『壹』 竟然是他作文只要開頭和結尾
①、可以寫你幫助朋友，但好心沒有好報，被人家誤會么、
先在一開頭寫真沒想到結果竟版然是這樣，吸引讀權者
然後倒敘整件事情，故事寫完後，再寫個環境描寫，渲染氣氛，襯托心情
接著可以寫真相大白，朋友向你道歉，你沒有生氣，原諒了他（她）
你們又成了好朋友
最後來個結尾：一場誤解沒有什麼，朋友之間的信任才是關鍵……
任何事情都不是絕對的，生活中有多少「沒想到結果竟然是這樣」，但是，只要盡力了，結果怎樣都不會有怨言，你可以坦坦盪盪的說一句：「雖然結果如此，但是，我盡力了！」
『貳』 作文事結尾摘抄大全
作文結尾的方法
1、自然結尾
這是一種常見的方法。順著文中所敘之事的自然發展,以它的必然結果作結尾,沒有套話、沒有空話,簡單、自然,可使文章的結構顯得十分完整。如:
精彩的軍事表演很快結束了,我們說笑著,贊揚著,戀戀不舍地離開了體育場。
2、抒發情感式
受所寫的人、事、物的感染,在文章的結尾處,作者緊扣文章的內容和中心,以飽含感情的句子抒發自己內心的感情,增強文章的感染力,撥動讀者的心弦。如:啊,我美麗的家庭小院!我不是什麼詩人,我要是詩人,准會寫一首詠贊您的詩篇;我不是畫家,不然,我一定會用七彩畫筆把您畫在畫畫上,讓人們欣賞您的風姿。
3、議論明旨法
「卒章顯其志」(白居易)和「畫龍點睛」指的都是這種方法。在文章的結尾處,有
含義深刻的語句,來概括文章的內容,點明文章的中心,加深讀者的理解。如:我常想:許許多多初始的美往往容易被忽略,人們拚命追求的是加上一層精裝的美,但事實上,真實便是美,不加任何修飾,不需要任何陪襯,如同這清麗的早晨。其實,年輕飛揚的心不正是早晨的寫照嗎?
4、描寫景物法
文章結尾時不直接點題,而是通過描寫景物自然地烘托文章的主題。這樣的結尾含蓄,耐人尋味。如:
當送執意要回校的王老師出門時,夜已深了。雨,還是下個不停;風,更猛了;雷聲緊跟著閃電在天空轟轟作響。我攙著王老師向夜雨中走去。此時,我臉上的淚水和雨水
混在了一起……
5、引用名言式
在結尾時,引用名人名言(或詩詞歌賦)來說明問題,闡述觀點,境強說服力。如:
功夫不負有心人,今天我終於能在長城的烽火台上放開歌喉盡情地唱了,我深深地懂得:這歌聲是用汗水換來的啊!還是愛迪生說得好:「天才,就是百分之九十九的汗水,加上百分之一靈感。」
6、導峰突起式
按照敘述順序,先交待起因、經過,就在臨近到收尾時,突然交待出乎人們意料的結果,使人眼前陡然一亮,從而留下深刻的印象。如:
佛來思節夫人感動極了,抓住好的雙手,說:「唉!我可憐的瑪蒂爾德!可是我那一掛是假的,至多值五百法郎!……」法莫泊桑《項鏈》
7、首尾呼應法
文章的結尾和開頭互相呼應,使文章結構緊密,主題突出。這種結尾法很常見,也容易掌握。如:開頭:如果有人問我:「世界上你最崇拜的人是誰?」
我一定會自豪地回答:「我最崇拜我的爸爸。」
結尾:爸爸,我崇拜您的知識淵博,但我更崇拜您的「傻」勁。我長大了也要跟您
一樣,做一個堂堂正正的男子漢!
8、升華主題法
在文章的結尾對所寫的內容進行提煉,概括歸納出具有普通意義、哲理意味的語句,從而提高文章的立意。如:
是啊,在我們日益強大的社會主義祖國里,幸福快樂的家庭又何止我們一家,那發生在家庭中的趣事又何止這一樁呢?
