⑴ 2016年寧夏冬天寫景作文800字
冬天的景色
冬,一年的最後一個季節,是人們休息的季節。它同其它三個季節相同,有著自己的獨特的自然景觀。
北風是冬的開頭部隊。北風呼呼地吹過,楊柳樹都不約而同地搖頭晃腦,如同一個個學富五車的詩人、文豪、學者在醞釀著優美的詩文,不甘落後地贊美著這鋼勁的北風。北風又來了個大俯沖,原本正正當當的麥苗也變得坐立不安、手舞足蹈起來,不停地甩動著那綠油油的發絲,對北風熱情地歡呼著。似乎北風吹過的那一剎那間,世界萬物都成了它踏實的粉絲。面對著這些崇拜者,北風也不以為然,擺了一個酷到不理的造型,又開始了對遠方的征程……
冰是冬天的中堅力量。悶了三個季度的冰在冬季大顯身手,在自家兄弟水的幫助下,它幾乎遍布了大地,盡情地放縱著自己。太陽公公照在了它那青白色的身體上,變得十分耀眼。而冰也為此披上了燦爛的金色,也許它認為這是一個不錯的交易。水在冰兄弟的高考之下,由原來的頭腦簡單,做事不過大腦的壯漢子,一下子變成了一個「任憑風浪起,穩坐釣魚台」的聰明軍師。冰像老師一樣,不愧為一個靈魂教育家!
雪是冬的掩護部隊。不信,請看:每當萬里雪飄之後,雪掩蓋著亞冠的冬,來做一個個異常難得的擁抱。有時鵝毛般的大雪下了起來,天地茫茫然一片,渾然一體,好不壯觀!有時柳絮似的小雪慢慢悠悠地從空中落下來,像一名名優秀的傘兵,每一個動作都是那麼地輕柔、優雅。總而言之,雪後是一片粉妝玉砌的壯麗景象,房頂、麥田、小路上都蓋上了一層白色的被服,都懶洋洋的埋頭大睡著,等待著春天風兒的鬧鈴聲響起。
冬天到了,春天還會遠嗎?這一句話充分證明了冬是春的使者,更是一位磨練者。難道大自然將春天安排在冬天之後的目的還不夠明確嗎?冬是四季中最寒冷的一季,就像走向成功的最後一步;春則是四季中最溫暖的一季,象徵著美好的成功。也就是說,一件事,一件物品在將要成功、出口的時候,它所受的磨難是最艱辛的。只有這樣才能有它成功和存在的意義!
冬,一個動人的美麗季節,無時無刻都在散發著它迷人的處所氣息!
我愛你,我那可愛的冬!
⑵ 2016年的第一場日出的作文怎麼寫500字初三寧夏
我常常聽到有人喜歡看日出,經常贊美日出的漂亮和壯觀.我便有了好奇心,決定今天早晨來到樓下的廣場上觀看日出.我因為不知道日出的時間,所
以生怕耽誤了看日出,五點多就來到了樓下.那時街上還沒有人,非常清靜,我於是就靜靜的等待.天空還是一片淺藍,月亮還在我的頭頂上,但另一邊卻有了
一絲絲微微的紅光.那是太陽的紅霞!我緊盯著那裡.開始有幾片雲,把紅霞遮擋住了一小塊.慢慢的,雲向四周移動了,大概是雲知道太陽要出來了,不想打擾它
吧.看著看著,這一大片紅霞越來越亮、越來越多了,顏色漸漸紅起來了,使它周圍的雲片也有了光彩.我知道太陽就快要升起來了,便目不轉睛地望著那裡.
大約六點鍾左右,雲好像蝸牛似的,又離太陽的紅霞遠了許多.過了一會兒,紅霞慢慢聚攏在一起,形成了紅彤彤而又明亮的圓點——,那一定是太陽會升起來的位
置!果然不出我所料,沒過多久,太陽就從那一片紅霞里露了出來.我望了過去,只見太陽好像被什麼東西吸引住似的,艱難的一點一點努力往天上爬.太
陽終於爬上了天空.一剎那間,它的光亮又增加了許多,假如這時去看太陽,它的光亮一定會射得你眼睛看東西都是模糊不清的.太陽已經升的很高了,人
們也陸陸續續從家中走了出來,開始了這一天辛苦的勞動&hllip;&hllip;我們就像那七八點鍾的太陽,正是燦爛輝煌的時刻.
