Ⅰ 以風景為話題600字作文。急急急！！
風景
風景不一定是要壯麗的景觀，一個人的一個小小的舉動也能成為一個亮麗的風景。
潮退了，一個小男孩在海邊一次一次的彎腰，沒有人明白他的用意，一個老人走上前，看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚兒，用力的扔向大海。老人不禁告訴他：「你這樣做是沒有意義的，這兒有成千上萬的魚兒被沖上海岸，放棄吧。」小男孩頭也不抬地說：「但這對魚兒來說，我這個小舉動就拯救了他們的生命。」
這就是一道風景，它平凡卻讓人為之動容，一道美麗的風景。
一個雨天，一個學生因為未帶雨具，被困在了學校了。這時他突然看到了一個熟悉的身影——他的母親，只見她披著雨衣，拿著一把傘來接他了。學生快步走了上去。母親急忙脫下雨衣，給她的孩子披上，自己撐起了雨傘。風夾雜著雨向她打來，衣服被打濕了，但還把傘撐向兒子，為兒子遮風擋雨。
這就是一道風景，它可能隨處可見，但這就是母奶，一道亮麗的風景。
一個夏日，烈日當空，，可環衛工人依然穿著厚重的工作服，穿梭於煙塵滾滾的道路之間，維持著城市的整潔和美麗，雖然有著「城市美容師」的美譽，但他們卻拿著微薄的工資，住著簡陋的房屋。可最難得的也在此：他們依然默默工作，肩負自己的責任，他們沒有青春的容貌，也沒有華麗的意識，，但他們打掃街道的身影確實一道美麗的風景。
這是一道風景，這雖然是常見的，但這卻是讓人心生敬佩的風景。
在學校里，同學們互幫互助，小陳有了問題，班長耐心地給他講解，一點也不計較以前的種種不快，寬容的對待別人，老師也耐心地解答同學們的提問，放棄了自己的歇息時間，把心思都放在了學生上。班級里充滿了學習的氛圍，這也是一道亮麗的風景吧！
這一件件小事都足以然人感動，這也許就是我們心中的風景吧！
「人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……」這是我最喜歡的一句話——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。
風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。
風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是朴實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
風景不要多麼的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的。一片不大的草地便是足以令我高興，我可以吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要折下一朵花，獻給心愛的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發現風景的快樂。
風景可以不是風花雪月，沒有悲傷離合的動人情節，我眼中的風景是「君子坦盪盪，小人長戚戚」、是「出淤泥而不染，濯青蓮而不妖」。我眼中的風景是誇父、精衛、愚公的執著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個善於發現風景的人，我所發現的風景有喜、有悲，風景雖然不同但看風景的平和心態是相同的，所以在我心中，風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
Ⅱ 以風景為話題的作文，600字左右，
（一）走在歷史的畫廊里
蒙矓中，我被帶到了一條長廊里，兩邊掛滿了圖畫。我邁開步子，觀賞起這些多彩的圖畫來。
第一幕
人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把聲嘶力竭地喊著：「燒死他!燒死他!廣場中心豎著一個十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛裡跳動著火苗。
「說!地球才是中心!」一個黑長衫教徒朝他威脅道。
「不!太陽才是中心!」青年沒有絲毫畏懼。
「點火!」那黑衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時在青年腳下燃起，廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。『
