① 以過程為話題的作文
成功背後
一隻蛹要經過若干次蛻變才能成為蝴蝶，丑小鴨要歷經千辛萬苦才能成為白天鵝。然而，正是這些艱辛孕育了最終的燦爛，成功背後，往往有的是種種不為人所知的坎坷過程。
居里夫人是波蘭著名的女科學家，他由於發現了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎，這是在科學上多麼至高無上的榮耀啊！可卻很少有人真正體會到她奮斗過程的艱辛。這是她和她丈夫居里經過成千上萬次試驗用成千上萬個不知疲倦的日日夜夜換來的。愛迪生，這位眾所周知的發明大師，同樣也經歷了無數次事故，經歷了無數次失敗，才為我們提供了那些如今已深入生活中的發明創造。女排姑娘們不也是因似乎沒有盡頭的艱苦訓練和比別人更多的傷痛之在奧運會上奪冠的嗎？由此可見，往往是那些艱辛的過程，是那些我們灑在路途中的血和眼淚，將我們引向最後的終點。
不僅僅是那些我們耳熟能詳的名人，其實，我們的生活又何嘗不是如此呢？
小時候，在學校里，已經有許多同學能自己騎自行車上學了，我很羨慕他們，於是便決定開始學騎自行車。學車的過程遠比我想像的要艱辛，一開始，我連方向都控制不好，為此摔了許多個跟頭，把身上跌得青一塊紫一塊的，有一次甚至撞到了牆上差一點把我撞飛了出去。漸漸的，我掌握了一點要領，逐漸能將車騎起來了，可仍要騎騎停停，於是我便更加努力地練。終於，我能夠完全控制這輛車了，心裡洋溢著說不出的甜，於是，回頭看這過程便也不覺得艱辛了。
其實，其實真正燦爛的，並不僅僅是成功本身啊。過程——這不僅僅是一條通向成功的道路，也是成功中一筆豐厚的財富，歷久彌新。
② 以過程為話題作文800字
人們往往注視結果，而不注重過程。其實，注重過程的人才能領悟到過程帶給你的美好經歷，而結果只是一個答案。
正如我們做數學題一樣，如果我們只重視題的結果卻不注重過程，就算做的在好，也只是徒勞，最終的結果，就是不得分。
有這樣一件事，是父親告訴我的。哥哥在一家公司應求工作，但同他去的還有另外的幾個人，所以，哥哥的心裡似乎沒有什麼底，但他還是堅持了下來，或許，他還抱著一絲希望吧。公司的總經理要求他們在同一條指定的大街上走一圈，但那裡的環境並不是我們想像中的那麼整潔，而是街道兩旁，包括中間，都有著或多或少的垃圾，不是亂扔的廢紙，就是吃完的水果皮，也許，你會感到奇怪，為什麼廢紙，吃完的水果皮會沒有人清理，原因很簡單，我想大概是因為那個經理是故意那麼做的，他希望能找到一個對於公司來說他心裡的最佳人選。等領導和他們交談完之後，他們便開始出發了。同是走一條路，但兩人的舉止各不相同，剛開始的時候，還沒有什麼，可是過了一會，發現一個垃圾桶旁，也有一點紙屑，不光地上有，而且就連人也是那麼不愛干凈，把吃完的垃圾隨地一扔，哥哥一邊走著，一邊注視著周圍，碰巧讓他看到了，於是，他毫不猶豫的撿起，而另一個人卻像是豪門家的貴公子，悠閑的很，就算看到了他也不會伸手去撿，不過，幸好的是，哥哥平時的環保意識比較強，所以，就不經意的撿了，那個人看了看我哥，還說了一句;「你怎麼干這么傻的事啊 !」哥哥沒答理他，繼續撿著。哥哥更幸運的是，那個鏡頭剛好被一個監視著他們的人看到了，他開著車從街道的另一頭駛過，直奔這里。但哥哥並沒有注意到他，而是做著平常人都不會去中主做的事。監視著他們的人，看到另一個人在閑逛，於是很失望的搖了搖頭，但他沒想到，我哥哥和那個人不一樣，雖然只是見了一次面，但卻給領導留下了好印象。大概40幾分鍾後，那個人帶著滿臉笑容回到了出發地，領導看見他，問他有沒有什麼體會，或是什麼想法，幾個問題問過後，他一臉茫然的看著那裡的所有人，似乎在說，這到底是怎麼回事?於是，他又帶著一臉失望離開了。哥哥回來後，領導看見他一手臟，並沒有說過多的話，而是悄悄的對管理哥的那個人說了一句話;「這小子還是不錯的啊!」雖然此時的哥哥心裡不知在想些什麼，但隨後不久，哥哥因一個不經意間的小舉動而被錄取了。
