『壹』 以保護,鼓勵兒童的創造力為話題的作文
當流行歌嘻哈的「潮流元素」所困擾；當影視圈掀起一股又一股的翻拍熱潮；當小說紛紛「下海」變身為電視劇連續劇的「文學」版本，文學獎堂而皇之地成為市井左鄰右舍式的生日蛋糕瓜分，我們是否意識到我們的文化創造力正日益萎縮？缺乏創新和山寨思維正對我們的文化產生威脅？歷史上的一些文化產品，之所以偉大和不朽，成為人類文化財富的積淀，變成歷史的客觀精神，取決於它所體現的創造精神和創造力。創造力，一直以來為古今中外的作家、詩人、哲人和批評家所關注、思考和追求的。而對於一個民族來說，或者對於一個時代來說，文化創造力如能被極大地激發起來，那是一場真正的文化盛宴。 我認為缺乏創新是我們文化中存在的問題，除此之外，恐怕更多的是浮躁心態，沒有刻苦的創新精神和創作風氣，或是被經濟利益所束縛。山寨文化的流行和備受青睞，讓我們看到社會上許多人似乎總是習慣於從眾、模仿，從而泯滅了對創造的渴望和激情，喪失了自我和個性。的確，如今各個領域抄襲之風日盛，新品乏見，創作同質化現象嚴重。因此，我們必須拯救文化，拯救我們的衰退的心智、情感、精神和信仰，更重要的是，要為人類文化的創造力留下空間. 首先，要具有文化創造力不能跟風，必須有創造精神。在去年的書展上，我發現關於青春和懸疑類小說對青少年十分賣座，貌似在眼下，這種故事情節曲折、讓人暫時感動的小說十分受歡迎，而那些真正能夠受益終生、給我們啟發的，像劉墉、畢淑敏的書卻讓有些人嗤之以鼻。可我們是否想過，這種書的類型化、模式化、套路化創作問題，也日益顯露出來。當這種跟風精神成為人們思維中見怪不怪的一環時，它對文化和原創精神已構成十分嚴重的威脅。我認為，完成任何一件藝術作品都應力求創新。像國慶前夕的大型音樂舞蹈史詩《復興之路》的公演，頗受好評。導演追求的「不重復過去，不重復別人」的精神 ，使之取得了巨大的成功。 其次，要有創新的文化必須要有堅忍不拔、頑強拼搏的精神。一個大國的崛起必然伴隨著文化的興盛。今日中國應具有文化創作最豐厚的土壤，應產生震撼人心的鴻篇巨制。令人遺憾的是，創造之苦，創新之累，似乎很少有人甘願去受；更多的人熱衷於模仿、跟風或者乾脆復制；有人有創新之能，卻寂寞難耐，將才智消耗在製造浮躁的文化泡沫；還有人雖兼具創造之才、創新之志，卻苦於「冷坐十年功，抄襲一分鍾」，成果難得易失，費盡心血的作品難以得到有效保護。2008北京奧運會是十分成功的，開幕式十分有特色的中國風表演也充分體現了我們民族的文化創造力，讓許多人為之震撼。可是又有多少人明白成功背後的艱辛？張藝謀導演為了將文化創造力發揮到極致，日以夜繼地策劃整個奧運會開幕式，不停地開會、商討和排練，才將最精彩的一面呈獻給大家。所以，成功的作品離不開刻苦努力. 再者，文化創造力不能一味地追求名和利。許多電視劇不知演了多少遍？現在不是照樣大拍特拍，開始了新的一輪翻拍熱潮？像《流星花園》無論在台灣、日本、韓國或者是內地的翻拍，不都掀起一股熱潮，創造了許多收視奇跡，這些劇情幾乎都一樣的電視劇，為何如此受歡迎？是我們的好奇心還是媒體的炒作？《建國大業》票房大獲成功，但這種成功恐怕更多的是商業運作、大片娛樂因素、明星效應的結果，與體現的藝術創造力關系不大。