現實生活的作文素材

『壹』 作文材料：生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺代表一種現實。能寫什麼樣的作文可以寫什

生活像玫瑰，既美好也帶刺。有很多夢想，也有很多刺一般的現實，實現夢想並不容易，需要堅持。
可以寫勵志類的作文，為追逐夢想即使受到挫折也要繼續堅持。

『貳』 現實生活中寫文章或寫材料經常漏字正常嗎

正常的呀，所以一般出版的書，都是要經過很多次校對
人非聖賢，孰能無過

『叄』 小學生以:"……來了為題"寫幾句短句，聯系實際生活

生活即作文，作文即生活。生活是豐富多彩的，作文就是把豐富多彩的生活通過孩子獨特的視角表達出來，讓孩子有一雙會發現的眼睛，發現有趣的事，傷心的事，沮喪的事，發現生活中的美。最好是讓孩子多寫日記。
首先我要求他們把作文寫具體。這是起步作文的重中之重。三年級是中段學生，應該開始成篇成文，但是在一、二年級時，我們只要求寫幾句話或一段話，一般都是看圖寫話，只要能夠抓住四要素(時間、地點、人物、事件)就行，但是，三年級就不行，每次考試時作文版面很多，分數比例很大，如果還只要求寫這四要素恐怕不行。那麼如何過渡到成篇成文呢？所以我先要求他們寫具體
其次，教給方法。誰都知道：作文應該做到「鳳頭、豬身、豹尾」，顧名思義：文章的開頭像鳳凰一樣漂亮，才能吸引人，而重點部分要具體，像豬那麼胖，有內容，而結尾部分要簡潔有力。那麼，如何做到這一切呢？所以我就從開頭、結尾方法有幾種再分門別類，以及如何謀篇布局等等，其間還夾雜著：觀察，推理，想像等認知能力和審美能力的訓練，而且教給一些表達方法，如「欲揚先抑、點面結合、反面烘托」等等。並且每一篇都做到面批，如果出現問題，就當面交流，學生再及時修改，因此，學生的寫作能力大幅
第三，學生每次作文以後，我都給他們一些激勵性的評價。
總之，我認為起點作文應該過渡自然，不能強加給學生太多的壓力，這樣學生就會寫好的！
從生活中積累作文素材500字
從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己為對象、核心，積累自己親身經歷的事情及感受。前蘇聯著名作家高爾基特別提倡，作文要重視寫自己的親身經歷和感受。他曾說：「誰想當作家，誰就應當在自己身上找到自己。」因此，在積累作文素材時，希望同學們要特別重視這一點。自己的生活中，肯定會有許多作文素材。這一點是毫無疑義的。（運動會作文）
如：星期日早晨，起床後，媽媽收拾屋子，讓「我」墩地，「我」墩得很乾凈，受到表揚，也從中體會到替父母分擔家務的快樂；上午，「我」跑到公園，足足放了兩個小時的風箏，歡樂無比；下午，看了世界大片《泰坦尼克號》，很有感觸；晚上因貪看電視劇《天龍八部》，耽誤了預習功課，只得第二天早上起來緊趕，弄得十分難堪，總算勉強躲過了老師的批評??
大家只要認真想一想，每天你身邊類似的事絕不會少。其實，這都是很好的作文素材。有的同學說：我的生活很單調，概括起來就是：學習——吃飯——休息。如果真是這樣，你就應該想方設法使自己的生活豐富起來：要真心地熱愛生活，多一點興趣、愛好，例如多看些有益的書，彈彈琴，練練書法，打打球，聽聽音樂等等；要學會關心別人，多一點愛心，例如多為老師、父母、同學做些好事；要熱心參加公益活動，熱心參加集體活動；要關心國家大事，注意收聽（看）廣播、電視中的「新聞報紙摘要」、「新聞聯播」、「焦點訪淡」、「今日話題」、「實話實說」等節目；要勤於實踐，多動手做一做，從中獲取第一手作文材料——「紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行」。生活充實了，作文素材自然也會豐富起來。
古人說「功夫在詩外」，說得就是這個道理。
小學生作文基礎指導 積累寫作材料500字
我們有些同學平時怕寫作文，寫日記也總是三言兩語，草草了事。是啊，「巧婦難為無米之炊」，造成這種現象歸根結底的原因就是在平時不注重觀察生活，感受不到生活中細微的感人事情，課外閱讀面窄，不注重材料的積累。要解決這一問題，就要「開源活水」，積累材料。
一、在觀察中積累
葉聖陶說過：「寫作材料的來源普遍於整個生活里。」觀察與寫作的關系很密切，它可以獲取第一手材料，可從以下幾個方面著手。
1、從「小」察起
一說觀察，有人就只想到那精彩的場面、感人的事例，似乎只有這些才值得觀察。其實不然，自然界的一草一木、一花一葉，大雪後的田野、細雨中的青山；潭中魚兒怎麼游泳、林中鳥兒怎麼唱歌，由靜態到動態，由個體到群體，都是觀察的對象。父母兄弟的生活習慣、性格脾氣、工作學習；老師同學的音容笑貌、言談舉止、興趣愛好；親朋好友的穿著打扮等都是觀察的內容。我們要做生活的有心人，不能「視而不見，聽而不聞」。總之，要從「小」察起，這樣，會覺得生活中有永遠觀察不完的內容，會逐步養成觀察的習慣，提高觀察能力。
2、全面細致
所謂全面，就是對事物的全貌、事物的發展全過程、事物構成部分，以及事物彼此之間的關系，從頭至尾、由此及彼地進行觀察。如對於人，可以從外貌、行動、語言等方面去觀察。例如《故宮博物院》一文，作者對故宮博物院的觀察很全面，抓住了故宮的總體特徵，使人們對故宮的總體布局、建築結構、宮殿房屋等有一個清晰完整的印象。
3、精於思考
茅盾先生說過：「想像的來源，就是觀察……觀察的范圍愈廣闊，想像力就愈加豐富。」觀察離不開思考。當你看到一處景緻迷人，選什麼樣的詞語，用什麼樣的比喻將它描述出來呢？這就需要思考。當你見到一件事而感動得淚盈滿眶時，把這件事及這段情描述下來，這就需要思考，如果沒有思考是寫不出來的。
4、講究方法
我們不但要勤於觀察，而且要善於觀察。有許多課文是學習觀察的範本。通過文章的分析，可有目的、有計劃地積累觀察方法，提高觀察能力。
二、在閱讀中積累
一篇篇精選的課文，一段段優美的文字，都是作文中閃亮的「貝殼」；生動有趣的朗讀，可以激發學習慾望，誘發想像、模仿、創作的激情。
