Ⅰ 以名句為話題的作文 600字
名言給我的啟示
節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也即等於延長了人的生命。對，這就是大文學家魯迅先生說的話，也是讓我受到啟示的那句名言。
時間，看似簡單的兩個詞卻含義深刻。現在有很多人不在意時間，時間浪費掉之後又後悔不已；但又有一些人把時間看作生命，節省時間，最後受益一生。關於時間，有許多傳說與故事。例如：有一位失落的青年，遇到了時光老人，他說：我少年玩彈球，青年打麻將，如今一無所有，再給我一次生命吧！最後，他給時光老人撲通一聲跪下了。可是第二次，他依然照舊，請求再返老還童，時光老人下了狠心，絕不給任何人多一秒，也不少一秒。因此，時光只
有一次，就像今天的太陽落山了，明天就沒有今天的太陽了，珍惜時間吧！
有些同學老是埋怨時間過得太快，其實每個人的時間都是一樣的，你可以自己比一比。你先什麼事都不幹地站5分鍾，你會發現時間過得很慢，你再玩5分鍾電子游戲，你會覺得時間很短暫，這種感覺差別非常明顯。而你在每天的生活中，浪費了多少像這天一樣的5分鍾啊！
人生只有一次，活到八十歲也不過約三萬天！而有些人，讓這三萬天多姿多彩，有些人卻把自己的生命當成玩笑，不珍惜時間，讓這三萬天白白流走，就像那位青年一樣。而魯迅先生就是因為知道時間的重要性，珍惜時間，會用時間，才獲得了像今天這么大的成就！
Ⅱ 以人生為話題的作文作文中要有大量的古詩詞、名言警句！
若是梅花少了它對溫暖春光的等待，哪能成就它「不畏嚴寒獨自開」的高潔品質；若是小草少了它對夏日陽光的等待，哪呈現出茵茵草地，綠色海洋的美景？若是蝴蝶少了對蛻變後美麗的等待，哪有破繭而出的美麗瞬間？等待春光，等待夏陽，等待美麗，這些等待構成了它們生命的意義。陶淵明正是這「等待」的例子，他懷著對不受世俗束縛的嚮往，過上了「採菊東籬下，悠然見南山」的恬然生活。在田間等待著，成為廣為傳播的高潔詩人代表。因為他等待你在田間，等到了後人對他的贊揚。等待成就了陶淵明生命的意義，也成了他生活中的樂趣。等待，也並不是美好的。等待象徵著忍讓、忍受和忍耐，但並不是委身以求全，苟且以偷生，而是恰恰相反，等待還暗含著時機策略、隱而不露的智慧。等待，是對機會的窺伺，是在沖向成功的終點前對自己爆發力的凝聚。因為機會不可能是唾手可得的，它需要認真尋找；力量也不可能隨時都有，它需要慢慢積蓄。而這一切，都是在等待中進行的。等待在人生中有著重要的意義。不怎麼看電視的我有一次卻被一個名叫「動物世界」的欄目吸引住。顧名思義，這是講動物之間的生存習性。電視中敘說到：一頭餓極了的豹子在草叢中窺伺了大半天它對面的野鹿群，它想找一隻單獨的小鹿動手。但不幸的是，小鹿們都很聽話地依偎在自己的母親身邊。看得出，那頭豹子已經非常飢餓了，但它知道以它一豹之力勝不了鹿群。終於，機會來了，一直頑皮的小鹿因為留戀未吃完的青草而滯留在了原地，鹿群已走遠小鹿依舊沒有反應。豹子以閃電的速度沖了上去，一口咬住了它的脖子，小鹿沒有掙扎便死在了豹子口下。豹子在勝利的喜悅中，吃完了這一口美食。在這個節目中，不得不讓莪深思，或許這就是人生的哲理：勝者為王，敗者為寇。但不得不肯定的是，豹子的勝利是因為它付出了時間去等待機會的到來。而鹿卻沒有，所以它葬送豹口。正是因為豹子的耐心等待，意志堅定地窺伺機會才會成功。其實人生也是如此，在等待中選擇機會，凝聚力量，向成功的終點沖刺。雖然人類的社會沒有自然界的「血光」，但人類社會更復雜，因為社會，便是一種無形的「刀劍」，失去耐心與意志，便會被社會無形的「刀劍」傷害，所以要等待時機，敏捷地避開「刀劍」，及時抓住機會。不可否認，等待的過程似乎總是痛苦的，總伴隨著身心的煎熬。但也惟其如此，才能真正磨練意志、錘煉本領，增益所不能。等待過後是勝利，勝利的陽光會灑滿心田，等待著美好的花香沁人心脾，等待了寒冬過後的春光暖徹身體······耐心等待，不論在什麼環境中都能感悟到人生的真諦，以自己的感悟去實現人生的價值。這大概就是對人生哲理的一個解釋罷。
Ⅲ 選擇自己喜歡的名人名言為話題寫一篇作文。。。350字以上，謝謝
今天，來老師給我們講了一些關自於名人名言和名人的故事。在名人名言中我最喜歡的一句是：「讀書破萬卷，下筆如有神」，我對這句話的理解是：讀的書多了，自然就理解其中的含義了，形成了自己的思維，自己就能靈活運用了，在寫作的時候就會像有神仙的幫助了，想像力也豐富了，同時也開闊了自己的視野，能發揮自己本能的潛力，對事物的理解會更深一步，為將來的學習打下堅定的基礎。
我最喜歡的一個故事是《匡衡鑿壁偷光》。故事中主要講了：匡衡勤奮好學，但家中窮得沒有蠟燭照明，鄰家有燈燭，可光亮找不到他家，他就把牆壁鑿了一個洞，引來了燭光，讓光照在書上來讀書，匡衡就這樣刻苦的學習，後來就成了很有學問的人。
我要學習匡衡這種刻苦學習的精神，多讀書，讀好書，好讀書，來增長自己的知識，將來做個對祖國有用的人才。
Ⅳ 以篡改名人名言為話題的作文
