① 作文這里也有樂趣400字有題記
我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。
——題記
有人說學習像大海中的燈塔，照亮前進的方向；有人說學習就像人生路上的荊棘，遍體鱗傷後才能挨到終點；有人說學習如沙漠中的綠洲，給乾渴的人生的希望。
但我說：你們錯了，學習不是導航，不是困難，更不是求生的機遇，學習是一種樂趣，是一種紮根在生命中，一種由心而發的樂趣。孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」不正是這樣嗎？
漢語是世界上最樂趣的語言。中國書法協會副會長在一次接受采訪時也提到了漢語。一位外國記者問：「漢語不能使GDP增高，不能使經濟飛速發展，不能增強綜合國力，那麼漢語有什麼用呢？」他說：「漢語無用，正如莊子所說『無用之用乃大用』。」不錯，漢語在物質方面或許是無用，但它在精神方面卻是無可替代的。漢語不能使GDP增高，但可以促進文化交流；漢語不能增強綜合國力，但可以代表一個國家、一個民族；漢語不能改變歷史，但可以訴說史事。
學習漢語則更有樂趣。前幾天在報紙上看見這樣一則消息：中國隊大敗美國隊。我心中一喜，趕忙把這件事記入實事手冊，但一不小心寫成了「中國隊大勝美國隊」，剛要擦，卻發現，呵，「勝」與「敗」是一對反義詞，卻能夠表達同一個同一個意思，多麼有趣呀。
漢語是國人的母語，漢語也是國人學習時間最長的一門語言，但正如國人看古槐，印度人看木棉花一樣，人們在習以為常後就會失去發現樂趣的眼睛。
學習漢語有樂趣，是因為「漢語」和「學習」的樂趣並存，那麼學習其他的科目不也是如此嗎？
學習數學，可以和數字交朋友，可以和點一起在拋物線上盪鞦韆；學習物理，可以與動滑輪交談，讓他的小妹妹幫忙工作，同時也可以讓人們省些力氣；學習化學，可以與稀鹽酸交朋友，讓他和活潑金屬一起游戲，冒出一串小泡泡……
學習中不缺少樂趣，只是缺少一顆尋找樂趣的心，一雙發現樂趣的眼睛，所以我們要去學找樂趣，體驗樂趣，融入樂趣，最終從「好之者」變為「樂之者」。讓我們把學習與樂趣相結合，去體驗學習中的樂趣吧！
② 這里也有樂趣500字作文加100字評語
這里也有樂趣
一代代人來了，離開了，不曾回來了。
沒錯，我只是個破舊的老房子，所以不再被人記起了。我只是石庫門，僅此而已。
有一天，我看見幾個大腹便便的人對我指指點點想要拆掉我，說我太老，說我太舊。我很難過，簡直欲哭無淚。看著面前那把熟悉而又破舊的搖椅，思緒一下子被拉回從前……
還記得那是我剛建成的時候，很獨特，還融入了西方建築的文化，人們都搶著搬進來，與我一起生活。那把搖椅就是那時剛搬進的一對年輕夫婦買的……那個年輕姑娘總是喜歡躺在搖椅上曬太陽，生了孩子也是如此，她便整日抱著寶寶曬太陽，講故事，陽光將她們的笑容映得那麼燦爛。孩子漸漸長大，大概4、5歲時，那孩子便忍不住下地來玩耍，她總是咯咯的笑，穿梭於我的門戶之間，膽大的她還爬上窗戶甚至屋頂，她的母親每次見狀都無奈的笑笑，連哄帶騙地把孩子叫下來，彷彿那時，我就如她們的游樂園，她們輕快而又爽朗的笑聲還縈繞在我耳邊……
後來她們搬走了，或許是我老了，或許是我不再能滿足她們了，她們欣然前往那個鋼筋混凝土所搭建的城市中，不再回來了……
直到有一天，我驚喜的知道了國家宣布我為重點保護對象，永不拆除，永久保留。我簡直高興與激動得無法形容了，陸陸續續的，我看見各地甚至國外遊客來參觀我，與我一同合照、留念。我彷彿又煥發了昔日的風采，耳邊又出現了遊客歡笑的聲音，就如同曾經那一家人一樣。
我多麼希望她們還能再回來看看我啊!