令人遺憾的是，當下這種文化創造力的缺失正在成為大量文化產品中的一種普遍現象。其實仔細想想，有多少作品是我們真正喜歡的？一些人更多地依賴大投資、大題材、大製作、大宣傳來提升自己的文化影響力，從而獲得豐厚的經濟回報，更多的觀眾是被「忽悠」到劇院里看演出，看的不是藝術，而是一場「文化事件」。 我們真的失去文化創造力了嗎？沒有人相信，更沒有人甘心如此。一個文化傳統深厚悠久的民族，豈會輕易失去創造的智慧？豈甘長久置身於「來料加工」、「貼牌出口」的尷尬境地？豈會在現代文明的沖擊下失去文化自信而埋藏文化自覺？但也不能不正視，我們必須克服身邊正束縛、抑制著文化創新，消損其活力，磨蝕其鋒銳的一些消極的因素， 創造出偉大和不朽的作品，在人類文化創造力的歷史上留下輝煌的一筆。
『貳』 以關愛智障孩子為話題作文
2011年11月29日晚，《中國達人秀》第三季舞台上來了一對父子進行才藝表演。在父親的陳述中人們得知，這個來自江西南昌的男孩魏俊是智障患者，18歲卻僅有孩童的智商。台下觀眾一片欷歔，他究竟會有怎樣的才藝展示呢? 令眾人詫異的是，魏俊雖是智障患者，卻有驚人的記憶力。只要隨意說出某年某月某日，他便能脫口而出當日是星期幾。隨後，他還在現場進行了二胡表演，一曲氣勢磅礴的《戰馬奔騰》，絲毫不遜於專業人士。台下叫好聲一片，甚至有人喃喃自語，這世界真有天才啊。 可是，沒有人是與生俱來的天才。當這個質朴善良的父親知道兒子是智障患者時，也曾迷惘無助。一年春節，父親偶然發現兒子記憶力超群，便開始刻意注意他的興趣愛好。在知道兒子對音樂非常感興趣後，便不惜代價，拿出家裡的積蓄，為他請最好的老師。很多知識點兒子無法理解，父親便親力親為，自己先從老師那兒學會，然後一點一點地教會兒子，十多年如一日，從未放棄。 一次電視訪談，主持人微笑著問魏俊，最想對自己老師(父親)說什麼話時，他突然陷入沉思，眼角似乎流淌出晶瑩的淚花。當主持人手足無措，以為自己問錯了問題時，他突然對著話筒說——「爸爸，請原諒我是一個智障孩子!」 這一句話，多麼柔軟，淋漓而又真實地詮釋了什麼是父子情深，什麼是世間最偉大的不離不棄的愛。是的，擁有這樣的愛，不論身處怎樣的黑暗罅隙，都有著動人的光明。如他，魏俊。
『叄』 以名字為話題的作文800字
名字
名字，就是一個人出生後的符號。一個名字就像一個百寶袋一樣，總有許多故事伴隨著它。
隨著一個孩子呱呱墜地，他的父母便要考慮這個新生兒的姓名了。不同的環境，不同的經歷，不同的文化背景，以及其它的不同，所取的名字都有所不同。就說在雷鋒做好事的那一段時間吧，許多父母都為自家的孩子的名字里加一個鋒字。於是，什麼楊小鋒呀，高雲鋒呀等等這些名字便涌現了出來。所以，這些名字呀，也和當時社會背景有關。
還有的人的名字由父母的姓合起來的，如一個同學的父親姓張，母親姓楊，那麼這個孩子就叫張楊。
我們大多數父母，他們給孩子取名時都希望孩子有出息，對他們寄寓美好的願望。如余得水和劉得草這樣的名字，不是祝福孩子以後事事如意嗎？又如楊植這個名字，其父母希望這個孩子今後走正直的路，做正直的人。我的同桌余治宏這個名字，父母則希望他今後能大展宏圖，闖出一番事業來!還有我班的鄒甜甜這個名字，她的父母定是希望她以後日子越過越甜!