1、分析法
有的用詞造句看似普通，卻有非常豐富的內涵，單靠讀一讀、想一想是難以體會其中奧妙的。這時就須用比較的方法，聯系實際還原生活的方法來體會遣詞造句的精妙。
2、想像法
對意境優美的句段或全文可展開想像，體會文中意境之美。具體方法有圖文對照想像，聯系實際想像，拓展延伸想像等。
3、朗讀法
有的文章用眼看，不一定能充分體會它語言的藝術美，而只要讀一讀則可比較細致地體會，如節奏美、音韻美等，連意境美、思想美也可在朗讀中加深體會。
其實「材料」在哪裡？「材料」就在我們的生活中，只要用心去感受、用心去體驗、用心去表達，就一定能寫出好的文章來。
2011中學生觀察作文積累750字
我是一名小學六年級的學生，寫作文是我們的「家常便飯」了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪裡入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？
——「青蘋果」QQ小客人·小豬豬
作文是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細觀察和發現。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學們從以下三方面進行嘗試：
一、抓生活積累
要想寫好觀察作文，應該到生活這源頭活水中汲取，培養觀察力，練就發現美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變「無事可寫」為「處處有素材」。
如在寫有關「螞蟻搬食」的觀察作文前，首先回家連續3天觀察螞蟻是如何搬運食物的。觀察的方法是：1、由表及裡，深入發掘。2、由點到面、從主到次。3、從部分到整體。4、隨時觀察、即時積累。在此基礎上，還要把3天的觀察進行集中歸類整理，使零碎的觀察變為系統的，分散的變為集中的，陌生的變為熟悉的。
——從身邊的生活入手，處處留心，細致觀察，就能從根本上解決「無米之炊」的大難題。
二、抓閱讀積累
有了材料，並不意味一定能寫出好的作文。不少同學是屬於「水壺里煮餃子——肚裡有，倒不出來」，這與平時的「庫存」貧乏直接相關，因此在觀察的基礎上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻後，再欣賞從網上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎麼寫。
三、抓模仿積累
朱熹曾說：「古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。」平時注意模仿優秀作文的章法，模仿課文里的表現手法等，將認為精彩的句段摘抄下來，最後，把閱讀摘抄和生活觀察聯系起來，寫作文時就可以變「無話可說」為「文思泉湧」。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學們不妨在作文中試一試。
引導學生積累寫作素材500字
素材是未經提煉加工的寫作材料，是作文的物質基礎，猶如木之本，水之源。俗話說：「巧婦難作無米之炊。」這就是說沒有材料，即使是能工巧匠，也無法造出精美的器物。兒童心理學表明：學生寫作，首先必須擁有寫作文的有關的材料、中心思想、段落層次、語言表達┄┄一切都無法從頭談起。所以學生作文要有雄厚的材料。」所謂「雄厚」就是廣泛吸收積累之結果。那麼，如何積累雄厚素材呢？我總結了過去的教學實踐，主要有兩種途徑：
1、從現實生活中積累素材
生活是寫作的源泉。那麼，如何匯積生活中的寫作源泉呢？我認為：首先要豐富學生的生活。小學語文大綱指出：「指導小學生作文，要從內容入手。」內容就是寫作材料，寫作材料來源於生活。生活越豐富，積累的素材就越多。心理學表明：兒童天性好玩、好動。教師應抓住這一心理特徵，有計劃、有目的組織一些有益的課外活動，如春遊活動、文體活動、讀書活動、演講活動、看電視、聽廣播等等，豐富學生的生活經驗，積累寫作素材。
2、從書本中積累素材
書本中的材料也是反映著生活實際，怎樣積累書本的材料呢？古人說得好：「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」這就告訴人們，積累書本中的材料就是靠多讀，多背書面的優美詞句，好的片段，優秀作文。以便積累譴詞造句，選材與立意，層次與段落，詳寫與略寫，開頭與結尾，過渡與照應等寫作技巧。讓學生做到多讀精思，舉一反三。
四、加強指導，教給寫作方法
大多學生作文時的所表現出的共性是「眼前閃爍著事物的形象，筆下卻形容不出來。」所以在實際教學中，我們必須做到：
第一、把作文教學貫穿整個語文閱讀教學的始終。每篇課文就是很好的范作，學生在反復閱讀的基礎上，提示學生注意人家是怎樣開頭、怎樣搜集和組織材料、怎樣譴詞造句，怎樣結尾的。
第二、認真審題，搞清本篇習作的范圍和寫作重點，在作文教學中，通常接觸到的是記敘文體，所要學的內容又以人物、事件、環境為主。但人物、事件、環境這三者往往是互相揉和和在一起的，又各有側重吧。所以必須讓學生搞清每篇習作的側重點，離題萬里或千篇一律。
第三、要使學生作文時吧有話可說，教師要進行充分備課，明確寫作目的、要求，注意獵取學生看得見，摸得著的人和事乃至周圍環境，切記作文題目往黑板上一寫，簡單幾句要求一說了事。
第四、幫助學生編制寫作提綱。提綱是學生的作文的構思過程，因為學生作文時，要麼無話可說，要麼語無倫次，空話連篇，從早上眼睛一睜寫到晚上上床熄燈，一筆流水帳。這就需要有一個組織和整理材料過程，搞清哪些應詳寫，哪些應略寫，哪些先寫，哪些後寫，這樣才有條不紊，條理清楚。
善於積累，寫觀察作文易如反掌500字