請別忘了，這里也有樂趣；別忘了，你們曾經歡樂的歲月；別忘了，你們留下的爽朗的笑聲。我還是希望，在那喧囂的城市中，你們能給自己一個機會——回憶、體味，重溫那份舊時的樂趣——我依舊希望你們能再回來看看……
解讀得分點：首先，構思新穎，寫法獨特。作者以一個破舊的老房子的口吻和經歷，述說自己曾經給一家人帶來的樂趣，後來又「喜新厭舊」，遠離了「這里」的樂趣。但「自己」的樂趣依舊在，各地甚至國外遊客都來分享「自己」的樂趣，說明自己的魅力與價值之所在。第二，語言精煉，立意深刻。文章表達通暢，語言精煉。立意更是深刻、獨到，藉助樂趣，凸顯和反映了文物保護的重大主題，讓人警醒，給人啟悟。第三，結構嚴謹，首尾呼應。全文思路流暢，文脈貫通，一氣呵成。開頭設置懸念，接著敘述來龍去脈，把事情交代得清清楚楚、明明白白。文末與開頭照應，並發出熱情呼喚，文盡旨遠。
③ 作文 這里也有樂趣600字
每個人一生中會面臨許多挑戰，而我們總會被千篇一律的生活所厭倦不堪，生活中的樂趣，又在哪兒呢？其實樂趣在每個人的心中，它就在我們身邊。。。。。 劉禹錫寫的陋室銘告訴我們，他的樂趣在於可以在自己的陋室里和那些學問淵博的人交談。彈奏樂器，沒有官府的擾亂，嚮往安平樂道，潔身自好的生活和不與世俗同流合污的節操！原來，這里也有樂趣！ 歐陽修的醉翁亭記有一句千古名句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也！他雖然被貶滁州，但是寄情山水，與民同樂的思想讓他每一天在那裡過著有滋有味的生活，無拘無束的日子， 原來，這里也有樂趣！
而我的樂趣，又在哪兒呢？
我是一個曾經對於語文古文絲毫沒有任何興趣的女孩，因為我認為--學習中文和中國人交流；學習英文和外國人交流；學習古文難道和死去的人交流嗎？我的語文成績遲遲徘徊在那裡無進展。。。。。 還記得有一次，背誦桃花源記時突發奇想：這個漁人如果第一次碰巧進了桃花源那第二次做了記號怎麼會找不到呢？前後矛盾啊？我小腦袋瓜里整天裝了些古靈精怪的小問題，不對，事情沒有陶淵明大爺敘述的那麼簡單，我來到語文老師跟前。。。
我充分發揮自己想像力和創造力：我認為呢，那個漁人離開後，派了一個桃花源的偵探跟蹤他，發現那個漁人果真做了記號，頓時很惱怒，自從我們祖先搬來這個地方以來，沒有與外人聯系過，如果被它標記一做豈不是更多的人會找到這里來嗎？我們村裡人好吃好喝的招待你，你就是這樣報答我們的？於是，他靈機一動，把標記換往其他方向，你們這輩子休想打擾我們平靜的生活。。。於是，他大搖大擺劃船離開。。。這個漁人真是個愚人，他果真稟報太守，所以迷了路唄！不足為外人道也話音剛落，他就不守信用，太不可理喻了，把村裡人的話當耳旁風。。。我演講的娓娓動聽，一旁的老師捧腹大笑，拍拍我的肩：瞧，語文學習古文不是很有趣的一件事嗎？我豁然開朗，原來，這里也有樂趣。。。 我感受前所未有的喜悅之情，一眨眼的功夫，我把桃花源記背的滾瓜爛熟，默地一字不差。一來考試不用愁，二來我收獲了背誦中的樂趣，學而時習之，不亦樂乎？
樂趣在哪裡？在我們的心裡，抱有一顆樂觀的心態迎接考試，又何必愁眉苦臉的應付中考，把它作為一項任務，其實中考作文沒什麼好怕，因為寫作文也有樂趣，當你把一篇文章用愉悅的心情不費吹灰之力搞定，讓批卷老師在密密麻麻的試卷里得到一絲樂趣，不是很有意思嗎？ 社會再殘酷，內心的明亮足以幫你在伸手不見五指的黑暗裡指引正確的方向，因為，在我心裡，每個地方，都充滿著無限的樂趣！
(*^__^*)如果我的回答對您有幫助！
★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
④ 作文題目 原來這里也有樂趣 600字，要突出也有
你可以以「學習中也有樂趣」為主寫一篇作文，比如說你之前很喜歡玩，覺得樂在其內中。不理解為什麼好多同學容放棄玩的樂趣，而整天學習，然後在某一天，你偶然之下做對了一道很有難度的題，但是這個題你姐姐給你講過同一類型的
⑤ 《這里也有樂趣》作文(500字)
這里也有樂趣
窗外,落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落,金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭,悶悶沉沉的,讓我喘不過氣來.
