⑴ 關於文明的作文帶有材料賞析
在每天形形色色的人群當中,你是否發現了不文明的現象?有時差一步就扔進垃圾桶的垃圾,你是否將它撿了起來?有事不小心把別人絆倒了,你是否把他扶了起來?文明——只差一步.
有
一天放學,我和同桌一邊聊一邊走在路上,天空很晴朗,鳥兒也在快樂地歌唱著,一切都自然輕松.就在街拐角的對面,我看見了一個垃圾桶,那個垃圾桶與其它的
沒什麼不一樣,只是在離垃圾桶一分米內的地上,有很多廢棄的紙屑和果皮.這時我不免有些納悶：既然人們有心把垃圾扔進垃圾桶,那為什麼不走上前去扔准,而
讓它散落在外呢?難道多走一步去扔就那麼費勁嗎?這讓我百思不得其解.
我心裡越想越奇怪,情不自禁地彎下腰,撿起垃圾扔進了垃圾桶里.不知為什
么,我心裡特別開心,胸前的紅領巾似乎也在稱贊我：對,就要這樣做,雖然你只是一個小學生,但你為大人們做了一個文明的榜樣.想到這里,我就越干越起勁,
腳下像踩著一朵開心的雲,文明也化成了一道絢麗的彩虹,在我的心裡閃閃發光.
我利落地收拾好了垃圾,但心裡卻有些擔心：這次我收拾干凈了,可要
是在其他地方也有這樣的情況的話,我總不能隨叫隨到吧?我的同桌也動起了腦筋,只見他一會兒擺成一休的樣子轉轉手指；一會兒做出思想者的樣子冥思苦想.突
然,他眼前一亮,利索地拿出筆和紙,接著在紙上寫上了大大的幾個字——「文明——只差一步」.接著平整地壓了壓紙,再牢牢地站在了垃圾桶上.看著他驕傲地
欣
青青和小賽既是鄰居,又是好朋友.一次,青青和小賽玩兒起了「踢石子」的游戲.他們踢著踢著,小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上.青青正准備揀起小
石子,可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來,青青就生氣了：「這么大的垃圾筒在旁邊,這些丟垃圾的人也太沒公德了,竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!」說著,便俯
下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒里.青青看見小賽站在一旁呆若木雞,就說：「你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!」小賽靈機
一動,從書包里拿出筆和紙,在紙上寫了「文明——只差一步」的字樣.青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的「身上」.青青連連稱贊小賽：「你真棒!能想出這
么好的辦法來!這樣,應該不會有人亂丟垃圾了吧!」
路過的行人都停下了腳步,用贊許的目光望著這兩位好學生,青青和小賽的臉紅了,但這種紅絕不
是羞愧的紅,而是自豪又羞澀的紅.
青青和小賽感覺天更藍了,草更綠了,空氣也像過濾了一遍似的,清新了很多,也沒有臭味兒了.小賽心想：「老師不經常教育我們：要保護環境,多為環保做貢獻
嗎
文明就是個簡單的是與非的道理,文明也是衡量一個人品格修養的試金石,但實踐起來卻很難.
近幾天,我看了一副漫畫：一個小女孩和一
個小男孩路過一個垃圾桶,垃圾桶內只有一點點垃圾,而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾,散發著惡臭.小女孩看見了,馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾
桶,而男孩呢,為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外,靈機一動.找來一張紙,在上面寫了幾個大字：「文明——只差一步」,貼在了垃圾桶上.
看了這幅漫畫,我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一小步,社會將會邁出一大步.自此以後,「文明」兩個字就在我心裡就留下了深深的烙印.
有
一次,我隨爸爸媽媽去上街,看到一個老爺爺戴著墨鏡,拄著拐杖走在盲道上.無意中,我發現盲道上有幾塊磚頭,我想,不管他是不是盲人,我得把這幾塊磚搬
開,我緊走幾步搬開了磚頭,老爺爺慢悠悠的、平安的走了過去,這時,我得到了周圍人的一片贊揚聲：「這孩子可真懂事啊」我心裡美滋滋的,像吃了蜜一樣甜.
所以,我覺得做一件文明的事心裡就像添了一塊凈土,做一件不文明的事情心裡就像蒙上了一層灰塵,讓我覺得做一個文明的人真好.
