1. 期末考試了，說說怎麼寫作文結尾
四年級的測驗來讓傷心，可是想以自前我多麼粗心大意。以前我上四年級老師讓我們測驗考試，鈴響測驗開始了。老師說寫姓名好了，同學們寫了嗎？我們說寫了，老師說好可以寫了。我們就開始寫，我看卷子太簡單我一會兒就作完了。過了一會同學們都作完，過了一天驗測成績出來了。老師發卷發在我桌子上，我一看卷子上紅差32分這是我的卷子嗎？那天過的真慢。我垂這頭，這時一個淘氣的同學氣我說小奔你下次考鴨蛋嗎？我的頭垂的更低了。回到家裡我滿腦子都是那個同學鄙夷，我發起怒火一拳打在書上，書掉了地這時一行大字。在我的眼前上面毅立可以征俘任何一座高山，這時我的心一下開朗起來。想到這里我打開書包寫作業第二天我的本子出現了優，這時我每天研心聽講下課預習一眨眼期未考試到了。終於考完了，成績下來了99分98分97。5分93分83分63分77分88分90分87分小奔97分聽到這里我高興想跳起。這是我汗水的結晶，這不次考試告訴我不能粗心大哥哥們和大姐姐小妹妹還有小笫第考試不能粗心。
2. 關於考試的作文結尾怎麼寫
回扣標題法
不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法結尾的情況下，就顯得更加的重要了。
記得我精英班上有一位叫王帥的初二男孩，在上周的期中考試中就寫了一篇名為《一次不尋常的考試》的作文，他遇到的問題就是在記述了某件事情之後，一時就想不出更好的結尾方式了。
好在這個「回扣標題法」我之前在講過，於是他在結尾處寫了這么一句話:「對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊」。有了這樣一句扣題的結尾，他最後得了58分的高分。
二 畫龍點睛法
當應試作文最後來不及結尾時，不妨使用相關的議論來總結點題。如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》的作文，文章主要通過對姥姥「嘮嘮叨叨」的性格刻畫，深刻的反映出了人們生活水平日益的提高，也反映了姥姥嘮叨對子孫們的影響。
文章最後就運用畫龍點睛的方法作結的：「我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨。」
這篇文章同樣是我精英班的一位叫張涵的女同學寫的，而且這個方法還是她母親告訴她的，後來才知道她的母親也是聽了我的免費網路公開課後才知道的。
考試場上，5種作文結尾法，讓整篇文章大放異彩!
三 抒情號召法
即是用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其它更完美的結尾時，就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。
如一篇題為《零用錢》的作文，它是結尾就是這樣的：「同學們，讓我們一起來發揚勤儉節約的精神，為自己、為他人、為國家節省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！」
不過，抒情號召之時，一定不要太誇張，如果說勤儉節約就能讓每個人發家致富就太虛假了。
四 追問拓展法
這種結尾的方式,常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題,以此引導讀者的思考。記得有次我精英班上的一個上初三的女孩子寫了一篇文章，題目叫《角度》，但是快寫完了卻不知道如何結尾，我就告訴她使用」設問拓展法」,最後她就寫出了這么一段話:
何必讓自己狹小的視角不公地評價一個人,傷害一個人?何必要熄滅風中的燭光?何必要讓所有的孩子都必須成為一個模子里刻出來的無個性的模型?
顯然,作者以設問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了文章的內涵。
考試場上，5種作文結尾法，讓整篇文章大放異彩!
