掙脫束縛的作文素材

1. 高分素材積累，如何把古詩運用到作文中

[作文前線] 怎樣在作文中靈活使用詩句和歌詞
————我們的作文拿什麼來吸引讀者
親愛的初一年級的同學們:
你們好!歡迎你們來到作文交流空間!同學們也許有這樣一個困惑,對於我們剛上初一的學生,想在比較短的時間內要寫出優秀的作文,要做到字字珠璣確實不易。那麼我們的作文語言要脫穎而出,可以採用什麼辦法呢?其實,在作文中靈活運用自己所積累的詩句(包括古代和現代詩歌都可以)合適的歌詞可以讓你的文章增色不少,我們不仿勇敢嘗試。[注意]在這里我們需要提醒同學們的是:
一切形式都是為內容服務的,因此,文章具有感染力的細節和真情實感是應該始終堅持的作文本質。
例如:有位學生妙用王國維論詩的三種境界,擬出三個小標題:「昨夜西風凋碧樹」、「衣帶漸寬終不悔」、「眾里尋他千網路」,寫自己不斷追求、成熟的人生歷程。福建一學生以《魚真的會沖出網嗎》自比小魚,抒寫初中生活,語言幽默鮮活,結尾以自創詩「莫怒習題如浪深,莫言時間似沙沉。山迴路轉雖辛苦,沖出漁網始見金。」抒發積極進取的人生態度。
引用詩詞要布局合理,可以用一句詩為文眼,貫穿全文;也可以用多句詩展開,前後照應。如一位學生寫《獨愛梧桐》時,就聯想到了「梧桐更兼細雨」、「寂寞梧桐深院鎖清秋」、「桐花半畝,靜鎖一庭愁雨」等詞句,使文章搖曳生姿。
接下來,我們將通過選用歷年來自我們自己的習作以及我們歷屆的師兄師姐們的文章,和同學們一起在分享中感受,靈活運用詩句歌詞的奧妙,希望能對大家有所啟迪,在感受中慢慢吸收學習和進步!祝願每一位學子都能寫出好文章!
[實例見證1] 十二歲的天空 [作文活用現代流行歌詞優秀習作]
現東華初中121班學生:龍曉聰/對這個世界如果你有太多的抱怨/跌倒了就不敢繼續前走/
——周傑倫《稻香》今年,我滿十二歲了,也成為了一名堂堂正正的初中生。
十二歲的天空,我喜歡撲打著自己尚未豐滿的羽翼跌跌撞撞地飛翔;我喜歡
掙脫束縛去尋找屬於自己的那一片蔚藍;我喜歡沉醉在空靈的音樂世界裡;喜歡一頭栽在奇妙無窮的電視劇里,不能自拔……
似乎聽見耳邊唱起:
/為什麼人要這么的脆弱墮落/請你打開電視看看/多少人在為生命努力勇敢地走下去/我們是不是該懂得知足……(與前面的選材協調結合)都說十二歲正值豆蔻年華,是活力,是青春,是拼搏的化身。
但是,我們這個年齡是愛幻想的,幻想做白雪公主的神聖,幻想和七個小矮人嬉戲的自在,幻想拿著七彩畫筆肆意自由地創作。還記得那次美術課上,老師在上面侃侃而談,手舞足蹈,對於美術知識不感興趣的我,昏昏欲睡,睜著迷茫的雙眼,我的心早已神遊其外,——「呀,如果我能躺在雲朵上翩翩起舞,那是怎樣的愜意!呀,真舒服……
「你真是的」只見同桌用手肘撞了我一下,天哪,老師正定神細視,用魔眼盯著我呢!我立嗎坐端正,屏氣凝神,呼?……過了幾秒,只見老師又開始滔滔不絕地講解了,嚇壞我了,都怪這多夢的年齡!我又哼唱起了這首曲: /還記得你說家是唯一的承包/隨著稻香河流繼續奔跑/微微笑/小時侯的夢/我知道(緊扣前面上課做夢的內容巧妙運用歌詞)
十二歲的我,已經逐漸走向成熟,但我依然擺脫不了童真與稚氣,我是變了,但我依然是喜歡泰迪熊的女孩,依然是喜歡談天說地的雙子座女生。依然著以往的依然……
十二歲的天空,多麼希望能出現美麗的彩虹,多麼希望有笑容燦爛的陽光,希望有潔白純凈的雲姑娘來點綴,我的天空,東山飄雨西關情,我憧憬著美麗的蔚藍,一片晴空。
哼著小曲入睡……
/不要哭/讓營火蟲帶你逃跑/鄉間的歌謠/是永遠的依靠/回家/回到最初的美好(歌詞飽含著歲十二歲的嚮往,傳神地表露出一種對美好生活淡淡的憧憬)抬頭仰望,舉杯高唱,帶著隱形的翅膀,飛向我十二歲的天空。
[點評] 《稻香》相信同學們對這首歌曲並不陌生,該學生能靈活巧妙地運用稻香中的歌詞穿插到作文中去,並且做到歌詞內容與選材完美地結合,同學們仔細品位,可以讀出其中的美妙。大家也不仿在作文中一次勇敢的嘗試。
