❶ 主題是尊重老師的作文500字
第一篇
我愛我的老師
我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡 過了人生的一道道橋。現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她， 想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，准不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！」「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。
第二篇
我最尊敬的老師
古人有許多話贊揚老師的品德的，我們最熟悉不過的有把老師比作園丁的，有把老師比成蠟燭的。不過我今天不想就這個做什麼打比方，我只是想平淡的說一些生活中個人的看法。我們的先哲韓愈曾說過：師者，傳道、授業、解惑也。傳道：指傳授一些生活中各種事件和物體的道理與准則。授業、解惑是指授於和解答你學業的知識以及一些令你迷惑的東西。生活中我們一般都以授業、解惑的水準來衡量一個老師的合格與否。我今天講的並不是老師傳道、授業、解惑三樣是如何、如何好。我只講發生在我身邊的一件事。記得好像是我大三的時候，有天連續下了幾天的雨，可能是春天的雨水多吧，一些地方已經淤積了不少雨水。由於天上惹人厭的小毛頭雨，為避免淋成一隻沒形象的小鳥，我騎著單車從外面沖進學校。在現在新做的足球廠那——也就是現在籃球場與足球場交界的那邊，我看見吳老師在那操場上原地打轉，好像很急的樣子。由於他教過我英語，並且教學和待學生都不錯，所以我就湊過去和他打聲招呼，看有需要幫忙的不。結果他的回答先是讓我吃了一驚，我問老師需要幫忙嗎？他猶豫了老半天終於說出：你能不能幫我個忙啊，這下水道的蓋子不知道被誰掀開了，下雨天有人掉進去就麻煩了，你能不能幫我個忙啊，和我一起把這蓋子合上吧。那時那刻，我突然想做的事就是哈哈大笑，因為他的行為讓我想起了大話西遊里的唐僧說的那句很多人都非常熟悉的台詞——「哎呀，悟空你也真調皮啊，我叫你不要亂扔東西了，你說你亂扔東西多不好啊，要是砸到小孩子怎麼辦啊？即使沒砸到小孩子，砸到些花花草草也不好啊，人家花花草草也是一個小小生命啊，罪過，罪過。阿彌陀佛！」一個堂堂副教授，還用為這事發愁，真是讓我哭笑不得。但接下來的事就讓我覺得很慚愧了，他還真動起了手，我也被他感染了，於是我們就一起把那塊惹人厭的臭石塊搬上合上了。搬完後他就說了聲，真沒想到，你小子挺能吃苦的嘛，然後就匆匆的走了。其實整個事情的經過不超過一分鍾，但我覺得這不是個一分鍾，這是個人品的見證碑。今天我們畢業了，學校讓我們寫一篇文章來反映自己心中最尊敬的一位老師，我就不由自主的想起了他。老師這個詞在我頭腦中分三個階段，每個階段的意義都不同，第1個階段是我的小時候，那時候的人都很善良，雖然有體罰，說真的，那時我覺得老師這個職業的神聖的。第2個階段是我高中階段，半懂半不懂的了解了些社會現實，答案補充 發現現在的老師其實就是文化商人，為賺錢可以出賣文化，出賣老師這個詞語。第3個階段是我在大學的感想，雖然社會上有一小部分人比較金錢化，但是，這種不辭辛勞培養和教育我們這些不懂世事的尊師們還是很多的，比如就出現了賈愚、馮美庭等這些老一輩教師，讓我們看到了美好的明天。為此，我特別想向我的老師們說聲，尊師，您好嗎？願你們平平安安度過每個春夏秋冬！
❷ 寫一篇關於尊敬老師的作文
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您版，支撐起我們一代權人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
❸ 怎樣尊重老師為題寫500字的作文
有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁.而在我看來老師就是一個普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事. 我們的老師在工作的崗位上盡職盡責,在教育的舞台上婀娜多姿,盡顯風采.我們的老師雖貌不出眾,語不驚人,但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中. 老師的課豐富多彩,趣味生動,沒有諷刺的語言,沒有刻薄的批評,耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚.與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸.在我們的作業本上那一句句評語,那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛. 從早上的自習到課間十分鍾直至晚上放學,老師的愛時時刻刻牽系著我們.老師奉獻的說不完,老師付出的道不盡.作為少年我們應該感謝老師,作為學生我們應該以自己的進步回報老師.讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛. 老師的愛永不停止,從...
