❶ 作文 （ ）的課堂 起什麼題目好
(有趣) 老師在認真地講課，但是還有人在玩…省略自己想
❷ 作文題目 語文課上 560字
月涼如水，我繞過喧鬧的城市，避開五色的街燈，來到了寂靜的郊外。徘徊在夜晚的叢林邊，慘白的月光灑在我的身上，將我孤獨的影子拉得很長很長……我望著漆黑的樹林，不由得低聲長嘆：「我該怎麼？我還有希望嗎？」如同看電影似的，兩年的時間一晃而過，而這時我才猛然發現自己早已失去了那麼多比金子還珍貴的時光。我打開書包，拿出了那一疊試卷、成績單。借著黯淡的月光，我望瞭望它們，一個個少得不能再少的分數垂頭喪氣地躺在那；一張張考砸了的試卷無奈地望著我；一把把紅叉嘲笑似的看著我……我的手無力地托著它們，眼淚打在那試卷上，也砸在我的心上。回憶著七、八年級那段「快樂」的時光，我不由得痛苦地搖了搖頭。為了應付老師檢查作業，我練出了一手「龍飛鳳舞」的好字；為了擠出錢來玩電腦，我也曾有過一段「節衣縮食」的日子；為了不讓家長看到我考砸了的試卷，我也曾千方百計地模仿父母簽名……一放假，我就丟開作業去玩，甚至課間十分鍾，也不忘出教室運動一番！想想這些已經逝去的時光，我心中的悔恨不覺油然而生，我終於明白「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」的真正含義了。是的，時光易逝。突然，背後一陣蟲鳴打斷了我的沉思。(m.fwsir.com)我望瞭望在空；哦，已經深夜了。於是，我拖著沉重的腳步，帶著深刻的反思慢慢地回到了家裡。父母也失望地看著我，欲言又止，對著我搖了搖頭。他們要對我說的話已經說了兩年，今天已經不願再說了。我走進自己房間，猛然看見了小學時貼在桌上的座右銘：「珍惜明天！」我心裡一震，明門了。於是，我重新擦幹了眼淚，拿出了書……
❸ 課堂組織作文的新穎題目
給你提供一些寫作的方法,希望對你有所幫助:
一、細觀察 細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握,「觀察」這把開門的金鑰匙,作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀 廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。「讀書破萬卷,下筆如有神。」「熟讀唐詩三首,不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書,「必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。」我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點,從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。
三、巧選材 精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書,就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料。為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆 經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後,弄懂了文章的結構方法,弄清了文章的寫作特色,就要學著運用這些知識與方法去實踐,去練習,使之變成自身的作文能力。實際上,我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式,片斷練習所花的時間不長,又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改 反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質量的有效措施。前人說的好,「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載,增刪五次,」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次;魯迅先生主張「定完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看:看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結構是否緊湊,看語言是否優美。總之,「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的,我們要在「修改」上下工夫。
希望你成功
❹ 關於語文課的作文起什麼題目好
桃李滿天下……
你要看你想表達的主題是什麼啊……
歌頌老師師德等等的可以用桃李滿天下啊……
要看你的主題是什麼了~~名字可以和桃樹無關……
❺ 最喜歡的一節課作文題目
我愛學習，愛上……課
❻ 關於課堂溫馨,感人的作文題目
溫馨課堂
還記得幾個禮拜前，學校里看不到每個人嬉戲、玩耍的足跡，聽不到平常我們活潑、開朗的笑聲，因為本學期的第一次月考即將到來，每一堂課教室里都是昏沉沉的，大家都把握機會聆聽老師教導的重點。
那一天的下午，老師正在做最後的復習，上課的內容枯燥乏味，全班都在跟瞌睡蟲打仗，每個人都呵欠連連。突然，有一個穿著知名飲料店制服的大哥哥，提著好多杯冰冰涼涼的珍珠奶茶到班上來，全班眼睛都閃閃發亮，口水都快要把桌子上的課本弄得黏黏的，有一個聲音突然冒出來：「啊！今天是XXX的生日！」我們往XXX的位置看去，正准備為他唱生日快樂歌，「XXX呢？」「人咧？」同學七嘴八舌的問為什麼XXX的位置上空空的沒有半個人，喔！原來他幫老師跑腿去了。
狡猾的老師突然想到一招妙計，准備要給XXX一個大驚喜：「當－－」下課鍾聲響起，走廊上傳來XXX爽朗的笑聲，全班屏息以待，當XXX踏進教室時，大家有默契的一起吶喊：「你慘了！」前一秒鍾還嘻嘻哈哈的XXX頓時愣住了，再看看後面一副快要火山爆發的老師，XXX的臉變得一陣青一陣白，好像快要哭要出來似 的。然後我們全班又高喊：「生日快樂！」XXX才又破涕為笑，並且害羞的趴在桌子上，而五們已經笑倒在地，有人興奮得猛拍桌子，有人開心得比出勝利手勢，更有人笑到肚皮都快破掉了呢！老師的撲克臉也已經笑成粉紅色的了。