他，就是布魯諾，一個堅守真理的人，為歷史添上了一道火紅的風景。
第二幕
白色的病床上，一個小女孩艱難地用小木棒翻著書。由於高位截癱，她只能通過鏡子吃力地看書，字是反的，她會因此不停地流著眼淚。但她並沒有抱怨，她堅持了下來，她為此露出了多少次發自內心的微笑。當她坐在輪椅上，拉著手風琴低唱著「我眼前有一片紅花綠草」時，她已經瞳得了生命的真諦。
張海迪，一張蒼白的臉，卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。
第三幕
烈日當空，_位農民打扮的老伯正在田間忙碌著。低頭，彎腰，又站起。他一遍又一遍地重復著這一連串動作，觀察著那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容頓時寫在了他的臉上：「找到啦！可找到你啦!我找了你十年啊，今天終於讓我找到了!」說著，他彎下身去，小心翼翼地將那株水稻連根挖起，欣喜若狂地帶著它往遠處的房子跑去。他就是袁隆平，養活了幾億中國人民的偉大農民，堅持了十年，他終於在中國的歷史上畫上了一道金黃的風景。
尾聲
睜開眼，天已大亮，枕頭旁放著的書仍翻在第一頁，上面赫然寫著：只有堅持到底，才能欣賞到最美麗的風景，才能創造出最美好的風景。
Ⅲ 以風景為話題的作文初二600字
天蒼蒼，路漫漫，人在人海里逐著浪；風雨轉，心也轉，夢在夢醒時轉了彎。」奔波於人海，穿梭於夢與記憶的深處，我們到底在追尋什麼？ 勇於追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢想的實現，才有了生命的激情，才有了雀躍於臉上的欣慰笑容。 河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恆，其實它追求的是勇往直前。飛鳥選擇了天空，也許會精疲力盡，但它最終到達夢想的地方，並在風雨中逐漸成長，它挑戰了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的是自由。西續弗斯不斷地把巨石推向山頂，又不斷地看著巨石滾下山坡，但他並不悔恨，他以嘲諷的姿態挑戰著宙斯，也挑戰著自己的命運，因為他追求的是快樂。 稍縱即逝的流星，在隕落之前所發出的耀眼光芒足以照亮它短暫的一生，照亮整個宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。這短暫且震撼人心的輝煌也許正是它在隕落前對未來的追求和憧憬。 離開玉砌雕欄，丟開錦衣玉食，有的只有滾滾黃河 、大雁的低吟，她，王昭君，放棄榮華富貴，放棄名和利，選擇和親遠嫁，追求的是天下太平。 不為五斗米折腰，他，陶淵明，放棄了功名利祿，放棄了世俗黑暗，過著「採菊東籬下，悠然見南山」的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。 放棄修習多年的醫學，揮動銳利的鐵筆，馳騁於白色恐怖之下，他，魯迅，「橫眉冷對千夫指」從未停止過對敵人不屈的斗爭；他「俯首甘為孺子牛」，追求全民族的覺醒。 風在飛，雨在灑，心在充實中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長，在成長中追求，在追求中充實，在充實中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。 人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，如白駒過隙，彈指一揮間。流行的光輝來自星體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。人生是一種經歷，我們會遇到許許多多不順心憂愁感傷的事，在我們脆弱受傷時，都渴望別人能為自己分憂。 憂愁是種在人們心裡的一根刺，會讓我們煩躁不安，疼痛不已。而我們身邊的人會不惜一切代價來為我們分憂，是我們從憂慮中漸漸走出來，去迎接美好的明天。 當我們因為考試失利而憂愁郁悶時，老師會伸出愛撫之手，語重心長的教導我們，為我們分憂：當我們因為遇到挫折困難而憂愁郁悶時，朋友會伸出友誼之手，安慰開導我們，為我們分憂；當我們因為一點小事和別人鬧矛盾而憂愁郁悶時，父母會伸出疼惜之手，傾聽我們的憂慮，為我們分憂；當我們因為無助而憂愁郁悶時，陌生人會伸出援助之手，熱心地幫助我們，為我們分憂。