9、問句結尾法
問句可分為疑問、設問、反問等,在結尾時若能恰當運用問句,可以增強語勢,可以發人深思。如:
我同情父親,也想替母親辯解。但是,我又能說些什麼呢?想來想去,還是干一點兒實際的事吧!於是,我動手收拾桌上的餐具。我想:美好的生活不是正在前方等待著我們嗎?
10 虛構情境法
根據文章內容發展和主題表達的需要,在結尾時展開不受客觀真實限制而又合理的想像,虛構出生動離奇、美麗動人的情境。這種結尾運用得法,可以極大地提高文章的感染力。如:
聽著,聽著,我的眼前展現出一幅絢麗多彩的圖畫來,我彷彿看見火紅的楓葉、皚皚的白雪、山間的篝火、校園的小路……我彷彿看見自己也佩戴著大學的校徽興高采烈地漫步其中。噢,我真盼望能快快長大!
『叄』 我記憶里的他 作文開頭和結尾
供參考
第1篇：他深深的留在我的記憶中
在人的一生中，朋友或許很多，但知己難尋；同學或許很多，但真情難覓。我，尋覓到了這份情——他，我心中的那縷陽光。他的勇敢，他的堅毅，他的純真，他的自信，它的唯我獨尊……他的一切一切，都深深的留在我的記憶中。
「月光色……千軍萬馬有誰能成王……」一首氣勢磅礴的歌曲，把我帶進了他的世界。他的人生觀就是：如今世界，弱肉強食，唯我獨尊乃人生之真諦！或許現實世界確實如此，我們忙於奔波，只為了不被世界所淘汰。但，那樣的生活太累了不是嗎？很顯然，我的話是有道理的。它可以為學習起早貪黑，也會在學校伸伸懶腰以此放鬆；它可以為只是放棄假日，也會和朋友一起爬山一次更開闊自己。他的獨特人生觀，伴隨著一絲純真的色彩，這樣可愛的他，自然留在了我的記憶最深處。
「快背書！拜託，你們配合一點好不好……」聽，他又在發號施令了。「嘿！別跑啊！」看似他的組員好像不怎麼配合，索性叫他土匪一族。真是群身在福中不知福的傢伙！我心想，一個組，有這樣一個組長，就好比有了頂樑柱，安全有可靠。在他恨鐵不成鋼的教育下，組員們的成績突飛猛進。我在震撼的同時，更佩服他的負責。有責任心的他，自然匯入了我的記憶長河。
如此可愛而純真的他……他是誰呢？他就是我們班的大班長——李珂！
第2篇：他，深深的留在我的記憶中
他，長著一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛顯得炯炯有神。他就是我的好朋友——凌風。凌風是我童年時的好夥伴，童年時的知己，只有他懂我的心。他在學習上幫助過我許多次，至於有多少次，我現在已記憶不清。但是有一件事是我無法忘記的。在一次寫作我寫出來的作文很差，連一般的水平都達不到，結果受到了老師的批評。我的作文在當時是全班最差的，考試成績也不例外。因此我經常受到老師的批評還有同學們的嘲笑。這一次寫作失敗我被老師當眾批評後，便對寫作有了一種恐懼感，對學習也失去了信心，至此以後我便一個人呆在家裡痛哭。
在我想放棄學習的時候，凌風來我家對我說了這么一番話：「人生有逆有順，如果你因為一時的挫折而放棄努力，那麼你將失去一切。你的人生將會很失敗，站起來吧！勇敢的站起來，勇敢的面對挫折，你一定可以戰勝它的。凌風的這一番話使我有了一種不服輸的念頭，接著凌風又激勵我說：「世上無難事，只怕有心人。」只要你肯努力，永遠都不放棄努力，沒有什麼困難是能難得倒你的。凌風的話深深的激勵了我，我心裡突然湧起了一股涌流，使我勇敢的站了起來，勇敢的面對挫折，終於我又回到了學校重新學習。面對同學們的嘲笑，我忍辱負重，以屈求伸。於是我便暗下決心，棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！我要讓瞧不起我的人對我「士別三日，當刮目相看！」
在凌風的幫助下，經過了我一個多月的努力，我的作文水平終於有了提高，學習成績也提高了不少。期末考試我終於取得了好成績，我高興極！似乎都快壓抑不住心中的喜悅，我的臉被笑容所覆蓋，毫無之前的悲傷，憂愁，或許這就是「失之東偶，收入桑榆後的喜悅吧」！
這次考試使我感受到了成功的喜悅，我非常感謝凌風，是他幫助我成功的。他使我明白了失敗並不可怕，可怕的是在失敗面前倒下。雖然他現在與我分別了，但是我永遠都不會忘記他，因為他早已深深的留在我的記憶中。
鍾三縣第三中學初二:潘保盛
--800字
第3篇：他深深地留在我的記憶中
那天，正好是元宵節，我拿著幾封信去郵局。