太陽每天從東邊升起,又從西邊落下,每天都是這么辛苦.既然太陽這么辛苦,我們難道不學習他的精神嗎?
⑶ 十篇寧夏歷年英語中考作文範文(題目,寫作要求,譯文)
如何進行有效的中考英語寫作訓練
一.《英語課程標准》對寫作的五級要求:
1. 能根據寫作要求,收集、准備素材。
2. 能獨立起草短文、書信等,並在教師的指導下進行修改。
3. 能使用常見的連接詞和邏輯關系。
4. 能簡單描述人物或事件。
5. 能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
二.08年和09年紹興市中考作文真題回顧
(08 紹興)七、書面表達(本題共2小題,76小題5分,77小題15分,共20分)
76. 假如你叫Ben, 即將參加奧運會志願者面試,請你根據自己的實際情況完成下面的自我介紹,並用一句話說明你成為志願者後的打算。(注意:文中所填內容必須全部用英語表達)
I am Ben, a student in Class 3, Grade 3. I am _______ years old. My hobby is __________. I work hard at my subjects and I am good at ____________. To be a volunteer for Beijing Olympic Games is my dream. If I become a volunteer, ___________________.
77. 假如你是今天英語課上的值日生,請根據表中信息完成主題為「班級新聞」的值日報告。
(09 紹興) 七、書面表達(本題有2小題,76小題5分,77小題15分,共計20分)
76.Eric 是一位來自美國的交換
生,你和他約好今天去參觀太空
博物館。由於Eric不熟悉周圍環
境,請你根據圖示告訴他去太空
博物館的路線,並提醒他不要
遲到。
Eric, it is easy to find the
Space Museum. Just go across the _________ near our school. Walk down the street, and ________ at the first crossing. Walk on, and you』ll see the Space Museum. It』s __________ the restaurant. Please ___________.
77.你在和Eric的交流中了解到中美兩國課堂有各自不同的一些特點,請你根據下表簡要描述這些特點,並就此談談自己的想法。
中國課堂 美國課堂
特點 不稱呼老師名字
仔細聽講,做筆記
舉手發言 學生面對面就座
比較放鬆,可以喝飲料
自由談論
你的想法
要求:(1)文章必須包括表中所有信息,可適當增加細節,但不要逐條翻譯;
(2)想法必須在2個句子以上;
(3)文章的開頭已給出(不計入總詞數),你只需接著寫;
(4)詞數在80左右。
There are some differences between a Chinese class and an American class. Let』s have a look.In China ___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
★★★真題感悟: 從08年和09年連續兩年的書面表達來看,第一題主要考查學生的基礎詞彙和基本的句法,而且也沒有固定的答案,給學生提供了自由發揮的空間,應該說對考生沒有多大難度。第二題為半開放性作文,所選的話題都貼近於學生的生活,體現了以「學生能力立意」和以「教育價值立意」兩大命題特色,使每位考生有話可寫,又不會跑題。但從作文的要求來看,要求考生根據表格的內容能流暢組織成文,不能逐條翻譯,同時又要學生發表自己的想法,這對考生來說有一定的難度,要求考生有一定的知識儲備和一定的寫作技巧,才會發揮出理想的成績。
三. 2010年中考書面表達的應對策略
如何讓學生在中考中取得理想的成績,發揮出學生應有的水平?這是我們教師值得深思的問題。在一定程度上可以說,誰突破了寫作,誰就有能力突破高分和控制低分現象。為此。我們制定了一系列有效的教學措施。教師方面主要集中於備課和改作兩方面,學生方面主要集中於寫作習慣和寫作技巧兩方面。
(一)教師方面:
1. 制訂學期計劃,確立每周寫作訓練話題。
充分發揮和利用集體備課這一有效的活動形式,在開學的第一次備課組活動中,緊緊圍繞考綱說明和教材內容,針對學生書面表達中存在的實際情況,通過討論和研究,確立有目的、有針對性的有效寫作訓練話題。按照循序前進、不斷提高的原則,制訂好每周英語寫作話題,並張貼於每個教室.