「數學兩張試卷,物理兩張試卷,還有化學一張卷子,語文還有……」我默默細數著自己的家庭作業,時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵.是啊,又一個「充實」的周末,「哎!……」無奈的一聲長嘆.自從進入中考的備考階段,我的生活再沒有「樂趣」二字.
背著沉重的書包,一個人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考試.
每天回家,都要經過一座小橋,橋下有流水,水不算清澈,渾渾濁濁的,但每當我放學經過這里,會有一道夕陽照在上面,河面會倒映出緋紅的顏色,也算別有一番景緻.下班高峰期,路上的行人車輛往來匆匆,一陣喧囂.但走到小橋下面的廣場時,車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制.傍晚了,這里的「夜生活」准時又開始了.
平時走得快,經過這里時,總是兩耳不聞,雙眼不看的,今天不知怎的,被音樂吸引過來後,竟放慢腳步,駐足觀賞起來.
小廣場不是很大,被一些休息的長椅圍成一個圈,每個休息長椅後面有一個小花壇,花壇中種著一些植物和小花,暖暖的夕陽灑在上面,顏色比白天略顯昏暗.但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的.
這里聚集著一批年紀稍大的「舞者」,他們站成一個三排的方陣,方陣的最前面會有一個領舞的老師,這個老師穿著專業的舞蹈服,動作非常的規范到位,合著動感的音樂節奏,全身上下散發著活力,與頭上的白發形成了鮮明的對比.方陣中的其他老人也都情緒飽滿,節奏感極強.當然,也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺,站在隊伍的最後一排,好像是剛來的,因為舞步不是很熟悉,眼睛不時看著左右的舞伴,跟在節奏之後也跳得有模有樣,但是總是慢半拍,惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲.
慢慢的,我被這里的氣氛感染了.心情也慢慢從浮躁變得淡定.和老人比一比,我是一個十幾歲的少年,比他們更有張揚活力的資本和條件,卻每天因為學習的負擔而自怨自艾,忽視了拼搏生活中的樂趣,變得悲觀消極.
天色漸晚,夕陽依舊,暖暖的光灑在老人們的臉上,映照出生活的激情和活力,我在這里,也找到了人生的樂趣.
⑥ 一篇作文[這里也有樂趣](用排比句式開頭)
愛心
愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽內的歌謠，使生活容枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回盪在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
⑦ 《這里也有樂趣》初三作文600字
《這里也有樂趣》
在下課鈴響起的一剎那，我已無心去聽，這一次的數學測試，是我難忘的記憶。
夜已深，我靠在牆邊，深深的自責，這次的考試，雖談不上簡單，但也是考驗基礎，可我竟然連基礎答題都不過關，在我認真反省的時候，我突然發現：會不會是我不注重學習造成的後果？
我拿起教科書，看著上面的練習題，一遍又一遍的回憶考前的那個晚上......
