A. 求一篇以"印象"為題的作文
想考高分嗎？如果想考高分，就必須首先明白，這道題是在考覺悟。就像某一年的高考作文題，說的是一個年輕人背了7個背囊，裡面分別是——美貌、金錢、榮譽、機敏、才學、健康和誠信。年輕人背著這7個背囊過河，到了河中央，風浪迭起，船工跟年輕人說必須丟掉一個才能順利過去，這個年輕人就把「誠信」丟掉了，考題是根據這個故事寫一篇文章。後來我看了很多刊登出來的高考滿分作文，都是覺悟一流，大談「誠信」如何重要，丟掉誠信就丟掉了人生，丟掉了做人的根本。我就沒有看到一篇文章說世界上沒有十全十美的事情，即使這個年輕人在過人生的第一條河流的時候，丟掉了誠信，他將來也有可能浪子回頭金不換。
把誠信丟了怎麼了？我就不相信那些名人偉人在他們的一生中，從來沒有做過一件違心的事，說過一句違心的話，我認為這不可恥。「正確地做事」和「做正確的事」本來就存在矛盾，為了「做正確的事」有的時候可能採取的是不那麼正確的方法，要不，怎麼會有「兵不厭詐」這樣的成語？但是，我相信按照我這個思路寫作文，就是寫出花來，估計也不會得到什麼高分。因為覺悟太低。
什麼叫「覺悟」？「覺悟」類似於信仰，不能想得太多太深，「覺悟」和「思想」的重大差別就在於「覺悟」是考高低，而對於「思想」的判斷標准則在於是否活躍深入。我覺得，我們的高考作文要求的是一個人的覺悟而不是在鼓勵一個人去思想。比如說「心靈的抉擇」，我個人認為考的就是覺悟。一個喜歡思索的人也許會想到：「如果路邊還有一個生命危險的人，我應該救誰呢？如果在我登山的途中，有無數處於生命垂危的人，心靈又應該做什麼樣的抉擇？一個人的力量藉助一顆美麗的心靈，究竟可以解決多少人生的難題？」可是，這么一思索，就顯出覺悟不高了，因為真正的高覺悟是「不假思索」。
當然，有覺悟只能保證一個基本的分數，如果要考高分，還需要一定的「技術」。
「技術」 高的考生，往往善於使用排比句，以增強文章的氣勢；善於運用名人名言，以強化文章的說服力，還善於結合一些感人肺腑的事例，以增進文章的感染力度。據說高中階段，一個好的作文老師就在於能夠使學生掌握這些技術，並且達到舉一反三熟練運用的程度。我曾經幫助輔導過一個學生作文，他告訴我如果要考高分，最好採用一個通用的格式——如果考的題目是「友誼」，那麼主題就是歌頌「友誼是人世間最寶貴的一種情感。」接下來舉例說明，古往今來那些偉大的友誼是如何感動了自己，如果再能結合自身的經歷，談點體會那是再好不過了；如果考的題目是「孝敬」，那麼就把「友誼」全文替換為「孝敬」，適當地換一下例子和用詞。他說他要做的就是熟悉這個套路，我要做的就是幫助他多准備一些方方面面的素材，以備不時之需。
現在，我理解為什麼在科舉時代會有「八股」一說了，「八股」就是一個被認可的套路，古代考科舉的時候考的是什麼？考的是「文以載道」的功夫，過去有個學生向柳宗元討教寫好文章的秘訣，柳宗元當時告訴他「文者以明道」，意思就是說寫文章的目的是用來闡明聖人的學說。大家都在闡明聖人的學說，比較的就是誰闡明的更漂亮。我覺得柳宗元要是做我們的高考作文輔導老師，估計他的學生得滿分的比例比較高。
當然，一般的考試技術問題我覺得也很一般了，來兩個「不禁要問」，或者搞出幾個「難道 」以使文章得到升華，這種套路中央電視台也是常用常新的，所以我也就不指責考生在這方面做出的努力了。比如說，當作文主題是「助人為樂」的時候，他們會不禁要問「難道自私自利是應該提倡的嗎？」而當作文主題是「與人為善」的時候，他們就把「不禁要問」稍加修改，改成「難道人與人之間不應該多一些溫暖嗎？」讓他們問去吧，我能接受，我不能接受的是一些「情感技術」。報紙上說上海市的一次作文考試，竟然發現全市的中學生一半以上不是單親家庭就是母親重病在床，家裡生活極其艱苦，篇篇寫得催人淚下。讓閱卷老師有「窮人的孩子早當家」的感慨。後來一調查才知道，那是幸福家庭孩子對「動之以情」的理解，是項「技術」活兒。這讓我想起古代一個文人寫的兩句詩「舍弟江南死，家兄塞北亡」，皇帝一看立刻安慰他。這個文人大言不慚地說：不是真的，就是為了追求字句的工整對仗。我在想現在的孩子寫這種「苦情故事」是為了什麼呢？追求字句的工整對仗？他們有那麼高的追求嗎？