這一堂課雖然沒有復習到課本里的內容，但是我們學到的是課本里學不到的團結合作，考試不會考的同心協力，還有用錢買不到的誠摯友情。感謝上帝給我們這個緣份讓我們有機會聚在一起，合力給XXX一個最棒的生日禮物，相信以後我們一定會想起童年裡那段最單純的快樂時光，而這 也將在我們的回憶盒裡永遠珍藏起來。
❼ _______課堂 作文題目補充(關於寫考試的)
有趣的課堂
今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。
一聽這話，剛才沒精打採的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，准備上講台大幹一場。
首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那裡喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種准備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜託吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的「粉絲」陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著台下同學們精彩的「表演」，我不由自主的「撲哧」一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質的語氣嚴肅地說：「今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。」吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。「那就是」，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而台下的「演員」們則在為他的表演偷笑，「《感恩的心》」。吳昱澤接著說。「吐」，全班同學集體噴血，然後就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終於對「舞台」說拜拜了，同學們也都鬆了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恆平，他一上場就擺了一個很「酷」的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恆平的吊兒郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什麼，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：「今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。」同學們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那裡使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓掌，女生們卻無動於衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。
然後是王絲語，她是第一個敢於上去展示的女生，同學們（特別是女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最後點評說吳昱澤是唱得最「好」的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。
這節課真有趣！要是每節課都能這樣，那上學就其樂無窮了！
❽ 難忘的一節課作文題目改文藝一些
難忘的一節課
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會留下的記憶。在我心中，有過一處令我印象深刻的記憶——那是一節難忘的體育課。
我今天的一身排球技能就是從那一節體育課開始的。
「體育課」對於我們這些愛玩的孩子來說，就是我們的「解放課」。「鈴鈴鈴……」鈴聲響了，只見老師拿來4隻排球。起初我們對這玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是到後來那股興趣變成了無奈。這是為什麼呢？是因為原來老師要教我們排球的發球。說時遲那時快，老師用她標準的下手發球給我們做了示範。隨後，老師開始幫我們擺好位置：腳站在三米線外退後一步的地方，把人側轉與界線成97°方向，右手握球，把手伸平，先與腳齊平，再向界內方向挪一點，形成站立的位置。緊接著開始發球：把球拋擲頭頂上端，再求落下來的時候，把右手抬起，在空中甩臂，劃出一道弧，擊打球的右下方。注意甩臂時手臂不能彎曲，腳跟手臂一起移動，左腳支撐。發好球後，身體應成側身。
聽了老師的話，我們躍躍欲試。哇！好痛啊！只聽一個個同學的慘叫聲，我不敢再發球了。可正當我停下來時，老師卻說：「胡夢慈，你快過來發球，別愣著。」我抱著「必死」的決心，跑到老師那兒。不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶這老師的動作，將身體一扭。哈哈！我發過了，雖然手上卻因為擊打球的位置不對，而有了紫色的淤青。但是，因為我發過了三米線，同學們對我投來了羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛。
一次嘗試也許並不會成功，但一定會成為難忘的回憶。因為這一次在體育課上的嘗試使這節體育課成為難忘的記憶！
❾ 入選校本課的作文題目
昨天下午，老師通知我們明天上校本課，我很高興。
今天下午，我下了樓梯，坐上媽專媽的車子，我叫媽屬媽火速向學校開去。
到教室王老師問我們：怎麼做出一幢好的房子來？有人說要做顏色鮮艷的，有人說做高大的......老師叫做房子了，我很快做成了一幢房子，我看了看覺得不滿意，所以把它摧毀掉了。接著，我又做了一幢機器人醫院，我又給醫院添加了眼睛，我心裡覺得校本課很有意義。
校本課結束了，王老師說：「一周只有一次，我想每一次校本課都要好好珍惜。