Ⅰ 題目有比喻性的作文有哪些
作文題經常採用比喻性的命題.例如,「總想為你唱支歌」「那天,我撿到了快樂的鑰匙」「成長回,伴一答路芬芳」等.許多學生對這類題目感到不好把握,經常出現跑題、不切題的現象.如何才能寫好這一類的命題作文呢?首先,要認真審題.要想作文不跑題,重點是抓住題目關鍵詞.看到一個題目後,首先要分析它的中心詞是什麼.例如「誤會終於解除了」,這個題目的中心詞就是「誤會」,要圍繞著誤會的產生、過程和結果來行文.同時,還要理解「誤會」的含義.誤會不等同於矛盾,如果按矛盾來寫就跑題了.
Ⅱ 有新穎的作文題目，並解析（是什麼類別，如：比喻。。。。）
一、修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將 我舉過命運的欄桿》
誇張： 《世界不大是個家》 《一張煎餅包天下》 《貪心不足蛇吞象》 《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿 Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今 天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問： 《教師們還不該反省嗎？》 《雷鋒真的沒戶口？》 《我是差生， 我容易嗎？》 《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做 你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星 還賴幾天》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所 短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚 珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如： 《我是一條常常不洗澡的魚》 《我和他的第一次親密接觸》 《毛毛蟲小傳》 《懷念狼》
三、標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000 元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的 PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如： 《莎菲女孩的日記》 《誰是我最可愛的人》 《哦，白雪》 《同桌的你》 《媽 媽的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」 出人才》
七、以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我 和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
青春剪影：《我們是初生的太陽》 《我的視線》 《長大的感覺》 《我的一次選擇》 《我這個人呀》 《我的課餘生活》 我愛我家：《有家真好》 《媽媽笑了》 《家事》 校園生活：《你准備好了嗎？》 《一次不同尋常的考試》 〈在即將畢業的日子裡〉 〈難忘的一課〉 〈我們的雙休日〉
往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原來是這樣〉 〈往事〉 〈往事〉 〈美好的回憶〉 〈我也銜過一枚青橄欖〉 心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中畢業時想到的〉 〈盼望〉 〈驚喜〉 〈其實，我真的挺棒〉 〈我最盼望的那一天〉
生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次機會〉 〈這也是課堂〉 〈我們這些少男少女〉 〈今天真好〉 〈「這是我的責任」〉
滿分作文萬能題目 100 例
