❶ 450字作文：講小學六年期間，上的一堂公開課。開頭和結尾我已經寫好，開頭：風風雨雨，朝朝幕幕，花開花落
風風雨雨，朝朝幕幕，花開花落，潮起潮落，在不經意間我走過小學六年的生涯。六年來每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，每一堂課……都是我難以忘懷。如今一股眷戀之情從我心底油然而生。
給我印象最深的還是那一堂公開課，我記得那一天陽光明媚，我像往常一樣早早的來到了學校，打開書包，准備好學慣用品，安安靜靜的坐在座位上，等待老師來上課。
和以往不同的是，今天來了好多老師。他們和我們一樣，坐在凳子上面，拿著筆，拿著紙，認認真真的做著筆記。
我忽然間恍然大悟。哦，原來這節課是公開課呀！那我一定要好好表現，給老師們路留下好印象，心裡這么想著，身體也不由自主的坐直了許多。精神也更加集中了。
接著，老師開始上課了。像以往一樣，老師清了清嗓子，對我們說：「同學們好！現在我們開始上課。在上課之前呢，老師要問大家一個問題了……」
那節課，我聽得格外認真，坐的格外端正。
那節課，不管老師提什麼問題，我都是第一個舉的手，渴望回答老師的問題。
那節課，我被老師表揚了很多次，我非常開心。
那節課……
那節課，給我的記憶非常深刻，每每想起這堂公開課，嘴角就會情不自禁的上揚。
光陰此間，日月如梭，一轉眼六年的光陰祥雲一樣離我遠去。小學生活令我迷戀、令我回味……如今想起走過去的種種往事，不禁感概萬千。
（那個，我不知道你公開課的具體細節，我也不好寫。上課的過程就忽略了一下。上課的過程可以自己加進去的）
❷ 公開課教案：如何寫好作文的開頭
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀版。權 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
❸ 上公開課自我反省作文300字
反思自我 光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解. 在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那麼糟糕，那麼差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。 在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課後，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家裡，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話,這是一種很好的學習方法。 上課時，要專心聽講，不可以跟前後左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家裡，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的准備。 在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以後才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以問爸爸媽媽。 我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。
❹ 難忘的語文公開課作文結尾用詩來描繪
一次語文實驗課
在一次語文公開課上，同學們雖然不活潑，但是同學們懂得了一個道理。
開始上課了，老師提出了一個問題。
「怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢?」啊！只有這么點只手舉了起來。「就你來回答吧！』』老師說。「問外公、外婆、爺爺、奶奶唄！』』「很好！但是最好不要讓爸爸和媽媽發覺，要是被爸爸和媽媽發覺，就不好了。知道爸爸和媽媽的生日後，在爸爸和媽媽生日那天，給爸爸和媽媽一個驚喜。」「也可以查爸爸媽媽的身份證啊！」一個同學大聲說。「這樣雖然可以，但很容易被父母發覺，最好就不用這方法。」老師說。
現在教室鴉雀無聲了。因為同學們再也想不出才能怎樣知道父母的生日的方法了。
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課了，雖然這次公開課上同學們不活潑，但是同學們知道了長大後要回報父母對我們的愛。我現在一定要努力學習，長大回報爸爸和媽媽對我的愛。