有文化的人，取名則更有意義。例如林思行這個名字，父母定是希望她能思天下蒼生，行萬里路，或以後做事能三思而行吧!再如魯迅自己取的筆名魯迅吧，他為紀念母親用了一個魯字，再用個迅字。意即愚魯而迅行，我雖然笨，但我要發奮，和時間賽跑。你看魯迅先生雖然只活了短短的五十多歲，而他給我們留下了幾百萬字的精神財富。魯迅先生的名字難道不能引人深思嗎？
取名也是有避諱和要注意諧音的。一個人姓白，叫古今。再根據諧音來，豈不是「白骨精」嗎？再如一人叫范兵的，多念幾遍，不是犯病了嗎？一個人的父親姓廖，母親姓胡，他們偏為小孩取名廖胡，這很容易讓人聯想到尿壺，這不是笑話嗎？有這樣的例子還很多呢。如侯芝丹---猴子蛋。黃古基----肥雞雞。賈仁義---假仁義。魏炎----胃炎。裴本---賠本。楊角風----羊角風……所以，這取名字也是有所忌諱的。要不，鬧出一些不雅的笑話來，給這個人造成心理負擔。
我的名字叫羅麗，父母希望我漂亮點兒，前程美麗。隨時間推移，我長大了，知道名字就是名字，本身並沒有多大意義。一個人的成功關鍵是你這個人的自身素質。有了能力，有了文化，即使你再不好的名字也能被人記住，也能幹出一番大事業來。沒有能力，就算你的名字再好，也會默默無聞和無所作為的。
『肆』 以留守兒童為話題作文
物質需求是生活的基礎,為了物質滿足,一個個父母不得不狠心離鄉,為社會上又增添一個個留守兒童,增添一抹渴望親情的目光.被留下的孩子缺乏關愛,缺乏引導,遠走他鄉的父母為彌補自己的愧疚,用物質補償,使原本就缺失的親情在留守兒童這里更顯的飢渴.一張張原本應該充滿天真笑容的臉龐多了不少自卑、懷疑、抗拒的現實無情地敲打著每個人的心弦.關愛留守兒童,我們應該做些什麼,社會應該做些什麼,才能夠不讓物質逼走親情?
反思社會,經濟的過快發展,給社會帶來多方面的影響.爆炸式的物質享受,讓人們有些猝不及防.過於集中的飛速發展區,過於不平衡的物質分配現狀,敦促著人們背起行囊遠走他鄉,留守兒童的出現,恰恰是經濟畸形發展的後果.他們的父母多是為窘迫的物質生活所迫,「不負責任」地選擇了扔下幼小的他們,在他鄉受苦受累攢錢,用不同面值的人民幣代替日日的陪伴表達著變了味的親情.長年的相隔兩地,父母承受著身體和心理上的勞累,而孩子們被剝奪的卻不僅僅是親情.
有人曾這樣形容親情：親情是冬月里的陽光,給人以溫暖;親情是酷暑里的一片綠蔭,給人以陰涼;親情是一碗熱湯,給飢寒交迫的人以家的溫暖;親情是一盞明燈,給迷失在黑暗裡的人指明方向.人間情,最深莫過於親情.親情對任何人來說都是不可或缺的至寶,然而如今最需要親情滋潤的留守兒童,卻被社會的冷酷現實剝奪了沐浴親情的權利.他們有的厭世自閉,有的成為問題少年,有的盲目拜金……這,不是他們本來的面目,父母缺失的陪伴和引導,硬性地改變了他們原本該有的人生軌道,讓兒童守著空屋子和一堆票子,是對他們最大的不公平!殘酷的現實在父母眼裡是經濟壓力,在孩子眼裡卻是父母的無心遺棄,幼小的心靈缺失了愛的滋潤,怎能成為祖國的花朵?