1、思想，是不過時的美麗 2、微笑是一把神奇的鑰匙 3、為感情喝彩 4、將奉獻進行到底 5、品味遺憾 6、預習青春 7、遺忘教你灑脫 8、皈依自然 9、不能向生活稱臣 10、揣好夢想上路 11、我最重要 12、守候心靈的春天 13、勤儉，從這里開始 14、與往事乾杯 15、有一種失敗叫成功 16、作別失去 17、讓心靈在書中憩息 18、愛，是這樣煉成的 19、深愛無痕 20、心靈的儲蓄 21、傾聽心靈的鍾聲 22、月若有情月長吟 23、心星點燈 24、與誠信同行 25、帶著「誠信」上路(2001 年) 26、生命的出口 27、點一盞心燈 28、人生也是一張答卷 29、期待誠信 30、打開「第三隻眼」 31、 一花一世界 32、我是誰？ 33、前不見古人，後不見來者 34、橫看成嶺側成峰 35、雛鳳清於老鳳聲 36、月是故鄉明 37、問渠哪得清如許 38、為有源頭活水來 39、勿以善小而不為 40、一笑而過 41、未來的主人翁 42、一千零一個願望 43、我的未來不是夢 44、讓我們盪起雙槳 45、請把我的情感留下 46、救救孩子 47、讓暴風雨來得更猛烈些吧 48、滴滴香濃，意猶未盡 49、有夢才有遠方 50、世界有了我們更美麗 51、大愛無聲 52、不經意的美麗 53、活著就是為了別人 54、最好的風景 55、人生需要裝飾 56、千里共嬋娟 57、山外青山樓外樓 58、此時無聲勝有聲 59、只要你過得比我好 60、無限風光在險峰 61、守住心靈的契約 62、若為人生故 誠信不可拋 63、出色人生的定義 64、望生塔上的歌 65、我思想，我美麗 66、一地梨花 67、得失寸心知 68、搭起通向理解的五彩橋 69、學會放棄 70、近水樓台"賢"得月 71、孔雀東南飛 72、誠以養德 信以修身 73、一句話，一輩子 74、道德，為人的底線 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、"英雄"偏到"無用武之地 78、"英雄"豈可到"無用武之地」 79、禍患常積於忽微 80、良心無價 81、走出呵護 展翅藍天 82、該出手的不出手 83、親情永不下崗 84、該出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花兒為什麼這樣紅 87、一千個零比不上一個一 88、呼喚晴朗的天空 89、不要「心太軟」 90、小心這把雙刃劍 91、擦乾淚，不用怕 92、落霞與孤鶩齊飛 93、秋水共長天一色 94、我聞到了陽光的味道 95、精美的石頭會唱歌 96、我為人人，人人為我 97、腳比路長 98、假如時光可以倒流 99、一枝紅杏出牆來 100、道是無情卻有情 1 我與苦難的親密接觸 2 一生之計在於「今」 3 家----愛的港灣 4 讓生命飄出幽香 5 挫折著，美麗著 6 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題） 7 別了，漫畫書（以」書「為話題） 8 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題） 9 Internet，my love（以」電腦「為話題） 10 心泉叮咚（以母愛為話題） 11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題） 12 1234567 （以友誼為話題） 13 給我一雙翅膀 14 幸福，在那一刻綻放 15 寬容世界，快樂自己 16 那一刻，我含淚微笑 17 瞬間=永恆 18 聽，長城在哭 19 你也是一道風景 20 手掌上的陽光 21 一袋父母心 22 尋覓彩虹的日子 23 感謝陽光雨露 24 留一步與人 25 成長日記
OR：
《放棄成熟》 《冬天和我有個約會》 《被擱淺的夢》 《那時，花開》 《讓孤獨飄舞》 《觸摸旋律》 《夢想,想夢》 《我是船,只屬於遠方》 《無言的凝眸》 《遠方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》 《最美的行囊》 《永遠的》 《傷著並快樂著》 《還有多少愛可以重來》 《明天，我在哪》 《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》 《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍》 《夢絮星空》 《椰風海韻》 《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨白》 《夏日暴風雨》 《淌過我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動我心》 《海韻》 《漫想春天》 《流年似水》 《橋的遐想》 《雨的訴說》 《花樣年華》 《暗香》
Ⅲ 作文題目的比喻義
堅持----暴風中的小草,成功----陽光 友情---扶持的雙手 理解----將心比心 感動----淚水 成長---樹苗 友誼---高山上的專白雪 愛心屬----冬日的陽光 信念----翱翔的海鷗 理想---藍藍的天空里飛翔的風箏
Ⅳ 以生命為話題的作文題目！只要題目。可以詩意，可以比喻。盡量有創意...