我知道爸爸和媽媽對我的愛是無法形容的，但我知道，父母對我們的愛是很深很深的。
2.今天，我們一來到學校就興奮得不得了，因為昨天老師說一些領導要來聽課，所以今天我們為領導來聽課而興奮，但興奮中又帶著緊張。
下午第二節課是音樂課。上課了，同學們坐得筆直，生怕沒坐好被領導發現了，大家好緊張啊！我偷偷往後面看了一眼，後面坐著一位老爺爺，帶著一個眼鏡，拿著大公文包。太幸運了只有一位領導聽課，我緊張的心情放鬆了一半。今天是位新老師來上課，這位新老師很特別，她用音樂來表示問好，起立，坐下，這讓我們感到很吃驚！新老師教我們唱《假如幸福的話拍拍手》這首歌。這位新老師真是與眾不同啊！她讓我們一邊玩游戲，一邊學唱歌，老師請了4位同學上去做游戲，第一位同學做擺手動作，第二位同學做搖頭動作，第三位同學做拍腿動作，第四位同學做再見動作，這些動作都要加進歌里，合著音樂一起唱一起做，真是有趣極了！同學們被這又好玩又新鮮的游戲迷住了，老師問誰想再上來做游戲，全班幾乎都舉手了。課堂上悅耳動聽的音樂深深地打動了我，我想聽課的領導也肯定被這悅耳動聽的音樂迷住了。這堂音樂課真是好玩呀！可是音樂課的時間真是太短了，如果長一點，說不定更好玩，更有趣！
這堂與眾不同的音樂課讓我久久難忘！
這篇作文全文圍繞「難忘」二字來寫，一氣呵成，特別是細節描寫，刻畫人物非常細致，此外，自己的感受寫得很真實，讀後給人留下真實、形象、生動的感覺。
❺ 作文公開課結尾
關於公開課的作文
這個星期四我們要上公開課，據 說那天很多老師都會來聽課呢。
到那天將會有很多老師在後面聽我們 上課看我們表演，我心裡就緊張得不 得了。我想：要是我回答錯了，那豈 不是很丟面子。
也讀得結巴的，那是我的天性膽小啊 。算了，到時不舉手得了，可是不舉 手，老師不給我們小組加分的，而且 這樣也會給班級帶來不好的影響。不 然，我舉手但不回答。但這怎麼可能 ？算了算了，不去想了，到時再說。
就這樣在我的內心忐忑不安中星 期四很快到了。我發現我們班上的其 他同學和我不一樣，他們大家一個個 興高采烈、興致勃勃、春風得意、精 神抖擻地走向一樓的階梯教室，真的 ，他們就是這一副樣子，我一點了也 不誇張。估計他們不像我一樣膽小， 一樣多思。這樣也好，老師他有火眼 金睛，他會知道我的膽小不會提問我 的。我們大家到了階梯教室後迅速地 找到位置坐好。
我們的語文老師目光向四周掃視 了幾趟，估計看見聽課的人還沒來齊 ，就伸出雙手朝下擺了擺，那意思是 讓大家先休息一下。我們馬上就趴在 桌子上休息起來。其實那時那裡能休 息得了，我想大家和我一樣，緊張得 不得了，馬上就要上公開課，怎麼可 能有心情休息。果然，還沒休息幾分 鍾，一道嘎吱聲突然響了起來，大家 都把頭從桌子里抬起來，把好奇的視 線投向了門口，原來是聽課的老師來
大家懶散的狀態一下子消失了， 班上的幾個活寶也知道這節公開課的 重要性和嚴肅性，一下子就坐筆直筆 直的，這可是課堂上從來沒有出來過 的啊。
我們這節課要學習的課文是《把 鐵路修到拉薩去》。這一點我們的老 師早就告訴過我們，叫我們要認真地 預習，一定要將課文讀過五遍以上， 並且要在書上做好筆記。
，每個同學至少要在書上提十個問題 。可以說，這樣一來，我們基本上將 書上的每個句子都「耙」過一遍了。
在www.99zuowen.com要做的就是 我們盡自己全力來配合老師，不給班 級丟臉。
「請同學們看我寫課題。
我要提問題的哦。
了我的思考。我朝黑板看去，只見老 師那蒼勁有力的「把鐵路修到拉薩去」 幾個字出現在我們眼前。我們平時就 說我們的老師字寫得漂亮，今天他寫 得更認真，也就更漂亮了。我長大也 要寫這樣的字，我的思緒又飄出了我 的腦殼。「綺玲，你來回答這個問題
」我又回到了現實，不行，我不能 天馬行空了。只見綺玲侃侃而談，思 路很清晰，回答得也很完整，她平時 和我一樣也是不大舉手的，看來她也 是有準備的哦。
不行，我也想回答問題，但是因 為我平時沒怎麼舉手，怕老師聽不到 ，所以將手舉起來又放下了。
「若鑫，你來回答……」又是一個響 亮地流暢地回答，老師滿意地點了又 點頭，看來老師非常高興，同學們配 合得很好啊。看來，我們的預習也很 有效果。老師講得更投入了，我記筆 記也更認真了。
密密麻麻的小字，那是我的筆記。
也不知過了多久,在一道若有若無 的音樂聲中,我們結束了這次的公開課 。在回頭對他們說謝謝的時候,我聽到 了一陣雷鳴般的掌聲。我們向老師證 明了只要努力就一定能做到最好的。
這節公開課後，語文老師對我們 的表現極其滿意，獎勵了我們去小賣 部買一次零食。要知道，在平時我們 的老大——張老師可是不允許的。
然，我更高興那些老師給了我們一個 那麼好的評價。