父母該對留守兒童負責,社會也該對這些割捨親情的父母負責.激進的經濟發展提升了國民經濟實力,有能力回頭補上開始時沒辦法顧及到問題,就該對現在快速發展造成的一些社會問題進行梳理,逐步解決,平衡地區發展,創造更多的就業機會,讓那些倍受窘迫生活煎熬的父母離家近些,離孩子近些.孩子有了親情的呵護,有了美滿幸福的童年,才能算是健康成長,孩子快樂,父母也就快樂,家才像是個家,小家安寧,社會怎會不寧?
『伍』 以小孩或老人為話題的作文800字
暮秋的夕陽里，河面泛起微紅的漣漪，河畔柳樹下的他，白發迎合著枯枝在風中搖曳，他靜默的站著，直至夜色籠罩……
他是一位老人，臃腫的身子早已不復當年的健壯，他早已不能像以前一樣，肆意的在河岸奔跑，跳躍，嬉戲，打鬧，他只會在每天靜靜地獨自漫步在河邊，從日出到黃昏……她的眼神里透露的不再是少年時的意氣風發，不再是沖勁和果敢，只剩下一絲悠長而又惆悵的落寞。
他是一位老人，只會每天盯著一張報紙，那一份報紙，他總能翻上一整個上午，甚至是一整天。他總愛一個人坐著，守著一間空屋，一部手機，他記不住手機上名目繁多的按鍵，唯一始終不忘的是那綠色標識的一個，他就是一個老人，一個等待中的老人。
他也是個孩子，他也會在手機響起時，露出一份與平常不相符的激動，他總會笑著，用爽朗的聲音與你交談，你一句關心的話語，能讓他一個人樂上好一陣子：「你看咱家孩子對我多好!」每一次和你見面，他總是會換上平日里捨不得穿的新衣服，像是個過新年的小孩子，面對桌上的飯菜，他總會把青椒一個個夾到自己碗里，因為他知道你不愛吃，就想著自己多吃一些……
他也是個孩子，他也愛和你談天說地，每當發現你對他不予理睬的時候，他就像個孩子一樣，伸手摸摸頭，拉拉衣角，努力的尋找另一個話題。每當你拒絕他時，他就像一個手冷落的孩子一樣，坐在藤椅上，一言不發里透出一絲失落與哀怨，但此時你要是問他什麼，他立刻又會得意起來，繼續洋洋灑灑地說上一通……
其實，每一位老人也都是一個孩子。他們也會有孩子般的天真，他們會為你的一句話就歡呼雀躍起來;他們也會在夕陽里，感嘆自己剩餘不多的時光。他們就是這樣，滄桑卻又稚氣。
當你面對這一切的時候，你會心疼嗎?當你忙碌在工作、應酬或是自己的生活中時，他們只是守著一間空屋，翻著一份翻閱了無數遍的報紙，等著一聲不知什麼時候才會響起的鈴聲，藏著自己孩子氣的期盼……
改變這一切吧，把所有等待和守候化作相聚時的笑容，理解他孩子樣的天真，把夕陽中的溫暖一直留存到第二個黎明，因為他們是這世上最愛我們的老人，也是這世上最需要我們關愛的孩子!