說到最後，我談談我對作文的理解。我覺得「作文」的真正意義是在於使人獲得一種能力，因為具備這種能力所以能夠較好地表達自己對事物的理解。作文訓練應該首先訓練一個人對周圍世界的觀察感悟能力，然後用書面的方式表達出來，也就是「言為心聲」。但是現在的作文考試考的第一是覺悟，第二是技術。而歸根結底，「覺悟」也是可以通過「技術」來實現的，也就是說一個沒有任何覺悟的人，完全可以憑借高超的「高考八股」獲得高分，我認為這種考試考的是「閉門造車」的功夫。
B. 以印象為話題的800作文
「第一印象」這個詞對我來說挺新鮮的，平時我也並不是特別注重第一印象的。不過，最近連續的三個經歷讓我深刻體會到了「第一印象」的重要性。最近在游泳池的更衣間工作的阿姨是新上崗的。第一次見到她的時候，她板著一張臉，對人說話的口氣也硬邦邦的。不過，剛開始我只是覺得這個人比較嚴肅，沒有以前的阿姨那麼和藹，但是並不覺得有什麼不妥。接下來媽媽來接我，洗澡的時候，我們只不過用了三塊毛巾，她就不客氣地說：「只能用一塊毛巾，一塊也不準多用。」然後又在旁邊嘰嘰咕咕地念叨著，旁邊的人都聽到了，我感到有點無地自容，又非常的生氣。本來我們離開的時候，已經有習慣對工作的阿姨說再見了，但是，看見她，到嘴邊的「再見」又被硬生生地咽了回去。在下樓梯的時候，媽媽告訴我，剛才她想要開門，沒想到那個阿姨竟然當作沒聽到，媽媽友善地說了好幾遍以後，她才不耐煩地說「你就自己去開好了！」，我對媽媽說：「真希望她能早點退休。」媽媽點點頭，表示認同了我的說法。看來，她留給了我們並不是很好的第一印象。第二次我去游泳，看見她在和一個人聊天，而且臉也不再是板著的了，我想：原來她也並沒有我們想像中那麼糟糕，她也是有和藹可親的一面的。但是，出於第一次的情形，我對她還是有那麼一點點的不滿。回家的時候，媽媽問我：「這次她對你怎麼樣？」我告訴媽媽：「我沒有跟她說話，我們也沒有太多的接觸。」隨後，又若有所思地說：「也許她並沒有我們想的那麼糟糕，但是她給我們的第一印象很不好。」媽媽再一次默認了。第三次，當我們去游泳的時候，她從游泳池裡走出來，還親切地對我們說：「現在游泳池裡真的挺空的。」媽媽悄悄地對我說：「這次的態度挺好的嘛！可能是上次大家的心情都不太好，所以才有些誤會。」我說：「所以嘛，她也許沒有我們想像的那麼差，但是她給我們留下了不好的印象。」原來第一印象這么重要，也許它並非為最正確的，但卻總是最鮮明，最牢固的，而且還決定著將來雙方交流的過程，看來，我的好好注意，給別人留下一個好的第一印象哩！
C. 以第一印象為話題的作文
難忘的第一印象
天使的翅膀斷了，落到人間，化成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，變成了撒旦的魔杖。
——題記
不知道你的名字，也不記得你的模樣，唯一能記起的，就只有你端端正正地身著初一新校服的隱隱約約的身影。
清楚地記得，那個匆忙的早晨，你突然從拐彎處躥了出來，那個我從不相識的你，就在那個匆忙的早晨，我第一次遇見了你。
站在我面前的你，一臉焦慮。「同學，等一下！你身上有沒有帶錢？」「有...」一頭霧水的我疑惑地回答，反復尋思著，我認識眼前的這個人嗎？「能不能借我一元錢？」我忽地被這句話驚了一下，向我？借錢？我認識她嗎？我思索著，努力地翻著我的記憶庫。她看我猶豫不決，就補充了一句：「我校徽沒帶，身上沒帶錢，你…能不能先借我一下，一元就夠了。」我略加思索了一下，一元錢，就先借她，她要是能還就好，她要是不還也就算了。我把手伸進了口袋，摸索出了身上僅有的一元錢。
就是因為相信你，那個早晨，我把錢借給了你——那個之前我我從未見過面的你。
第二天早晨，在校園里，我望見了那個熟悉的身影，走近，稍稍一瞥，我發現，原來那是你。而我，並沒有直接走上前去，拍你的肩，讓你還錢 ；而是輕輕地，繞到你的前面，讓你發現我，主動把錢還給我 。可是，你並沒有，你依然走你的，我也依然走我的。我失望了。或許，你是沒有看見我。