❻ 寫上公開課的作文
「有老師要來聽課啦！」「高音喇叭」又開始廣播了，「是明天來，不下版十人，外加一個攝像頭權呢！」同學們紛紛議論道：「啊哦，作業又來了！」「太好了。」俺想：今天要好好復習一下。老師布置了「比天高」的作業，大家都叫苦連天。
一回家，鄙人就跑進卧室，開始復習。做好以後，我「咚」的一聲倒在床上。作的夢都是公開課呢。看來咱是上課心切呀！
我盼星星盼月亮盼到了公開課。「叮鈴鈴」，上課鈴姍姍來遲，隨著老師的一聲「上課」，一節課就開始了。老師面帶微笑的對我們介紹大倉老師，自己的手心都出汗了。讀了課文，老師開始發問，同學們都爭先恐後地舉手了：姚磊的回答詼諧幽默，使全班同學鬨堂大笑；一個同學的回答沒在點上，李薇又來補充；張孝航的回答水平一向很高，我們聽的津津有味... ...總而言之，大家的手都像雨後春筍一般冒了出來。漸漸地，我一點兒也不膽怯了。幾個膽小鬼也都能動腦了。隨著一聲「下課」，公開課就結束了，可吾輩還意猶未盡呢。
公開課啊公開課，你讓余又愛又狠，愛是你給了我鍛煉的機會
❼ 怎麼寫有關公開課的作文
原創範文就不寫了，太麻煩。。
我說說怎麼寫吧。
我覺得公開課的作文，應該和寫一節普通課作文差不多吧。可以再多一些對於聽課老師在而心裡緊張（要是我寫的話就寫自己被老師抽到名字回答問題，或者自己舉手自信地回答問題，詳細描寫心理活動），但是這趟課上得很成功有趣，最後寫寫這堂課中你學到了什麼，對這篇課文你的感受最深的是什麼。
開頭可以這么寫：「在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨遊：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節公開課了，至今還讓我記憶猶新。」
或者你也可以直接開門見山地寫對於這堂課你的感悟是什麼，比如學了《圓明園的毀滅》一課，就直接寫：「在這一課的學習過程中，我深刻的感受到了我國勞動人民的聰明才智，也深刻體會到了落後就要挨打的這一真理。通過這堂課的學習，我更加明白了只有國家富強了，我們的祖國、我們的民族才會自豪的屹立於世界民族之林。」
再或者，你就用對話引出這趟公開課的開始。如：
「嘿，你聽說了嗎？今天下午我們班要上一節公開課！」不知哪位靈通人士一邊跑進教室，一邊嚷嚷著，聽到這個消息，教室里炸開了，同學們紛紛議論。懷著緊張的心情，公開課便開始了。
中間你也可以寫寫自己的心理活動，或者老師的神態，如：
伴隨著清脆的上課鈴，「篤，篤，篤」的聲音離我們越來越近，老師邁著輕盈的步伐，直徑走進門口，落落大方地走上講台，放下手中的書，用眼睛微笑著掃視了一遍全班同學，「上課！」
結尾你可以寫對這課的感悟了，
比如還是那節《圓明園的毀滅》，「 這堂課使我的心靈經受了一次洗禮，通過這堂課的學習，我深深的理解到了：只有國家富強了，我們才不會再受欺侮，我們只有努力學習，把我國建成一個富強民主的國家，我們才會永遠屹立於世界民族之林，火燒圓明園這慘痛的歷史悲劇才不會重演。」
再比如：「 時間流逝，下課鈴響了，我們和老師成功合作完成了一堂精彩的課，享受了學習的快樂。」
「走廊里的腳步聲遠去了，而同學們還在坐位上。久久的安靜，課後我對同桌說，我喜歡這堂課，是的，這是我最喜歡的一堂語文課，因為，這是一堂上給心靈的課。」
就是這些了。
裡面的材料多數是網上各篇文章里截取的，可能語句還不夠優美精煉，你可以修改下，總體的組合還是得你自己寫。
祝寫出好文章~
❽ 難忘的公開課 作文
說了一會兒，我的名字就光榮地寫在了黑板上。
今天第二節數學課是上公開課，因為沒版有校服，或者權是有些不去，所以就留下了我們14人在教室做作業、看書。
因為沒有老師，所以羅老師就替我們找了一位「小老師」。起初，在「小老師」的看管下，教室很安靜，沒有一點聲音。
過了一會兒，便有人開始說話了，然後，便有幾個人在說話了。漸漸地、我也說起話了。說了一會兒，我的名字就「光榮」地寫在了黑板上。我立刻做封嘴的樣子，埋頭寫作業了。沒過多久，又有人忍不住了開始說話，「王老師」聽見了，把劉嘉諾的名字寫在黑板上，可他呢？若無其事一樣，依舊我行我素，在他的座位上說個沒完沒了。終於在他的名字下面畫上了雙橫線，表示這個人已經是很嚴重了。這一招很有效，再也沒有人敢吱聲了。
突然，偶說：「王老師，我要上廁所。」「去吧，快點回來！」王老師大叫。我大步流星，飛快地奔向廁所。不一會兒，就回來了。回來做了一會兒題，就做完了剩下的一些題。我滿教室尋找借書者。我問了許多人，結果一無所獲……
我好想當一回小老師，可一直都沒機會，我真的好想當啊！羅老師，您可以幫我實現這一個小小的願望嗎？