郵局人不多，前面站著一個七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。他手裡還拿了一張報紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報紙，
老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠了點。老人突然伸出手來，他對我說：「小夥子，可以幫我取張匯款單嗎？」
我拿了一張給他，他又說：「小夥子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。」我有點無可奈何，看他懇請，也只能從命。
「就照著這報紙上的地址寄吧。」我很快看完那則報道，說是一個女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費都沒有著落。
「多可憐啊！」老頭子說。
「老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信啊！」
老人很固執地說：「肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會這樣求你。」
我抬起頭來，打量著這個猛然打動我的老人，他其貌不揚，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：「最少能讓她們祖孫倆吃上飯。」
我尊重他，他讓我明白了社會的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。
河南宏力學校初二:卿吉程
『肆』 他幫助了我作文結尾
過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記住：幫助別人就是快樂自己。
『伍』 他對我很重要 作文結尾
應該是人生第一次感覺疲憊吧，心裡、身體的都有。或許，人真的有精力透支的時候，以前沒想過我也會，一直覺得自己是個金剛，似乎重來沒有感到疲憊的時候，即使去年徙步25公里。當然，那次回來之後還是有點反應的。呵呵，但是當時，只是身體的，其實，喜歡身體的疲憊。因為只有在身體疲憊時，心才能休息。很想給自己放個假，心靈假。什麼都不想，什麼都不做，好好休息三五天。但是現在，對於這小小的要求都很難實現。也不是說不可以，只是自己不允許。對自己要求太高，對自已太認真。工作了，就長大了，不能想到什麼就做什麼。沒人會替我思考，當然，也代替不了。「自主」是我崇尚的，喜歡按自己的方式生活和做事。認為自己的就是好的，對的。太自以為是，這就是我的缺點。讓自己很累，也很疲憊。很想給自己找個介口。前幾天，還在家裡說了這句話「正好，好好休息下，也該好好休息了」說給我爸的。當時，樓下阿姨也在我家。她呢，對我爸也重復了我的話。很貼切，因為爸爸的腳燙傷了。看似小問題，但是終究釀大禍，燙後幾天，相安無事，依舊行步如雲，突然間的惡化，不能下床了，讓人恐慌。晚上做夢，我又夢到大火降臨我家，爸爸托著沉重的腿，行半步難以。當時，也不知道哪兒來的力氣抱起爸爸向門口沖，同時眼淚還不停吧嗒吧嗒往下落。害怕失去。那場面，時不時浮現在眼前。零晨4點01分嚇醒了，直到早上沒睡著。擔心，恐懼，和無助。早上起床，看看了，爸爸還在，只是腳面到腳脖，多了幾層厚厚的白紗，屋子裡彌漫著淡淡的葯膏味。思考我能做什麼……累。這都是發生在好幾天前的事了。昨天在一個朋友的空間里了他的「難過」。原因自己好久沒回家，媽媽生病了，但是父母沒有告訴他。怕他擔心，難過。但是他還是難過了，因為感覺自己很無用。獨自在外奔波，也沒能換來父母美好生活。接下來就是錢的，問題了。」我看了之後沒有說太多。簡簡單單的回復「 在很多時候，親情是不能用金錢來衡量的……生活中，錢固然重要，但是來自兒子的一個電話，一句問候，在父母心中，遠遠比錢重（貴重）的多。祝：好人一生平安，叔叔阿姨身體安康！-------來自小魚兒的祝福 」呵呵，很簡短，但是發自內心的。同時也是在告訴自己，並且是告訴身邊所有愛父母的人，好好愛，當我們有能力的時候。還好，父母都還在，獻出我們力所能及的微薄之愛，足以。親情勝過一切，沒有謊言，沒有欺騙，並且都是發自內心無私的，親情之愛——永遠延續。我愛你們爸爸，媽媽。