也許，過程很簡單，但只要細細品味，便覺得過程，是精彩的，所以我們不要小瞧過程，更不要忽視過程。
③ 過程 為話題 作文 600
過程與結果 結果向來都是給別人評價的，而過程卻永遠是自己獨享的。成功是結果，失敗也是結果，別人看來，它們不過是幾個冷漠的字眼，不可能觸動心靈；反之，無論結果如何，那驚心動魄的奮斗歷程卻永存於自己的腦海，因此——過程的價值遠大於所謂的結果。一個瞎的老琴師帶著一個瞎的徒弟浪跡天涯，到處為人彈琴。老琴師以前的師傅告訴他，琴裡面有一張醫治失明的葯方，但要彈斷琴上的100根弦以後，方能取出。這時候，老琴師已經彈斷99根了，回想自己的一生，也總算沒有白過：既帶給別人無盡的快樂，又充實了自己的人生，最後仍能幸運地看一眼這個世界，也而無憾了。一陣清脆的響聲過去，他彈斷了第100根琴弦，當他興奮地打開琴取出葯方奔到葯店時，老闆說，那隻是一張白紙……對於別人，這也許是個晴天霹靂，但老琴師沒有難過，反而有所領悟了。他對他的徒弟說：「原來師傅記錯了，是120根而不是100根，記住，你一定要用心地彈啊！」 老琴師失去的是一個復明的機會，但他得到的是整個生命！如果只看重雙目失明這一悲慘的事實，而沒有帶著復明的信念去享受生命的過程，我想老琴師大概就不能成為「老」琴師了。結果固然重要，因為它是過程的最終歸宿，但如果認識只停留在這一點上，你就會失去很多東西。古時候有人種葫蘆，卻疏以照料，最後連葉子都沒長好。別人指責他時，他卻振振有詞地反駁：「我要的是葫蘆，不是葉子！」沒有付出就妄想獲得，這當然是個笑話，但它給我們的啟示卻是嚴肅的：沒有耕耘就沒有收獲，不注重過程，永遠不會有好的結果！這是個人生哲學，許多人為了結果，竟無視過程，不擇手段，最終還是落得個悲慘下場。說的就是那些貪官污吏，為了虛無的名利，而犯下滔天的大罪，對社會造成了極大的危害。歷史是公平的，諸如此類，都會得到報應。正如臧克家所寫：「有的人活著，他已經了。」 過程是如此重要，但並不意味著我們為了享受過程就可以不顧後果，隨心所欲的干自己想乾的事。過程與結果的關系告誡我們：做事首先要想想結果，更重要的是體驗過程！
④ 以過程為話題的作文800字作文
公布欄上密密麻麻的字跡成了全體音樂班成員的焦點，一年一度的音樂班評選結果在連續煎熬的漫長等待後終於揭曉。平時總花上多於他人數倍時間磨練豎笛的我，在完美地完成評選演奏後，對自己是否能拔得頭籌早已信心滿滿。
雙足抖動地立於公布欄前，緊張的情緒令我漲紅了面頰，抱著既期待又怕受傷害的心引頸一盼──那一刻，堅強的雙眸抵不住氾濫而出的淚水，紅潤的雙唇再也造不出一絲勝利的微笑，原本預備鼓掌的雙手不聽使喚地握著拳──我只有第二名，失去了樂隊比賽的獨奏資格，頓時，我熱血澎湃的心下墜了，從天堂墜入失望的無限深淵。
她，是家長會長的掌上明珠；我，是中學教師的心肝寶貝；她，是豪門出生的富貴嬌女，我，是普通家庭的平凡女孩；她，充滿著傲氣而從不改進吹奏的疏失；我，為了站上耀眼舞台而徹夜與樂共舞。但她，在成績單上狠狠地踩在我頭上，踏破我日以繼夜織出的夢想雲彩。