「明天就要考試了，我看那些題目應該不會太難，書上的東西看得我眼睛都花了，我還是睡覺養好精神吧！」
躺在床上的我卻不知明天我的命運因此而改變......
待我反思完後，我只覺得有些頭痛欲裂，我在此時此刻反應到知識對我的召喚。
知識的重要性我一直沒能探索出來，這也就是我無法勾起學習興趣的原因，我懂得了一個道理：學習是要有興趣。
於是我下定決心奮發圖強！
當我再次拿起書的那一刻，我想起了重重往事，我發覺了學習的重要性。
我看著書，上面才字讓我覺得它是多麼的「友善」和「可愛」我漸漸的沉入書海，發現，其實讀書也沒有這么難嘛！
在我認認真真的看過書後，我對書產生了濃厚的興趣。
從此，我在牆上寫上四個大字：「天道酬勤」，讓我認知到勤勞的益處，讓我擺脫對知識的睏乏。
我遨遊在數學的海洋，那些必背的公式，在我眼裡彷彿變成了一個個飛翔的精靈，帶我學習帶我飛~
我逐漸的體會到了數學的魅力！
那些數字在我筆下成為了活躍的「生命」。
數學是多麼的有趣，在我真正認識數學的時候，我早已被數字們深深的吸引！
說我愛上了數學一點也不誇張！
時間在流逝，筆墨在蒸發，習題一道一道的被我攻破，到我深夜我依舊不想停筆。
我明白，一點知識都能是一筆巨大的財富。
從此，我在學校的成績越發良好，直至優秀。
我在開始對考試無能為力到現在對知識的倒背如流不可謂不是一個巨大的轉變。
這就是學習的興趣產生的強大效應！
我對數學有了興趣後我的努力提升了一個境界。
皇天不負有心人，我的努力，在學期的最後一場數學考試，我取得了一個不敢想像的名次：全班第一名！
我沒有辜負老師的期望，也沒有讓我學到的知識白白浪費。
就算放假，我也依舊不會拋下學習，我會讓我對數學的熱愛終年不可消除！
偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」興趣加努力再加上堅持等於成功！而如今我證實了這個偉大的名言！
純手打，沒算過字數，你改改應該可以照抄，或許你參考這個另寫一個~
滿意的話給個採納，有問題歡迎追問，謝謝！
⑧ 求這里也有樂趣作文開頭。要原創，或者網上隱藏的比較深的不太容易被發現的那種。。謝謝！
什麼題材。
⑨ 初三作文《這里也有快樂》800字
青燈下，手執黃卷，品著香茗，等等，那不是我！我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書？苦，就一個字！
兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸著我的頭,然後指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身後無奈的搖著頭。現在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。
一天，老師宣布學校要進行讀書分享會，鑒於我成績優秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂！我的媽呀，這可怎麼辦？我什麼書都沒有讀過，更不要談什麼感悟和分享了，這下要完蛋了！有心要推辭，但是好於面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。
回到家裡，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：'寶貝，怎麼了？今天怎麼這么蔫？生病了嗎？''比生病還可怕！'我嘟囔了一句，'啊，怎麼了？快跟媽媽說說！'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。
媽媽聽完，淡淡的說：'我還以為啥事呢，原來就這個啊！看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧！不聽老人言，吃虧在眼前啊！'
'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊！'我有些不高興的說，'寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來！'
'真的嗎？我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑒於你過往的』斑斑劣跡』，我們要約法三章，不能半途而費喲！''那時當然，我可不想在那麼多同學面前丟人！'我堅定的說！
'君子一言'
'駟馬難追！'
於是，讀書的日子開始了！
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發現其實字里行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動；茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情贊嘆；聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那裡是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裡已經是朵盛開的花兒
窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。
「數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……」我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個「充實」的周末，「哎！……」無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有「樂趣」二字。
背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。
每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景緻。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的「夜生活」准時又開始了。
平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來後，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。
小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅後面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。
這里聚集著一批年紀稍大的「舞者」，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最後一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節奏之後也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。