『陸』 聰明的他作文開頭結尾
他真聰明
我的弟弟，名叫浩浩，比我小一歲，他那雙圓溜溜的大眼睛，透出一股聰明伶俐勁兒。
弟弟很會下象棋，棋風像大人一樣鬼道，虛虛實實，真假難辨。每次我都下不過他。
『柒』 《她笑了》作文結尾
我有一個姐姐，她總不愛笑，每天遮臉。一直不理我。可是。有一天他笑了。
那是一個刮風內的日子，姐姐和以前容一個樣子。我在去美術班的路上，我低著頭，晚風吹拂著我的衣襟，心裡產生了一點點矛盾：我應該給你電話你都沒聊話，讓她開心一下，可是我又想到，姐姐一向不是我的，真，花不好也不喜歡，怎麼辦？那就不生了，但是但是我的姐姐，我怎麼能不讓自己的姐姐高興一下呢，一提她是我最好的姐姐呀，算了她應該會喜歡的。
到了美術班，老師叫我們畫一幅荷花圖，我心想：荷花圖象徵的美好，我知道姐姐一定會喜歡的，老師耐心的教著我們，而我得認真的學習，終於，我的畫好了，開開心心的回了家。回到家，我見姐姐一臉的悶悶不樂，我便鼓起勇氣把荷花圖放在姐姐的眼前。「嘆」，我在心裡嘆了口氣，但是，我驚奇的發現，姐姐的眼裡不僅突然閃出亮光，她的臉上，居然有一點點笑容，他還一邊笑，一邊與我快樂的交談著……
我太驚喜了，我那一直愁眉苦臉、悶悶不樂的姐姐終於笑了。姐姐，我希望你一直這樣快樂開心下去。
『捌』 他真厲害的作文結尾
人不可貌相，海水不可斗量。這句名言剛好可以用在我的哥哥身上。
我的哥哥有一頭烏黑的短發，濃濃的長眉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，彷彿很有學問，他身材中等，尤其是他的膽子特別的大，學問可以說是無所不知。
記得有一天下特別的炎熱，於是我和哥哥決定去游泳池游泳，我們收拾好泳裝，帶上必要的東西，來到了公車站旁，我們在那裡等侯多時，公車才來。我們大家有秩序地走上了公車。到了車里已經沒有空位。我和哥哥只好站在過道上，車子不知不覺中開進了隧道里。車子在隧道裡面不停地拌著，我突然感覺要暈了似的。這時我和哥哥看見了一位年輕的哥哥把手伸向了他旁邊姐姐的皮包里，由於當時燈光昏暗，車又抖得厲害，所以那位姐姐沒有發現吧！忽然那位哥哥把手伸了出來，把偷到東西又迅速放到了自己的口袋裡。這時我的哥哥喊道：「有小偷啊！」於是向前沖過去，按住了小偷的肩膀，而小偷又轉過了個彎，把哥哥甩脫了，向車門口跑去下了車。可哥哥也沒放棄，他也下了車，去追那位小偷。他們不停地跑，我也跟著跑，最後追到了一個死巷子里去了。哥哥對著小偷說：「你跑不掉了。」而小偷卻說：「你管得多，你這個四眼田雞。」這時哥哥跑了前去，把小偷的雙手向後一轉，抓住了。而小偷也不停地掙扎著。哥哥差一點就不行了，這時我在地上看見了一根繩子，於是我撿了起來，把繩子給了哥哥，哥哥就把他的手綁了起來，隨後他又在小偷的口袋裡找到了那位姐姐的錢包，待了一會，警察叔叔來了，他們把小偷抓到了警察局，也把哥哥叫去了警局，今天的游泳「泡湯了」，雖然如此，我卻認為哥哥今天最厲害了。
這就是我的哥哥，他是最厲害的，我是愛我的哥哥了。
『玖』 作文大家都誇誇他開頭和結尾
我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。
記得，在二年級時，我們學了一篇課文「雷鋒叔叔，你在哪裡」這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。
學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：「我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。」使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上升到了第二名。
我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。
尤其是我們班的一名女同學，有先天性的腿腳殘疾，行走不是很方便。有時，她的家人不能及時地到學校來接她，我們班的同學都能夠主動地把她送回家。有一次，放學回家時正趕上下著大雨，她又沒帶雨傘，我們班的同學都主動地把傘借給她用，並送她回家，而我們班的同學卻被大雨淋濕了。體現了同學之間團結和助人為樂的精神。