為什麼？為什麼是她？難道是我的技巧不如她？不，不是的，前先日子我才剛得到豎笛老師在眾人面前的稱贊啊！還是，她家境比我好，有個大人物老爸撐腰？如果真是如此，那我的苦心呢？我為了比賽真的好努力、好努力的辛苦呢？
經過了一段撫平情緒的日子，心中的傷痕漸漸不再淌血，我告訴自己，要重新振作，不要被不公平的選拔打倒，我是我自己，是那個最棒的自己，我明白低聲哀怨只會使我掉入更深的死井，卷土重來才能使我扳回一城。於是我擦乾淚水，學習忍讓，「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」才是堅強的我的風格！
再次打開那隻黑樂箱，躺在其中的豎笛依舊散出熠熠光芒，我撫著他細致的按鍵，深深的吸了口氣，吹出了成績公告後第一聲美麗。我相信，只要再奮斗，一定可以變得無可取代，只要下功夫，一定能夠歡笑收割。
畢業音樂會在眾人的熱情掌聲下揭幕，舞台上，我一身輕盈的白紗飄逸，為現場奏出了美麗的夜曲，我成功了！在音樂會上展現我的辛勤耕耘，我感謝忍讓，因為它，我再次擁夢飛翔；因為它，我悟出了人生永遠的珍寶……。
⑤ 以「結果與過程」為話題的作文
有時過程比結果更重要
本學期之初，第一堂課，下課後，有兩位學生前來提問:「這門課期末如何考試?」,「考試的題型如何?」等等。 面對這些問題,我甚感茫然。課程剛開始，這兩位學生關心的不是如何學好這門課，而是如何考試。這顯然是不注重過程、只看重結果的緣故。其實，當今社會，這種思維邏輯是非常普遍地存在著，形成一股急功近利的浮躁思潮。
從古至今，青少年學生的求學過程歷來就不容易。所謂「面壁十年，一舉成名」，說的便是過程的漫長和結果的輝煌，但尤其強調了過程的艱辛。不面壁苦讀，何以有成？！無十年奮斗，何來一舉？！拋去沽名釣譽、徒務虛名的那些追逐者不說，任何有真才實學的人不都是經過長期艱苦奮斗而有所成果的嗎？！這就是說，沒有艱苦的過程就沒有輝煌的結果。
過程是需要時間的，是運動和變化的，在延續的時空中經歷著量的積累和質的飛躍，因而過程艱苦。而結果是過程的終點,是相對靜止的。一個長過程也許可以分成若干階段,每個階段的結果只是階段的終點,也是相對靜止的。這就是說,過程是不斷延伸的曲線，結果只是曲線上某些特殊的點。因此，我們應該首先積極關注過程，要下功夫把握住過程。唯有可靠的過程才能產生可靠的結果。那種不嚴格過程管理、只關注結果、甚至「不擇手段」去爭奪結果的行為，常常事與願違，不能獲得可靠的成功的結果。另外，把過程當成結果也是不對的，因為如果把順利的過程當作成功的結果，就會停滯不前；把不順利的過程當作最終的失敗，就會喪失前進的信心。有的同學因為一門課程考試失利就大呼「完了，完了！」，這顯然是不應該的。因為一門課程的考試在整個大學期間只是學習的過程,而不是最終結果。
最近，與一位心理學專家進行探討。我們一致認為，許多人的心理障礙大都是因為只看結果、不看過程，而且常常把過程當作最終結果。於是，當過程不順利時，他們就完全喪失信心，進入了不可自拔的泥坑。其實，不只是年輕學子們中間出現這樣的問題，就是在中青年中間也同樣存在著忽視過程而片面追求結果的傾向。比如說，做學問的不注重深入鑽研、調查研究和科學試驗，就急於分析歸納、得出結論並發表論文; 又比如說，做企業的不注重市場調查、內部管理和科技創新，就急於投資貸款、經營生產和利潤分成。這些現象的本質都是對過程不下功夫、而對結果又急於求成。