憂愁源於一點小事，但卻有那麼多人為我們分憂，為我們化解情緒上的憂慮。 俗話說，有福同享，有難同當。面對各種各樣的憂愁，朋友總會在我們身邊為我們分憂，因而體現了友誼的偉大和神聖。馬克思和恩格斯是事業上多年的好友。而在他們創造事業的路上總會碰上多多少少憂慮的事，然而是他們為彼此分憂，才鑄就了最終的成功。因此，當別人遇到憂愁之事時，請獻出一顆同情心，為他們分憂。有了我們的分憂，他們才會從憂慮中走出來，迎接美好的生活。 最近的「艷照門」事件中，偶像派組合Twins中的鍾欣桐被捲入了是非之中，極度憂慮，然而好友蔡卓妍卻給予了她莫大的關懷，全身心地為她分憂，從而使她承受的壓力件少很多，能夠從憂慮中漸漸走出來，樂觀地面對生活，迎接美好的明天。這就是好友為之分憂的力量。因此，在生活中，當我們遇到別人為一些事郁悶憂慮時，請伸出援助之手，帶著同情和信任的眼神去為他們分憂，因為有了我們的分憂，他們繪畫憂慮為快樂，化郁悶為喜悅，化痛苦為開心，化壓力為動力。 分憂是相互的，當你為別人分憂時，你會得到快樂，而後，別人也會為你分憂。因此，我們不要吝惜自己的情感，在他人需要幫助時，一定要為之分憂，有了我們的分憂，他們會變得快樂！ 每個人都會有快樂和憂愁，快樂和憂愁是我們成長階段的一個個小花絮，只要你把快樂和憂愁拿出來和別人分享，讓別人從你這里得到快樂，或讓別人幫助你分掉憂愁，那這一個個小花絮在生活中將會變的更加燦爛和無比精彩。 有一個星期天，媽媽親切得對我說：「晟晟，在北京的小姨，她的女兒出生了，姥姥要去帶孩子，明天我們去送一下。」看著媽媽說話的表情，我頓時無語了，往事彷彿放電影一樣在我的眼前一幕幕地滑過……由於家裡房子小，我又長高了，不能和姥姥再睡一隻床，於是姥姥也搬回老屋住了。自從姥姥搬家以後，我每個星期都會和媽媽去看她，而平時陪伴她的就是那隻非常可愛伶俐的小花貓了，有時我覺得姥姥真的很孤獨、很可憐。 那天晚上，我躺在床上，翻來覆去怎麼也睡不著，想了很多很多，自打我生下來直到姥姥搬家，我就天天和姥姥在一起，她每天送我上幼兒園，還經常帶我出去玩呢！不管是在兒童樂園，還是動物園都曾經留下我和姥姥的歡聲笑語，不象爸爸老說工作忙，沒時間陪我，姥姥真是特別特別地疼愛我，我和姥姥的感情最深了……。好不容易盼到天亮了，我便早早地起來催爸爸、媽媽趕快走。天正在下著傾盆大雨，但是就是下冰雹子也攔不住我急於見姥姥的心情，我和爸爸、媽媽加快了腳步，到了到了，我興奮的快要失去了理智。我丟下爸爸和媽媽，不顧一切的向老屋跑去，跑著，跑著，我的心情越來越激動，一下子撲到姥姥的懷里。我認為這是我最快樂的時候，但是，想到今天姥姥要去北京和姨媽們團聚，我心裡就像打翻了五味瓶，說不出是什麼滋味，我可能要有很長時間見不到姥姥了，也看不到那隻可愛的小花貓了。到了火車站，我抱著姥姥，跟姥姥說：「姥姥你可以不走嗎？」「不行啊，你小姨他們工作忙，孩子沒人帶，姥姥雖然捨不得你，但還是要去呀。」我看到姥姥眼中閃動的淚花，這時我哭了。列車要開了，我讓爸爸把我抱起來舉過頭頂，向列車里的姥姥和那隻小花貓不停地揮手，這時我多想讓列車多停一會兒呀！但列車還是緩緩地開動了，望著遠去的列車，我心酸極了，在爸爸的懷里嚎啕大哭。 第二天，我無精打采地來到學校，向同學們傾訴了昨天發生的事情，苗苗聽說小花貓也走了，急地直跺腳。這時有許多同學都過來安慰我，還有一些同學幫我出主意，有的對我說：「你可以每天打長途電話和你姥姥談心呀。」還有的同學對我說：「你還可以寫信寄給你的姥姥呀。」班上的電腦高手樂樂對我說道：「對了，你還可以在你老爸的幫助下上網和你的姥姥視頻對話呀，這樣你就可以看到姥姥，姥姥也能看到你呀，還可以看到那隻可愛的小花貓耶，你把那隻小花貓拍下來，列印以後帶給我們看看呀！」同學們的一番話，讓我感到在大家在我憂愁時的那一份份真誠的友情，我的心裡頓時感到特別的溫暖，心情也頓時寬慰了許多許多……
Ⅳ 以風景為話題的敘事作文600字
自己就是最美的風景
學會欣賞自己，活出最真實的自己。
有人認為自己總沒有別人好：沒有別人富裕，沒有別人學習好，工資比別人低。但為什麼不換個角度想：自己雖沒別人富裕，但過得很充實，自己雖沒別人學習好，但很努力，也很快樂……
其實，自己就是最美的風景。
也許世界因你而美麗，也許人生因你而絢麗多彩，仔細欣賞自己，你會發現自己是最美的風景。