『陸』 以約定為話題的作文
在一棵櫻花樹旁的遼闊草地上， 小男孩在的手緊抓著小女孩的手，他們共同許著一個願望。 小女孩：[我要當世界上最美麗的公主。] 小男孩：[那我要成為一個能夠保護你一生的王子喔！] 小女孩聽到了只是甜甜的笑，並把它的小指伸出來。 [打勾勾...蓋手印，我們就這麼約定羅！] 這個小小的願望，埋在這棵櫻花樹下。 5年後，一個下著大雨的夏天的午後， 男孩與女孩在櫻花樹旁的涼亭坐著， 悶熱的天氣里，男孩與女孩之間彌漫著一股低氣壓。 這時女孩輕輕的開口：[我們全家要移民到美國去， 我們可能不能再一起玩了吧！] 男孩只是回了一聲嗯，就跟女孩說聲再見離開了那裡， 留下一個不知該如何是好的女孩。 隔天在機場里，女孩的視線一直在搜尋男孩熟悉的身影， 但是卻找不到一絲絲男孩的痕跡，女孩著急了納悶著男孩的父母都來了， 為什麼男孩沒有一起同行，隨著時間一點一點的流動，登機的時間到了， 女孩望了四周最後一眼，難過的牽起媽媽的手走到了登機入口。 這時一個緊張的男孩出現在柱子旁邊，而且不斷的往登機口那跑去， 他大叫著女孩的名字，女孩回過頭來，看到了那一抹期待已久的身影。 便甩開媽媽的手，毫不猶豫地跑向那個男孩， 可是那個男孩卻在登機口前被攔住了， 男孩掙扎著並且對女孩大叫， [我會成為保護你的王子， 別忘了我們的約定，你一定要回來我會等你的。] 女孩看著男孩轉身走進了登機處，男孩也停止掙扎轉身走開， 兩個人的心裡都想著同一件事，約定我和你的約定。 女孩走後男孩雖然寂寞，但是為了兩人的約定,，他一點一滴的努力， 成為一個勇敢的王子，身在美國的女孩，心裡惦記著兩人的約定， 小女孩看看手指頭，期待著能和男孩再次站在那棵櫻花樹下。 桃園中正機場，一個長的甜美動人的女孩徘徊在機場里， 她就是11年前的小女孩，好不容易再次回到台灣， 這個充滿回憶的地方，被接回到自己的家鄉後，女孩只惦記著男孩。 但是去男孩家裡問過，知道男孩他們早就搬走了，現在換別人來住， 失望的女孩獨自走到那棵櫻花樹下， 當她回憶著小時候時，一個聲音從耳邊掠過。 [喂！] 女孩轉過身，見到了一個好像似層相識的臉孔， 原來是她期盼已久的男孩，只是小時候的稚氣不見了， 倒多了一些成熟英俊的氣息。 [你還記得回來阿！] 男孩開心的問著，卻看見女孩的眼角滑落了兩行咸鹹的淚， 後來才知道男孩雖然搬走了， 卻還是常常回來看這顆樹兩個人聊的很開心。 而交談中也透露了彼此的心意，就這樣兩個人開始交往。 不過只有短短的2個月，因為女孩必須回到美國繼續念書， 在女孩要離開的前一天晚上，兩個人還是坐在涼亭下， 女孩跟男孩互相的說著最後的話題， 女孩說：[我要走了，你要等我喔！] 男孩卻不像從前一樣沉默， 他堅決的說：[我會等你，因為我要保護你一生一世阿！] 女孩緊抱住男孩，對男孩說：[我愛你...我一定會回來。] 男孩憐惜的摸著女孩的長發， 把女孩的臉輕輕扶起，印下了淡淡的吻。 天空飄起了細細的小雨， 女孩回到美國一個禮拜後，接到了一通從台灣打來的長途電話， 是男孩的母親打來的， 男孩的母親一邊哭泣一邊跟女孩說男孩因為去登山時， 為了救一個失足的小孩，自己卻跌到了山谷下被人救起來時， 全身脊椎都碎了，現在躺在醫院里，他有話想對你說。 男孩的母親哭泣的幫男孩拿著話筒，那男孩用虛弱的聲音對女孩說： [放心...你放心，我不會有事的，我一定會好起來我們說好的， 我要當保護你的王子，而你...而你要當我的公主， 不可以亂跑我會永遠守在你的身旁。] 傷心的女孩又再度聽到男孩母親的聲音，她說男孩又要被推進急救室， 沒辦法再跟她交談了，掛掉電話後， 女孩腦中一片空白，她只希望男孩活著。 女孩回到了台灣，站在男孩的墳前，也正好是在那棵櫻花樹下， 這次她知道了另一件事，她知道男孩被推出急診室後， 成為了櫻花樹的守護人也成為了她的天使。 同樣是一個夏天的午後， 女孩跪坐在男孩的墳前，手中握著櫻花花瓣。 哀傷的情緒終於在這時崩潰， 天空下起細雨，而女孩的眼淚滑落，一發不可收拾。 這次女孩回來，沒有一個等待她的男孩，只有一段心中的往事， 沒有一棵原來的櫻花樹，只有一個永遠守護她的天使， 只有一個永遠不會改變的約定。
『柒』 以家庭教育為話題作文
孩子是家庭的希望，國家的未來。教育孩子不僅是學校、社會的責任，更是父母的職責，家庭教育對孩子的成長發展具有舉足輕重的影響。人們常說：「父母是孩子的啟蒙老師「。自孩子呱呱墜地的那一刻起，就首先接受到了來自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一個表情都會對子女的成長產生潛移默化的影響。孩子的性格、意志、品質、自尊、自信等多是在家庭環境里形成；孩子的自立、自主、心理承受及心理平衡能力、競爭意識和競爭能力、社交能力及合群、協作素質等也多是家庭教育的成果。因此，作為父母應該充分發揮家庭教育的作用，對孩子從小進行良好教育，為其今後的發展奠定更好的基礎。