在離退休的老年群體中，也存在如何對待過程和結果的問題。我們常說「老有所為」和「老有所樂」，應該是在過程中有所為、在過程中有所樂，而不要只看結果。比如說，老年人的歌舞比賽、門球比賽、書畫比賽、橋牌比賽等等，其比賽結果和名次對老年人來說是意義不大的，真正的意義在於比賽過程中的品嘗和快樂。我們常說「友誼第一，比賽第二」，就是說「過程第一、結果第二」。在過程中增強友誼，皆大歡喜，友誼長存；而比賽結果的勝負只是暫時的，無關緊要，不要太在意。只有具備這種認識和心態，才能「老有所樂」，才能「身心健康」。
更進一步地說，在任何奮斗不息的活動中，我們應該以積極的心態欣賞過程，因為惟有艱辛奮斗的過程才更加豐富多彩。積極欣賞過程中的坎坷跌宕甚至享受過程中的酸甜苦辣，便是不怕艱難險阻並獲得成功者的人生哲學，特別值得推崇。
⑥ 以「過程」為話題的作文，600字
很喜歡一個人捧著茶杯的感覺。漸漸西斜的殘陽，一抹紅霞穿透剔亮的玻璃，掩映著書房裡一排排古色發黃的線裝書。一騰熱氣沖淡了黃昏，凝縮的那份青綠在熱水中翻躍，升騰，一旦侵潤了濕，就貪婪地允吸久違的甘露，伸伸懶腰，緩緩地，蹬蹬腿，在古銅色的茶杯中舒展開久封的筋骨。於是，青綠在熱水中延散了，一片片風乾的茶葉在侵潤中尋到綠的真實，回到了曾在樹枝上招搖的青春與真實，清清的，露珠，泥土的味道彌漫在小屋，一份返真帶來的醉香盪漾在心頭。在熱氣騰騰中，似乎看到了自己的身影……
1起跑線
當我站在起跑線上，開始為自己心中的理想而努力沖刺時。似乎看見希望的曙光就在前方招手，我向著前方大聲喊道：我可以！於是，我便開始了自己的追夢旅程。
2跑程
逐漸，隨著時間的磨練，再也沒有當初那麼朝氣蓬勃。也逐漸習慣一個人在深夜埋頭苦學的孤獨與寂寞。日復一日的挑燈夜戰，充盈著整個初中生活。
3終點
當我終於到達了終點，感受到的卻是一份苦與澀。十幾年的奮斗得到了什麼？是成功？是失敗？當再次回憶當初，回憶那個無知少年的舉動。才發現少了些什麼，原來，是過程。在奮斗的旅途中風景是那麼唯美。而自己忙碌的身影卻從未發覺。回頭看看來時的路，彎彎曲曲的腳印已在潮起潮落中變得模糊。
茶，喝忘了。那抹青綠也沉入杯底，那份清香去留於心中。
於是，也讓自己試著：掬水留香，學會享受過程之美！
⑦ 以「過程」為話題的作文
過程勝過結局
通過努力實現自己的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沉浸有這美好當中，因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實現夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。（開頭入題較快）
當濃濃的黑暗籠罩著大地的時候，第一隻燈泡如啟明星一般照亮了整個世界。可我們看到的只是一個簡單的燈泡。的確，愛迪生也為自己能給人類帶來光明而感到高興，我相信更令他覺得美好的是發明燈泡的過程中的復雜和艱難。他用自己的智慧和力量，叩開了一扇扇的知識之門，一步步地攀登著科學的高峰……相信這過程更能使愛迪生陶醉其中！
的確，許多人為實現夢想付出了艱辛的努力，當夢想實現的時候，真的能讓人沉浸在幸福當中。但只要我們回過頭來，看一看在實現夢想的途中的每一個腳印，在途中灑下的每一滴汗水，你會發現：正是這些腳印和汗水滋潤著夢想之花的開放。你就會覺得這過程是多麼的有意義，多麼的充實！