其實,現實生活中,文明也就是一個動作,如果人們不隨意吐痰,不亂扔垃圾,不講臟話,那麼,文明之花就會綻放再每一個角落.文明需要從一點一滴做起,為此,我向人們呼籲：別讓文明只差一步!
一
個小女孩走在回家的路上,她扎著兩條羊角辮,身上穿著一條紫色的連衣裙,連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花.無意間,她發現,路旁的垃圾箱前隨處可見
人們隨手丟棄的垃圾.小女孩心想,哎呀,假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上,那該怎麼辦.再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事,我不如自己花
上一點時間來把垃圾清理一下.想著想著,便用手拾起垃圾丟進垃圾桶.就在這時,一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢?」小女孩轉過頭一看,原來是同
班同學小強,小女孩便把事情的經過告訴了他.小強想了想,對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話,小女孩會意地點了點頭,便繼續撿起了垃圾.過了一會兒,小女孩
終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶,小強也把一張紙貼在了垃圾桶上,那張紙上寫著「文明——只差一步」.
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫,卻引起了我的思考.
這
組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事,譴責了那些亂丟垃圾的人.同時還提醒人們要講究文明,不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上.記住,我們生活的
地球是你的、是我的、是大家的,我們每個人都有義務去保護它,愛護它.當你把垃圾隨意丟在地上時,你想過沒有,假如一個星期後你路過這里時,聞著垃圾散發
出的陣陣臭氣,看著天空中到處飛舞的蒼蠅.你會不會罵道：「這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了!」但你想過嗎?你不是曾經也在這里亂扔過垃圾嗎?
⑵ 怎樣旅遊文明作文素材
中國常常以禮儀之邦自居，但是一些中國人的行為，卻與之背道而馳。一個中學生，在埃及旅遊時刻下「到此一游」的記號，引發了國人對於「公共空間意識」的思考和討論。其實，就在我們身邊，也存在著很多不文明的行為。很多人學習孫悟空，在游覽名勝古跡時刻下「到此一游」或者自己的名字，看似很瀟灑，卻是對文物建築的損壞，在他們身上留下了醜陋的傷疤。另外，還有很多遊客去風景區旅遊時經常採摘花朵和樹枝，貪圖一時的好玩。就算是一個大花園，每個人摘一朵也會摘完，如果大家都不注意自己的行為，那麼以後的人還有什麼美景可以看呢？除此之外，這些不文明的行為還會加重環衛工人的負擔。人們為了貪圖一時的方便隨手丟的垃圾，環衛工人卻要花費大量的時間和經歷去把它們清理干凈。一些殘留在景區沒有被清理的垃圾就會像一塊膏葯一樣留在風景區，破壞遊客遊玩的興致。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，馬上就要放假了，同學們一定會出去遊山玩水。在欣賞美景的時候大家一定要注意保護環境，在學習大自然教給我們的新知識的同時也不能忘記我們應該遵守的「老規矩」。作為一名少先隊員，要時刻遵守公共規則。首先，自己要以身作則，排隊買票，愛護公物，保護文物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，在公共場所不大聲喧嘩。其次，還要有主人公意識，看到不文明的行為要學會勸阻。只有這樣從我做起，並且去影響周圍的人，我們整個國家才會越來越文明，無愧於禮儀之邦的美名。