五 留白拓展法
留白拓展法就是在作文的結尾有意留下一定的空白，讓人在意猶未盡的氛圍中發揮想像，盪開思緒。之前有個北京的家長就把這個方法告訴了她的兒子，結果有一次她兒子就寫出了滿分作文。老師看過後的點評就是:結尾讓人發揮想像，意猶未盡。
例:題目《路過幸福》
路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……
3. 初二，明天就要期末考試了，老師說語文作文開頭結尾要寫好可是我不會寫怎麼辦
開題與復結尾老師最喜歡制的就是呼應。可以是呼應一下文章的主題主旨。也可以是線索。
其次可以開頭選擇直接敘述，這種一般適合題材平淡又具有深意的。
另外還推薦一下在開頭埋伏筆，做一下鋪墊什麼的。在結尾可以揭示主題，或是寫一寫令人感覺又另有故事的結尾。
4. 小學五年級期末考試作文開頭結尾
可能考的，往年考過的《父親的愛》
開頭：父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。
結尾：啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
《我好想——》（我好想有一雙翅膀）開頭結尾都是：我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
《一個令我印象深刻的人》開頭：一個令我印象深刻的人 這個給我留下印象深刻的人,不是名揚海外的大明星,也不是到外國留學歸來的高薪才 子。他只是一個XXX。
結尾：他在我心中的形象變得高大起來，成了我心 中印象深刻的人，也是我最尊敬的人。
《一件難以磨滅的事》開頭1、：生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 結尾：那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 開頭2、從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
結尾：成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪……這一切的一切，才讓我成長。
《選擇——》（選擇信念）開頭：信念是人們心中的希望，他能喚起人們對美好事物的嚮往，激勵人們擺著不折不撓的追求。結尾：信念就像一隻鳥兒，在黎明前，大地仍然處於黑暗的時候，它感受到了光明，唱出了歌。在人生坎坷的旅途中，有人迷失了自我，信念堅定了他們的決心，燃起希望的燈火，成為照亮前途的燈塔。一個人、一個國家，乃至一個民族就可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。只要堅定信念，成功大門永遠向我們敞開。擁抱信念，成就美好明天。
《母愛》開頭：母愛是水，清洗心靈的水；母愛是山，讓你依靠的山；母愛是風，吹散失望的風；母愛是雷，沖擊人生的雷。結尾：母愛不只是水呀、風呀……她更是天底下最偉大的力量。孟母、女媧等人類的良母，啟示著人間還有另一種財富——那就是母愛。
《給XX的一封信》（給父母的一封信）開頭：你們好!時間流逝,一轉眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經風霜的面容,我知道這是真的!是你們瀝盡心血為我鋪築的路! 結尾：滴水之恩，當湧泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完……
《我愛讀書》開頭：從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。 結尾：讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
點到為止，如果你們考的不是這些，我也沒辦法，我不可能神機妙算，我盡力了
5. 關於期末考試的作文的結尾排比句
1、虛心的往往成功,驕傲的常常失敗;勤奮的往往成功,懶惰的常常失敗;自信的往往成專功,自卑的常常失敗。屬
2、熟讀三十六記之後，你就會知道：成功是要靠精密的謀略的；成功是要必須付出代價的；成功也往往孕育著下一個失敗。就像王允打敗董卓，自己焦躁，緊接著就滅亡了。所以成功者切記，小心使得萬年船！
3、我渴望成功,
就像渴望舉起世界盃一樣；我渴望成功就像魚兒渴望大海,
鳥兒渴望天空；我渴望成功就像馬兒渴望草原,
車兒渴望大道。
4、成功是路標，為我指引未來的路。成功是雨，滋潤萬物大地。成功是彩虹，風雨之後才會出現！
5、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。
礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發光。
航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸
希望可以幫到你！
6. 孩子要期末考試了。語文作文結尾應該怎麼寫啊
考點釋要
俗話說：「織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。」一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。古人所說的「鳳頭」「豬肚」「豹尾」應該是三者並重，不能偏廢。文無定法，結尾也沒有一成不變的程式，必須根據自己作文的寫作實際，選擇最恰當的方式，或自然結尾，水到渠成；或設問反問，發人深思；或形象比喻，啟人睿智；或振臂高呼，展望未來。總之，不管什麼方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以「畫蛇添足」之感，文章的感染力就大大削弱了。所以文章的結尾也是作者寫作構思必須考慮的內容，切忌腳踩西瓜皮，滑到哪裡是哪裡。