生命話題無非是生命的價值之類的話題，比如生命是短暫的，不要浪費時間珍惜生命，另一個就是議論生命的平等生命的可貴，最後可用珍惜生命作為結束或者呼籲大家愛惜生命。。。。。
Ⅳ 關於比喻蘋果的作文題目
別樣的蘋果 「媽媽，為什麼我和別人不一樣？」 「孩子，人就像長在樹上的蘋果一樣，每個蘋果的樣子都是不同的，沒有哪兩個是一模一樣的。你就像一顆蘋果，與眾不同。」 上面的對話是我兒時的一個玩伴和他媽媽的對話。我記得，在小時候，我和他一起玩耍時，總覺得他和別人有什麼不同。其他人能輕松地穿戴好衣物，而他卻要費很大的力量才能把衣服穿戴整齊；其他人能用雙手抬起重物，而他卻做不到；其他人能一手捧著飯碗吃飯，而他卻只能把碗放在桌子上……後來，我發現他的一隻手有所殘缺。 我經常和媽媽一起走過慶春路的天橋，上面有許多身患殘疾的人在乞討。我小的時候，經常要媽媽給他們錢，覺得他們很可憐。而現在，我再看到這些殘疾人時，我心中的憐憫並不像以前那麼多了，我覺得，如果給予泛濫的同情，反而會讓他們認為，自己與他人不同，自己很無能，是一顆「爛蘋果」。其實，他們和我們並沒有什麼不同，他們只是單純的需要幫助，而不是需要憐憫。 我曾經在《讀者》上看到這樣一個故事：一個小男孩和他媽媽走進一家診所，史密斯太太坐在候診室里。小男孩的一隻眼睛上戴著眼罩——那隻眼睛失明了。男孩一直在玩。史密斯太太在車禍中失去了一條腿，這場車禍對她來說是毀滅性的。終於，史密斯太太忍不住問小男孩：「你的眼睛怎麼了？」男孩想了想，說：「哦，我是一個海盜！」史密斯太太震驚了，她覺得自己要樂觀。輪到史密斯太太了，她站起身。男孩發現了她的殘疾，他問：「太太，您的腿怎麼了？」史密斯太太笑了笑，說：「沒什麼，我也是個海盜！」 看完這個故事，我思考了很長時間。「我是個海盜」這么簡單的一句話卻透出一種樂觀、開朗、活潑……男孩並不認為自己有什麼不同，一隻眼的失明讓他有了當海盜的樂趣。當史密斯太太說出：「沒什麼，我也是個海盜！」時，她已經看透了殘疾，並不認為殘疾會給她帶來什麼害處，她只是在身軀上失去了某樣東西，在心靈上，她沒任何損失，反而還獲得了什麼。她仍然可以生活，只不過變得與眾不同。 史鐵生、劉偉、章照止……他們都是殘疾人，而他們卻與普通人沒有什麼不同：史鐵生雖半身癱瘓，但思想的腳步卻從未停留，寫出了不朽之作；劉偉沒有雙臂，但鋼琴卻在他靈動的雙腳下流淌出優美的旋律；章照止雙目失明卻是密碼專家，震驚了世界，被美國人譽為「中國的眼睛」……殘疾人並不是一個無能的群體，他們，或許比許多健全的人還要有實力。他們，也只不過是一些外表不同於其它的「蘋果」。 近幾年，我又碰到了我兒時的玩伴，他依舊笑著和我打招呼。如果站在近處，可以很明顯地發現他的殘疾。但是，他是那麼的樂觀，和他說話，經常能惹得人捧腹大笑。他各項成績都十分優異，在家也能幫助爸爸媽媽做事，殘疾似乎對他沒有什麼影響。在某一刻，我突然發現，他一點都不像一個身體有殘缺的人。他和所有人一樣，會哭、會笑、會叫……能走、能跳、能跑……沒有任何不同。他，只不過是一個與眾不同的「蘋果」而已，裡面的「果肉」、「果核」……都和其他「蘋果」是一樣的。 我想，殘疾人並不需要過多的憐憫，也不需要被過多的關注。他們並不喜歡別人異樣的眼光，更不希望有人在背後指指點點。殘疾人最希望的，就是能融入普通的集體，過和普通人一樣的生活。沒有孤獨，沒有憐憫，沒有歧視……這是他們最想過的生活。 史鐵生曾經說過：「人所不能者，即是限制，即是殘疾。」這本是他自我安慰的一句話，但仔細想想，有很大的道理。人所做不到的，就是限制，就是殘疾。我還知道殘缺雖然是種遺憾，但蘋果外表的疤痕並不影響它的味道。 樹上的蘋果雖然外表各異，但味道卻是同樣甘甜。我想，人也是一樣的。
Ⅵ 題目帶有比喻的作文