[實例見證2]
憂愁·希冀[作文中活用古代詩詞滿分習作]
原東華初中學生313班學生:莫斯慧「人生是一條江,發源於遠方,蜿蜒於大地。上游是青年時代,中游是中年時代,下游是老年時代。上游明凈而蜿蜒,中游狹窄而洶涌,下游寬敞而平靜。」
——題記曾經以為自己就是林黛玉,嬌弱文靜,典雅端莊,禁不住塵囂,受不住生活的坎坷,只願躲在美麗的大觀園中,不想讓困難磨礪自己的心志。總是喜歡讀李清照的詞,讀到那「只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁」時總會發覺淚水已經蒙矓了我那淺淺的眼眶,看窗外時值深秋,枯黃的葉子順著秋風演繹著生命最後的舞蹈,心中也禁不住生起了一絲悲涼。「莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。」
[此處把古代詩詞靈活用於作文,讀來更增加幾份文學的厚重感,妙哉!] 當花瓣離開花朵,暗香殘留;香消在風起雨後,無人來嗅。多少次在夢中來到大觀園,看見林黛玉在流著淚葬花。我彷彿聽見花兒在哭泣,在低聲地說:「我
不要藏於泥土之下,我要出去,我要讓我的生命綻放出色彩。」每當這時我總是剎然被驚醒,發現自己的眼睛裡藏含著淚花,那彷彿是花的淚。
在如此蕭條寂寥的秋日,多少次我想問那凋謝的花:「是歲月無聲的將你凋殘,還是一路的秋風把你凋謝?你還愛秋嗎?」
但是花兒總是沉默不語,然後伴著秋葉慢慢地落下……
這時,我忽然想起杏林子的《紫藤蘿瀑布》:生命的長河是無止境的。
的確,人生是一條長長的江,沿途有平靜的微波,不時也有洶涌的駭浪。我們共同在人生的海洋上泛舟,時而沐浴在陽光明媚的夏天,時而在可怕的暴風雨中漂盪,人生,非一帆風順也!
「生命是一列駛向死亡的列車,但沿途也不失一道道美麗的風景!」
那一夜,我覺得我長大了許多。
此後的我並不想成為弱不禁風的林黛玉,也不想成為「人比黃花瘦」的李清照,我只想在我的生命中綻放出光彩,散發出芳香。
[選擇古代詩詞名人作文你的寫作素材,對比你的現實生活,文中自然就可以涉足古典詩詞,當然前提是:你務必勤奮查閱他們的背景和經歷,天道酬勤!] 我要勇敢的走出暴風雨,任憑狂風吹打我的身體,我都不會退縮,我會勇敢地去面對,堅強地去面對!像李白一樣放聲長嘯:「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海!」像蘇軾那樣吶喊:「會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!」
月無聲地落下,星星還在天空閃爍著,而明天的太陽已經蓄勢待發。人生,勇於面對,便會有希冀,有陽光!
[點評] 這篇作文是圍繞〈面對〉這個主題而構思的作文,小作者旁徵博引,古代詩詞神奇地運用其中。同學們,我們其實也需要面對許多問題,還需要面對作文水平難以提高的現實,那麼從今天開始了解我們的古人,了解他們的詩詞。
[實例見證3] 走出困惑[作文中引用古現代詩歌滿分作文]
原東華初中326班學生:趙麗君是我太渺小,看不見你的美?!
--------題記母親從來樸素。
看不見她長發飄飄,看不她塗脂抹粉,看不見她鏡前梳妝。
看得見的是她盤虯卧龍的手掌,骨頭漸露的身軀,以及前溝萬壑的面容。
所以我很擔心開家長會,看到別人的母親花枝招展,才華橫溢的,怕她會傷心,怕我會傷心。
可是沒有辦法,越不想發生的事似乎來得越迅猛,期中考試完了,家長會又開始沸沸揚揚地吹響號角。
「媽媽,你還是不要去了吧。」
「怎麼可以,一個學期才一次,再說了,我也要了解一下你的學習情況啊!」母親似乎把家長會看成一次非去不可的光榮使命。只見她在衣櫃前忙忙碌碌地找一件穿起來最是整齊干凈的衣服,像孩子一般興奮。
我是感覺不到嗎,她此時溢於言表的幸福。
「你老師說了,你這次考試考得還不錯,繼續努力,知道嗎?雖然媽媽比不上別人的母親優秀,我文化低,不能教育你什麼,但是你要記住,你永遠是媽的驕傲!」。