天色漸完，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。
「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實……
樂在拼搏
如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話，那怎能一個「累」字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪裡會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是「青春的花朵」，我們是「明日的朝陽」，那青春的代名詞是什麼呢？我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂，因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。
初三的拼搏，可能會讓我們「怒發沖冠」，但同樣會有「一覽眾山小」的樂趣，所以，這里也有快樂！
樂在共享
「我們不是一個人在戰斗！」這個曾經廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、夥伴在「並肩奮戰」，我們一起背誦「若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝」，我們一起求解函數的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的「中分頭」……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句贊美，都讓我們心裡暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂！
樂在感悟
初三的老師不知何時被我們冠上了「惡魔」「兇殘」的標簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場「狂風暴雨」，於是，我們開始在心理設立了防線。可是，難道沒有看見，數學老師今天換了一個很時髦的發型，看上去和藹多了；難道沒有發現，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師並不是「魔鬼」，他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這里也有快樂！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂！
⑩ 作文:在這里也有樂趣
1.我們也有樂趣
別看我們是一群初中生，整天忙忙碌碌的，沒有一刻可以休息，但是我想告訴你們，我們也有樂趣和快樂。
前幾個星期，我們正在為即將來臨的考試做准備——除了考還是考，除了復習還是復習，我們機械似地寫著，做著；放學回家，好不容易做完作業，還得做家長們布置的課外作業，考試考得不好，還要被挨打挨罵，可我們必須接受這冷酷的現實。
一天放學後，我趕緊回家，想起今天還有很多事情（作業）要做，不由得加快了腳步，這時從路邊傳來了一陣音樂和歡笑聲我情不自禁地伸出頭去看，只見一群老伯伯和一群老阿姨在一起跳廣場舞，我看見一個老伯伯正吃力地跳著，他的舞步是那麼的笨拙，頭上有著豆大的汗珠。他們都可算是鶴發童顏啊！這時，有個老阿姨想學著跳肚皮舞，用力地扭著肚皮可總是學不像，反而惹得眾人哈哈大笑，我的心情也隨之平靜下來，最後也笑了起來，腳也早就停了下來。這時的我，彷彿忘卻了一切，忘卻了自我，思緒把我拉向了童年……
那時，我和我的夥伴們都很喜歡聽音樂，唱歌跳舞，我的爺爺奶奶也總是喜歡拉著我去看他們跳舞，他們雖然老了，但是心裡仍然充滿了童真和童心，他們的生活才會過得更加有樂趣。
此時的思緒把我拉了回來，我看了看手錶，突然發現竟然已經過了十五分鍾了，我顧不得欣賞，連忙一路小跑回家去。我打開書包，拿出作業，腦海里卻浮現出那些老伯伯老阿姨的身影……
我們雖然是一群忙碌的初中生，但我們的生活，也有著許多有趣的事情，我想說：「我們也有樂趣！」
2.窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。
"數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……"我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個"充實"的周末，"哎！……"無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有"樂趣"二字。
背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。
每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景緻。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的"夜生活"准時又開始了。
平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來後，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。
小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅後面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。
這里聚集著一批年紀稍大的"舞者"，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最後一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節奏之後也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。
天色漸完，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。
3.青燈下，手執黃卷，品著香茗，等等，那不是我！我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書？苦，就一個字！
兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經常摸著我的頭,然後指指桌子上的童話書問我:"兒子，咱們一起讀讀書吧"，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身後無奈的搖著頭。現在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。
一天，老師宣布學校要進行讀書分享會，鑒於我成績優秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂！我的媽呀，這可怎麼辦？我什麼書都沒有讀過，更不要談什麼感悟和分享了，這下要完蛋了！有心要推辭，但是好於面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。