近幾年廣州和各地的中考作文題經常是比喻性的命題作文.例如,「心中有盞回紅綠燈」（答 07年廣州）,「又見枝頭發新芽」 （08年廣州）；「下雨天真好」（08溫州）,「一道風景」（08南通）,「留在心底的風景」（08寧波）,「成長的腳印」（08濟寧）,「仰望藍天」（08內江）,「溫暖的時刻」（08鹽城）,「美麗的瞬間」（08煙台）,「我心中的歌」（06河源）,「最好的獎賞」（07廣東）,還有「我們生活中的課堂」,「分享是美麗的」,「那是一首歌」,「春風拂面」,「那一年,應該是上蒼賜予我的冬季」,「放棄也是一種美麗」,「風雨也美麗」,「心在刀刃上的選擇」,「為了心中的『青銅菊花』」,「為了心中的陽光」,「心中的彩虹」,「飄落心靈的秋葉」
Ⅶ 作文 我是__（比喻）
我是一株小草
我是一株小草，從大地貧脊的母親身上吸取乳汁，慢慢地走過童年、走出夢想，憧景著希望。有一天我放下以勞動尋找生命真諦的行為而走進網路以文字訴說成長歷程的傷痛與那額上溝壑的輝煌， 看，那些歡樂喜躍的花花草草如痴如醉地在網上編織著各種悲歡離合的喜樂憂傷，瀟灑地看著他們在攪動舞台上那迷離閃爍的燈光而盡情歌唱，。看那些蒼草的端莊與逸靜，勁草的韌性與頑強，看他們為了一種溫柔、一種糾纏而放下現實中虛偽的面具對著花蕊訴說相思與痴感。看那些嫵媚的各種小花以不同的方式在展現生活中的悲傷與燦爛。
直到有一天，有一顆百合她用芬芳向我飄揚，讓我去駐足她的嬌憨。她說我頭上有一種讓人迷茫的亮光，她要我一起分享，讓暖風熏得飄飄欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根須去輕觸那夢中生活完美的迷茫。我如痴如醉地沫浴進那心靈的傳輸，溫柔的流盪。遲到有一天，我突然發覺了花與草的距離，發現了那種交點燦爛的短暫。我怕了，我心似跌落冰窖。我艱難地爬啊爬啊，希望能讓自己脫離那種沉迷的神往。可是卻時時憶起那昔日的芳香。我對著長蒼大聲呼喊，可是眾生漠漠，白雲流淌。只有孤單的我在那裡一陣陣心慟地後憾。快樂奔放的百合終於累了，累得吝嗇散發出幽香。可她美好的心靈卻在意那昔日的溫柔流淌，擔心離去而會讓小草傷感，總是在那邊勉強地振作花瓣。內心已空洞的小草一片茫然，幻得幻失地思索何處才是那心靈的彼岸。日漸枯萎的小草總是置身於夢中去神往，靜靜地逸在一邊觀看，漠漠奉獻心靈的那份祝福與在日光中吸取的那一點點光芒。可是那花與草對生活不同態度的區別，那時空距離的遺憾，那青春不再的無奈與傷感，仍時時煎熬著小草那韌性的瘦膀，陣陣傷痛與抑憂讓他苦痛地徘徊於網路與現實之間。
網路啊，你短縮了時空、心靈的距離，你也扼殺了那些為追求生活完美的族類而精心編夢激情流盪。
Ⅷ 如何寫含比喻性的作文題
許多學生對這類題目感到不好把握，經常出現跑題、不切題的現象。 首先，要認真審題。 要想作文不跑題，重點是抓住題目關鍵詞。 例如《心中的彩虹》這道題，我們可以從以下三個方面對此題目進行分析，以把握其內涵： 一、感悟成長，體驗生活 筆下的「彩虹」來自心中，是自己內心深處最美好的，是自己所「嚮往」「追求」「企盼」的。這些情感和體驗一定是來自生活的，一定是最難忘、最激發活力、最不願割捨的。描述自己「心中的彩虹」，每個人都有話說。只要你是事件的經歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發讀者的共鳴，就能在字里行間閃現智慧的火花，為寫作的成功增光添彩。 二、虛實相交，豐富多變 回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命「密碼」；理解青春歲月的躁動與苦澀；關注同齡人內心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，是成長的收獲和認識的提升。 可見，作文考查的著眼點是語言的表現力。她離不開合理而豐富的聯想與想像。