⑶ 人的修行與素養，文明出行的作文素材
精彩論點
①文明是物質和情神進步與發展的標志。
②文明是人的素質、涵養、受教育程度的綜合體。
③文明是人類通用的語言。
④文明程度是生活質量高低的晴雨表。
⑤文明的概念有時大而籠統，有時具體到微小的細節。
⑥講文明應當從身邊做起，從細節做起。
⑦文明的過程是一點—滴積累的過程。
⑧生活質量的提高，會促進文明的進一步發展。
⑨文明是人類智慧的結晶，是人類改造世界的成果。
⑩物質文明和精神文明要同步發展。
⑾文明把人和動物相區別。
⑿精神文明建設不可能一觀而就，其過程是一點一滴積嘉的過程。
文明反差的悲哀
一個國家或地區，一旦喪矢了一定的道德精神水準，或者說精神文明樓設遠遠落後於物質文明建設，出現了一種反差，那麼經濟越發展。人民的幸福感就越差，心理負擔就超沉重：科技趣進步，社會就越恐怖：像林肯。肯尼迪那樣的偉大人物，生命結束，就是幾發於彈和精神。思想。道德病態者的結合：斷進一個國家的政治穩定局面和前途，就只要像起高。董卓那種人三下五去二的功夫：斷送—個國嘉的經濟綳，就只需要像清朝大貪官和坤。前菲律賓總統馬科斯。印尼前總統蘇哈托等那樣的極少數研敗分子：失去精神道德的保養，就連制止邪惡舶法制也常常是達成邪惡目的的工具：世界各國的長治久安與發展，一代代青少年的身心健康，沒有極其有效的構神文明建保障和手段，是絕對不行。
文明的價值
一位曾在中國生活過的日本商人想在中國上一個廢鋁再生產項目，他的兒子首選的城市是大連。可是這位商人直搖頭，說：「大連我去過，那個城市太土氣！」可是父子倆來到大連實地考察後，大連的變化使得老商人驚訝得瞪圓了眼睛，一遍遍地問兒子：「"這是大連嗎？」當即拍板，在大連接資上千萬元人民幣搞項目。 一位韓國客商本來准備向某一城市捐贈l500萬元人民幣的行道樹坑保護罩，通過這一公益事業對自己的企業進行宣傳。可是，當過位客商途經大連，目睹了一塵不染的街道和彬聘有禮的市民時，連呼「發現了新大陸」。 當即決定，將這筆錢移至大連。最新築計貿科表明,1996 年大連外商比上年同期合同額增長67.7%，協議外資額增長47.1%。僅就這些而言，你還能說文明建設不值嗎？
文明無價。誰不願自己的城市變得花園般美麗、寧靜和溫聲呢？而這美麗、寧靜和溫馨的環境，卻又反過來陶冶我們的情操，促使我們變成—群高素質的現代文明人。 人改變環境，環境改變人。 文明的環境住著一群文明人。這是一種精神變物質、物質變精神的良性循環。讓我們都來下大力氣促進這種精神文明——物質文明——精神文明的良性循壞。
「雷鋒車」 ，文明的旗幟
這是一輛極普通的車：腳踏三輪車。這又是一足不普通的車，因為它與一個中國人熟知的名字聯系在一起。它叫「雷鋒車」。這是一群普通人：連雲港市新浦汽車總站長途服務組的姐妹們。 這又是一群很不普通的人：她們在盡心盡責做好本職工作，不避風雨，不避寒暑。一年 365 天，天天兩次拉「雷鋒車」義務為來自天南海北需要幫助的旅客服務，一拉就是35 年。時至今日，「雷樓車」已換了6 輛，班組人員換了6 茬。 但是，拉車姐妹們「寧願自己千般苦，不讓旅客一時難」的追求一直沒變。35年來「雷鋒車」已無償接送旅客9 萬人，免費送李15萬件，送迷途者回家、送危急病人去醫院搶救300 多人，累計行程7 萬公里，相當於繞地球兩圈。
⑷ 寫身邊文明實事的作文素材
8秒拉開帷幕，到時候或者是更早就會有許多外國人來到中國，那我們便要以一個最好的形象倆迎接遠到而來的外國客人。
那我們該怎麼給外國客人一個好的形象呢？首先一定要搞好文明禮儀，因為文明是做人之本。失去錢可以再賺，失去幸福但它依然回來，而如果失去了文明，一個活生生的人成了一隻心狠手辣的野獸，還會有什麼可以再回來，因為沒有人會相信或是喜歡這樣一隻野獸，就算是精神病人也會厭惡這樣的生物。所以只要有這樣一群人出現在客人面前時，我們的「禮儀之邦」立刻會「唰」的一下換倆字，成了「野蠻之邦」了。所以可見文明是多麼的重要。