我是一名小學六年級的學生，寫作文是我們的「家常便飯」了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪裡入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？
——「青蘋果」QQ小客人·小豬豬
作文是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細觀察和發現。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學們從以下三方面進行嘗試：
一、抓生活積累
要想寫好觀察作文，應該到生活這源頭活水中汲取，培養觀察力，練就發現美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變「無事可寫」為「處處有素材」。
如在寫有關「螞蟻搬食」的觀察作文前，首先回家連續3天觀察螞蟻是如何搬運食物的。觀察的方法是：1、由表及裡，深入發掘。2、由點到面、從主到次。3、從部分到整體。4、隨時觀察、即時積累。在此基礎上，還要把3天的觀察進行集中歸類整理，使零碎的觀察變為系統的，分散的變為集中的，陌生的變為熟悉的。
——從身邊的生活入手，處處留心，細致觀察，就能從根本上解決「無米之炊」的大難題。
二、抓閱讀積累
有了材料，並不意味一定能寫出好的作文。不少同學是屬於「水壺里煮餃子——肚裡有，倒不出來」，這與平時的「庫存」貧乏直接相關，因此在觀察的基礎上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻後，再欣賞從網上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎麼寫。
三、抓模仿積累
朱熹曾說：「古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。」平時注意模仿優秀作文的章法，模仿課文里的表現手法等，將認為精彩的句段摘抄下來，最後，把閱讀摘抄和生活觀察聯系起來，寫作文時就可以變「無話可說」為「文思泉湧」。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學們不妨在作文中試一試。作文源於生活的積累500字作文作文源於生活的積累500字作文。
積累作文材料，讓文章不枯竭500字
「生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。」這是我國著名教育家、作家葉聖陶先生對寫作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應引導學生接觸生活，從學校、家庭、社會中觀察、積累作文材料，讓學生有內容寫。
1、關注學校生活。學校生活是學生生活極重要的組成部分。在學校里學生每時每刻都在接觸或親身經歷一些事，心中會產生獨特的感受，這些均可成為習作的素材。如每周一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的「小製作」、語文課上的「朗誦比賽」等等。
2、關注家庭生活。學生相當一部分時間在家中度過，所以教師也應引導學生留心，不失時機地擷取習作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網等。
3、關注社會生活。社會生活豐富多彩，學生都樂意參與，它是學生積累素材最主要的渠道。如通過平時春遊、秋遊，千姿百態的大自然引發學生的奇思怪想；通過觀察鄉村、街道的重大建設激發學生對未來家鄉建設的熱情……這些實踐活動學生印象特別深刻，無形中充實了學生習作素材。
另外，可以定期舉辦交流會，讓同學暢談所見所聞，然後組織討論，提高學生對材料的敏感性。
從生活中積累，培養孩子養成從小注意留心觀察的好習慣，讓孩子多看、多聽、多想、多說、多寫。
2012年中考作文素材積累的方法550字
要想寫好作文，素材的積累是源泉和根本所在，要想積累豐富的素材必須增大閱讀量，不僅如此，積累素材還是一個需要循序漸進的過程。隨著課業負擔的加重，提高學習效率成為各科學習的一個關鍵，對於積累素材這樣的「慢功夫」，只要掌握正確的方法，也能夠提高學習效率和學習效果。
那麼，如何積累素材呢？
首先要有意識的多積累事件或者人物描寫的片段。所謂的事件或人物的描寫片段是指文章中對某一件事情或人物的具體細節描寫。在作文素材的積累中，學生關注更多的是名言警句和富有文採的語言，這些的確需要積累，但實際上，一篇作文當中，這樣的句子其實占的分量並不是很多，更多的起到的是錦上添花的作用，文章的主體內容還是敘述事件，把事件或者人物描寫的生動具體，更能凸顯寫作水平的不俗，同時也更加容易打動閱卷老師。
其次，這些事件或者人物的描寫不僅僅是為我們寫作文提供現成的素材，更重要的是能夠慢慢體會到寫作的方法和技巧，體悟出如何寫人敘事，同時，一些事件的片段，尤其是與我們的現實生活聯系比較緊密的事件，還能夠培養學生觀察生活的興趣和能力，慢慢感知哪些生活場景是可以納入到寫作當中的。
通過熟悉的事件和人物描寫的積累，不僅能夠豐富寫作的素材，還便於學生聯系自己的生活實際，抒發真情實感，從生活中取材，寫出具有真情實感的文章。
在現實生活中找到作文的源頭活水500字
教師必須引導學生從現實生活中去發現作文的源頭活水，從而寫出各具個性的作文。
「閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合於法度，顯然與吸收有密切的關系。」（葉聖陶、朱自清《國文教學》）在寫作之前，引導學生閱讀可以採取兩種辦法：一是平時積累閱讀。教師根據學生的興趣愛好，指導學生閱讀某一類作品，如學習王朔的幽默語言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠。只有閱讀有個性的作品才能保證寫出有個性的作文。二是現場搜索閱讀。在作文前一節課，將學生領進閱覽室，讓他們搜索能派得上用場的作文材料和作文形式，加以借鑒、仿效。