技巧指津
開頭與結尾是文章結構的重要部分。開頭與結尾對於表達文章中心，增強文章的感染力、說服力起著很大的作用。結尾是文章內容發展的必然結果，是文章結構的基本環節之一。好的結尾自然、新穎，能起到總結全文，深化主題或發人深思，耐人尋味的效果。結尾的形式也是多種多樣的，常見的結尾方式有以下幾種：
一、照應總結，升華主題
照應開頭，即以幾句凝練的緊縮句，抓住能突現主題的字詞，提煉出文章的主旨來作結尾。這種方法因為前呼後應，結構圓合，常給人一氣呵成之感。如
開頭：坐在窗邊細細地品著一盞龍井茶，漫不經心地翻著一打報紙，感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱……
結尾：輪椅上的孩子，願你已經找到了你生命的出口，找到了一個關於生命滿意的答案，願你生命能夠更精彩！(引自《生命的出口》)
火鳳凰重生了，我像快樂的風旋轉直到雲霄，那七色的彩虹就在我的腳下。我的淚像雨注，任何的言辭歌唱都無法表達我此刻的心情，我盡情地飛舞，盡情地歡唱，我要讓大地和青山知道這就是我——鳳凰的選擇。(引自《鳳凰的選擇》)
真理只有一個，原來這就是答案，是我尋尋覓覓、魂牽夢繞的惟一的歸宿。也是千百年來，無數仁人志士終身追求奮斗的惟一終極。(引自《真理只有一個》)
二、畫龍點睛，點明題旨
這種結尾大都以議論總結，把文章推向高潮，使意境得以升華。用富有哲理的話或引用警句、名言、詩句、經典著作、俗語、諺語等作文章的結尾，這種文章結尾含蓄深刻，發人深思。如
有美麗、有悲愴，有璀璨、有痛苦，答案是豐富多彩的。但無論如何，我的心中都有一首歌：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我們的笑容擁抱著明天的驕傲，讓我們期待：明天會更好！(引自《20世紀你美嗎？》)
目光可以忘卻感情之尺，蒲公英也可以忘卻這把尺，但你千萬別忘了用感情之尺去衡量你的心，因為中華民族的振興需要你用理智思維開辟一條成功之路！(引自《給感情一把尺》)
「真理只有一個」，原來這就是答案，是我尋尋覓覓、魂牽夢繞的唯一的歸宿。也是千百年來，無數仁人志士終身追求奮斗的唯一終極。(引自《真理只有一個》)
當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。
用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！(引自《藍色蛹•金色蝴蝶》)
三、抒發情懷，餘味無窮
這種結尾法，因為感情激越，常使讀者久久難以忘懷。同時由於寫得含蓄蘊藉，留有餘地，給讀者思索和回味之餘，留下廣闊的想像空間。如
……媽媽，我不知道如何安慰您啊，為什麼您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可以移植，媽媽，把我的記憶移植給您吧，我的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動和幸福。把我的記憶移植給您，抹去您眼中的淚花，讓您重現昔日的芳華！(引自《媽媽，把我的記憶移植給您吧》)
選擇讓我們給予愛並感受愛。生活沒有坦途，當我們把僅有的一瓶水分一半給沙漠中的焦渴旅伴，當我們停下腳步，向跌倒者伸出一雙溫暖的大手……愛的泉眼無聲無息，心靈的選擇給了寒夜苦冷者一盞心燈，給了漫途睏乏者一盆炭火，一杯熱水。我們同樣感受著世間角角落落愛的熱量。一顆顆真摯而虔誠的心使生活的四季溫暖如春。充滿愛的選擇支撐了人間一方愛的晴空。
……
選擇是歌，真誠作曲，愛心吟唱！(引自《月若有情月長吟》)
四、真情呼告，殷切共勉
「感人心者，莫先乎情。」很多好的文章，都是以情取勝的。此法都在前文感情的基礎上，發出號召或呼喚，引起人們的關注和思索。如下列的結尾：
學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬恕別人，可以讓生活更輕松愉快。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。(引自《寬恕別人，就是解放自己》)
世上無難事！朋友們：只要我們都能夠擁有堅韌不屈的品格，再大的困難也只是一時的「紙老虎」。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應當去奮力追求的。(引自《堅韌——我追求的品格》)
五、描摹形象，美化意境
這種結尾方式往往在文章末尾描寫場景或描繪人物，一般結合象徵手法運用，意境優美，含意深刻。
我是相信我的感覺，與你親密交往成為好朋友，我相信我的判斷是正確的。我誠懇地說。月光姑娘灑下清輝，映照著我們相知相契的笑臉，映照著……我們相知相契的心靈，我相信你!(引自《霧中的戰場》)
哀怨的音樂已悄悄響起，小人魚靜靜來到王子床邊，深深的一吻，將匕首拋入大海，直到此時，王子才對小人魚有了最深的感情，於是才去認知。縱然小人魚化作一個泡沫或一片雲彩，但擁有王子親密的感情，全面真實的認知，我想，小人魚會笑的。因為，因為我正看著她的眼睛。(引自《看著我的眼睛》)
不，我不要他的記憶了，我毅然決然地決定……再從醫院出來，啊,空氣如此新鮮，鳥叫得如此悅耳，我真的自由了。(引自《記憶移植記》)
寫作訓練
1.細看下面從《生活的藝術》一文中摘下的文字，完成後面問題。
……要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。換一個角度來看，……
請根據文章題目和提供的文字，分別在省略號處添加一個句子。(第一處是能夠統領全段的起始句，第二處是能概括內容的總結句。)
2.「朋友」二字，古人解釋為「同師為朋，同志為友」。《現代漢語詞典》說「朋友」是指「彼此有交情的人」。「交情」的種類多種多樣，朋友也就分出了不同的類別。不是有「摯友」、「諍友」、「畏友」、「酒友」、「棋友」、「網友」嗎？何況「朋友」不一定非得是人。關於「朋友」的說法很多，交友也算得上是一門「學問」了。請以「朋友」為題，寫一段不少於100字的結尾。