一兜白菜——太淡了，沒有辣椒那樣鮮紅而辛辣，也沒有苦瓜那樣堅實而略苦，而且超過他的植物還很多很多……但白菜不自卑，卻認為自己非常美麗，認為自己美得實在，不巧言令色，認為自己的營養非常豐富，從人類和動物那吃得津津有味的神態中他體會到了自己的無窮價值。
「知足者常樂。」白菜雖淡，卻有屬於自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點，而要認為自己的優點絕對勝過不足，相信自己，充滿自信，從而以平常的心態去樂觀的面對和填補心中的空缺。就像聞不到香味的野花一樣，在山間爭相開放，展示著自己的色彩，即使沒有人去觀賞，沒有人去喝彩，它們依然開得那麼燦爛。
花匠鋪內有一盆美麗的花——玫瑰花，它那美麗的花朵引來了不少顧客，人們贊嘆不已：「好美呀！好香啊！」久而久之，玫瑰花上的綠葉便感到自己很醜陋，配不上這么高貴的玫瑰花，於是，綠葉帶著自卑悄無聲息地離開了玫瑰花，沒想到，綠葉離開之後，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時綠葉才明白，玫瑰很美是因為有自己的陪襯，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬不要自卑，不要在意有沒有人關注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個性和風采，切記：你的存在就是最美的風景。
一個人要是覺得自己沒有別人那樣好，是否可以考慮一下：醫生給病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗……你能說他們的貢獻誰大誰小、誰貴誰賤？難道他們不都是在為社會作貢獻嗎？請不要貶低自己，相信醫生給了病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗。你不能說他們的貢獻誰大誰小，誰貴誰賤。他們不都是和諧社會中一道道美麗的風景嗎？自己就是最美的風景。
Ⅳ 初一作文以風景為話題作文600字
我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美版麗的野菊花也香了那一條條田間的羊權腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊！秋天，你是多麼的偉大！
Ⅵ 以風景為話題的作文初二600字
一路風景
生活是與人一體的。因為人不同，所以生活也不同；因為生活不同，所以一路走來看到的風景也不同。一路走來，酸甜苦辣，喜怒哀樂，比比皆是。
自我升初中起，學習的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過氣來。當然，我的生活里多了一個叫「晚自修」的魔鬼。對於從未上過晚自修的我來說，是十分痛苦地。暮然回首小學時代，星期一晚上去公園，星期二晚上去書店，星期三晚上去。然而這一切早已是過去。為了它我還哭了，爸爸說：「試著去習慣它並且愛上它，是你最好的選擇。」
一路走來，我迷惑過，失落過。是愛我的人讓我找回了自己。隨著年級的增高，我漸漸開始懷疑：我能考上高中嗎？我的人生真的會完美嗎？它能多姿多彩嗎？我的人生會就這么過去嗎？一大堆問題時時刻刻纏繞在我的腦海。是啊！我能改變自己的命運嗎？看著身邊的同學在一天天、一點點的進步，而我就像那劃不動的逆水之船，一直在緩緩的往後流，愈流愈遠。是我的父母、老師、同學給了我希望，給了我堅強的勇氣。他們說：「如果你不努力進步，不正視自己的問題。落後給誰看？」
一路走來，我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天，班主任把我叫到辦公室，告訴我：我們必須先給自己定一個目標，在努力地朝它努力！
一路走來，我懂得了生活的意義；一路走來，沿途的風景讓我留戀；一路走來，我並不孤單，因為我有一群愛我的人在背後默默的指引我走向人生的巔峰！
Ⅶ 人與風景為話題作文600字
人站在景中，迎著春風微笑、招手，又輕輕撫摸著樹的枝條，本應是一幅很美的景。可就在這「人面桃花相映紅」的美景中，似乎多了幾處瑕疵，少了一份和諧。