在指導學生作文過程中，必須注意養學生觀察問題和分析問題的能力。教師應該注意結合生活中的具體事例引導學生動腦筋思考問題，可以結合日常學習、生活，出一些小題目，如「我們的班集體」、」我印象最深的一個同學」、「我最喜歡的一堂課」等，讓學生帶著這些題目去觀察、去思考。教師要注意培養學生全面細致的觀察能力。要使他們學會分析，由此及彼，由表及裡，發掘事物的深刻含義，進而寫出客觀、辯證的優秀作文。
教師還必須引導學生從現實生活中去開掘作文的源頭活水：1、加強理論方面指導，讓他們對觀察力的培養有全面正確的認識；還可給學生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學生以實踐的機會。課堂是培養觀察力的好場所，交流觀察體會、進行情境作文、舉辦觀察力比賽這些活動既能激活同學對觀察體驗的興趣，又能給平時注意觀察的同學以成功感。3、鼓勵學生用觀察日記的形式把觀察體驗記錄下來。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛煉文筆。
作文素材積累的方法與思路500字
眾所周知，在語文教學中作文教學也是一個重要的組成部分，而在作文教學中，我們經常會遇到「學生咬筆頭，老師皺眉頭」的現象。為什麼會這樣呢？
我稍微歸納一下自己的教學經驗，就發現最難的莫過於無東西可寫，即「巧婦難為無米之炊」。我們都吃過蜂蜜，也知道它是蜜蜂遍采百花才釀成的，我們要想寫好作文就得象蜜蜂一樣，那就是要先博採百花——積累豐富的生活素材，寫作文時才會做到下筆如有神。那麼，學生的作文素材該如何積累呢？我想從以下四個方面做起便可使寫作有水到渠成之效。
一、看
我們常說：「太陽光每天都是新的，意即每天都有新變化」。然而，對大多數學生而言，生活每天都是相同的。而對於那些善於寫作的同學而言則不盡然，他們對生活中每一點細微的變化都會盡收眼底，他們有意識地打量生活，通過自己眼睛的仔細觀察生活來積累知識，這樣積累得多了，只要一見到作文題目，各種生活場景盡奔筆下，文思泉湧，手到擒來。所以，我們每天都要訓練自己的眼睛。例如：關注生活環境——天空是不是每天都在變藍？小河裡的水是不是逐日在增強？關注季節變化——花草樹木四時不同，田間道邊隨季節的變化，穿著也在更新；關注周圍人與事——朋友、同學，他們每天也都會有豐富的內容。因此，積累寫作素材的第一步就是睜大我們的眼睛，關注身邊的凡人小事，做生活的有心人。
前幾年，一篇學生作文中的細節給我留下了深刻的印象：每星期上學前，母親都要忙著炒菜，一邊往瓶里裝，一邊叮囑：「這菜上半瓶可以給別人吃，下半瓶可要自己吃啊！」小作者奇怪地問母親，母親解釋道：「油都流到下半瓶了，菜全都被油泡著，多養人啊！」這一細節，寫出了貧困的農村母親對兒子的一片愛心，非常感人。還有這樣一個細節：是寫小作者有一次到廚房看母親煎魚，看到那隻鯽魚在鍋上拚命地拱著身子，好使肚子不貼著鍋底，母親把它翻了幾次都是這樣，母親奇怪了，把鯽魚拿到案板上，剖開肚子想看看裡面究竟有什麼，剖開一看，呆住了：這是條母魚，肚子裡面全是魚卵！母親哭了，沒有吃那條魚，把它埋了。這一細節，表現了動物界中尚有偉大的母愛，令人類感嘆不已。這些動人的細節是編不出來的，是小作者用眼睛發現、用心靈去感悟的，這樣的生活情景在我們身邊時常發生，可是能寫進作文中去的又有幾人呢？由此可見睜開明亮的眼睛，觀察精彩的生活，是寫好作文的基礎。
二、思
觀察生活不僅要用眼睛去看，而且要用心去想。生活紛繁復雜，讓我們迷惑不解的事要多進行思考，讓我們喜悅、憤怒、憂傷的情境也要思考，通過思考才能加深對人物事件的認識，發現其中蘊含的哲理所在。前些時我看到一篇習作：秋天，棗子都還沒有紅的時候，總看到自家院子里的棗樹權梢有一些棗子紅得透亮晶瑩，小作者便嚷著要吃，可姐姐總是說，孩子，別看它多麼紅，它不是熟透的紅，而是這些棗子裡面有蟲子吃心，是壞棗才紅的，可他不信，非讓打下來吃不可，結果，打下後剝了一個又一個，真有小蟲子正在裡面蠕蠕而動。原來這些棗子正如奶奶所說，是被蟲咬心後才變紅的。由此引發了作者深深的思考，看待事物不能停留在表面，不能被表面現象所蒙蔽，要透過現象看本質，才有致判斷失誤，通過這一件小事，認識了一個道理，讀來令人回味無窮，這就是思考的力量。有了縝密的思考，主題的開掘才有深度，所以觀察生活不僅要用我們的眼睛，還要帶上敏感多思的心。
三、問
今年暑假，我讀到一篇回憶父親的文章：父親是個平和慈愛的人，但有一次，小作者做題錯了一個小數點，父親竟大發雷霆。作者認為父親太小題大做了，為此，父子倆產生了一些隔閡，後來與她媽媽談及此事，才解開謎團，原來父親大學畢業後在研究所工作，在參與一項研究工作時，因他負責計算的數據點錯了一位小數點而導致實驗失敗，國家遭受了巨大損失，，他也因此被發配到地方上班。這時，小作者才理解父親的一片苦心——培養孩子嚴謹的學風，不讓孩子重蹈覆轍。
這個情節給了我們的寫作以啟發，我們平時看到的、平常的或者反常的現象背後，說不定就有著一個感人的故事，對此要多問一個為什麼，發掘出平常現象或者反常現象背後的秘密。比如，現在許多家長對子女要求又嚴又高，弄得子女頗多反感，仔細觀察，我們不難發現，凡是這樣高標准嚴要求的家長多半是因為想在子女身上彌補自己在成長過程中的缺憾，讓子女有一個較為完美的人生。如果我們能夠與父母溝通一下，就有可能讀懂父輩人生中那一段刻骨銘心的痛楚——這樣珍貴的素材是很難用眼睛看到的，也是憑空想像不出來的。因此積累寫作素材不能停留在看、思的層面上，還要問，要多與人交流，發掘表面現象背後的故事，以彌補看和想的局限，為我們的作文增添一份厚重的內容。