我突然傻不拉譏地拚命點頭。我一直困惑母親怎麼有那麼大的勇氣參加我的
家長會,她是知道我的憂慮的,只是沒有說,她是何等的美麗!
[欲揚先抑的寫作手法,女兒擔心母親去參加家長會讓自己沒有面子,然而母親純潔的心靈讓自己覺得愧疚,為何看不到母親獨一無二的美麗] 君不見她日復一日地工作,梨花殆盡,香韻猶存;
君不見她深夜爬起,為女兒熬一盅湯,蟲聲凄寂,月光如水;
君不見她在隆冬臘月,親手織一條圍巾,只是為討女兒的歡心。
[聰明靈活的古代詩歌仿寫,讓文章增添了文學味,讓人拍案稱絕]
什麼都不用再去過多描述,不必再多說了,是母親的愛,讓我走出了困惑,原來你一直很美,因為愛而美麗著--------
我卻為何那麼傻,埋怨你沒有文化,埋怨你打扮不入時尚,埋怨你熬的湯水不好喝,太咸、太甜、太淡,埋怨你親手織的圍巾太過粗糙,難道你都沒有感覺到?不,那感覺不到我的不滿,因為這樣的埋怨相對於你的愛實在太渺小。
東風不來,三月的柳絮不飛,
你的心如小小的寂寞的城,
恰如青石的街道向晚。
跫音不響,三月的窗帷不揭,
你的心如小小的窗扉緊掩。[運用鄭愁予的〈錯誤〉收尾,讀來讓人覺得回味無窮,成功屬於有心人!同學們在這方面,周末回家也可以收集有關生活的現代詩歌學著運用到你作文的開頭和結尾,為你的文章化妝打扮一番]
你是在等在迷霧中的航船,等待我的靠岸-----帶我走出困惑。
[實例見證4]
學習多角度[作文運用古詩古文風趣滿分作文]
原東華初中311班學生:謝玉梅曾幾何時,小女子乃一名品行兼優的學生,卻聞眾人道:「好學生皆恐龍也。」吾乃恍然大悟,決定一番「千錘萬鑿出深山」,形象大變,眾皆嘩然,吾亦沾沾自喜。[古詩原來也可以運用得這般幽默風趣,該學生豐富的積累使之信手拈來] 誰料成績「飛流直下三千尺」,故吾師尋吾去進行思想教育。
[起因]
語文老師曰:「魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也……美貌與智慧並重,至理名言也,但若二者不可得兼,應舍美貌而取智慧也。」[古文除了會默寫和背誦,你是否考慮過也可以運用到作文中] 數學老師曰:「二次函數y=ax2(a≠0)」與軸的交點是函數的頂點,每個人就像二次函數,當他與美麗這根軸相交時,就從最高點掉到了最低點,所以做人要聰明一點,學會做一個直線向上的一次函數……」[妙在學以致用] 英語老師曰:「每個單詞都要由字母拼成,Beautiful也不例外,組成單詞的每個字母就是知識,有了知識,才有資本,才能完美地拼出正確的單詞,否則拼
出來單詞也是錯誤的,Undersand?」
化學老師曰:「鐵與氧氣反應,生成氧化鐵,也就是鐵銹,鐵本來是一種十分有用的金屬,變成鐵銹後就成了廢鐵。其實,人也是一樣的,誰能說美麗不好呢,但是要注意自己的化學性質是什麼,明白嗎?」[絕在由物及人] 物理老師曰:「潛水艇通過改變自身的重力實現沉浮,當重力大於浮力時,它就下沉。同理,當追求美麗大於追求學習時,人便沉淪……」
政治老師曰:「中國到今天達到了小康水平是經過一個相當漫長的過程的,為什麼漫長?因為文化水平低,為什麼文化水平低?因為沒有認真學習。以後你就知道,『萬般皆下品惟有讀書高。』」[積累很重要,實際下水寫作更重要]
[經過]
吾目瞪口,,詫異萬分也!才明白小女子才疏學淺,不知天高地厚。原來,一個問題可以從多角度描述,大開眼界也。故經一晚「夜闌卧聽風吹雨」後,我決心痛改前非,修心養性,重塑自我。[靈活運用詩歌的方法就在於多寫多看] [結果]
學習與美麗不在同一平面上,從哪個角度也是。從古至今,多少哲人,從許多個角度描述過,爭論過……
才明白原來學習是「舍魚而取熊掌」的大義;原來學習是二次函數與軸的交點;原來學習是拼成單詞的字母;原來學習是鐵與氧的反應;原來學習是潛水艇的沉浮;原來學習是中國達到全面小康水平的目標……
還神遊發呆呢,趕緊起床,努力學習![空間關系,我們只能暫時交流到此]