這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……
2.我們班裡有一個同學叫梅林，他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優點就是：樂於助人，熱愛集體，關心同學……其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。
那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和梅林等一些同學在跑步。
「哎喲」，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦才好，顯得束手無策。正在我失望地准備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的手拉住了我的手臂。是梅林！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會兒，我就發現他已經滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走……
還有一次體育課時，吳英英同學在踢足球時不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾「哇哇」大哭。就在這時，又是梅林，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領巾，包紮在吳英英的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然後他一下抱起吳英英，向醫務室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里……
梅林總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是……許許多多的總是在我的眼簾浮現著，令我難以忘懷。我相信，善良的梅林一定會受到很多人的喜歡。
3.她，白里透紅的瓜子臉上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著一張櫻桃小嘴能說會道。一頭烏黑光滑的長發自然地披在肩膀上。中等個兒身材勻稱但並不瘦弱，使人感到她的一種嬌美可愛。 她，是同學們的「學習之星」。本來她的學習成績並不怎樣好，字也寫得很差。但是經過父母抽空和她促膝談心，讓她懂得了無數的道理，還讓她遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學習書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺前看，周末看……只要有空，她就會捧著一大摞書認真地看，仔細地品味書中的道理，有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無話不談的好朋友。每到周末，她就會跑到圖書館里去增長知識。就這樣，學習成績提高了。到了後來，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績經常在班裡名列前茅。到了暑假，她總是起早貪黑地練字。暑假過後，寫字效率不僅提高了很多字也寫得很漂亮。每次什麼知識競賽、作文大賽、書法比賽……她都去參加。每次比賽歸來得第一、第二名的總是她，父母知道後很是欣慰。每當有同學問她是怎樣把學習效率提高時，她總是笑笑說；「只要功夫深，鐵杵磨成針。」 她，還是一個善良可愛的天使。有一次，我做完回家作業正准備回家，天空忽然烏雲密布，閃電「轟隆隆」地響著。我想；趁現在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏雲「唰」地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語；「父母什麼時候來接我呀？」