時間一分一秒地流逝，我的希望也在一點一滴地流逝。一個月過去了，你卻杳無音訊。曾經幾次向窗外瞟去，卻總找不到那個「熟悉」的身影。我絕望了。難道你已全然忘卻？
因為我相信你，所以，在那個早晨，我把錢借給了陌生的你 。
也許，這就是我與上天打的賭，現在，事實告訴我，我輸了。你，失去的是誠信。
錢乃身外之物，我當初選擇借給你，自然是沒把那僅僅的一元錢看得那麼重。而你失去的，卻是你的人生背囊——誠信。
誠信的雲翳被拋棄，再也映不出夕陽西下彩霞的絢爛。
我只想對你說：「你已經失去了我對你的信任，但我希望，你能將原本屬於你的那份真誠找回，小心收藏。」
天使用誠信做綳帶，醫好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的失信會被收服，他的魔杖終會失靈。
——尾記
D. 以難忘的印象為題寫一篇作文
春節印象
在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著牆上新買的掛歷，數著本世紀最後一個春節臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。
泛泛地祝賀一下，說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許我們的期望太高，春節不過是一年365天里平平常常的一天，我們對它注入了太多的文化內涵和商業炒作，因而顯得格外沉重。其實，我們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。
曾經，春節留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會和我當時一樣，感受到這一喜慶而隆重的節日。但是，不同年齡階段有不同的體驗，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那裡必須去，親朋好友那裡也得去，同事相約還得去，實質內容總不外乎吃喝二字。恭喜發財、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調說得心裡別扭卻又不得不一遍遍反復念叨。遊街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復復無休無止。人就像一隻陀螺，被它抽打著旋轉不止，自己都不知道重心在哪裡。如此不堪重負的節日，我們還要強作兒時的興奮，觀看徹夜循環的晚會，聽聽屬於別人的笑聲，感受的卻是自己睏乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點鍾睡覺，臨時看一會書，或者跟朋友們打一圈牌。總覺得在這個全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食慾。
傳統、文化、歷史、習俗原是人為的產物，是我們的祖先制定了它，我們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發揮使其輝煌燦爛，更有網路的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了我們自己，違背了人類起碼的一點本性--人是嚮往自由和幸福的，春節，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時的樣子嗎?哪怕一絲歡樂的影子。
是的，我們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節又被明年的春節復制，今天的不快明天就可能煙消雲散，記憶過濾了每個人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經呢?那裡沒有我們的位置，那是經過虛化的，虛擬的，明知是假我們還要重復，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。
不能老去，怕只有童年的純真吧憂思覺醒良知。
E. 以印象為題目的作文