那麼，如何積累呢？

首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權；而現在的螻蟻築穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經驗，積少成多，足以水滴石穿。
其次，我們要有一顆恆心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恆心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就「石穿」。這便可見得恆心的重要性。
但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恆心我們就能積累力量嗎？我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。若是不在意把錯誤的經驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經驗加以積累，以成大器。
總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中，要學會擁有一顆恆心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能「滴水穿石」。

『肆』 請按照這篇材料寫一篇作文：生活就像一朵玫瑰，每一個花瓣都如同夢想，每一根刺都如同現實

生活就像一朵玫瑰，每一個花瓣都如同夢想，每一根刺都如同現實
玫瑰，當我們遠遠觀看時，總能看到花瓣嬌媚的模樣，甚至能嗅到沁人心脾的芳香。而當你深入花叢，觸摸到它的時候，卻總是難免被刺扎傷
當我們年幼時，在父母師長的庇護下，在安全又封閉的環境中，遠遠的眺望生活，展望未來的時候，眼前的畫卷總是美麗的，充滿希望的
在長輩的去蕪存菁之下，我們看不到花叢中枝葉下隱藏的尖銳的小刺，也無法觸摸到花瓣下莖干粗糙的紋理。在那樣的柔光鏡下，我們學會了欣賞生活被抽象出來的美。我們能夠站在高山之巔領略眾山小的雄偉，也能在大海之濱贊嘆驚濤拍岸的壯闊。我們學會暢想未來如何為社會添磚加瓦，如何讓自己的能力發光發熱。這些美都如同玫瑰的花瓣，賞心悅目，讓人充滿幻想，願意為之而奮斗
而當我們逐漸成長，在生活中不斷歷練之後，會發現，人生的每一步都充滿著各種挑戰，或大或小的齟齬、挫折、陷阱和旋窩。我們發現，通往未來的道路並不平坦，我們要應付各種考試，各種競爭，有時候我們不得不發現，公平背後的不公平，美好背後的不美好。老酸奶，地溝油，毒饅頭，他們在我們看似興興向榮的生活中相依共存。富二代駕車撞人，官二代謀取大眾捐款。這一切有如玫瑰背後的尖刺一樣，時時扎在我們的指尖心頭，我們發現，生活原來是如此的多元化，它既美好又醜陋，既殘缺又完美
而正是由於這些多元化的元素，構成了我們的生活。也正是由花瓣與刺，才組成了有個性的玫瑰花。我們所需要的，是學會欣賞花瓣的美，同時學會規避刺的襲擊，更重要的是，學會從莖幹上剔除刺的能力，盡己所能，將玫瑰花變成既可遠觀又可近看還可把玩的「好花」。簡單的說：就是，盡己所能，讓我們的生活更加美好