要學會文明，首先就要從這兩點開始——舉止文明和語言文明。舉止文明就是要我們的各種行為都要講究。不隨地吐痰，亂扔垃圾，這些是基本，深一些的就是要不打架，不欺負弱者等等。接下來就是要語言文明，基本功就是要會用請、謝謝、沒關系、對不起、打擾一下這些詞，如果成功運用的話，你的文明就提高了一個層次，語言文明還要學會說話婉轉，不論何時，何地，何情況下，心中有何等怒火，何等怨氣，也要說話婉轉，盡管這樣有時候可能會讓人聽起來有些不舒服，但是這樣總比你說話大大咧咧或者是大聲罵人要好得多，因為至少不會有人說你不文明。要是你學會以上這兩點的話，後面的種種也就不成問題了，因為好的開始是成功的一半，只要成功運用了這兩點，不管你是怎樣一個人，都會在任何人面前留下好的印象。
來吧，朋友。讓我們一起將講文明，共建和諧社會，開創新的時代。
篇六：文明在我身邊
初夏的星期天下午，跟往常一樣，爸爸帶我去圍棋學校上課。我坐在爸爸的電動自行車上，心裡感到悶得慌。可不是，路上沒有一絲風，天空晴朗，萬里無雲，天氣熱得人真受不了。行人也比往常稀少得多，個個顯得特別疲憊。我想，要是我的頭頂有塊綠蔭涼快涼快，該多好啊！
就在這時，我無意中發現路邊有一些不協調的情景。我發現有許多人將自己的小轎車停在路邊樹陰下的盲人道上，看來他們是避免讓自己心愛的車子處在烈日的暴曬之中。沿著盲人道遠望，更讓人吃驚的是還有許多自行車橫跨在盲人道上，甚至有幾位先生將木椅放在盲人道上，一邊躺著，一邊在開開心心地聊著天。最使我感到憤怒的是竟然有一個報刊亭就建在盲人道上。那個老闆乘著陰涼，做著生意，好不自在！
看著眼前的一切，我情不自禁地抱怨了幾句。爸爸聽了告訴我說，這幾天人們正在紀念助殘日。聽了這話，看著有這么多人不講文明，只圖自己舒適，隨意佔用盲人通道，真讓人失望啊！盲道是盲人的專用通道，亂占盲道不僅會給盲人行走帶來行走不便，而且很有可能會給盲人帶來傷害，尤其是心靈的傷害。現在，全社會都在學習「八榮八恥」，我們應該以團結互助為榮，以損人利己為恥。隨意佔用盲人通道就是典型的損人
利己行為，應該加以制止。
其實啊，文明就在我們身邊。文明與不文明之間僅僅是咫尺之遙。我們應該從自己做起，從小事做起，做一個有文明道德的公民。
我們能做到么？
篇七：文明在身邊
文明，一個詞彙，看似簡單，實際上特別復雜，它體現在方方面面。
尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關愛他人，注意環境衛生……這些都可以體現一個人的文明。但是通常人們都會在某種情況下忘記文明做人。
有一次，我和爸爸媽媽一起去浙江旅遊，我們一到浙江，放好行李之後就坐公交車去玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位，正准備給老奶奶讓座，這時，有個比我小一點，大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個老奶奶對小男孩說：「好孩子，謝謝你！」
這是一件簡單到不能再簡單的事情，但我不明白的是，為什麼一個孩子都會做的事情，這么的成年人，在車上都會熟視無睹？
這個問題體現在這一方面，比如說走在大街上，許多人們彷彿沒有看見前方不遠的垃圾桶，為了方便，將垃圾隨手一扔。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。」
這人看了十分難過，我想，為何其它國家的人們能夠做到的事情，可我們卻不能呢？這是因為，即便再三強調要講文明，宣傳文明的重要性，人們都沒有真正地去把它記在心中，因為我們沒有從小去養成這些習慣，沒有從自身做起。
請想一想，如果我們每一個人都不去亂扔垃圾，地面干凈整潔，就不會有人去亂扔垃圾，破壞環境。
文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。