我國著名的數學家陳景潤不斷地攀登科學高峰，當他摘取數學皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時，我想更能讓他覺得美的是他在數學王國里日夜遨遊，專心致志研究數學的過程，因為他能在自己喜歡的學科領域里暢游，用聰明的智慧和辛勤的汗水，澆開夢想之花！
其實，實現了自己的夢想，這結局帶給我們的只是一瞬間的幸福，而實現夢想的過程更讓人回味——酸、甜、苦、辣盡在其中。
在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結果最後大多以失敗告終。所以，結局並不是最美的，為實現夢想而努力的過程才是最美的。
為實現自己夢想而努力的過程雖然是艱辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有無比的快樂，因為它讓我們在痛苦的磨練中超常地發揮自己的聰明才智，充分體現了自身的最大價值……（分析事例扣住話題）
因此，過程勝過結局，為實現夢想而努力的過程才是最美的！（最後點題）
參考資料：http://www.nhyz.org/cmy/gcsjj.htm
⑧ 以過程為話題的記敘文作文600字
過程
火柴不會因熄滅而哭泣，因為它曾經燃燒過；雄鷹不會因折翼而沮喪，因為它曾經飛翔過；花朵不會因枯萎而傷感，因為它曾經綻放過······我們更不應該為了失敗而氣餒，因為生命的價值往往在於過程，而不在於結果。所以，享受過程才能領悟生命的意義。
享受過程才能看淡得失，獲得快樂。
居里夫人在獲得諾貝爾獎後，把獎章送給了女兒做玩具，她在乎的只是做實驗，探索真理過程的快樂遠比那枚獎章大得多！無獨有偶，2000年悉尼奧運會上，俄羅斯跳水名將熊倪與金牌失之交臂，但他並沒有採取沮喪頹廢，反而面帶笑容，稱自己的每一次起跳都是一種享受，他很快樂。
熊倪失敗了，居里夫人成功了，但為什麼他們同樣那麼快樂呢？原因就在於他們享受的是過程，把得失看得很輕，很輕。假如熊倪因失敗而沮喪，居里夫人因成功而滿足，他們還會快樂嗎？答案顯然是否定的。是啊，人生之路總是布滿坎坷，但只要我們學會享受過程，那麼，一切得與失，名與利，都只是過眼雲煙，這樣我們就能獲得快樂。
享受過程才能明確生命的意義，獲得最純真的滿足。
英國著名作家品特的父親是一個普通裁縫，但它不因自己地位與兒子的懸殊而感到自卑。他時常教育兒子:我因給別人做衣服而快樂，我生命的意義就在於做有益於別人的事。但是古代有一個國王，要他的車夫騎馬，馬跑過的地方就賜給他，但車夫不停地跑，企圖爭到更多的地方，結果累死在土地上。
品特的父親完全可以依靠品特生活，但他堅持自給自足的生活，幫助他人，享受做衣服的過程。對他而言，做衣服，是他生命的意義的全部。但是那位車夫呢？貪婪的心讓他不懂得滿足，敢問他在騎馬途中享受過周圍的風景嗎？不懂得享受，不懂得滿足，那麼，他生命意義何在？
現在有許多學生高考失利就跳樓的，他們就是不會享受學習的過程，奮發讀書只是為了一紙文憑，一旦考試失利就跳樓，難道一次考試就把十二年來的寒窗苦讀全抹殺了嗎？結果帶給人們往往是一時的興奮或沮喪，而過程帶給的是最珍貴的體驗。作為青少年的我們應該享受讀書的過程，快樂的生活，因為生命在於過程!