春姑娘踏著歡快的腳步，緩緩地走來。她所經之處，必定都會留下和諧和美好：柳條發出鵝黃的嫩芽，彎彎的小河湍急起來奏起了淙淙的樂曲。他每到一個地方，都必定會把愛化為點點甘露灑向大地。看，她正在草坪上跳舞，她腳踮著的地方長出嫩芽；看，她正在花壇中玩耍，她用手摸過的花兒都綻開了笑臉；看，她正坐在樹叢中歇息，她撫摸過的地方都長出了新葉。她傾其所能，使世界更美麗、更純潔。現在，空氣中充滿了花兒的芳香、草兒的清新與泥土芬芳的氣息。
隨著春天的到來凜冽的寒風逝去了，溫暖籠罩著大地。人們也都相繼從屋中出來，放鬆著筋骨，融入到了春意盎然的美景中。然而有些人卻在美景中塗上黑色的墨跡，「創造」了瑕疵。
年輕的父親讓女兒騎在肩上，愉快地走到桃樹邊，母親一邊撫摸著桃花一邊為女兒講解。這本是一幅其樂融融的與自然交融相輝的美好景象，可沒想到媽媽卻突然粗暴地摘下幾朵桃花為女兒插在頭上。人多了一份歡樂，景少了一份和諧。
一對情侶在花壇邊散步，他們手牽著手，心與心是貼得那麼近。這本是一幅花朵簇擁著如花般愛情的美景，可沒想到接下來一幕令人啼笑皆非：那男的俯下身子，采了一大把花朵，把花兒束成一束，當作愛情的信物送給女伴。人多了一份浪漫，景少了一份美色。
春天是美麗的人們在春天的氣息中更顯得生機勃勃。人與景本應是相襯相應的。只有人，沒有景，單調；只有景，沒有人，呆板。在「人在景中游」時，人們不應該破壞為我們生活增添美色的景。人有的時候真的應該不只是平凡度日，還要在內心感謝大自然對我們的恩賜。來吧，人，與大自然緊緊的融合起來，共同創造「和諧」的生活。
Ⅷ 風景為話題作文600字
我心中的風景
也許那美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過;也許漂亮的風景只能停留在相框之中;也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過的同時，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無聲的相機，將他們悄悄地拍下。今天，我將與你們共同分享我的故事……
兒時，我無聊地坐在窗頭，望著窗外的一切，讓人睡意十足。政務，外面驕陽似火，石凳再婆娑的柳影下顯楚楚動人，空中時不時還傳來幾聲烏鴉的啼叫，又為人增添了幾分睡意。在窗前，我仍可以清楚的聽見裡屋奶奶的打呼聲——咕嚕咕嚕……
謹來了，他是我的鐵哥們，在樓下，他說：「嗨!我們去偷梅吧!正閑得無聊的我欣然同意。我們來到山腳處，望著山上一個個早已熟透的楊梅，不禁垂涎三尺。那時我，有著天生的野氣，隨著謹上山了。一會兒，我們便看到了幾株楊梅樹，可是有人在管理。於是，我們找啊找啊!終於在找到了一塊無人管理的楊梅林，我們開始放口大吃,我和謹一滑溜似猴子的爬了上去，摘下幾株楊梅汁，跳下樹來，一個個的送進嘴裡。我們笑著，吃著，吃的滿嘴是紫紅色的汁，享受啊!突然拉拉我的衣角，我順著它的手指看去，發現下坡右一位農夫正上來，務必是來找我們的，我們操起身邊的楊梅，朝他砸去。他停止了步伐，嘴裡在說這什麼，我想一定朝我們破口大罵。
第二天，謹沒有來找我，我獨自上山去了。我扔像第二天那樣放口打吃，美美的睡了一覺。醒來時，那位農夫在我身旁忙碌的幹活著。我環顧了一四周，發現四周是樹林，而自己躺在一個破棚子里。我心裡想，這不會是他要報復我吧?農夫開口了，說：「孩子，你怎麼這么傻啊!」我「嗯」了一聲。「我見你們吃楊梅並非像抓你啊!其實我早就發現你們了，只是見你們吃的怎麼高興就不願打擾了嗎。我正要上前叫你們多吃一點，就……」原來如此。我還以為農夫要來抓我們呢!聽了農夫的話，我頓時臉紅到了耳根子。羞愧的說：「對不起，我還以為……」農夫打斷我的話說：「快回家吧!」我點點頭，爬下床，回到了自己家。
第2天，我也去了，見農夫也在，就問：「伯伯你姓什麼?」「我姓榮，你叫我榮伯伯就行了。」從此，我一有空便到山上，躺在草地上，望著這幅美景：有藍天碧水相依，有綠草紅花相伴，還有一位善解人意，勤勞善良的農民在勞動，這幅畫將永遠貯藏在我的心間。我經常與榮伯伯一起踏在鄉間的小路上，我們共同嗅著自然之香，在遠處，一位「攝像者」將這對「父子」拍了下來……
榮伯伯，您連同那美麗的「風景」一起隨著我的心走了。我將永遠的記著您，因為您給予我了許多，有：楊梅，誠實……這一切將永遠被我記祝謝謝!榮伯伯與那份美麗的「風景」。
Ⅸ 以風景為話題的作文600字
風景不一定是要壯麗的景觀,一個人的一個小小的舉動也能成為一個亮麗的風景.
