ 作文有趣的發現怎樣寫開頭
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題專材吧？好像不屬新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
Ⅳ 寫一篇某次有趣的發現的作文 只要給幾個題目就行了~
《一次有趣的實驗》
Ⅵ 有趣的發現作文的好結尾。
先說的結尾，後面是開頭。
作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香
茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被
一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受「開頭」的制約，這樣
說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關
的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件
珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白
楊樹！」
3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題
思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道：「改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道：「跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在
讀者的心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起
讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：「她笑微微地站在百花叢中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考
生的平時扎實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的「詩外之功」。
請看一位考生作文的結尾：
假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)
評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題，文章開篇通 過 「過去」、「今天」、「明天」的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。 中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出「當如撞鍾，餘音繞梁」的結尾來。
【遷移訓練】
古人說過：「好的結尾有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不 可惜 !如何使結尾深沉有力，餘音裊裊，回味無窮，是我們中學生練習結尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題，以供同學們借鑒。
片斷訓練題：
1.以「讀書」為話題，自擬題目，寫一篇作文。
寫作提示：「書是人類的營養品」，「書是人類進步的階梯」，大師們如是說，書是人類財 富的結晶，更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題，我們莘莘學子定然有話可說 ，怎樣把話好，還要注意以下幾點：①角度要新、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現象中的一個 問題，都會因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗與感受，寫出真情實感，不寫假 大空的內容，不寫套話。③以一種表達方式為主，切忌文體不統一。這一類作文構思結尾時 只要總結全文，在篇末點題即可。 結尾選例：生活告訴我：只有真正會讀「課外書」的人，才是出類拔萃的時代驕子!我彷彿感 到一陣時 代的風掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀 以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(《我看課外閱讀》)
2.《冬日抒情》寫作提示：一篇文章，可以抒發強烈的感情，可以抒發輕柔的感情，可以抒發深沉的感情， 也可以抒發輕快的感情。關鍵是作者從什麼角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事，抒真情，這樣的結 尾才能很自然地畫龍點睛，升華感情，否則在結尾空抒情，只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協調。
結尾選例：「冬天來了，春天還會遠嗎?」這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象徵著希 望 。在這透明的冬天裡，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步步走，躺著不動或再走 彎路，都會推遲希望的實現。
3.以「窗」為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
寫作提示：建築工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗……窗所附載的內涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發的思想很多。我們要根據自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結尾，可採用畫龍點睛式結尾。古人把結尾比做撞鍾，就是要產生 餘音繞梁的藝術效果。結尾若能給讀者留下想像的餘地，令人回味無窮，無疑會使文章增光添彩。
結尾選例 不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問候，帶走了那扇窗，也帶走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)
範文選析
無情的背影
當我讀到朱自清的《背影》時，我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不一樣， 因為朱自清的文章表現的是父親對他的關心，而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。 就在我5歲那年，我被帶到法庭上，外婆抱著我坐在椅子上，我看見了爸爸媽媽，我便大聲 喊了他們一聲，可他們並沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休，最後聽說把我判給了 媽媽，爸爸便離開了法庭，我喊了一聲「爸爸——」，可那「背影」頭也不回就離開了我， 從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。