黃金草，你們大概沒有聽說過吧，那是在我們小學里是十分常見的一種植物，我們的同學家裡都種著。黃金草其實是一種很不起眼的小草，就連它的名字——黃金草，也是同學幫它取的。今天回家，忽然發現那幾株黃金草開花了。在風兒吹撫下，隨風搖擺著，那嫩綠的身軀，顯得嬌小可愛，使人不忍得將它忽略。望著眼前的這株黃金草，我彷彿又回到了小學時代，那是的同學，那是的校園，那是的老師，都出現了我的腦海。那是的我們，是多麼歡樂啊！在六年級以前，我們總是打打鬧鬧，總是把老師弄得頭痛，老師總是無奈地搖搖頭說：「你們這幫猴孩子。」但到了六年級，一切都變了，我們的心變得沉重，不再像以前那樣的無憂無慮，再也不會和老師們唱反調，上課總是規矩地坐著，認真聽老師講課。那時的我們，都想給老師和同學留下好的印象，因為，我們六年來朝夕相處的同學即將分別。當時間一天天接近期末，同學們都覺得時光老人太無情了！
那是我們最後一次為母校幹活，我們班的一位同學在拔草期間，驚訝的說：「你們快過來，看！」他手指著不遠處的不知名的草兒。「咦？這是什麼草？」我們大家你看我，我看你都不知道，去問老師，老師也不知道。我提議說："為它取個名吧」這個提議受到大家的贊同，大家苦思冥想，這時，一個人脫口而出：「黃金草」！「為什麼要叫黃金草呢？」他解釋道：「黃金，象徵著富貴，高貴，這草呢，又是我們發現的，它似乎又象徵著我們的友情比黃金還要珍貴。」這個解釋得到了我們的贊同，「好，就叫黃金草！」我們的心情好了許多。在離開母校時，我們不約而同地跑向草地，尋找起那黃金草。
臨別，我們手中都拿著黃金草說：「這草象徵著我們的友誼，雖然微不足道，但卻比黃金還要珍貴，我們要珍藏它，珍藏我們
F. 以印象為話題的作文400字
翻開記憶的相冊，許許多多的事情就像放電影似的一一呈現在我眼前。其中有一件事情一想起來就非常後悔，就像發生在昨天一樣，雖然事隔幾年，但是至今令我記憶猶新。六年前的一天，我和我的好夥伴曲布在樹底下玩耍。曲布個子有點矮，瘦瘦的，平時總愛穿一件黑色的運動服。我倆正玩得高興，忽然有一個聲音把我吸引了過去，「嗡嗡」的聲音，於是我順著聲音去尋找，終於發現樹頭有個蜜蜂窩，它的旁邊有許許多多的蜜蜂圍著它飛來飛去。我心想：得把它弄到別處去，要是蟄到別人就不好了。於是我對曲布說：「有沒有膽量跟我一起把它們弄走」。曲布猶豫了一會兒對我說：「那好吧！可是怎麼弄走它們呢？」我說：「法我已經想好了」。說干就干，我找來了一根竹竿，然後伸向蜜蜂窩，我剛碰了一下，蜜蜂窩就掉下來了，這時，無數的蜜蜂向我倆攻擊而來。這可把我嚇壞了。於是我倆開始分開跑，我趕緊跑向離我不遠處的一條小河，我扭頭一看，蜜蜂還是緊追不放，我的心裡「咚咚『』直跳，「哎呀」額頭被蟄了一下，離河裡越來越近，我縱身一跳「撲通」一聲鑽進河裡，我以最快的速度游到了岸邊，這才擺脫了蜜蜂。我現在才想起來，不知道曲布怎麼樣了，但願他沒事。回到家，勞累的父親和母親已經下地回家了，不過我發現父親的臉色有點難看，母親看到我額頭上腫起來了，母親安慰我說：「你怎麼樣了，疼不疼」。我忍著疼說：「沒事！」身旁的父親抽著煙生氣地說：「你這孩子，怎麼這么調皮，這么不懂事，每天盡給我惹事，你知道嗎？我撐起這個家，我容易嗎我，剛才曲布的父親來過了你知道曲布怎麼樣了嗎？還好已經送到醫院去了，都長這么大了，為什麼不能替我們想想，你這孩子」。母親說：「好了，好了，你就別說他了，既然事情已經發生了，該怎麼就怎麼」晚上，我飯也沒吃就睡了，那一次我哭了，我恨我自己這么不懂事。第二天早上，我們去鄉衛生院去看曲布，只見他的面部被蜜蜂蟄的都浮腫了，眼睛都看不清了。看到正躺在床上的曲布，我的心更沉重了，我真的呆不下去了我父親和他們正商量醫院費的事情。之後，曲布住了一個星期才出院……直到現在，我見到曲布心裡就充滿了慚愧與過意不去，真希望能做點什麼能彌補我的過錯，可世上哪有後悔要賣呢？
G. 以印象為話題的作文。然後要有題記哦
初中印象