『伍』 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 現實生活中，很多人都會有這樣的經

『陸』 作文材料「現實生活中有太多的偶然，正是因為有了這些偶然才使生命變得充實精彩。一次，可以改變個人的命

答案〔材料〕法國藝術大師羅丹說：「對於我們的眼睛來說，生活中缺少的不是美，而是發現。」其實需要發現的何止是美，社會，人生，自我……都有值得去發現的。請以「發現」為話題，按高考要求，寫一篇作文。〔範文一〕牽牛花汲婧若不是那一次偶然的發現，我想，現在的我，可能已經完全被苦悶、煩惱所俘虜了。那是一個陰天，從早晨起就一直下著雨。灰濛蒙的天使本來就很苦悶的我心情更加壓抑。最近一個時期，我在學習上很不順利，幾次考試的成績都很不理想。期中考試馬上就要到來，而我的狀態實在很讓人擔心。就在今天，老師公布說這次期中考試加了歷史和政治兩科，並且發了幾十張復習卷子，要求回家認真看一看。這個突如其來的消息把我原來的復習計劃打垮了，同時打垮的，還有我僅剩的那一點自信心，真不知道面對那擺滿書桌的各種資料，我該如何分配剩下的兩周時間。走在回家的路上，我感到今天的書包格外的沉，壓在肩上的負擔也格外的重，這一切連同我那顆沉甸甸的心，都快要把我壓垮了。我低著頭，慢慢地穿梭於嘈雜的街道之中。我的大腦一片空白，這時，一個粉紅色的東西吸引了我的注意力。那是一朵稚嫩的牽牛花，不知什麼原因，她過早地開放達個寒冷的早春。在雨中，她瑟瑟地發關抖。在灰色的街道，黑壓壓的樓群中，這小路邊的一點顏色格外引人注目。我憐惜地看著她，而她，則笑盈盈地看著我。我發現，雖然她所處的環球前好大的不足，她卻是近乎完美的。她的花瓣已完全舒，葉片上的脈絡清晰可見，莖緊緊地纏住欄桿，展現出生命的力量，她用粉紅的喇叭，吹出了美妙的生存樂章，她用那純潔的笑臉，向路人訴說著生存的喜悅，她用自己的色彩，詮釋了生命的全部美麗。我發現了，在喧鬧的都市中，這一片沒被污染的凈土；我發現了，來來往往的人群中，路邊這一張真誠的笑臉；我發現了，在苦悶煩惱掩蓋下，自己心中對美的追求，對生命的熱愛，也發現了自己如同牽牛花那樣的堅強。是的，不論周圍的條件環境多麼惡劣，只要心中有信念，有執著，有對美的熱愛，有對生命真誠的信仰，就一定可以使自己變得完美，即使這種境界不易達到，只要追求過了，就是動人的。我感謝上天讓我有了這樣的發現，這一頁將永遠銘刻在我的記憶里，永不褪色。我告別了牽牛花，快步向家走去。〔簡評〕學習不順，考試不理想，心情苦悶，老師又為即將到來的期中考試布置了很多復習題。學生在這種時候是心緒最低落的時候。本文作者就從這種心境入筆，描寫自己在回家的路上無意發現一朵牽牛花，並從其大膽而快樂地迎接生活的挑戰精神中感受到信心和勇氣的心態。文章語句優美，連續使用排比的語句加強了文章的思想性。一朵怒放的牽牛花象徵著信念、勇氣、執著及對生活的熱愛，寓意深刻，發人深思。〔範文二〕發現黃爽人，從呱呱落地的那一刻起，就註定要發現無數東西。剛一睜眼，他發現的是媽媽慈愛的臉龐；學會走路，他發現站著比爬行更省力；剛剛懂事，他發現人人都會愛他；逐漸長大，他發現世間充滿真情……「發現」像一陣飄忽的風，看不見，卻實實在在地存在；「發現」似一張無形的網，摸不著，但將世界罩住。發現，真的無處不在。身為學生，你會發現，學習原來可以變為輕松的游戲，這個發現，將使人熱愛學習；身為教師，你會發現，學生原來很可愛，他們可以成為你的朋友，這個發現，能夠使你和學生真正「打成一片」；身為人子，你會發現父母養你不容易；身為人父，你會發現子女也很關心你；身為人民公僕，你會發現人民的眼睛是雪亮的；身為貪官，你會發現法律的鎖鏈是塢的……「發現」，能夠宏揚「真善美」，消滅「假丑惡」。「發現」，讓我們的生活充滿陽光，社會繁榮安定。當我聽說有的父母因發現不了子女的長處而動輒對其打罵時，道德告訴我，失去發現將使世界變冷；當我知道有個青年因無法發現自己的出路而憤世駭俗，最終自盡時，理智告訴我，丟掉發現會令社會衰退；當我了解到有的科學家「只差一步到羅馬」卻突然放棄時，真理告訴我，離開發現讓會讓歷史的車輪止步。「發現」有著無窮無盡的威力，它能夠控制世界、左右社會甚至改變歷史。離開了發現，世界將是什麼樣？那將是勞作者的伊甸園，人們只知道工作，卻不知發現周圍的美，使世界氣沉沉；那將是傳說中的無知山谷，人們只懂得盲從，而不理解發現世界的先驅。那時，所有的事物都像籠中的獸、繭中的蠶、折翅的鷹，只有發現，才能使困獸出籠，蠶生雙翼，鷹擊長空！〔簡評〕本文作者典型的議論文手法，開門見山，直奔主題，把「發現」作為一個無處不在但又難以琢磨的事物來寫，將它同人的一生，人的不同身份，職業等聯系起來進行抒情和議論，贊美了「發現」的偉大，指明了「發現」的價值。散文的抒情使文章顯得優雅大方，敏銳的思考和開放的思路使眾多零星的材料集中於一個主題下，前後響應，渾然一體，可見作者渾厚扎實的作文功底。〔範文三〕小議發現陳子君人們從來就未曾離開過發現。當年不知是一位還是成百上千位「燧人氏」發現了火以及獲得火種的方法，於是人們結束了茹毛飲血的生活；又有能工巧匠發現了圓形物體能平穩轉動，於是有了輪；到了近代富蘭克林、伏特等多位科學家發現了電以及它的奇妙性質，於是夜晚被照亮如白晝；倫琴發現了陰極真空管放出的奇妙射線，於是人們不用開膛破腹便知病症所在……所有這些發現，正在或即將體現它們的價值，並為人類作出巨大貢獻。人們曾經拒絕過發現。早在古希臘時期，一名畢達哥拉斯學派的門徒通過思考發現了無理數，同時也打破了宗師「萬物皆數」的「真理」。結果，他被扔進海里餵了鯊魚，他的同門們還在試圖用分數表示根號2。到了中世紀，宗教神漢禁止任何有違基督教理論的思想和言論，於是哥白尼一生流亡，伽利略被囚禁至，而布魯諾則帶著他「地球不是中心」的理念消失在鮮花廣場的火叢中。而現在，太陽也早已和宇宙中心無緣，地球是圓的已成了不爭的事實。當然，還有血液循環也早已被承認。當年嚴厲制裁「迷途者」、「異教徒」的那些至高無上的教皇和主教們，早已進了歷史的垃圾堆。人們需要發現。如果一切的真理都擺在面前，萬物發展的規律已由上帝為你統統設好，人類將和別的動物毫無分別，只要聽天由命，享受上帝的恩澤說行了，那麼人類將不再遇到新鮮事物，也不會再有什麼探索的過程，探索的樂趣，人將與動物無異。我有一個朋友他有足夠的錢。每出一款新的電腦游戲，他准能搶先買到。可是，不管多麼富有挑戰性的游戲，玩上沒幾天就壓在了箱子底下。他總是說：「真沒勁。」原來他買游戲必買攻略，然後用上作弊工具。什麼劇性之類通通跳過，照著攻略上說的，該去哪兒去哪兒，至於游戲中的「演奏樂曲」、「數字輪盤」之類的謎題么，攻略上早有了答案。實在遇上了強敵，就拿出作弊工具，來個三下五除二輕松挑落，一路闖過所有關卡，爽！