潮退了,一個小男孩在海邊一次一次的彎腰,沒有人明白他的用意,一個老人走上前,看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚兒,用力的扔向大海.老人不禁告訴他：「你這樣做是沒有意義的,這兒有成千上萬的魚兒被沖上海岸,放棄吧.」小男孩頭也不抬地說：「但這對魚兒來說,我這個小舉動就拯救了他們的生命.」
這就是一道風景,它平凡卻讓人為之動容,一道美麗的風景.
一個雨天,一個學生因為未帶雨具,被困在了學校了.這時他突然看到了一個熟悉的身影——他的母親,只見她披著雨衣,拿著一把傘來接他了.學生快步走了上去.母親急忙脫下雨衣,給她的孩子披上,自己撐起了雨傘.風夾雜著雨向她打來,衣服被打濕了,但還把傘撐向兒子,為兒子遮風擋雨.
這就是一道風景,它可能隨處可見,但這就是母奶,一道亮麗的風景.
一個夏日,烈日當空,可環衛工人依然穿著厚重的工作服,穿梭於煙塵滾滾的道路之間,維持著城市的整潔和美麗,雖然有著「城市美容師」的美譽,但他們卻拿著微薄的工資,住著簡陋的房屋.可最難得的也在此：他們依然默默工作,肩負自己的責任,他們沒有青春的容貌,也沒有華麗的意識,但他們打掃街道的身影確實一道美麗的風景.
這是一道風景,這雖然是常見的,但這卻是讓人心生敬佩的風景.
在學校里,同學們互幫互助,小陳有了問題,班長耐心地給他講解,一點也不計較以前的種種不快,寬容的對待別人,老師也耐心地解答同學們的提問,放棄了自己的歇息時間,把心思都放在了學生上.班級里充滿了學習的氛圍,這也是一道亮麗的風景吧!
這一件件小事都足以然人感動,這也許就是我們心中的風景吧!
「人生就像是一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景和看風景的心情……」這是我最喜歡的一句話——因為它雖精短,卻包含了很深的哲理.
風景無處不在,因為它就融在我們的生活中.
風景不需要雍容華貴,也不需要富麗堂皇,它可以是朴實的、善良的,在我眼中,晴天是一種風景,雨天也是一種風景.在晴天,我們可以沐浴在陽光下,貼近大自然的懷抱；在雨天,我們可以坐在窗口,看著窗外的風景,讓思緒飛馳在千里之外,讓心靈洗去憂郁,留下快樂,洗去灰塵,留下純潔.
風景不要多麼的宏偉壯觀,也無需中外馳名,它可以是清新的、自然的.一片不大的草地便是足以令我高興,我可以吸著空氣中淡淡的青草香,漫步在淺淺的草叢中,我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺,在草地上香香地睡上一覺,讓大自然在夢中盡情的舒展；我可以嗅著淡淡的花香,聽著花開花落的聲音,用心來感受一切,我要折下一朵花,獻給心愛的人,獻給我的母親,讓她們和我一起分享發現風景的快樂.
風景可以不是風花雪月,沒有悲傷離合的動人情節,我眼中的風景是「君子坦盪盪,小人長戚戚」、是「出淤泥而不染,濯青蓮而不妖」.我眼中的風景是誇父、精衛、愚公的執著,是牛頓、愛因斯坦的智慧,是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰,血脈噴張……
我是一個善於發現風景的人,我所發現的風景有喜、有悲,風景雖然不同但看風景的平和心態是相同的,所以在我心中,風景總是那樣的美麗,那樣的絢麗多彩……