制訂了每周的寫作計劃是不夠的, 學生的寫作水平能否提高,不純粹決定於寫作的數量及頻度,其中離不開教師的有效指導,教師要幫助學生學會寫作。 為了提高課堂教學的效率,將個人才智轉化為集體優勢,每周備課組活動時,有一位教師負責主講本周寫作話題,精心設計好該話題的教案,進行說課活動,說課內容一般包括本周話題的教學內容、教學目標、教學方法、教學過程和教學理念,通過說課,充分發揮集體優勢,完善課堂設計,有效施教。在進行說課的同時,也要求主講教師做好課件,實現資源共享,共同提高教學質量,使課堂變得生動、有趣、和諧,從而激發學生的寫作興趣。另外每月推出一位教師上寫作研討課,組織其他教師進行觀摩和交流,促進全體成員整體素質的提升,以利於教學質量的不斷提高。
2010年中考英語寫作訓練計劃
周次 日期 寫作話題 教材連接
一
3.1-3.6 有關人物描述,興趣愛好,感恩的話題
如:1)Introce myself/my friend/…
2)The person I will never forget. B8(上) Unit 6 & Unit 9
B8(下) Unit 6
B9 Unit 2
二
3.7-3.13 有關語言學習的話題
如:1)How to learn English/Chinese well?
2) How do you study for the test?
B9 Unit 1
三
3.14-320 有關校園生活,課外娛樂,日常活動的話題
如:1) What rules do you have at home/school?
2)How to spend your weekend? B8(上) Unit 7&Unit 11
B9 Unit 3
四
3.21-3.27 有關計劃和願望的話題
如: 1) My dream
2) If I had a lot of money, … B8(下) Unit 5
B9 Unit 4
五
3.28-4.3 有關健康,飲食,運動,衛生,安全的話題
如:1)How to keep healthy
2)How to protect ourselves B8(上)Unit 1& Unit 2
B9 Unit 6 Reading
六
4.4-4.10 有關旅遊和交通的話題
如:1)Where would you like to go on a vacation?
2)An unforgettable experience B8(上) Unit 3&Unit 8
B8(下) Unit 3 & Unit 9
B9 Unit 7 and Unit 10
七
4.11-4.17 有關志願者活動,愛心表現的話題
如:1)What could you do to help people in trouble ?
2)How to be a good child B8(上)Unit 10
B9 Unit 8
八
4.18-4.24 有關風俗習慣,禮儀,節假日活動的話題
如:1)The customs in China/in foreign countries
2) The most important festival B8(下) Unit 7
B9 Unit 12
B9 Unit 13 Reading
九
4.25-5.1 有關評價,分析利弊的話題
如: 1) The movie/book /music you like best
2) The advantages and disadvantages of… B8(上)Unit 12
B9 Unit 6 & Unit 9
B9 Unit 13
十
5.2-5.8 有關環保,關愛動物,節約的話題
如:1)How to make our city more attractive?
2) How to protect animals?
B9 Unit 15
十一
5.9-5.11 有關個人情感,人際關系,生活瑣事的話題
如:1)How to get along well with your teachers?