2. 有關青春勵志的高中作文，能不能給點素材

關於青春的勵志名言，也許能用上

青年是整個社會力量中的一部分最積極專最有生氣的屬力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。——毛澤東

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原

青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權德輿

一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。——赫爾岑

誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。——雨果

為世界創文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

3. 關於 唯有自己救贖自己 的作文材料

[作文 救贖]救贖 「呵呵……」我不禁苦笑，作文 救贖。多少次了？我都記不清了……眼眶漸漸蓄滿淚珠，空氣中明亮的塵埃顆粒被快速改變方向，一道莫名的色澤閃過空中。微微熱氣氤融進大地，消逝不見，只剩一團不規則的污漬，淚一顆顆落下。雁過無聲。爸，媽，對不起！ ——題記。爸，媽： 對不起！我不值得你們如此！連我都放棄自己了，為自己的埋沒，何苦為了虛無的希望去努力呢？明知道結局註定好了的，不是嗎？我需要的是慾望的沉淪，不是你們親情的呼喚，我的心早已麻木，救贖不了了…… 是的！正如你們所說，我從前是個純潔的天使，甜美的笑顏掛在唇邊，嘴裡吐出的話語珠聯璧合，字字契機，令人拍案叫絕！你們以我榮，以我傲，不曾有過失望的神情。我漸漸長大，社會的規則、世俗的約束，愈發令我另類、令我叛逆，我逐漸脫離你們心中那個最柔軟的地方。 我變得陌生，變得成熟，變得「非主流」；頭發的顏色變了，不再是出生時那明麗的色澤；身上的衣服變了，離經脫俗、荒誕離奇；口中的話語變了，讓人聽到就會選擇逃離；身上的裝飾變了，叮叮當當的鐵質飾品掛滿全身；臉上的純潔也變了，「煙熏妝」，厚重的唇彩、眼彩。好嫵媚的裝束。這是我男朋友對我作出的驚嘆！ 網吧、KTV、酒廳、賓館。甚至是公安局，都是我「作客」的常選地帶。是啊！慾望一旦開啟，會讓人面目全非。因為總想要更多…… 我膩了現在的生活，想另找個伴，現在的男朋友惱了。「想拋棄我另結新歡，沒門！想甩老子也得是老子先甩你，臭婊子！」他憤怒，扭曲了平時對我溫柔的面目。「啪——」一聲清脆的響聲。他……居然打我！我不甘示弱，為了捍衛尊嚴，我用刀捅了他。是的！重傷。我又一次去了我常「作客」的地方，那兒的警官我都混熟了，微笑的應承著周圍人的目光及竊竊私語。 回眸、心碎、淚流滿面。我的父母——也就是你們，第一次，下跪，求那兒的公安局長。因為我的所作所為，屬於故意傷人，對方重傷。我被判刑——很簡單，坐牢。我不以為然，呵呵……沒什麼！不就是吃幾年牢飯嘛！ 你們苦苦哀求公安局長，下跪，跪下的何止是你們的膝蓋，還是你們的尊嚴，我的心啊！我掙脫束縛，沖到你們面前，大聲吼，你們憑什麼給他下跪？不值得！爸站起來，不說一句話，用力打了我一巴掌，突如其來的聲音沖破空氣突兀的鑽進每個人的耳朵，巨大的沖力讓我的臉甩向一邊，身子差點歪倒在地，我捂著微微發燙的臉頰，呆住！看向你們，什麼時候，你們有了白發，我的心再次被蹂躪，泣下後悔的淚，那一刻，我被打醒，發誓要好好回報父母，初中一年級作文《作文 救贖》。 後來，我那「男朋友」的家人也到了，他們看我們願意承擔所有責任，悉心照料她們的兒子，提出私了。你們應允。我被無罪釋放。 再後來，我和他成了朋友。他康復，我也一語驚醒夢中人。醒悟，現在還不算太晚…… 我……無言以對。看向你們，好疲憊。好憔悴。我做了什麼？我做了一個決定，一個讓我自我救贖的決定。我站在你們面前，把以前所有關於叛逆、「非主流」的衣服、飾品、書籍等等全部丟掉。我端回了課本。彌補過錯。 看著你們的笑容，我再次淚流滿面。細細觀察，滄桑的臉、古樸的衣、銀灰的發、嘴角的笑。我，好恨自己！ 一條條皺紋、一根根銀發、一滴滴淚珠，刺疼了我的心。似乎，只有死才能回報。我不止一次留露出這種念頭。我悔、我痛、我恨。「孩子，回來就好！回來就好！」你們的話，徹底讓我的心破碎。 從小到大，你們的愛，給了我。不留一點兒餘地、不剩一絲兒轉折，不折不扣，全部奉獻給了我。我，無以為報。都說是「可憐天下父母心」。啊！我懂了！ 花，有了泥土。綠葉、雨露、陽光、空氣才吐露出芬芳。為這世界增了一抹嬌艷。草，有了愛心、照顧、溫暖、慈憐、憫懷才展露出清雅。為這世界增了一絲清涼。 「滴水之恩當湧泉相報」。學會感恩，世界萬物，才這么美的吧？ 入眼皆景、入眼皆畫、入眼皆詩。車水馬龍的世界，繁華熱鬧。有了感恩的點綴，會更加美好。誰會說不是呢？ 爸媽，我愛你們！都說這世上最大的悲在於「子欲養而親不待」，我定不會重覆這種悲。 就讓我好好回報你們的恩吧！ 「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。」一家三口，其樂融融。這就是我要守護的幸福。 我不會退縮。這一次，我會牢牢抓住，絕不鬆懈！哪怕是傾其所有，甚於我命乎！ 爸媽，我愛你們！這就是我對你們的誓言！ 致辭。 祝： 快樂！幸福！平安！ 你們的女兒 1314.5.21