3.閱讀下面的材料，根據要求作文。
風有自然界的，有人類社會的，有的可愛可親，有的可怕可鄙……
請以「風」為話題自擬題目寫一篇不少於700字的文章，除詩歌外，文體不限，要求用形象法結尾。
7. 《考試》作文的開頭和結尾。（是關於以前考試的）急！急！急！🙏🙏
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 ●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。 那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。 ●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「知足常樂」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：「有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實， 一種並不陡峭的高度。 ●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。 ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。 試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。 試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。 ●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；梵谷的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。 ●春蠶去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。 ●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。 在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。 人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。 ●寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。 寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則
8. 考試作文的結尾句
1、呼應開頭
2、總結全文
3、引人深思（就是比較哲學的那種）
4、自然結尾
5、排回比結尾
不管答你如何結尾，反正一定要很有力度（給力？）
因為全區統考（我初一了，這邊六年級下的期末就是）老師會要改很多卷子，所以他會看很快。就看一下開頭，結尾，情節，然後挑挑錯別字就過了。要想拿高分一定要給人一個給力的結尾，讓他給多分或者想要再認真看一遍。
9. 作文:快期末考試了 結尾
快期末考試了
隨著2011年的鍾聲敲響，新的一年開始了。元旦的快樂並不能影響我復專習的勁頭，放完屬假還有四五天就要期末考試了。說到考試，就讓我聯想到了期中考試，那可真是我莫大的恥辱，一向成績不錯的我，那次卻考的很差，特別是英語，本來應該是95分左右，可是我卻被甩在了全班的中游。有我夢寐以求的年級前四十失之交臂。給了同學們羞辱我的「把柄」，所以，這次考試我准備「雪恥」。
可是我昨天在整理數學卷子的時候，發現有一張卷子上的錯我還沒有改，便要改掉那上面的錯題，一看，這些題我都會做呀，怎麼沒有做對，在仔細一看原來都是那些還沒有改掉的壞毛病：粗心大意、沒審清題意等等。這些壞毛病在小學爸爸就經常跟我說，這些壞習慣一定要改，否則，我是永遠都考不了很高的分數，我的現狀正應了這句話。我所有的考試都有因為粗心大意沒有審清題意所丟掉的分數。
昨天，就在那新年鍾聲敲響的那一瞬間，我明白了，爸爸說的話的價值，因此下定絕心，一一糾正自己的會習慣，聽爸爸的話，我會有很大的進步，爭取這次實現我的理想——年級前四十名。
10. 期末考試了，說說怎麼寫好作文結尾
一、概括全抄文。如小學語文襲課文《美麗的小興安嶺》，用「小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園」結尾。這個結尾概括了全文內容，給讀者留下了非常鮮明的印象。
二、交代結果。如小學語文課文《找駱駝》的結尾：「商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。」這就交代了事情的結果，從而結束全文。
三、寫出感受，總結全文。如小學語文課文《馬》，作者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬，在雨夜泥濘中趕走夜路的經過後，在結尾時寫道：「我現在看到拉貨車的馬，還打心眼裡感到親切。真的，再也沒有像馬這樣忠實的動物了。」最後一句，寫出了感受，總結了全文。
四、篇末點題。如小學語文課文《心願》，作者敘述他在巴黎的街道公園與一個法國小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經過後，用這樣一段話作為結尾：「一個普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個天真的孩於，他們的心願多麼美好，多麼純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心願！」最後一句就是篇末點題。