我們的女兒今年六歲半，剛上小學一年級。在日常教育孩子的過程中，我覺得以下幾點很重要：
一是從小培養孩子良好的習慣。行為習慣方面，從幼兒階段開始，我們就要求她自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、洗澡等；我們經常帶她到大自然去，讓她親近大自然，了解農村的各種農作物和牲畜，感受農村熱火朝天的勞動場面，培養她尊重勞動、熱愛勞動的意識；我們有意識地帶她參加一些集體活動、到公園遊玩，鼓勵她和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會她如何與人相處，讓她懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務活，孩子出於好奇也想躍躍一試，拖地板、抹桌子等，我們不會因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進行指導，讓她體驗成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利於培養孩子自主、自信、自強的意志，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。在學習習慣方面，現在，大多數孩子因習慣不良引起學習較差，如一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以後的學習都非常麻煩。所以，我們提倡集中精力把作業做完，培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。同時，在做作業時，我們要求孩子做完後養成檢查作業的好習慣，如日記寫好後自己讀一遍，可以讓她自己發現漏字、錯字、漏標點符號等問題。
二是加強與孩子進行溝通。家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們周圍有些家長借囗忙而很少與孩子溝通，對於孩子的事要麼不聞不問、放任自流，要麼武斷包辦，把自己的意願強加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權利，等到出了事還覺得不可思議。在我們家，就經常利用吃飯、散步等在一起的時間進行溝通交流，詢問孩子小學校里發生了哪些有趣的事情、學到些什麼東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，並進行積極的引導，促進孩子的健康成長。
三是家長必須以身作則。父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態度、對待社會生活的態度精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷於賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恆。
四是多表揚自己的孩子。在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點點的進步時，要趕快誇獎他，並指出以後努力的方向，給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過於斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然後再幫助孩子分析錯在哪裡，為什麼錯了，會什麼錯了，會造成什麼後果，以後如何改正錯誤。記得有一名話：好孩子是誇出來的。在生活中，我們盡量表揚孩子，孩子有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。如我女兒在學習古箏的過程中，由於古箏入門很容易，越到後來，難度不斷提高，孩子就產生了畏難情緒。這時，我和妻子就安慰她，從每個小小的進步中鼓勵她，幫助她樹立信心，克服畏難情緒。目前，她的古箏學習成績扶遙直上，得到老師的充分肯定。