⑨ 請以「過程」為話題，寫一篇作文
過程
人們往往注視結果，而不注重過程。其實，注重過程的人才能領悟到過程帶給你的美好經歷，而結果只是一個答案。
正如我們做數學題一樣，如果我們只重視題的結果卻不注重過程，就算做的在好，也只是徒勞，最終的結果，就是不得分。
有這樣一件事，是父親告訴我的。哥哥在一家公司應求工作，但同他去的還有另外的幾個人，所以，哥哥的心裡似乎沒有什麼底，但他還是堅持了下來，或許，他還抱著一絲希望吧。公司的總經理要求他們在同一條指定的大街上走一圈，但那裡的環境並不是我們想像中的那麼整潔，而是街道兩旁，包括中間，都有著或多或少的垃圾，不是亂扔的廢紙，就是吃完的水果皮，也許，你會感到奇怪，為什麼廢紙，吃完的水果皮會沒有人清理，原因很簡單，我想大概是因為那個經理是故意那麼做的，他希望能找到一個對於公司來說他心裡的最佳人選。等領導和他們交談完之後，他們便開始出發了。同是走一條路，但兩人的舉止各不相同，剛開始的時候，還沒有什麼，可是過了一會，發現一個垃圾桶旁，也有一點紙屑，不光地上有，而且就連人也是那麼不愛干凈，把吃完的垃圾隨地一扔，哥哥一邊走著，一邊注視著周圍，碰巧讓他看到了，於是，他毫不猶豫的撿起，而另一個人卻像是豪門家的貴公子，悠閑的很，就算看到了他也不會伸手去撿，不過，幸好的是，哥哥平時的環保意識比較強，所以，就不經意的撿了，那個人看了看我哥，還說了一句；「你怎麼干這么傻的事啊 ！」哥哥沒答理他，繼續撿著。哥哥更幸運的是，那個鏡頭剛好被一個監視著他們的人看到了，他開著車從街道的另一頭駛過，直奔這里。但哥哥並沒有注意到他，而是做著平常人都不會去中主做的事。監視著他們的人，看到另一個人在閑逛，於是很失望的搖了搖頭，但他沒想到，我哥哥和那個人不一樣，雖然只是見了一次面，但卻給領導留下了好印象。大概40幾分鍾後，那個人帶著滿臉笑容回到了出發地，領導看見他，問他有沒有什麼體會，或是什麼想法，幾個問題問過後，他一臉茫然的看著那裡的所有人，似乎在說，這到底是怎麼回事？於是，他又帶著一臉失望離開了。哥哥回來後，領導看見他一手臟，並沒有說過多的話，而是悄悄的對管理哥的那個人說了一句話；「這小子還是不錯的啊！」雖然此時的哥哥心裡不知在想些什麼，但隨後不久，哥哥因一個不經意間的小舉動而被錄取了。
也許，過程很簡單，但只要細細品味，便覺得過程，是精彩的，所以我們不要小瞧過程，更不要忽視過程。
⑩ 以過程為話題的作文800
今天上午，我早早的來到豐潭中學，准備開始最後一天的學工體驗，上午的學習項目是金工，這個項目的體驗讓我充分的感受到了過程的艱辛與成功的喜悅。
我走進教室，看到一個個台虎鉗整齊地擺放在桌子上，心中不免有一點震撼。我們每個人的位置上都擺著一把鋸子、直角尺、圓柱形鐵棒、銼刀、三角銼和毛刷，我心中感慨：這些工具與昨天做紙模型時用的比起來「高、大、上」多了，金工一定很好玩！
上課了，老師先向我們介紹了這些我們平時不太接觸的東西，然後跟我們說了今天的任務：鋸下一個一厘米左右的圓柱形，然後磨成一個六個面的四方形。我想：這根本就是開玩笑嘛，老師是鐵杵成針的故事看多了吧！不過，通過老師細致的講解和認真的演示，讓我很快知道了完成任務時的要領和技巧。
我行動了起來，先把鐵塊卡在台虎鉗上，再用直角尺量出1公分的距離，用鋸子先鋸出痕跡，然後就往哪個標志那裡拚命地鋸。剛開始還很順的，我的三分鍾熱度還有效，干勁十足，可是到了後來，手酸了，力氣也沒了，進程一點一點地慢了下來。就在這時，本想「0傷亡」的我，一不小心就鋸條給崩斷了。再看我對面的鄭冀然，他把鐵棍不時的轉一轉，又穩又快，早就鋸好了！我決定借鑒這個好辦法。
果然，成效顯著，比老方法省力多少都不知道，然且我也在別的同學之前就鋸好了！第一步完成後，還需要用銼刀把原先有弧度的面磨平，使它變成一個標準的四方形。經過剛才的一番折騰，我的手臂現在早已又酸又疼，連動都不想動。但我看著剛才好多落後於我的同學現在都加快速度，快要超過我了，就立馬又來了勁兒！「橫著······豎著······哎呀！這個面還不平······加油，勝利在望了！」我一邊磨著，一邊又給自己加油，心想：我一定要堅持到最後！
經過一番辛苦的努力與堅持，我成功的完成了一開始我認為根本不可能完成的任務。通過這一次經歷，我也領悟到了一番道理：有些事情，雖然看似根本就像神話一樣根本不可能，但也一定要親自去嘗試一下。經歷了，你才能感受到其中的艱辛與成功後的喜悅！