2)How to deal with our problems? B9 Unit 1 Reading
B9 Unit 3 Reading
十二 5.16-5.22 有關問路,購物,就餐,打電話,提建議,
邀請,感謝,抱怨,天氣等小話題 B8(下) Unit 2,Unit 8 and Unit 9 B9 Unit 11
十三 5.23-5,29 有關熱點話題
2.合理組建寫作小組,全員調動寫作興趣
為了調動每位學生的寫作興趣,一開學我們就根據學生的不同層次和興趣愛好,讓學生自由組建寫作小組,每個小組一般來說以4-5個學生為一組,每個組給自己組取一個響亮的名字,並推薦出一位學生擔任組長。每個小組要主動完成以下任務:
(1) 教師上課前,組長負責,討論並整理好每周話題所涉及到得詞彙、句型、和亮點等,讓學生以寬松的方式激活原有的知識,拓展知識面
(2) 獨立完成自己的文稿之後,根據中考作文評分標准給自己打分,然後組員交換批改,又要給組員評分,通過這樣兩次批改的方式,使每位學生能明確意識到自己的不足,就會主動去寫出最優秀的英語作文。
附:中考作文評分標准
第五檔(13--15分):表達清楚,行文連貫,語言基本無誤。
第四檔(10--12分):表達基本清楚,行文基本連貫,語言有少量錯誤。
第三檔(7--9分):能寫明基本要點,語言雖有較多錯誤,尚能達意。
第二檔(4--6分):能寫出幾個要點,但語言有較多錯誤,影響意思表達。
第一檔(0--3分):白卷或文不對題,或錯誤百出,不知所雲。
3. 科學評價學生,提高作業批改質量
學生作文的優劣,最終還是要經過教師的批改。教師在批改作文時通常從兩方面提供反饋:一是就語言形式,二是就寫作內容。而在實際教學中,教師怎樣對學生的作文做出正確的反饋?怎樣才能取得最好的評價效果?我認為要抓好以下環節:
(1)重點性指導
要提升學生英語作文的水平,教師必須在批改時從寫作的內容和結構的分布來加強指導。我將其歸納為「鳳頭,豬肚,龍尾」三塊。教師要注意文章的整體結構,從較高的立意角度,抓住三要點點評學生的寫作。
(2)多樣化批改
教師對學生作文批改方式的多樣化能極大的提高學生的寫作熱情,我們除了採用以往傳統的批改方式外,還增加學生互相批改的方式,這能激發他們主動找差距的學習熱情,在批改他人作文的同時與自己的文章作比較。他們會從另外的角度反省自己,增強學習上的能動性。在學生批改完畢後,教師要進一步作檢查評估,互相促進。
(3)人性化評語
教師對學生的作文的評語不能過於單一,要採用積極肯定的評語,首先表揚他寫作的優點或進步之處;然後婉轉的表達自己的建議,例如 I am glad you have made some progress. By the way, are you pleased with your handwriting? 這樣的話,學生會很樂意接受自己的不足。
(二)學生方面:
1.要想寫好中考的書面表達,平時就要作好各方面的准備工作。在平時的學習中,要在以下幾個方面多下功夫:
(1) 加強語言基礎知識的學習和訓練。 ①要有足夠的詞彙量; ②要掌握好英語的五種基本句型; ③要把握基本的語法知識,如:動詞的時態和語態、主謂一致、非謂語動詞的使用、形容詞/副詞的比較等級等等; ④熟悉習慣用語和習慣搭配; ⑤注意相似詞語、易混詞語的辨析。
(2)加強閱讀訓練,培養英語語感。
大量的閱讀是書面表達的基礎和源泉。俗話說:「讀書破萬卷,下筆如有神」,長期堅持閱讀,語感增強了,表達能力也就自然而然地「水漲船高」了。
(3)多背誦一些範文,多練筆。