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關於初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學時，我就十分嚮往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心裡有種說不出的興奮。
還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸福快樂的笑臉，一個個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。
初中印象第一個是陌生。面對大多數陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。
還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那麼干凈利落。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！
H. 以《印象》為話題作文
希望能幫到你，望採納。
在蹉跎的歲月里，總有一種紅色的印象在心中浮現，條條裂痕在上面若有若無。
從不把自己的年華流放與不朽的光陰里，在憂郁的心境中，存在著一個模糊的故事，彷彿自己已不在，無處傳播這情感的聲波，也許自己已長大，思想也隨著心跳升級，在那無月的星空中，開始閃爍微弱的光澤。
記得，那是多麼清楚的時刻，在我人生中，莫名其妙的發生了許多不解的事。印象里播放著一個可怕而又悲愴的電影，這就是我的夢鄉。小的時候，家境貧寒，那時我就在不斷的揣摩著，如何能生活的更好呢？難到只有自己征服自己，才能升華那漠然的意境？不，不是的，如今生活好了起來，卻倒覺得自己已達頂端，回憶起來，恰有種血一般的模糊，曾有多少事情出其不意！
在自己心魂的誘導下，我與家人之間出現了隔膜，不知是自己糊塗，還是他們在揮手間忘卻了我的感受，在頭腦里產生了超大的危機感。當我內心裡的柔和溫順的性格，迸發出被撕裂的文字，凝不成章節，更表達不出此時的感覺，故，那血色的印象又出現在眼前，抹不去，又駁回，何時才是記憶的生涯，更想像不出，此後的生活該有多麼的荒謬，整日，在口中唱出那鬱郁寡合的旋律，十分難堪，血色印象再一次的模糊了我眼前的事物，覆蓋了一切可值得贊美的情節。
一個人，在路上拾起片片落葉，枯黃的稻草漸漸失去生機，可是在我的印象中，它曾是那樣的生機勃勃，不能恢復，卻又燃燒，毀滅了我諸多善良的信念，實在是能成美麗的嘆息。再過夢橋，一揮西斜血色彩霞，日落，夢消失，故然消遣在廢棄的河流中，可歌可泣！
雖然，自己整理不了往日的風塵的文稿，但印象中總能想起點什麼，無論是風流瀟灑，還是嚴肅拘謹，都是我的足跡，盡管是血一般的期盼，但是，你還是能在冥冥中點化我，何去何從。是啊，那血色的憂郁，演繹著我血色的夢想，我期待著，你會回來的。
血色印象，凝不能章節的字跡，會自覺的提醒著我，我有一個血色的夢。
I. 以印象為題目的作文
在我的腦海深處，一直有一個活潑可愛的小女孩，她是我的同學叫雯君。
記得那學期剛開學，我興沖沖地跑進教室，聽同學說，這學期要轉來一個女孩。我心想：太好了，又可以交一個新朋友了！想著想著「叮咚叮咚！」清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著新同學的到來。
謝老師帶著微笑走進來，身後還跟著一個可愛的女孩，看樣子這個女孩子就是新同學了，「不知道性格怎麼樣，容不容易相處。」我心想著。這時她開口了，好聽的聲音響起：「大家好，我叫雯君，很高興認識大家。」說罷便甜甜一笑。這時老師開口了:「那麼雯君是我們的同學了，希望大家能和她朝夕相處，」接著，老師看了一眼我身旁的空位。「雯君同學就坐在立婷的旁邊吧！」雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細打量了一下她：黑黑的頭發紮成一個馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀！好像一個洋娃娃！