❹ 尊重老師，尊重他人的作文
有一個學生，他一直對他的一個老師頗有好感，並且他很佩服那位老師。但是，當那位學生確確實實地了解到「尊重」兩字的意思時，學生改變了他對老師的看法。
在一節英語課上，學生為了緩和一下氣氛，便開了個玩笑，惹地大家鬨堂大笑，因此，學生被英語老師叫進了辦公室，在那兒，學生因為在氣頭上，所以態度顯得很差，
為此，英語老師將那件是告訴了學生所敬佩的那位老師。那位老師對學生進行了教育，當時學生的氣消了，也認識到了自己的錯誤，便向英語老師道了歉，而此時，學生也在自己的心裡埋下了尊重別人的種子。
過了幾天，那位被學生所敬佩的那位老師來上課，說著說著，老師便說偏了話題，開始教育起同學們來了，他的例子就是那位學生不尊重老師的事。當學生知道老師在說的是自己時，他心中一驚，羞愧極了，便低下了頭，咬著嘴唇，當時的他真是恨不得地上裂開一條縫，好讓他自己鑽進去。老師是個細心的人，他很快便發現了學生的不安，於是，老師停了下來，問學生會不會介意。學生搖了搖頭，沒有說話，因為學生他認為犯了錯在同學面前被老師提出來是應該的，不然大家都效仿他了，那還會有人會再去尊重別人嗎？
可是，當老師講過一遍，又講另一個話題時，老師還是提到了那位學生不尊重老師的事。學生心中有些不滿，老師的地位同時在學生的心中下降了，因為學生不希望別人總提他的過失。人非聖賢，熟能無過，犯了錯，說過一次也就算了，可為什麼總要提起一個人的過錯呢？
但老師似乎還沒因為說過了而停止，在又一次轉移話題後，老師還是說到了學生不尊重老師的事。這下學生不但對老師失望到了極點，而且學生感到有一種怒火在然燒，在向上涌。但學生畢竟是學生，他壓住了怒火，綳緊的肌肉也鬆了下來。此時的學生，覺得老師的話里的「尊重」兩字特別刺耳。
第二天，學生想換班了，但在校長室門口徘徊了好久，猶豫了好久，學生還是回去了，因為他看見了校長室裡面的兩個大字――尊重……
❺ 尊敬老師的作文
尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德。
「一日之師，終身為父。」 這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那麼重。
記得有這么一個故事：宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：「你們還沒走啊!」他們兩個回答：「我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!」於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。之前我不知道這篇故事說的是什麼意思，後來我上學後，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業;相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學習。
尊師，並不是在教師節那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產生一種由心而發的尊敬。從平時的點點滴滴做起，尊敬老師。
尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把老師的教訓時時刻刻記在心中。
尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。我們尊敬老師並不是因為貪圖老師的什麼，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。
尊敬老師，就不要把老師看做聖人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態度。我們應該以一種平常心，正確的態度對待老師。
尊敬老師，我們要做的有很多很多!
❻ 尊重老師的作文范題
老師是辛勤來的園丁，培育著祖國的花朵自。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是班主任李老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。李老師是去年開始接我們班
❼ 尊重老師的作文題目
尊重老師
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨遊。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。
小學的童年生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。
感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學關系。在我們學習時，是他們在諄諄教導；在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸誘；在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認真講解；在我們與同學發生爭執時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應當感謝師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂「尊敬不如從命」，對師長最好的報答就是要謹遵師長的教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到「青出於藍，而勝於藍」。看到自己的學生和屬下取得了成績和進步，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
❽ 關於我最尊敬的老師的作文，有沒有新穎一點的題目
師恩難忘
我最敬愛的教師
記憶的天
《我想對您說》
老師，您辛苦了
老師，您知道嗎？
曾經的老師
老師的愛
我深愛的老師
我最尊敬的老師
回憶ING
天空
回頭
❾ 尊重老師的作文
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師范時的班主任劉承鳳老師。 我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。學 習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機 會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。 二 年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。