可是到了片尾動畫放起的時候，他的感覺和沒玩差不多。為什麼？游戲帶來的樂趣不在於闖過所有關卡直到最終勝利，而在於玩的過程，在於開動腦筋；通過看、聽和仔細琢磨發現線索，解開謎題的過程，在於反復嘗試、研究與猜測並用，逐步找到敵人弱點的過程。至於最終機關破解的聲音響起，以及你的優勢兵力攻破敵人防線，那隻是表明你的發現是正確的，你的試驗成功了。其實在一部游戲中便蘊含著相當豐富的發現的樂趣，何必一部一部地玩，最後全部玩膩，意興索然呢？游戲中是這樣，生活中也是這樣。其實，發現不僅在人類發展史上起著巨大的作用，在生活中也是必不可少的調味劑。當宇宙飛船登上月球時，人類在歡呼；當你找到巧妙的方法解決廚房裡的螞蟻時，你也在高興。發現給人帶來的歡樂，正如滔滔江水，連綿不絕。人們總和發現在一起。〔簡評〕作者以廣闊的視野，從人類燧石取火、輪的發明、電及射線的發現談起，談到古希臘數學家，談到哥白尼、伽利略、布魯諾，從而說明發現對人類歷史發展的巨大作用，然後把筆鋒轉到電腦游戲上，從客觀走向微觀，從而轉向點，以豐富的材料為自己的觀點做鋪墊，達到了內容與思想的統一。文章點面結合，眼界開闊，文字順暢，具有一定的思想性和教育意義。〔範文四〕發現朱詩雯法國藝術大師羅丹說：對於我們的眼睛來說，生活中缺少的不是美，而是發現。其實，需要發現的何止是美，社會，人生，自我……都有值得去發現的。不錯，發現已成為我們人生中不可缺少的一部分，有數不盡的事物等待著我們去發現。大到居里夫人發現了鐳元素，震驚全世界；小到早上起床時發現外面大雪紛飛，世界銀裝素裹。這些都是發現，它們遠處不在，有時讓你驚喜，有時讓你訝異。然而，發現並不是一個現有的東西擺在那裡，你看見了這么簡單，有時發現需要不懈努力，只要有一點馬虎，就可能錯過。當初發現冥王星時，一位研究了很久的科學家驚訝地發現，他曾在那冥王星的所在位置拍攝過照片，與實際相差不到五度。當他找到那張照片時，他清晰地看到了冥王星的那個亮點。原來當時他觀察照片時，上面有一片灰塵的影子，他沒有注意，而影子所在恰是冥王星的位置，就這樣，這位科學家由於一時疏忽，與冥王星失之交臂。由此看來，發現也不是一件簡單的事，它並不是單純地看，它需要認真細致的觀察，要通過自己的努力，不能有一點粗心。有的人總是埋怨自己沒有好運氣，他認為那些重大的科學成就的發現者都是由於有幸之神的垂青，殊不知，在那些耀眼的榮譽光環之下和眾人贊美聲之後，有著多少汗水，多少心血，所謂的「好運氣」，實際是那些不眠之夜的報酬。所以，發現並不是單獨存在的個體，它通常是與謹慎，耐心，認真，細致連在一起的。誠然，每個人都喜歡發現之後的驚喜，世界上也有許許多多的驚喜的發現在等著我們。但是請不要忘記，有一些發現，是躲在不易察覺的地方，請多一點耐心，一點細心，不要錯過那些本不屬於你的驚喜。〔簡評〕本文作者從羅丹的名言「對於我們的眼睛來說，生活中缺少的不是美，而是發現」出發，層層剖析「發現」的內涵，把居里夫人的偉大發現和每個人生活中的細小觀察都納入到「發現」的范疇之中；通過列舉一位天文學家由於粗心而與自己多年研究後應該得出的結論擦肩而過失去了發現冥王星的機會這樣一個事例得出：任何一個發現都需要認真細致的觀察，不能粗心大意的結論。文章結構清晰明了，有詳有略，前後呼應。〔範文五〕發現——永遠年輕的心賀曉雪我曾多次在文章是提到過她，因為關於她的點點滴滴鐫刻在我的記憶里，成了我生命中無法抹去的斑斑痕跡；今天又一次提起她，是因為關於她我又有了新的發現，她那顆永遠年輕的心又一次照亮了我生命中的每一個角落。她是我的英語家教，帶了我七年了，從她67開始祖孫般的感情使我們之間有了一種無間、一份默契。她要搬家了，因為兒子從公司退股，她只得從銀行的大套房子里搬回那二室一廳的小居室。兒子遠在深圳，老伴又幫不上什麼忙，她一個人料理著那麼多的家務，能行嗎？我提出幫她，她說不用，有公司的同事幫忙，沒問題。她的臉上盡是自信和充實。她又補充說有許多書和音像留給我，我心中一熱，漾起幾許感激——她總是什麼都想著我。可是，她的書，她聽的歌，都是什麼年代的，我用不著呀。但我不便推託，便答應了。周六，我和媽媽來到她家，她匆匆往包里放了飯盒（中午帶到單位吃）拎著一個與她瘦小身軀相比顯得很大的包隨我們上了車，帶我們去她家（現在是她的倉庫）。媽媽一見她就說她真精神，身體真好。老太太臉上露出了幾分自豪，嘴上去謙言道「老了，老了」。經常相見，我對她的精神狀態早已習以為常，這時一經提起，突然發現，她較之七年前，身材似又瘦小了，可臉上分明透著喜慶，洋溢著一種滿足的笑容。到了她家，她我們進去。這是一套布滿灰塵的「小倉庫」，潮濕、昏暗，與她現在的住處不可同日而語；天哪，這么多的書，她一個人可怎麼拾掇啊！她向對門借來小凳，讓我和媽媽坐下來挑書，她總是這樣刻不容緩，一進就讓我們挑書，切入正題，沒有過多的客套；這也難怪，她都74歲了，還天天往國圖公司跑，抱回來一撂撂的書稿，伏案翻譯；多年的忙碌讓她養成了抓緊時間的習慣，光陰對她來說也許不很多了，但她過得緊湊，很充實。我們挑書，她來來往往地忙碌著，不知疲倦；我望著她佝僂的背景在雜亂的房間中穿梭，忽地有幾分驚訝，像是發現了什麼，是的，我原先的擔心是多餘的，她一個人料理這些不會覺得累和無助，因為她還不老，她有一顆年輕的心。書很多，出乎意料的是，其中竟有許多是我需要的，從傳記到小說，從深奧的到通俗的，從中文的到英文的，每一本都用牛皮紙細細包好，泛黃的書頁透出說不出的蒼老，卻又有著難以名狀的活力讓我難以拒絕地一一選中；還有音像，從貝多芬的「獻給艾麗絲」到中國民樂「梁祝」，從「濤聲依舊」到「港台新歌」，當然還有英文歐美流行歌曲……我怔住了，這一切在意料之外，卻又在情理之中；她老了，她的皺紋，她的白發告訴我，她不老，她的情趣，她的心告訴我。這就是我的發現。臨走時，她送給我一部留聲機，因為有許多音像是留聲盤。這古老的播放機將放出不同尋常的新的旋律——我堅信，因為這是我的發現。出門時，我又看了一眼這間「小倉庫」，農業經濟是座老房子，有掩飾不住的滄桑，卻不失挺拔，不乏活力。我發現，她的額角滲出了汗，可臉上笑容依舊；我發現，她的背佝僂得更厲害了，可她的心卻更年輕了。〔簡評〕一位極為普通的英語家教曾經教了「我」七年，在「我」心中留下了無法抹去的斑斑痕跡。但是我對「她」又有了新的發現、新的認識。文章從這里進入敘事的正題，先交待「她」一般的家庭狀況和我對「她」的一般感受。我對「她」的新的發現在我和媽媽應邀到她破舊的「小倉庫」參觀後才有的。她已年逾古稀，但卻充滿自信、充滿活力。我通過參觀她豐富的藏書後才激動的發現她的秘密——自信，活力，是因為她始終以知識為伴，永葆一顆年輕的心。本文運用細致的描寫和簡短議論，字里行間包含著對她的敬佩和感激之情，人物形象豐滿，語句流暢，充滿情感。