五是正確引導培養孩子的興趣。興趣是知識之門，是學習班的發動機，不感興趣的東西，孩子怎麼可能去追求呢？作為家長，我們要做的是根據孩子的個性特點，發現、培養、激發孩子的興趣，並採取針對性措施進行教育和引導。有些父母望子成龍、望女成鳳，喜歡替子女報各種學習班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是圓了自己未實現的夢想而已。這樣導致的結果往往事與願違，不僅可能什麼也沒學好，還可能挫傷了學習的興趣，從此懼怕學習，厭惡學習。我發現，我們女兒對音樂、繪畫及手工製作和少兒舞蹈這三門興趣班，由於她這方面興趣高，而且有一定的天賦，目前，學習進展很快。
六是家長成員間要配合默契。為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態度、引領方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態度不統一，往往會使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力，使孩子學會做人、學會做事、學會共處、學習求知，培養形成一種堅強的意志、樂觀向上的心態各良好的行為習慣，最後成人、成才、成功。
以上是我和愛人在日常生活中教育孩子的幾點經驗和體會，目的在同各位家長交流、探討教育孩子的好經驗、好做法，並能取長補短，相互促進，把孩子教育得更好。
『捌』 以留守兒童為話題寫一篇四百字的作文
「鳥有一個巢,人有一個家.」對每個人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛，給了我們無限的溫馨。可是， 我們的父母常年在外打工掙錢。所以，我們有了一個特殊的稱謂『留守兒童』。雖然沒有了父母的陪伴，但是我們沒有自卑、沒有放棄、更沒有埋怨過自己的父母親。我們在這種生活的磨練中，學會了適應，學會了改變，學著以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的鬥志，活出了一個感恩的、自豪的、快樂的精彩自我！
每當看到別人和自己的爸爸媽媽一起去游樂場，以起去逛街，一起去玩耍······我就情不自禁地想：為什麼別人就那麼幸福？就能和父母開開心心的玩耍？而我就只能默默的羨慕他們？但又回過頭仔細想想：起碼我比那些農村的孩子要好上100倍，他們都能那麼天真快樂，我又有什麼資格自卑呢？
「百善孝為先」。作為留守孩子，我們更加懂得——-感恩！是父母十月懷胎生育了我們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業技能，但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦，有了他們在外面的勤耙苦做，才有了我現有的生活條件和學習環境。只有我們的父母，才是追值得敬佩的，也是最具榜樣力量！在這里，我要對親愛的爸爸媽媽說：「無論你們是貧是富，我都永遠感激你們！我知道我手中的一書一本，身上的一絲一縷都浸潤著你們的血汗，我會以我更加的刻苦和勤奮來報答你們！」
「自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男」。作為留守孩子，我們更加應該感到——-自豪!我們自豪，因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格。我們不需要父母的關懷和呵護，照樣生活得很好很好。雖然過早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。這正是一個鍛煉自己的好機會。讓我們一起宣誓：「草是生命最頑強的象徵。既然特殊的時代、特殊的家庭環境給予了我們草一樣頑強的種子和生命，那麼，我們就要像草一樣地頑強，草一樣地團結，草一樣把根扎進深深的土壤，像草一樣永遠充滿綠色的希望，以蓬勃的姿勢向上生長！」
作為留守孩子，我們更加學會——-堅強！沒有父母在身邊鼓勵你，相信你。但我們還有勝似親人的朋友和這個社會。他們每時每刻都在關注著我們，為我們無私的奉獻著。然而，在他們的支持與幫助下，我們茁壯成長。所以，我們要不懈努力，好好學習。不辜負大家對我們的期望!這是在這種艱苦的環境下，我們才磨練出了這樣的堅持不解的的精神和意志。也許這就是我們留守兒童能成功的原因吧。在沒有母愛、父愛的情境下。我們最終能成為一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。為什麼呢、。因為我們沒有止住前進的腳步；以為我們沒有流戀於輕松；因為我們沒有迷醉於誘惑；因為我們沒有沉陷於淺薄······有一天，我們一定會永不回頭地向前走去！！