多讀一些國內外的優秀文章,乃至背誦一些範文,以拓寬思路,開闊視野,還能自覺杜絕中國式英語,「多讀心中有數,多寫筆下生花」就是這個道理。
⒉ 把握技巧,在考場中充分發揮
除了平時的准備和訓練外,考生要想在短短的幾十分鍾內寫出一篇質量較高的短文,以期獲得較為理想的分數,還應注意以下幾點:
(1) 認真審題,明確要求。 審題是做好書面表達的前提,做題之前應認真分析說明材料,明確題目要求。審題包括「三審」:審文體,審格式,審人稱。
(2) 捕捉信息,組織要點 。書面表達的評分依據之一就是內容要點。因此,在認真審題,弄清題意的基礎上,逐個地完整無缺地把內容要點列出(一般為5—8個要點),並用明白、恰當、得體的語言表達出來;其次要盡量杜絕中國式英語,更不能逐字逐句地將漢語譯成英語,使得文章支離破碎。
(3) 注重開頭,寫好結尾。 大家都知道「Well begun is half done」。從歷年的試題來看,都有一定的材料提示,而且有明確的字數限制。所以開頭宜開門見山,確保不出任何錯誤,最好能做到引人入勝。另外文章能否得高分,結尾也很關鍵。好的結尾能起到畫龍點睛的作用,也能使閱卷老師的眼睛為之一「亮」,這樣的作文,高分非你莫屬。至於說怎樣結尾,應根據不同體裁的文章而定,或總結全文,或表明對所寫人物的態度,或適可而止,水到渠成。
(4) 譴詞造句,准確表達。 清理了要點之後,就要組詞成句了。要盡量用課文中學過的較為規范的詞語、句型、範例。當遇到生僻的短語或句式時,可靈活地使用自己已經學過的表達方式巧妙地繞過去。對於英語水平較高的同學,在能清楚表達文章內容的前提下,盡量措詞有加,不時出現「閃光點」,為你的文章增輝添彩。而達不到這個層次的同學,還是盡量用簡潔、精煉的語句表達,做到言簡意賅的為好。
(5) 整理成篇,行文連貫。 在根據要點完成連詞成句的步驟後,要分清文章的層次,先說什麼,後說什麼,把這些句子重新排列組織起來,使之前後連貫,構成一篇語氣通順的文章。同時還要注意句子與句子之間過渡要自然,可加上適當的表示並列、遞進、因果、轉折等關系的連詞,使文章更加流暢。
(6) 規范書寫,一氣呵成 。上述所有的環節完成之後,最後一步就是規范、整潔的將草稿上的文章抄寫到答題卷上去。一篇切題、內容豐富、表達清楚、自然流暢的文章,加上瀟灑、漂亮的書寫,自然就會成為一篇佳作。
⑷ 請以「六盤杯,建設美麗新寧夏寫一篇500字的作文
在我童年記憶的小河裡,有許多時候要經歷一些挫折,但是,那時候,你有沒有想過你有兩條路可以走。一條是選擇放棄,另一條是選擇堅強,繼續把一件事做到最好。
那一天,學校如期舉行了校運會。全校的學生都非常的開心。當然,我也不
例外。
校運會隨著校長的一聲「開始」而進行得熱火朝天。
早上九點半,我去參加跑步比賽。當哨聲響起的時候,我非常緊張。這不,剛開始跑就比人家差了那麼遠。
「一圈,兩圈,三圈... ...。」我開始在心裡默默地數著。跑到最後一圈的時候,我有點累,但又不得不跑完。於是,我在心裡想,我要堅持!
再跑最後一圈的時候,我終於忍耐不住了... ...我摔倒了。
可能,當我們的同學看到這一幕的時候他們非常驚訝。但是,我又聽到了陣陣鼓勵我的聲音。
於是,我又站了起來了,我又重新選擇了堅強!因為我堅信「努力就可能成功,但不努力就一定不會成功。」
謝天謝地,我終於跑完了。突然,我感到陣陣疼痛,於是倒下便睡。
成績報告單出來了,我得了第二名。我和我的同學都感到無比驕傲。
這次雖然沒有得到第一名,但我也無比開心,因為我又重新選擇了堅強。
生活中,可能有許多不如意的事,但是只要你選擇了堅強,它就會引領你,使你的人生變得更加豐富多彩 !