把生活的真實體驗升華，就能與讀者心中的彩虹銜接溝通。 三、展示風采，強調品位 此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學精神一致。同時，此考題也體現了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。 再如作文題「又見枝頭發新芽」，中心詞是「新芽」，還有一個關鍵字「又」字也不可忽視。「新芽」就是比喻新的事物，所寫的事情必須是新事，而且是以前就出現過，現在再次出現。否則，就可能跑題。 其次，要精心選材。 學生在選材時要捨得放棄，一切與題目關鍵詞無關的事例，即使再精彩也不能用，文中所舉的詳細例子要為中心服務，可濃墨重彩。而像一些「開頭點題，結尾扣題」的老法子也可用在文中。 想要在考試作文時寫出錦綉美文來嗎？那你就必先做到胸有錦綉。所謂胸有錦綉，指的就是心裡要有足夠的、恰當的作文材料，並能使用自然、流暢而優美的語言表達出來，當然，還需有比較巧妙的文章結構。這大致就是作文的要旨。 特別應該指出的是，針對某一篇作文，所需材料往往只是一個兩個，開掘得深一點、分析得透一點、聯想得遠一點，才是有意義的。作文材料並非多多益善，有時過多的材料反而會使文章顯得堆砌，也會因此沖淡主題，難於把要說的意思講清楚，這就成了畫蛇添足之舉，不值得稱道了。 再次，要巧妙構思。 寫作思路是影響一篇作文好壞的關鍵。「它(寫作思路)就像一個分水嶺，如果思路『對路』了，受其『牽制』』而完成的作文基本上就是一篇不偏離中心的好作文；如果思路不對路，寫好作文就談不上了。」 對許多同學來說不是找不到寫作思路，而是找到思路後卻不知道如何打開思路。打開思路，是我們聽到的老師關於寫作文的一個最常見的要求。具體做法就是：一是多模仿、多借鑒———從你曾經讀過的好文章中去「取經」；二是從時間———過去、現在；空間———學校、家庭、大自然；因果———原因、結果；對象———自己、周圍的人、古人、名人等方面進行思路拓展。 有了材料，不等於就有了好作文，還需要進行加工表達，因此平時的訓練顯得格外重要。我們所說的訓練加工，主要是語言表達和結構安排。 語言的表達當然不可能一蹴而就，只有通過長時間的訓練才可能達到一定的水準。 請看考場作文在審題、選材成功前提下的一些例子。某一作文開篇這樣寫道：「人生不是『文摘』，只接受精彩；它是『連載』，記錄的是生活所有的甜酸苦辣……」顯然作者在文中要敘述的是自己遭受的挫折，語句頗具哲理意味。 另一作文用「我的心軟軟的、濕濕的」來描寫媽媽為自己剪指甲時內心的感受，以與「我」平常時分對母親的冷漠形成強烈反差，感情真摯但表達富有新意。一位考生在感悟歷史滄桑巨變時，使用了「老屋廢墟」、「崢嶸歲月」和「新樓林立」、「欣欣向榮」等詞語，生動地對「歷史與未來完美的結合」作了恰切的描繪，語言十分老練……要在考場作文中寫出如此能感染人的話來，就非得在平時多學做一些訓練加工的功夫。 有一篇《飄落心靈的秋葉》的考場作文，從看到公園里飄落的秋葉，獲得生活的啟迪，聯想到生活中、心中的秋葉，重新揚起了生活的風帆。作者從寫景入手，展開聯想，想到生活中的不如意的事情，最後感悟到：「望著這片火紅的梧桐葉，我激動得流下了眼淚。其實生命在為難你的同時也在用自然給你生存的暗示」。草木枯榮，飛禽走獸，花鳥蟲魚……自然界的萬事萬物，都是寫作的素材。這就要看你是否善於聯想，是否善於去提煉主題，是否能從中得到啟示，是否能去發現它的亮點。本文是一個成功的範例。
Ⅸ 以生命為話題的作文題目！只要題目。可以詩意，可以比喻。盡量有創意...
這取決於你要寫的內容了。
頑強：1克斯拉（光學單位）下的綻放
短暫但精彩：大地淚痕地訴說（即露水，可以寫化作蒸汽、化為雲朵、雨水的意義等）
要有意義：泥濘留痕
個人見解 僅供參考