文章摘要：我們接來受這句話,是因為自一個偉大的外國人對中國有如此崇高的評價,作為一個中國人,我們深感自豪.而我們也深信這只睡獅已經醒來,已經讓世界感到它帶來的顫抖,因為中國人民已經站起來了,已經當驚世界殊了.但是我們很長一段時間不知道這句話的中間……
Ⅳ 以孟子名言為話題的作文
「孟子道性善，言必稱堯舜」。（《孟子·滕文公上》）「性善」是孟子學說的中心思想，也是其仁政學說的理論基礎。 由於孔子和孟子所處的時代不同，他們所面臨的和要解決的問題也是有不同的。在春秋時期，孔子提出：「性相近也，習相遠也。」（《論語·陽貨》）在人性的問題上，孔子只是指出了所有人的本性是相近的，不過是後天的學習和環境的不同而使人們有所不同罷了。到了戰國時期，由於階級斗爭的劇烈化，人性問題尤顯突出了，人們充分地暴露了在思想品德方面的差異。當時的思想家們為了解決所面臨的這一社會問題，便展開了對人性的探索，考察人性與現實的關系。於是，對人性的討論，便成了百家爭鳴的一個重要內容。 孟子認為人性生來就是善的，並在此問題上展開了與告子的辯論。告子認為性無善無不善，他說：「性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流。人性之無分於善不善也，猶水之無分於東西也。」（《孟子·告子上》）從告子的論述中，我們可以看出，他以水來比喻人性沒有所謂的善與不善的區別。孟子也以水來比喻人性，他說：「人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。」（《孟子·告子上》）孟子不僅認為人性是善的，還認為人生來就具有「善端」，如：「惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。」（《孟子·公孫丑上》）孟子把這「四心」看成是「四端」的萌芽。並把這「四端」進行擴展，形成了仁、義、禮、智等道德，而且他認為「仁義禮智根於心」，（《孟子·盡心上》）「非由外鑠我也，我固有之」，（《孟子·告子上》）認為人的善性是一種內在的、自然的，與外在的因素無關。因此，孟子以具體事例來為此觀點進行論證。他說：「所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見孺子將入於井，皆有怵惕惻隱之心。」（《孟子·公孫丑上》）故孟子由人皆有不忍人之心，推論出先王有不忍人之心，然後行不忍人之政，孟子的「仁政」觀便由此而產生，為此，他做了詳細的說明：「人皆有不忍人之心，先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運於掌上。」（《孟子·公孫丑上》） 來源：文教資料
Ⅵ 以一句關於 青春 的名言為話題的作文
曾幾何時，「青春」對於我而言是個陌生的名詞，不知道「青春」為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑著的時候，卻未發現，青春離我已是越來越近了，我甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲。「叮咚，叮咚」那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著一切美好的開始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬千：「青春「原來如此啊！
面對浩瀚如煙的奇葩，我左思右想，決定擷取「才華」一試，希望可以在有限的時間里充實自己，能夠體驗一下文人的趣味。
於是，在不斷汲取精華後，我愈發地感到青春的美好。品讀席慕榮的「所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程……卻不得不感嘆，青春是一本太倉促的書。」我感悟到青春的匆匆，日子在不知不覺中就飛逝了。然而，我並未感到空虛。從讀契訶夫、讀簡·奧斯汀、讀塞萬提斯，到讀金庸、讀周國平、讀郭敬明、讀韓寒，日子就這樣被一天天充實起來。記得一位偉人曾說過：「有了精神食糧，那麼他便不會瘦弱。」而我覺得，精神食糧充實的僅僅是肉體嗎？靈魂的充實才是重要的：它帶來的是信念的堅定、情操的高尚、志趣的高雅。總而言之，青春奇葩里「才華」著實吸引了我。於是，我幻想著是否可以給花園命名為「才華」，然而，舉目一望，那朵「自由」的鮮妍又吸引了我，讓我不由得追隨而去，去體驗「自由」的快樂。
「耳朵里塞著小喇叭，我還坐在象牙塔，我要我自我，這就是真的我，青春期的我，有一點點自戀……」聽著這首富有動感的小曲兒，我不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的自由、快樂，高興了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望著學校里兢兢業業的學長們，心裡竟委實來了幾許黯然，難道青春就純粹是讓我們用來揮霍的嗎？難道快樂真的是我們惟一的目的嗎？我疑惑了。然而看到已經畢了業的哥哥姐姐們，心裡竟有了幾分似懂非懂：青春是自由的，不過若是你沖破了它的限制度，自由就要被束縛。正如這朵花，它可以香，可以美麗，可以嬌艷但不可招搖，否則蜜蜂兒便會將它的大毒刺拉過來呦！