4. 掙脫束縛才能飛得更高 作文素材

從《童年》到《同桌的你》，從「等待著下課，等待著放學」到「我也是偶然翻相片才想起同桌的你」回憶過去所有嬉笑怒罵的時刻和心中懷有感動的瞬間，大都伴隨著同學的影像如蒙太奇般出現在我深深的腦海里。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。從學生時代到步入社會，當你遇到困難或陷入泥淖時，最先想到的除了父母就非同學莫屬了。

當旁人羨慕俞敏洪所創造的教育產業帝國時，也許不知道他的成功很大程度上得益於同學的幫助，當然也有他自己的努力。因為普通話不標准俞敏洪被安排在差班上課，在寢室里，他的成績也是最差的，所以他總是在同學回寢之前幫他們打好熱水，負責打掃衛生。日復一日堅持為同學服務，同時也得到了同學學習上的幫助。

後來，當俞敏洪提出創建新東方時，曾經的室友看在他曾經無微不至的服務的份上，慷慨解囊，向他提供資助，有美國留學經歷的王強也欣然加入。徐小平，曾在北大任教，後來出國留學，落得個刷盤子的境地，也找到了俞敏洪。就這樣，三個人成就了一個商業帝國。

同學無疑是最真摯的朋友，當我們遨遊題海，攀登書山時，同學一直陪伴在身旁，他們如同戰友一起沖鋒陷陣，分享成功的喜悅和失敗的沮喪。我們所經歷的任何事，他們都能感同身受，這只是理想狀態，因為一幕幕校園慘案沖擊著人們那原本篤定的信心。

「謝同學不殺之恩。」網友們帶有戲謔的話語讓人們關於復旦大學投毒案的討論再次沸騰。就因為一些小事，讓林某痛下毒手，低頭不見抬頭見，再苦大仇深，如果是我也會深埋心底。中國失去了兩名優秀的醫生。我想，是當今社會強大的競爭壓力，同窗室友不再是戰友。被社會逼得同室操戈，一點微不足道的小事，也成為了壓死駱駝的最後一根稻草，什麼時候與同學相處像與狼共舞時，教育也就成為了毀掉一個民族的手段了。

如今的學校，越來越強調升學率，一隻弘揚的素質教育變成了向優等生學習，成績劃開的鴻溝就像當初黑白人種間的歧視，壓得人喘不過氣。雖然說得有些過頭，但同學間的有些距離就是拉不近，只好歸結於客觀條件，性格和主觀臆斷也會使有些同學背道而馳。

5. 下面的材料，按要求作文。（60分）李嘉誠說：「雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。」人生亦如是，從