在校園中，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，隨處丟棄的飲料瓶，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。
很多人把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從
⑸ 文明社會的作文素材
大千世界，生命乃貴重之至。世界因生命而精彩，世界亦因生命而繁華。
余憶童稚時，以樂為生命之精華；數年前，因深受學習之苦，以自由為生命之精華；然如今，我以世界之和諧為精華。
生命之多姿多彩，並非取決於一人之樂，大家之樂乃世界之樂，亦乃生命之樂乎。追念古人，先有陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的自得，後有白居易「最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤」的舒暢。
陶潛的悠然自得在於自由，遠離官場與世間的繁華，使他心靈愈發純潔，他亦冀所有的人都像他一樣，享受平靜安寧之生活。遂得「黃發垂髫，怡然自樂」。白居易則是從另一方面來表達自己的心願。有人以為《錢塘湖春行》乃寫景詩。余莫之許也。我認為這首詩通過描寫西湖的美景來表達作者對世間不平事能夠改變的企盼之情。他希望世間沒有戰爭，沒有官場上的勾心鬥角，人人都能欣賞著美好河山。這樣美好河山才會愈顯得有價值。
「和諧」意為和平友好，正值友愛，人與人之間相處得當。一人之樂並非和諧，人人之樂亦非和諧。人人共樂乃為和諧。陶淵明和白居易兩位大文豪不僅表達了自己渴望悠閑安寧生活的意願，亦表達了希望人人都和諧相處，共同創造美好生活的心聲。
木木成林，滴水成河。每一個生命都有自己不同的價值，然孤軍奮戰難以把生命之價值發揮之至。只有將所有的生命匯聚在一起，取長補短，這樣每人才會發揮出最大的價值。世界才會變得更加繁榮。試問，世間若無和諧，焉有互相合作、共同進步之意？
新中國成立，憑借的是廣大人民與共產黨的團結合作；改革開放，靠的是知識分子與勞動的有機結合。強非強，弱亦非弱；強強若無法和諧相處，互相合作，就會變弱；弱弱若能有機結合，同心協力，亦非弱，變成強者。
一人獨樂並非樂，一個獨強並非強。人人共樂乃為樂；強強聯手，互相合作，團結一心，乃強上加強。
生命之繁華，世界之精彩，取決於人人共樂，取決於人與人之間的和諧。
⑹ 倡導文明新風的作文素材
構建和諧社會,爭創文明城鎮文明公民宣傳標語 1、舉全旗之力,共建美好家園 2、文明尼爾基從我做起 3、創建文明城鎮,共建美好家園 4、建設莫力達瓦,需要你我努力 5、塑造城鎮形象,提高公民素質,促進經濟發展,推動社會進步 6、全民動員,齊心協力,共創「八星級文明旗縣城」 7、搞好城鎮綠化、美化、亮化,增添莫力達瓦秀色 8、講道德,獻愛心,爭做文明莫力達瓦人 9、建設誠信莫力達瓦,塑造文明尼爾基 10、重禮義、知榮辱、守誠信、尚文明,做一個自豪的尼爾基人 11、誠信尼爾基、富裕尼爾基、平安尼爾基、人文尼爾基,鑄就魅力尼爾基 12、熱愛尼爾基 建設尼爾基 美化尼爾基 13、建設優美環境,提升城鎮品位 14、樹立服務意識,改善服務態度,提高服務質量 15、自覺遵守城鎮管理規則,爭當文明居民 16、同在一方熱土,共創美好明天 17、革除陋習,倡導文明,整治環境 18、加強公民道德教育,提高城鎮管理水平 19、大力加強社會主義道德教育,不斷提高全旗人民的思想道德素質 20、樹文明新風,做文明居民,創文明城鎮.21、堅持科學發展觀,推進三個文明建設 22、文明從腳下起步,創建從你我做起 23、用你的一言一行為爭創文明城鎮加分 24、建文明城鎮是大家心願,創美好生活有你我奉獻 25、文明從呵護起步 春天從綠地開始 26、草木無言皆青翠 行人有情多愛惜 27、創文明社區,建美好家園 28、創文明行業 做文明職工 建文明城鎮 29、 樹立社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會 30、嗨!按照文明公民的要求,今天你做到了嗎?