曾幾何時，對「青春」一詞無限懵懂，也會有幾許的好奇和渴望。而如今，我就親身立於這青春的大觀園里，目睹了這成長歷程中各朵花兒的明媚。其實，並不是需要每一朵花兒都開得很妖嬈，無論妍媸，只須讓它的一生都綻放光彩，在花謝之際可以問心無愧，那麼它的一生就是有意義的。
青春是短暫的，而這短暫的時間里我們的任務很重。讓花兒盡情的開吧，只要它不是落了一個虛度年華的罪名，那麼，我都樂意。
願青春無悔！
Ⅶ 關於名言的作文
關於話語的作文
得我讀書的時候，就一直覺得老師最喜歡的學生是那種表現好，成績好的學生，而這些同學就是很優秀的。雖然,當時的我可以算是老師喜歡的類型，但我仍然不喜歡老師的做法。現在，我也是一名老師了。我要求自己不能以成績的高低來評價學生的好壞，但遇到那種調皮搗蛋，經常惹事生非、成績又差的學生還是感到頭疼。
小志就是這樣的一個學生。可是，一篇周記讓我改變了對他，甚至所有老師眼中的「差生」的看法。小志在周記上寫道：
「老師，說實話，讓我靜靜地坐下來讀書真的不容易，可讓我不讀書我也不知道該干什麼。不過，其實，有些方面我也很優秀的，只是您沒發現。有一天，我看見男同學欺負女同學，我就對我旁邊的男同學說我不欺負女生了，以後我就再也沒有欺負女生了；（註：每一次和他同桌或前後左右的女同學都會向我反映他經常欺負她們，所以，沒有女同學願意坐在他的旁邊。）同學打架，我會去勸阻；我的哥哥和街上的混混玩在一起，我叫他不要和那些人玩；幾個星期前我向別人說我不抽煙了，我真的不抽了。在這個學期內，我從來沒打過架，只是上課話有一點多，我會一點點慢慢地改掉，我現在變邁出一個好孩子了，真的。」
是啊！他們也希望得到老師的表揚和肯定，他們也希望成為老師眼中的好孩子，他們也一次又一次地和自己的壞習慣作斗爭；他們也有自己的閃光點；他們也不只一次地想努力把成績提高。而我們的老師呢？除了眼裡成績優秀的學生，是否也可以容納這些平時讓我們頭疼、反感甚至討厭的學生？我們是否也可以給他們一句，哪怕只有一句的肯定。我們忽略了他們內心的渴望，他們渴望表揚，渴望認可，渴望肯定。正因為他們被忽略了。所以，我們沒有看到掙扎過的努力，是我們讓這些幼小的心靈受到了傷害，就這樣更多的學生選擇了放棄，而小志卻把自己內的想法赤裸裸地向老師表達了出來，讓老師了解他的優秀的一面。是的，「其實，我也很優秀。」我希望有更多的學生能夠大膽地對老師說出自己的優點，讓老師真正地去了解、去肯定。我也希望有更多地老師能夠走近這些學生的心靈，能與他們達成真正的心與心的共鳴和愛與愛的默契。
Ⅷ 以名言為話題寫一篇作文
「失敗乃成功之母。」這是我最喜歡的一句名言。人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點綴。有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。也有人說：成功是美麗的，失敗是醜陋的。可我並不那麼覺得。我認為，有失敗，才有成功。
我聽說過愛迪生的一個故事。一天，老師讓每個同學做一張小板凳。當老師看到愛迪生交上來的那個小板凳的時候，問他：「這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？」愛迪生老實地回答：「有。」說著把他做的前兩個板凳拿出來。最後，愛迪生成了世界上很偉大的發明家。這也說明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經驗，激勵我們向前進。
我也有過失敗的經歷。那是去年的暑假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家裡做著暑假作業中的數學題。悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了「攔路虎」。我左思右想，都不對，思路對不上。再打電話問同學，他們都做好了，就是不肯告訴我。我已經熱得不行了，頭上直冒汗，連風扇也吹不涼。我雙手一攤，不寫了。可我那不服輸的拽脾氣又上來了：為什麼別人可以我就不可以？我一定也可以！想著，立即拿出草稿紙，「刷刷」地算起來。「對了！」終於把那道題解開了。突然感到不那麼熱了。 失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰．沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發你的鬥志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。我把它作為自己的座右銘，時刻提醒著我，要奮發向前！
