六一兒童節作文好結尾

『壹』 快樂的六一兒童節作文怎麼結尾

在這個歡歌笑語的日子裡，我們唱著、跳著、笑著、鬧著......多麼希望時間永遠留在這一刻啊。

『貳』 誰有六一兒童節作文的開頭和結尾

開頭：一年一度的六一兒童節到了。

『叄』 小學生六一兒童節作文好開頭、好結尾

國際兒童節文藝晚會台詞
句子很優美

：尊敬的、各位老師親愛的同學們。大家下午【上午版】好！

：送去權五月的芬芳

：迎來六月的時光

：我們的心像怒放的花朵

：盪起一片歡樂的海洋！

：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

：六月，是一支歌，一支幸福的歌曲

：我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日——

：「六一」兒童節！

：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們總有一天會成為參天大樹。

：盡管我們只是一顆小星星，但我們總有一天會擁有太陽的光芒。

：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年

：聽！悠揚的音樂已飄來

：看！曼妙的舞姿即將呈現；

：六四班六一師生文藝匯演現在開始！

結束語

：新世紀的太陽是我們

：新世紀的鮮花是我們。

：托起夢想，讓我們閃亮在未來的天宇。

：踏響大地，讓童心春風飛行。

：成長在父母的懷抱里，我們格外幸福，

：成長在老師的陽光下，我們朝氣蓬勃。

：我們是祖國的春天，我們是未來的希望。

：幸福的時光卻總是太短暫

：快樂的日子總是那樣匆忙

：七月的風輕輕吹開初中的大門

分別之後請讓我們成著自己的夢想自由飛翔！

：班六一師生文藝匯演到此結束
望採納

『肆』 六一兒童節作文的結尾

六一國際兒童節到了，我的媽媽准備與兩位舅母、表哥、兩位表弟、和駕駛員王叔叔等人一起去天鵝湖玩兒．當我知道這個消息時立即變得欣喜若狂，可誰知道好景不長，原本快樂的六一兒童節變成了倒霉的六一兒童節……
六一兒童節這天，我和表哥等人一起來到一家超市門前，興致勃勃的我們等待著王叔叔駕車前來．過了幾分鍾，車子來了，我們爭先恐後地沖上車，王叔叔就向目標天鵝湖出發！雖然開始一切很順利，但是倒霉的還在後面。接下來我們在開向天鵝湖的路程中竟然遇到了堵車，王叔叔連忙下車，他走到堵車的地方想看看堵車的情況。回來後，他說是一個公司想在這里開房地產，他跟工人們談判的時候出了問題。工人說要付出1000．00元才能夠從這里開車到天鵝湖。於是我們又准備到朱衣的清水玩兒。車子就轉彎向清水的方向前進，馬上就要到清水的時候，表哥劉浚源由於暈車嘔吐了，是啊！坐了半天的車，誰能不暈車呢？我們到了清水，我們往周圍看了看，怎麼只有土地，沒有小溪呀？經過那裡的農民介紹之後才知道小溪的水是被太陽曬幹了，垂頭喪氣的我們又准備到寶塔坪去玩兒。但是，現在已經是下午五點三十分了，由於時間有限，我們不得不戀戀不舍地離開位於朱衣的清水。
這次「六一」兒童節我到天鵝湖、朱衣玩兒真是感慨萬千。如果讓我用一話來形容，我就會用「問君能有幾多愁，恰似堵車在天鵝湖門口。

『伍』 六一兒童節的作文結尾

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

6月1日是國際兒童節，是世界上所有小朋友共同的節日，也是我們最快樂的日子。

這一天我們都早早地來到學校，化好妝准備把最這幾天排練好的節目展示出來。

我們學校六一表演的節目有很多，比如有鋼琴合奏《黃河大合唱》、架子鼓和鋼琴伴舞、乒乓球操、武術操、朗誦加情景劇、街舞、合唱、獨唱等非常有趣好玩的節目。

我們三八班，在趙老師的帶領下排練了一個氣場很強的節目，那就是詩歌朗誦加情景劇。在這個節目里邊共參演的同學有180多個人，我們三八班的全體同學和三四班的七個同學是來表演情景劇的，六年級的大哥哥大姐姐們是用來朗誦的，我們的指導老師是六年級的王老師和我們的班主任趙老師。