⑸ 初中作文我的家鄉寧夏500字
我的家鄉位於寧夏銀川,那是一座美麗富饒的城市。
銀川是寧夏的首府,又名鳳凰城,有「塞上江南」之譽。西倚賀蘭山,東臨黃海,為寧夏全區政治、經濟、文化和交通中心。銀川是旅遊勝地,名勝古跡極多,大漠金沙、黃土丘陵和水鄉綠稻這些景色,在銀川巧妙融合成了「塞上江南」的絢麗景觀。
海寶塔又稱赫寶塔、黑寶塔。坐落在寧夏銀川市北郊海寶塔寺內,因其與銀川市西的承天寺塔遙遙相對,又俗稱北塔始建年代不詳,相傳為公元五世紀初十六國之一的夏國國王赫連勃勃重建。清朝康熙五十一年和乾隆四十三年曾因兩次地震而重新修繕。海寶塔與市內承天寺塔遙查呼應,是寧夏八景之一,素有「古塔凌霄」之譽。
沙湖,位於寧夏平羅縣,距銀川市區56公里,是全國三十五個王牌景點之一。沙湖擁有萬畝水域、五千畝沙丘、兩千畝蘆葦、千畝荷池,盛產魚鳥遊客可在觀鳥塔上遙看群鳥嬉戲。白鶴、黑鶴、天鵝等十數種珍鳥奇禽,成千上萬,在此棲居,往返時,如烏雲在天空左右盤旋,遮天蔽日。水邊葦桿間、蘆叢底鳥巢無數。每年春季,五顏六色鳥蛋散布其間,堪稱奇觀。
我只知道這些景色,但是,我敢肯定,沙湖最美!
大家一定要去沙湖看看呦!
我愛寧夏!我愛寧夏的銀川!
⑹ 《中國夢.寧夏美》作文(1000字左右)怎樣列題鋼和寫作文
我的家鄉寧夏,真是一個萬能的寧夏!
他有陡峭的高山,有平緩的山坡;他有無版際的沙漠,有美權麗的草原;他有清涼的小溪,有飛懸的瀑布;他有驚險的馬術,有好玩的馬戲;他有巨大的暴雨,也有更大的冰雹;他有美麗的花園,有無邊的樹林;他有美味的食物,有時尚的衣服;
他可以滑雪,可以滑沙;他可以坐大駱駝,可以坐羊皮筏;他可以看冰雕,可以看沙堡;他可以牧牛羊,可以養豬雞。他能的事還有好多好多......
現在,寧夏大變化。黃河沿岸撒文化,城區邊沿顯歷史。當年的大夏國也建都於此,雖後敗落,但也風靡一時。
現在,處處可見寧夏新風貌;處處可見寧夏久歷史;處處可想寧夏新未來!
我愛寧夏好風光,好人情,好地方!
⑺ 2012年高考寧夏卷語文作文的範文
2012年寧夏高考滿分作文:船主與油漆故事
老人們常說,世界上的事,冥冥之中都有各自定數。有一個故事:說有個船主找了個漆工給自己的船刷漆。漆工發現船上有個洞,雖然這不是他份內的活,他還是找來木板、鐵皮等將漏洞全補好了。過些時,船主給漆工送來一大筆錢。漆工不解地說:「工錢您不是已經給過了嗎?」船主說:「這是感謝你補船漏洞的錢。」
漆工訥訥地說:「那是順便補的。」船主卻說:「當聽說我的孩子們駕船出海,我就害怕他們回不來了,因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來,多虧了你呀。」這個故事簡單,卻蘊涵著一些不簡單的道理。事有因果,互相聯系。栽什麼樹苗結什麼果,撒什麼種子開什麼花。做人一定要多做好事多行善,才會得到意想不到的回報。在這方面,歷史上、現實中因果報應的事例舉不勝舉,歌里唱得好:只要人人獻出一點愛,這世界會變成美好人間。而眼下這個物俗橫飛的商品經濟社會里,出現了多少道德滑坡、令人發指的事件,傳統美德好似沒了市場,學習雷鋒成了做秀,起碼的做人准則完全失脫,許多人迷失了前進的方向。
不提空洞而拔高的口號,就從能做到的道德規范來約束自己的行為容易為人接受。一旦習慣成了自然,社會風氣自然會發生根本性的轉變。
拿遵守交通規則來說,內地許多城市高架橋越來越長,可交通擁堵卻越來越嚴重,而彈丸之地的香港,車比內地多,路比內地窄,卻很少發生堵車。人人按交通規則行事的理念已深入人心,變成了每個市民的自覺行動,其結果必然是交通順暢。
回到故事裡來說話:油漆工寧肯吃點小虧也要做些份外事的行為看起來是一個偶然行為,卻也是他長期養成的良好習慣,這也許是他為了口碑和生計而這樣做,堅持不懈就變成了必然。另一方面,船主孩子駕船出海是偶然,船出海是必然,漏洞補上是偶然,漏洞不補會出事是必然,船主給錢是偶然,做好事得好報是必然,這一切皆源於辯證法。
2004年:
題目: 需要我
要求:在橫線上填入恰當的詞語,使題目完整,不少於600字。
2005年:
開端是(事情的)開頭。春天,是一年四季的開端;清晨,是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊含希望……
請你結合自己的親身經歷或感受,以「開端」為題,寫一篇文章。
要求:(1)不限文體(詩歌除外)。
(2)不少於600字。
(3)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2006年(課標A卷):
按要求完成下面的作文。