我瞬間聽到了一陣腳步聲，「嗵嗵」急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！「呀，真粗心，教室的窗戶都忘關了，明天同學們怎麼上課呀？」再放下書包，拿出抹布邊擦課桌邊問我：「你為什麼還不出教室？」「哦，我正准備出去的，可是天公不作美，況且我又沒帶傘，父母在上班呢！」我悶悶不樂地說。她靈機一動；「我送你回家吧！」等桌椅重又變得光滑油亮時，她笑容可掬地拉起我的手；「可以走啦！」在馬路上，我們正聊得起勁，她的臉色由晴轉陰，突然把傘丟給我，向斑馬路線的那位殘疾老奶奶奔去。為她撐起傘，甜甜地說；「老奶奶，讓我來攙扶您吧！」老奶奶感激不盡地說，「謝謝你啦！小姑娘，你真善良呀！」她搖搖頭；「不，這是小學生應該做的。」她的神情是那樣專注。她的每一個動作是那麼認真。等她把老奶奶安全送過馬路時，滿懷歉意地說；「對不起，我……」我連忙打斷了她的話；「別這么說，是我應該向你學習這種品質呀！你還教會了我人與人之間的親情……」等她把我送到家，就獨自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有後悔，只是默默地消失在狂風暴雨中....這種無私奉獻、能為他人著想的品質不正是我應該學習的嗎？她真是一個善良可愛、助人為樂的天使呀！ 我要誇她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神！一直與敗者神抗衡，我也應該有這種敢於挑戰的精神。我要誇她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學劉雪。
『拾』 難忘的他作文開頭結尾 急！！！
人生如流星般一躍天際，但留下的回憶，留下的難忘永存星空。
和煦的陽光沐浴的萬物，一片生機盎然盡在人們歡聲笑語中悄然綻放。帝湖的湖光天色陶冶著眾多的人。在三三兩兩的人群中，我看到的是幸福，是青春。
但在餘光中，那不經意的動作一閃而過。我朝那裡望去......卻是難忘的一幕......
一位兩鬢斑白，年過八旬的老爺爺，皺紋爬滿額頭，爬滿他那飽經風霜的臉龐上。一身樸素的行裝。那位老爺爺用瘦骨如柴的右手緊緊地握住拐杖，另一隻手將剛才撿到的塑料瓶小心翼翼地扔放在挎著的袋子中，動作如此之慢，如賽跑的烏龜。我可以看得很清楚，他的手抖得厲害。那是年輪的見證。
在我的鏡頭中，從他的身影中，我難忘。
美景之間，我猛然發覺地上的一些瓶瓶罐罐正默默地躺在地上，似乎在等待一位天使，等待著再次回收利用，不在成為美景之中的斑點。而那位老爺爺不正是那位天使嗎？
一陣笑聲傳來，卻聽見那是如此刺耳。老爺爺憑著那根拐杖，小幅度地緩緩移動著，步履蹣跚，慢慢向那正酣睡著的瓶子靠近。不乏如此之小，如友情間心靈的距離，近在咫尺。
終於，他氣喘吁吁地來到了那個瓶子前，彎下腰，緩緩向下傾去，手臂與身體之間，組成一把弓箭，彎，撿，扔，那畫面令我難忘。
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」
我難忘他的身影如磐石般堅韌不朽；如聖火般經久不息；如甘泉沁人心脾。老爺爺在余年中，不願平庸的生活，願盡自己一臂之力，實現人生的價值，完成人生最後的篇章。難忘他那身影。
難忘那人，難忘那畫面，難忘那精神，如一組組零件，構成自己光彩燦漫的人生。
願那精神永存人間，留下更多的難忘。
有一天，爸爸媽媽不在家，我便推著自己心愛的自行車來公園玩。 來到公園，我看見公園的道路很濕潤，可能是這幾天下了雨吧。我騎著自行車在公園里飛來飛去，像一隻活潑的小鳥。突然，只見前面有一塊石頭，我來不及剎車，就撞到了石頭，我從自行車上摔了下來。一看，我的大腿鮮血直流。只見一個和我素不相識的陌生人向我走來，並送我去醫院。醫生幫我包紮好傷口。那個陌生阿姨在一旁說：「小朋友，還疼嗎？」我搖了搖頭，因為爸爸媽媽叫我不要跟陌生人說話。陌生阿姨問我我家裡的電話號碼是多少，我看她那麼有誠心，就如實地告訴了她。她打了我家的電話，告訴了我媽媽我現在的情況。然後對我笑了笑，付了醫葯費，就走了。 現在的世界上很少有這么有愛心的人，我不會忘記那笑容。這個人永遠都刻在我心裡