Ⅸ 急！求一篇以古詩詞或名言警句為話題的作文
小樓昨夜聽風雨
聽雨聲，可以洗耳；聽雨聲，更可以凈心。
喜歡聽雨，是因為雨聲是一種與繁雜的社會格格不入的天籟之聲，永遠牽動我內心深處那一份純真。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」是小雨的柔，小雨的多情，小雨的纏纏綿綿。這種雨聲不仔細聽是聽不到的；不靜下心，心無雜念地聽是聽不到的。這種雨聲好似夜晚的茉莉花飄出的淡淡的清香，似有似無，虛幻縹緲，想伸手去抓卻早已不見了。聽小雨聲讓我想起李清照，她的詞與人一樣，永遠不給人以驚心動魄之感，給你留下的永遠是淡淡的景，淡淡的愁，像縷縷騰起的略帶香氣的煙，聽不到燃燒般的噼啪聲，卻永遠牽動你的心。喜歡聽小雨聲，我好似一個多愁善感的少女，倚著窗兒，一夜聽雨靜無眠。
「窗外雨潺潺，春意闌珊」是中寸的利索，中雨的爽快。中雨聲是打在芭蕉上清脆的響聲，均勻細膩，連續不歇，如潺潺的流水，如鳴佩環，又似冰雪融化打在岩石上的從容不迫。這雨聲讓我想起王維，他的詩是「清泉石上流」的爽朗、清新。而他的人既是不默默無聞，也不似李白般驚濤拍岸，只是訴說一個「詩中有畫，畫中有詩」的「詩佛」神話。喜歡中雨，我似一個爽朗歡快的陽光少年，打開窗戶，聽雨在荷葉上響得歡快。
「雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花」是大雨的灑脫，大雨的放盪不羈。大雨聲似山洪暴發，似瀑布從高山奔騰而下，似大海激昂澎湃，毫不忌諱，毫不留情地沖刷著大地。這種聲音使你猶如置身花園，各種各樣的花香從四面八方撲來，有時嗆得你透不過氣來。聽大雨聲讓我想起李白，他手執一把劍迎傾盆大雨向山頂一步步爬去，任衣衫被樹枝掛得破碎，任雙腳被礪石磨得鮮血淋淋。他的詩風好似大雨一樣豪邁澎湃，具有「飛流直下三千尺」的沖擊力。而李白的人也是大起大伏，生前用詩驚動世人，死後也是轟轟烈烈。
在嘈雜的社會聽雨，用小雨拂去纖塵，用中雨沖走煩惱，用大雨震撼心靈。雨聲，永遠牽動我的心。
昨夜風吹處，落英聽誰細數
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭
風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。
一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來。「好香啊！」百合的鼻子最尖，「看！」我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。「好美呀！」「嗯，馬上就可以吃桃子了！」
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。「好想像桃花一樣快快長大。」「嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……」
此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。
風刀霜劍嚴相逼
剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白雲也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。
一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
「好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……」我喃喃而搖頭。
此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個夏天彷彿是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？
Ⅹ 以名人名言寫一篇作文。500字
名人名言作文500字
一句名人名言，給了我莫大的啟示;一句名人名言，回給了我極大的鼓舞；一句名人名言，讓我重新答找回了自信。
記得有一次，我絞盡腦汁思考語文題。我左思右想，怎麼也想不到解決的辦法。我對自己已經完全失去了信心，我選擇了放棄，猶如躲在黑暗的角落裡失去了光明。但很快我的腦海中就閃現出「滴水能把石穿透，萬事功到自然成。」我心想：對啊！滴水都可以把石頭穿透，如果我再用一番功夫，就一定可以找到答案。我一定會重新找到自信，告別黑暗，迎來新的光明。
我反復閱讀短文，努力思考，終於找到了解決的方法。這句名言名句讓我明白了「失敗是成功之母」的真正含義。玉不琢、不成器，我們都不是常勝將軍。勝不驕、敗不餒，只要我們肯努力，萬事功到自然成。