2004年12月印度洋海嘯發生後,英國媒體有這樣一則報道:在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前,英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯,憑借自己在學校里所學的地理知識,預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報,疏散了海灘上的遊客,從而挽救了100多名遊客的生命。
這則報道喚起了你的那些回憶?引發了你怎樣的思考?請結合自己的經歷或感受,從沉著、自信、關愛、知識的力量中選擇一個角度,自擬題目,寫一篇文章。
要求:
(1)除詩歌外,問題不限。
(2)將自擬的題目寫在答題卡的相應位置上。
(3)不少於600字。
(4)文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
2006年(課標B卷):
按要求完成下面的作文。
2004年12月印度洋海嘯發生後,英國媒體有這樣一則報道:在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前,英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯,憑借自己在學校里所學的地理知識,預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報,疏散了海灘上的遊客,從而挽救了100多名遊客的生命。
這則報道喚起了你的那些回憶?引發了你怎樣的思考?請結合自己的經歷或感受,以「關愛」或「知識的力量」為題,自擬題目,寫一篇文章。
要求:
(1)除詩歌外,問題不限。
(2)不少於600字。
(3)文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。
2006年(大綱卷):
勞動
勞動,是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨人們的每一天,每一月,每一年。勞動帶給人們的有許多許多……
請結合自己的經理或感受,寫一篇文章。
要求:
1.將題目補充完整,已構成你的作文題目,並抄寫在作文紙上
2.不限文體(除詩歌外)。
3.不少於600字。
4.作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2007年:
題目:動力來自
要求:
(1)將題目補充完整,構成你的作文題目,並抄寫在作文紙上。
(2)不限文體,詩歌除外。
(3)不少於600字。
(4)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2008年:
題目:向前,向前,向前!
要求:
① 將題目抄寫在作文紙上。
② 不限文體(詩歌除外)。
③不少於600字。
④作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
2009年:
題目: 並沒有結束
要求:
(1)將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)
(3)字數在600—1000之間。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名
中考吧,首先你背幾篇優秀作文,滿分作文什麼的,然後自己再寫幾篇,關於不同方面的,最後把寫過的作文往中考作文一套就行了,我當時沒怎麼學,考106,祝你考個好成績,加油!
⑼ 2016寧夏教師招聘作文題目預測
作文比賽中,我交給老師一篇自以為很棒的文章,沒過幾天比賽結果就出版來了――我的文章權沒有獲獎。我十分傷心,原以為自己可以得個三等獎。唉,我真是太失望了。我心裡一直責怪自己太沒用了,給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責我,而是把我叫到身邊,鼓勵了我幾句,又給了我一個美麗的、純潔的微笑。我知道,老師的這個微笑是在給我暗示:讓我不要氣餒,繼續努力,陽光總在風雨後。
自從這兩個至純的微笑後,我學會了自信,學會了勇敢,學會了自主;也正是這兩個微笑,使我對任何事情都不怕,對任何事情我都要充滿信心地去試一試。
這兩個微笑,使我領悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美,我愛微笑!