⑺ 急求關於「講文明」的作文素材，需要三個，謝謝了
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，只要你仔細留意，就會發現其實文明就在我們身邊。
那是一個星期六，天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空飄著朵朵白雲，當我和朋友並肩走到一個十字路口，正准備從斑馬線上走過去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車也剎住了，司機微笑著示意我們先行，我和朋友便三步並著兩步地走了過去。我心裡暗暗地想著：這位司機真講文明，做到以人為本。流動的車輛和行人像跳動的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣的有節奏，這場景彷彿像無數把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
又是一個星期天，我去電影院看電影。我的身邊坐著一位年輕人，他邊看電影邊吃著瓜子，可他周圍的地面卻毫無雜物，為什麼？原來他在自己坐椅的扶手上掛了一個塑料袋，他把磕完的瓜子殼都扔進了塑料袋裡，這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創造了一個賞心悅目的環境，真是一舉兩得啊！
傍晚，我和妹妹到公園散步。我們剛到門口就看見了一些白色的塑料袋散落在地上，隨風翻滾，讓人們覺得非常骯臟。噢！對了，我也來當一迴文明小市民！
正好我的包里有一個袋子，我和妹妹把垃圾撿起來，那些骯臟的塑料袋就被我撿到了衛生袋裡面了。我們邊走邊撿，一直撿到了湖邊。看見凳子底下還有許多垃圾，他們像狡猾的敵人隱藏在暗處瞧著，妹妹彎下腰把它們一個個給收拾起來裝進袋子，然後扔到垃圾桶了。我們回頭一看覺得公園里清潔了很多，臉上露出了滿意的笑容！
原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什麼驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。看見地上有垃圾主動撿起來扔進垃圾桶；看到有人跌倒了，主動把他扶起來；公交車上見到老人主動給他讓個座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步！
在現代文明社會里，懂禮貌這種美德是應當更加大力弘揚。在學校里，老師常常教導我們要做一個講文明、懂禮貌的小公民，然而遺憾的是在我們這個美麗和諧的社會里，還是有這么幾個不和諧的音符在跳動，比如在公眾面前撓耳挖鼻，甚至吐痰，聽他人講話時東張西望，不屑一顧，上公交車時蜂擁而上，為爭搶座位甚至大動干戈，在公共場所隨地亂扔垃圾的現象隨處可見。中國自古都以禮儀之邦享譽世界，要是讓外國人看到眼前的這一幕，那他們對我們的國家將會有一個怎樣的評價呢？ 我想要做到文明並不難，有時候路上一句普通的問候，一個簡單的手勢，都體現出人與人之間的相互尊重，會讓人感到溫暖、感到幸福，讓文明之風吹到我們生活的每一個角落，如遇到有困難的人，伸出手幫一把，這時你伸出的就是文明；看到失敗的弱者，送出一些安慰與關懷，讓文明在自己和他人之間溫暖著；到成功的的人，送到真摯的祝賀，讓成功與他人一起分享；牆上有污點主動擦去，地上有垃圾主動撿起，乘車時主動讓個位，買東西時排隊有序，其實文明離我們不遠，文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會。
⑻ 作文素材：如何提高自身文明
作文是運用語言文字進行表達和交流的重要形式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現，小學語文新課程標准對寫作提出的課程目標是「能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。 」在現實生活中教師怕教作文、學生怕寫作文是極為普遍的現象。這種現象在外來務工子女集中的小學里表現得尤為突出。我們這里的學生大部分是跟隨來北京打工的父母一起來的，相對城市孩子而言，這些學生由於受生活環境、家庭條件等因素的影響，見得少，聽得少，讀得也少，造成學生知識面狹窄，生活經驗少，生活內容單一。所以學生的作文很多時候題材都是雷同的，內容很單一。