這時，我鼓起勇氣，伸出手對她說道：「能和你做朋友嗎？」她急忙伸出手握住了我的手：「當然，我怎麼能錯過你這位好朋友呢！」就這樣，我們成了好朋友。
一天，我像往常一樣走進教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經心地讀了起來。雯君急急忙忙地沖進教室，而且一臉神秘。我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。
「叮咚叮咚！」下課鈴響了，同學們如潮水般向教室門口涌去。我攔住正准備出去的雯君，問道：「你又帶什麼好東西來了？」雯君從口袋裡掏出個東西，平攤在手上。我仔細一瞧，喲！原來是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質手絹上，印著點點紅梅。
「我要看，我要看」我高聲說到。」「不行，追上才能看！」雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕，我也盡自己最大的努力跑著。
「啊！」我沒注意到前面滾來的石塊，「撲通！」摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼！雯君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切的問「沒事吧？」我似乎都要哭了，只見雯君從口袋裡掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包紮。「雯君……」我聲音有些哽咽。「沒事，大不了不流血時再還我！」雯君微笑著說。很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。
這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。
簡評：細膩的心理流露出孩童的天真無邪和友誼的純潔美好
守在電視前，電視前的我盯著屏幕上閃爍的倒計時，倒計時與我的心共同跳動，跳動在2008年8月8日，8月8日的奧運五環旗下，五環旗下放歌，放歌「同一個世界，同一個夢想」，同一個夢想演繹不同的精彩，精彩在那傳遞在十三億、六十億人心中的聖火……
聖火在北京夜空劃過，劃過二十九個金色腳印，腳印在歷史上，歷史上留下足跡，足跡更在我們心裡，心裡泛起一圈圈漣漪，漣漪中孕育著巨浪，巨浪中有熱情，熱情的中國人，中國人儼然有一股傲氣，傲氣中又含著謙卑，謙卑中向前奮進，奮進的民族，民族中融入九州的愛——
愛在一幅幅推進的畫軸，畫軸上升華，升華出日落月出，日落月出映著大好河山，大好河山在良辰美景中更增靚麗，靚麗的江南帶著清秀、俏麗，俏麗地展現風采，展現風采與北方的粗獷相襯，相襯出最美的畫卷。
畫卷上有「落紙如雲煙」的書法，書法中含道家陰陽的轉換，轉換精深的五行，五行與五環相映；相映著的是孔子的儒家學說，學說里「四海皆兄弟」，兄弟相知、相伴，相伴全世界，全世界都為你歡呼，歡呼偉大的中國……
中國有愛，愛在那場雪災，雪災冰封了大地，大地上回家的遊子心涼了、失望了——失望了也還有希望，希望著未來，未來還有感動……感動著5·12大地震後的一幕幕，一幕幕印在畫卷上，畫卷上隨著時間的推進改變著圖案，圖案中有無限生機、活潑、樂觀，樂觀地面對。面對現實與夢想——夢想與現實交織，交織在「火樹銀花不夜天」的夜晚。夜晚的月輝十分皎潔而曉暢，曉暢地發出清輝……
清輝映於天際，二天機制下的是被點燃的熊熊聖火，聖火然於北京、中國，中國人圓了飛天夢，飛天夢與奧運夢想連！
相連的世界為之震撼，震撼著中國龍的飛騰，飛騰的民族魂，民族魂帶動世界，世界會因中國而精彩，精彩銘刻在我心中。
我心中中國是條龍，龍與鳳交織，交織出錦綉江山，錦綉江山描繪了西湖、趙州橋、萬里長城，長城與龍一起飛騰，飛騰出鳳凰來儀，來儀出百鳥朝鳳，朝鳳放歌，放歌在鳥巢，鳥巢引出鳳引九雛，九雛飛翔在九州，九州連成一個美麗的中國結，結上系著驕傲，驕傲地站立，站立在今晚，今晚的鳥巢，鳥巢中有十三億中國人的心結，心結組成鳥巢的骨架，骨架中升騰、升華！
升華在那留在心中的精