可是沒過幾天，無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我，可又不忍心，便把我留下了， 於是我就像一個無父無母的孩子，整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子裡，我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時的情景：爸爸騎著車，帶我去街上 玩，帶我去河邊釣魚；媽媽帶我逛商店，給我買衣服。一想起這些，我的眼淚就止不住地流 下來。
以後外婆把我送進了學校，我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時，看見 別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物，讓他在蠟燭前許願，我真是羨慕極了。我多 么想過一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的禮品，只求爸爸媽媽和好，為 我祝福生日，可一直盼到今天，還沒有盼到。
當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結婚了時，我痛哭了一場。外婆走過來說：「孩子， 別哭，他們是些無情無義的東西，不值得你為他們傷心，你要好好讀書，干一番大事業，讓 他們看看。」這時，外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。
爸爸、媽媽，我多想有一個家，一個溫馨又快樂的家，我多想有父母的疼愛，可我卻得不到 。 爸爸、媽媽，你們知不知道，你們的遠去，給我帶來的是無限的悲傷和怨恨，讓我飽嘗了失 去親人的苦楚，讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經歷了多少人間的坎坷!我再一次發自內心的呼喚：「爸爸，媽媽，可憐可憐我，復婚吧……」然而，回答我的，卻只有那 一陣陣回聲，和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影……
結尾評析：父母離異，給孩子心靈帶來了抹不去的創傷，小作者在文中表達了自己對父母的思念之情， 尤其是結尾更是感人肺腑，催人淚下，渴望父母復婚的真情呼喚好似餘音繞梁，久久回 盪在我們的耳畔，令人難忘，給人留下不盡的思索，無窮的回味。
Ⅶ 作文 有趣的發現
下一個星期就要舉行「10分鍾英語單詞默寫比賽」了。老師說了，不管所寫的單詞是長是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、准確率高、寫得多，就一定會得獎。為了在比賽中取得好成績，我可要好好練習。
我准備好紙和筆後，就讓爸爸給我計時。剛開始的時候，我自以為是，任為自己平時的英語單詞積累的多，一定會寫上一百個以上的。便想到一個單詞就寫一個單詞。可到了最後，就怎麼也寫不下去了：第一，怕寫的單詞跟前面寫的重復；第二，也想不出自己到底應該寫哪個單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鍾，8分鍾，10分鍾一晃眼就過去了，可我只寫了84個單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會得獎了。這可怎麼辦呢？
我苦思冥想，終於想出了一個好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡單的寫，按順序寫，那麼效果可就大不一樣了。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫起，要越簡單越好。並且要分好類別，比如先寫冠詞、數詞、學慣用品……。這樣英語單詞寫得快，也不會重復了。我慢慢地推敲著，想著自己的新發現，心中甭提有多麼興奮和驚訝了。
我按照這個辦法再默寫一遍，再讓爸爸計時。我先默寫簡單的數詞、冠詞，再寫稱呼、食品、動物、學慣用品等。我在寫時按照順序，第一個單詞寫完了，第二個單詞也在腦海中油然而生。一個個英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……。10分鍾過去了，我一統計，我一共寫了112個英語單詞，比原來增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來提高了許多。
從這件事中，我發現了一個道理：人在做任何事中，也要和我默寫英語單詞一樣，只要有規律，有順序，先從簡單的做起，才會慢慢提高，做得快、好
Ⅷ 作文有趣的發現題目吊蘭
我家每個房間的窗檯上，都擺著一盆弔蘭。吊蘭形態優雅，四季常青。它的葉子細內長且柔軟，從盆中向外容舒展，好像一朵綻開的花。吊蘭一點也不嬌氣，如果我忘了給它澆水，它的葉子就會像含羞草一樣沿著中線向中間合攏；給它喝飽水後，它的葉子又會像鳥兒的翅膀一樣舒展開了。過完春節，在給吊蘭澆水時，我驚喜地發現吊蘭竟然開花了。吊蘭中間長出了一根長長的匍匐莖，匍匐莖上面鑲嵌著一朵朵白色的小花，白色的花瓣中間冒出一絲絲黃黃的花蕊，花蕊就像翩翩起舞的小精靈，美麗極了。
吊蘭不僅美觀，還能凈化空氣，我家的吊蘭是五年前裝修房子的時候爸爸買回來的，爸爸擔心有害氣體傷著我，所以請了它們來幫忙。和它們一起被買回家的還有其他的花草，但兩個月之後，其他花草都沒有活下來，只有吊蘭長得鬱郁蔥蔥。
我愛我家的吊蘭，我愛它頑強的生命力，愛它的優美姿態，更愛它的質朴品格。
Ⅸ 作文有趣的發現，怎麼寫
從小事入手、 由小到大擴展開來，然後說生活中其實處處都有發現。
這種題目其實考的是解題後的入題，即切入點。老師最喜歡的就是 由表及裡、由此及彼，然後最後談人生觀的這種作文。 希望你可以搞定、
Ⅹ 作文有趣的發現螞蟻400字
吃過午飯，我在花園里悠閑地散步，突然我發現在我腳下有一隻小螞蟻，它正急急忙忙地往前跑，我見了，便去逗逗它……
我到屋裡拿了一個裝了水的水壺和一把鏟子，然後用鏟子挖了一個坑，把小螞蟻趕進坑裡去。小螞蟻進去後，我把水壺打開，把水倒進坑裡，它就在水裡掙扎，它想找游出去的出口，螞蟻的游泳能力是很弱，可這小小的螞蟻居然可以游這么久都不會死，真奇怪。我跑回家問媽媽，媽媽說：「其實，螞蟻游泳能力很差，但它掙扎著，是因為小螞蟻熱愛生命，珍惜生命。」我跑回那一個坑，只見螞蟻還沒爬上來，在拚命地扭動身子。我用手在後面輕輕地幫了它一把，它終於爬了上來。爬上來的小螞蟻卻奄奄一息，但是它休息了一會兒，就匆匆地逃了。這時我的妹妹跑來找我，她看見剛才那隻小螞蟻，很興奮，妹妹去踩那隻小螞蟻，原本我想叫妹妹別踩，可是，我想了想，讓她踩吧，看看這只小螞蟻還有什麼辦法逃生。妹妹向右踩，它就向左逃；妹妹向左踩，它就向右逃。妹妹累了，不想追它了，就坐了下來。小螞蟻見妹妹不追它了，就飛快地逃了。
我不禁感嘆：連一隻小小的螞蟻都如此珍愛自己的生命，便何況我一個堂堂正正的人呢！在水坑中掙扎的小螞蟻時時激勵我，於是，我下定決心，一定要好好學習，天天向上，快快樂樂地生活，長大之後成為一個成功的可愛女生。讓我們一起努力，共同創造美好的未來吧！