『柒』 生活過,寫作過,戀愛過 材料作文

這是一個名言警句類材料作文題，而且從整體上來理解，蘊含著一個關系性話題：夢想與現實。有的同學可能抓住「生活如同一朵玫瑰」這句來立意，那就應該想想，繆塞為什麼這樣比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因為他認為生活中有夢想，有現實；夢想像玫瑰花瓣，現實如玫瑰花刺。因此，可從整體上作如下立意：既要有夢想，又要立足現實（依託現實）。
若抓住「每片花瓣代表一個夢想」這句，可側重「夢想」作如下立意：讓夢想照亮（改變）現實。要知道越是現實如刺，越需要有夢想來激勵自己指引自己。或者說，現實難免讓人沉淪，只有心懷夢想，才能擁有一個美麗人生；或者說，之所以感到生活美好，那是因為我們無論在什麼樣的情況下，還有夢想。
若抓住「每根花刺昭示一種現實」這句，可側重「現實」作如下立意：立足現實或依託現實，才能實現夢想。夢想再美好，如不立足現實，夢想只能是鏡中花，水中月。或者說，人只有經受嚴峻現實的考驗，才能開出最美的人生之華。
也可作如下立意：
1．生活再美好，也有讓人不滿意的地方，對生活要有一個豁達樂觀的心態；
2．生活不是只如玫瑰花般嬌艷，如玫瑰花瓣般的現實背面往往掩藏著丑惡，因此，人類要學會自省，要有自我批判的精神。
如以以上觀點來寫文章，一定要在文章開頭有一個觀點引出的過程，而且需要有足夠的視野和深厚的積累，要慎重。

『捌』 怎麼為高考作文做准備

作文的分值很大，不容忽視，我建議語文作文要注意審題，扣准主題，字體工整，語言不要太直白，文採在詩歌上彰顯，感情要真摯，不能只有情調而沒有情懷，也不要簡單的堆積材料，更不要一味拿古人說事，適當加入時事會潤色不少，避免錯別字出現。這些是我們的努力方向，平時要多練習的，還要多看，多分析，努力才能成功！英語作文重要的是：單詞，句型，題目要求和字體。相對而言，英文較簡單些，重要的也是平常的積累。明年要高考了，我還有些小緊張，但方向很明確了，剩下的只有努力。鋼琴之王李斯特說過：實力永遠是一個人的最好證明！
一篇好的文章本身就是取之於生活的，看再多的作文書都沒用，應該多看些課外讀物，什麼亂七八糟的作文點評那更是放屁，大可不必去理會，好的文章是用心寫出來的，只要將你真是的想法加以潤色，就可以寫出高分作文！
一是看優秀作文選包括看前兩年優秀高考作文。從理論上說，這不失為一種有效途徑，在獲取材料的同時，還可以從寫法上得到借鑒。但是，這不能算作好的途徑，因為別人文章的材料是別人從生活中獲取的，藉以表達的是別人的生活感受，照搬別人的作文中的材料，難免有食人余唾之憾。
二是看某幾中有影響的雜志。這從本質上來說，同一種途徑是一致的。弄得不好，還會被閱卷者議為有抄襲之嫌。
三是看各種作文「材料庫」之類的書，若干年來，各地這一類的書出版得是不少的，其中編得好的也有，但是不少是拼拼湊湊的，更重要的這些書中所搜集的材料都比較陳舊，很少來自現實生活，把它們用來作寫作議論文的論據，有的是可行的，用來寫其他文章，很難達到預期的效果。
總起來說，通過這三種途徑獲取的寫作材料，很難寫出鮮活的文章。為此，我提出下列意見供復習迎考者參考。

『玖』 閱讀下面的材料，根據要求寫作文。生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現實。 —