回到家裡，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問："寶貝，怎麼了？今天怎麼這么蔫？生病了嗎？""比生病還可怕！"我嘟囔了一句，"啊，怎麼了？快跟媽媽說說！"媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。
媽媽聽完，淡淡的說："我還以為啥事呢，原來就這個啊！看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現在出問題了吧！不聽老人言，吃虧在眼前啊！"
"您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊！"我有些不高興的說，"寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來！"
"真的嗎？我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說"不過，鑒於你過往的'斑斑劣跡'，我們要約法三章，不能半途而費喲！""那時當然，我可不想在那麼多同學面前丟人！"我堅定的說！
"君子一言"
"駟馬難追！"
於是，讀書的日子開始了！
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什麼東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發現其實字里行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛打動；茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情贊嘆；聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那裡是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵著數代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心裡已經是朵盛開的花兒。
4.「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」，初三的生活真的這么悲壯嗎？面對如山的作業，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實……
樂在拼搏
如果給初三的學習和生活貼一個標簽的話，那怎能一個「累」字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪裡會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是「青春的花朵」，我們是「明日的朝陽」，那青春的代名詞是什麼呢？我想應該就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂，因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。
初三的拼搏，可能會讓我們「怒發沖冠」，但同樣會有「一覽眾山小」的樂趣，所以，這里也有快樂！
樂在共享
「我們不是一個人在戰斗！」這個曾經廣為流傳的話語用到我們初三的生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、夥伴在「並肩奮戰」，我們一起背誦「若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝」，我們一起求解函數的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的「中分頭」……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句贊美，都讓我們心裡暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的霧里看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這里也有快樂！
樂在感悟
初三的老師不知何時被我們冠上了「惡魔」「兇殘」的標簽，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場「狂風暴雨」，於是，我們開始在心理設立了防線。可是，難道沒有看見，數學老師今天換了一個很時髦的發型，看上去和藹多了；難道沒有發現，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師並不是「魔鬼」，他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！
初三的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這里也有快樂！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫初三，這里也有快樂！
5.
生活中並不缺少樂趣，而是缺少一雙發現樂趣的眼睛。
——題記
匆匆忙忙的生活，讓我對周圍的一切的感知都變得漸漸麻木。生活平淡如水，泛不起一絲波瀾。
又是普通的一天，照常起床，照常上學，照常放學，照常回家。
進入小區，我從自行車上下來，放慢了走路的節奏，漸漸的，我聞到一陣熟悉香氣：「是的！是梔子花的味道！」內心突然一陣激動。下意識地去尋找它的身影。
就在小區大門的右側，這里有一個小花壇，小花壇的周圍種著其它的花草，但是中間聚集著一片全是梔子花。其它的季節，梔子花樹是尋常的綠色，和周圍其它植物混在一起，並不顯眼，但每到六月，潔白的花朵開滿枝頭，在一片綠色中格外突出，同時，它的香味也濃郁香甜，惹人憐愛。
看著眼前的梔子花，我的思緒又回到了四年前……
那是我人生中最愉快地一個暑假，沒有作業，沒有負擔，只有快樂。一天，閑來無事的我看見了校區這里的梔子花，覺得它格外美麗，總是禁不止被它的香味誘惑，低下身體去嗅一嗅，那感覺別提有多美妙。傍晚的時候，我還會「偷偷」摘下一兩個花骨朵，小心翼翼的用干凈的杯子裝滿干凈的水，把花骨朵浸在水裡，靜靜地等待她的盛放。不出兩天，花骨朵就會開放，整個屋子都香了，那種味道，終身難忘。我精心呵護著它，每天都要記得給它換水，有時，害怕它會缺少陽光，時不時帶它去曬曬太陽。直到最後花朵變得泛黃，枯萎，才不忍心地將他丟掉。養花的過程充滿樂趣。
進入初中後，我的暑假就不再屬於自己，而屬於學習和升學，甚至都記不得這四年中梔子花開的情景了。
四年後的今天，讓我又一次在這個小小的角落看見了這些可愛的花，讓我枯燥的生活增添了一絲回味，一縷香甜。載著甜蜜的回憶，我的人生會越走越遠。
忙碌的生活，不要忽了身邊的風景，方寸之間，也有樂趣無窮。
我是預備生，第一篇屬於自己原創，望採納