如曾經讓學生以「——的愛」為題進行作文，超過一半的學生就寫了「下雨了，媽媽冒雨為我送傘，自己卻被大雨淋病了，感受到媽媽對我的愛」；或是「下雪天我生病了，媽媽夜裡背我去醫院看病，給我穿上厚厚的棉衣，自己卻凍病了」；全班四十幾個學生，內容竟然只限於兩個題材，可見學生經歷感受之單調、知識容量之匱乏。 其次，作文內容的貧乏，有大、空、抄的弊病，缺乏真情實感。 見識面的狹窄決定了學生作文內容的單調，空洞。學生的作文或者按照老師的要求寫親身經歷的，就存在空洞的弊病，如寫事一類的文章，學生大多用流水帳的形式把它記錄下來，難以寫具體；或者找來一些作文書，作文刊物照搬照抄，或是採用移花接木的方法過多的借鑒，根本不是自己親身經歷，長此下去，就會讓學生產生依賴的心理，即某天要是不看作文書了，將不知從何處落筆。再次，學生寫作技能差、語病多、不會使用標點符號，作文缺乏創新精神。
首先，針對學生對作文的懼怕心理，從培養興趣入手。常言道：「興趣是最好的老師，是入門的向導。」興趣是推動學生求知慾的內在動力。我國古代教育家孔子說過：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這句話很清楚的說明了興趣的重要性。因此，針對學生對作文的厭惡、恐懼心理，首先培養他們對作文的興趣。教師在上課時，可以用富有魅力的語言，生動有趣的故事激發學生的寫作慾望，鼓勵他們大膽的寫出自己想說的話來。這就需要教師在作文教學的前奏創設一定的作文情境。按照新課程標準的要求，語文教師應善於在作文教學的前奏中下功夫，那就是精心設計，努力創設情境，誘發學生的寫作慾望，激活學生的記憶，變「要我寫」為「我要寫」。作文教學情境的創設可從如下幾個方面去著力：用教師自身的感受去創設情景；用多彩的活動來創設情境。新課標指出：「要充分利用現實生活中的語文教育資源，優化語文的學習環境，創造性地開展教學活動。」造成目前學生作文現狀的主要原因，應該是作文環境的單一，可供協作的材料太少，總是寫那些司空見慣的事，難以勾起他們的表達慾望。葉聖陶老先生曾說過：「生活猶如源泉，文章猶如溪水。源泉豐盛而不枯竭，溪水自活潑而流個不息。」因此教師要讓學生充分開發利用農村的生活資源、教育資源，激發學生的真情實感,使他們主動地投入到寫作中去。為學生開拓開發作文的源泉，激發學生對生活的熱愛。有意識地指導學生留心觀察生活，從生活這塊土壤上吸取知識經驗。這些務工子女來自五湖四海，本就是個天地廣闊、五彩繽紛的世界。生活本就豐富多彩，山川田野、自然風光、風土人情等。還應有意識有計劃地組織一些活動，如在母親節里要求學生為媽媽做一件事；順應節日的變換開展班隊活動，如三月的文明禮貌月，組織「獻愛心」活動，「六一」兒童節，組織「歡樂的六一」等。其次，作文教學中遵循從說到寫的過程。對學生說寫能力的培養，關鍵在於教師的訓練是否扎實。
其次，教給學生寫作的方法，養成良好的閱讀寫作習慣。 「授人以魚，不如授人以漁」。學習方法是打開知識大門的鑰匙，要使學生能寫好作文，教師要讓學生掌握一些基本的寫作能力，養成良好的寫作習慣。首當其沖的是要上好閱讀課。從閱讀教學入手，從中學習寫作方法。因為模仿是兒童的天性。葉聖陶先生曾說：「模仿對於兒童，正如獨立創造對於成人那樣重要。」 課文習作範文到讀寫例話，正好體現了由讀到寫這一過程。閱讀教學的重要目的之一，就是為了使學生得到方法於課內，然後再得方法於課外，實際就是給學生借鑒提供範例。「語文教材編排是例子」，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練習閱讀和作文的熟練技巧，離開閱讀教學去搞作文教學，必然使學生失去依傍而造成作文難的後果。所以，作文教學經常是以閱讀教學開始的，在閱讀教學中學習作者的觀察方法以及表達方法，從而供自己作文時借鑒和使用，但僅憑課本上的閱讀文字是遠遠不夠的。課外閱讀在作文教學中有相當大的比重。的確，只有通過大量的閱讀，學生才能感知豐富的感性語言材料，增強語言沉澱，提高讀書寫作的能力。對於典型的好詞佳句抄一抄，寫一寫，用專門准備的練習本積累下來。這樣長期堅持學生對作文也就不會感覺困難了。
⑼ 關於不文明的作文素材
1.亂丟紙屑垃復圾。2.隨地制吐痰。3.不愛護公物。4.學校樓道內跑跳打鬧.5.大聲喧嘩。6.攀折花草樹木。7.在課桌上亂貼亂畫。8.不愛護公共環境衛生。9.拉幫結派，欺負辱罵同學。10.著裝不整，或奇裝異服（不僅限於染發、化妝、過度裝飾等）。11.不講究個人衛生。12.對老師同學不主動問候，沒有禮貌。13.在公告欄亂寫亂畫或隨意損壞和撕毀張貼內容。14.飯堂就餐時，擾亂秩序，插隊，浪費糧食。