這個節目里，我表演的是紅紅的小金魚，除了我，還有五條和我一樣的小金魚，我們是在「江南好風景，美如畫」那一塊上場的。在趙老師的帶領下，我每個同學都認真地的排練著。我們的節目是第十個，也是最後一個壓軸節目，大家都很重視。

表演完之後老師獎勵我們每人一瓶農夫山泉，趙老師說我們每個同學都表演得很棒，我們每個同學都非常高興，就像參加完一場盛大的匯演一樣開心。

最後，在主樓門前，我們還和趙老師一起拍了一張集體照。

這個六一兒童節真是太難忘了！雖然排練節目很辛苦，但我們有付出有收獲。好想讓下一個六一兒童節快點來到啊！

『陸』 六年級六一兒童節作文結尾

六一給我帶來了歡樂，六一給我帶來了歡笑，六一給我帶來了展示自我的機會。六一，讓我激動萬分，高興萬分！真期待下次的六一兒童節！

『柒』 如何寫好難忘的六一兒童節作文結尾

1、結尾:六一慶祝大會結束了，回家的路上，我的腦海里又浮現出了大會上那一出出專精彩的節目，一陣屬陣的熱烈掌聲和小學生們的歡聲笑語。啊，真快樂啊～

2、結尾:時間就這樣一分一秒過去。

六、一就在這么短的時間里結束了，

六、一真快樂啊～我真想倒回到一年級，那就可多過幾個這樣的兒童節了。真該謝謝老師們，這么費心地為我們，這都是為了能讓我們快樂地在學校里生活、學習啊～我們不負眾望的～

3、結尾:五彩的魔術匣子里蹦出一隻只歡樂的小精靈，六一的雨還在嘩嘩的下，我們的興奮還蘊含在校園的喜悅和芳香中～我們的六一是最快樂的～

4、結尾:過去的事情已經過去了，留下的是美好的記憶。現在的今天是要我們去珍惜，要今天給未來留下美好回憶。過去是幸福美好的，但它已經過去了，是不能沉迷於它的。只有努力過好今天。

5、結尾:啊～轉眼見我就要過最後一個兒童節了，在開心之際難免有些不舍。帶著這份不舍的心情，我來到了班上看到現在的同學們，回憶起我們以前度過的五個兒童節，大家已經從年少無知的孩童變成了活力十足的少年～

6、 結尾:這個兒童節是我這幾年來最開心、感覺最溫暖的一個兒童節，這是多麼令人難忘的一天啊～

『捌』 六一兒童節作文開頭結尾

今天是六一兒童節，這是一個讓我感到快樂的日子，因為這一天是屬於我們孩子的節日。今天我早早的來到學校，幫助老師和同學一起布置教室。

『玖』 六一兒童節作文好開頭好結尾怎麼寫

今天是我期盼已久的六一兒童節，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學們共度節日。一路上，我一邊哼著歌兒一邊走著，
枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停，好像也在慶祝這個快樂的節日。同學們穿著漂亮的衣服興高采烈地來到了學校，看著裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁
地歡呼起來。
正當我們在班上說著笑著，玩得不亦樂乎的時候，班主任陳老師帶著滿臉笑容走進了教室。她宣布了獲得學區、校先進的學生名單，我也被評
為校三好生，在大家熱烈的掌聲中興奮地走上台去領取獎狀和獎品。在校園廣播操時間，學校簡短地舉行了慶祝六一節儀式，接下來劉輔導員安排各年級獲獎同學合
影，當輪到四年級的三好生拍照時，我站在隊伍的前頭，凝視著相機，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結束後，各個班級都安排了豐富多彩的游戲活動，我
們班自然也不例外，陳老師安排了四個游戲讓大家參加，有「掌上明珠」、「吹蠟燭」、「夾豆子」、「猜迷語」等等。我報名參加了「掌上明珠」游戲，「掌上明
珠」可是陳老師給這個游戲起的一個美稱，就是用球拍托著乒乓球快速地從起點走到終點，每個小組選出8位選手來參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這
個游戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學才剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀戰的同學們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球
高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時，我也有驚無險地把球護送到了終點，果然我們小組最終獲得了第一
名。接下來的游戲也是精彩不斷，尤其是「吹蠟燭」游戲中的選手滑稽的表情和「夾豆子」游戲中選手笨手笨腳的動作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿著一片歡
歌笑語。
轉眼間，放學鈴聲響了，半天的時間一晃而過，同學們依依不捨地離開教室，這真是個美好而又快樂的六一兒童節啊！