㈠ 健康人生從心開始作文
健康人生，從心開始沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。大自然每天都在默默的改變著，而我們的生活當然也在無時無刻的發生著變化。每當夕陽染紅了周圍的天際，我總會想：怎樣才能擁有快樂呢？
小時候，我們沒有絲毫的心機，我們的心是那麼的單純。我們總是能很快樂的生活著。我們的臉上無時無刻的帶著天真的笑容，我們的身上總能體現獨特的孩童氣質。那時的我們沒有煩惱，沒有憂愁。快樂的氣氛把我們圍繞在一張大網中，那時的我真的好滿足。
而現在，我們漸漸地長大了，隨著年齡的增長，我們的心發生了變化。那時的單純不見了，煩惱也漸漸的浮上了我的心頭。人成熟了，心事也越變越多，越來越復雜。有時看著身邊的朋友拿著自以為昂貴的物品在炫耀時，我的內心總是有些反感。東西是父母給的，拿來炫耀又有什麼意義呢？
生活中出現了越來越多的變化，是的，我們大家都在變。那些變化無論是好的還是不好的，我們都無法阻止。慢慢的我明白了，每個人都會有自己的想法，我沒有辦法去改變，我們只能選擇去用一顆平常心去對待，去接受。我們唯一能做到的就是用一顆寬容、包容的心去面對這些的變化。
漸漸地發現，隨著心慢慢的放寬容，自己的感受也變得不一樣了。看著有些人炫耀後我並沒有那麼多的反感了，我想想他們是在用物質滿足自己空虛的心，這並沒有什麼不對的，每個人都該有自己的選擇。只要自己內心快樂就夠了。
每一個人都希望自己能夠健康，快樂。如果每天都活在嫉妒中，煩惱中，那麼自然心情自然也會受到影響，變得不開心，鬱郁寡歡。想擁有一個快樂的人生首先就要放平自己的心態，寬容、大度。可以用自己的心懷去包容、體諒別人的錯，去理解別人的心。當自己的心變得不是那麼的狹隘，變得寬容了。你就會神奇的發現身邊的事物變得十分的美好，那些不好的東西都會煙消雲散。
如果你想擁有健康，快樂的人生，請你從心開始。從包容、體諒、理解開始。
㈡ 以服務從心開始為題的作文
不能從零開始
你傷心過嗎？人生路上坎坎坷坷，怎不會傷心呢？
你失敗過嗎？有失敗才會有成功，怎能不失敗呢？
你痛苦過嗎？人生好似五味瓶，哪能不痛苦呢？
在你失敗、傷心、痛苦時，你是否第一句話就是：一切都從零開始？可是有位大作家卻說：「一切不能從零開始。」
人生縱有不得志之時，我們就要學會坦然面對，而不是惆悵地說：「從零開始」，歷史已經寫過，就不會銷毀，只能重新翻開一頁。正因為有昔日的痛楚，才會讓你有重振雄風的決心。卧薪嘗膽的勾踐雖做了吳王的階下囚，但是他心中報仇之火末熄，於是他每天都嘗嘗膽的苦味，讓自己永遠記住苦。最終他成功得將仇報了。如果，當初他懷著一種慢慢來，重新開始的心情，也許歷史會被改寫。所以過去的事不能被忘卻，只能當作一個借鑒，一切不能從零開始。不僅軍事如此，而且學習也是如此。如果你一道題左思右想也想不出答案，為何又要一個勁地鑽牛角尖往不正確的思路堅持到底呢？這樣只會浪費寶貴的時間，還不如請教他人。
大家都做過這樣一道數學題，一隻小蝸牛在10米的枯井裡，它每天往上爬5米，滑下4米，經過6天終於爬出了枯井。那隻蝸牛如果每天都放棄，那永遠也爬不出枯井。蝸牛都明白的道理，難道世人不知？中國的汽車業在世界還算二流，而那些歐洲國家的汽車業已經發展的很先進了。我們發揮「拿來」主義精神，在他們的原來的基礎上技術更新，這就是我國汽車業今天能世界汽車業分一塊蛋糕的原因。只有這樣才能，站在巨人的頭上看的比巨人更遠。
「一切不能從零開始」，讓我們記住並應用這條至理名言,走在人生的道路上吧！
新的開始
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。迎來了早晨的第一縷陽光，又能來到這個美麗的校園，見到了朝夕相處的同學們，又一階段的學習之旅啟程了。
在以前的路途中，我曾經遇到過挫折與失敗；我也曾經失落過。在一次次的挫折與失敗中我最終選擇的是堅強。經過一次又一次的努力我也取得過輝煌，但是，就在最後一次我失敗了，而且讓我非常的難過的一次，也是我退步最快的一次。這最後一次的挑戰，讓老師失望了，讓家長難過了，也讓自己失落了。
我知道這一切已經成為了歷史，不會改變。
在今天的路途中，我選擇的是忘記以前的一切，選擇的是挑戰未來，選擇的是永不言棄。新的學期，新的課本，迎接新的挑戰。在這學期里，我還是那樣對待學習認真，刻苦。不放鬆。認真對待每一節課，不放過每一道題學習時要從點滴做起，善於積累，持之以恆、不棄寸功
。我已經有了自己的目標。我有了自己的奮斗目標，有了自己要追趕的人。在新的學期里我會全力以赴的。我也知道「沒有行動的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。」所有的成功都需要付出辛勤的努力。學習就要有一股韌勁，遇到困難，不退縮，肯動腦，知難而上。我會有自己的努力來證明自己的實力。相信不久後的我將會看到成功的喜悅。
相信一份耕耘，一份收獲。
㈢ 遵循內心從心開始作文600字
鷹擊長空，歷經困苦才可傲然於萬物之上；
帆船渡海，見過風暴才能矗立版於世人之前權；
岩縫綠草，承受過上天的折磨才可存於世間；
只有在挫敗之境中依舊堅守自身的人們，才可得到世人矚目的成就。
一個二百多年前窮困至死的畫家，每天戴著草帽，拿著茴香酒在無邊的田野之中塗抹血液般濃稠的油彩。他畫的藍色鳶尾在白色鳶尾中孤立，使人相信卓爾不群勝過對完美的追尋。他畫的星空呈現漩渦般的執意，咖啡店裡，有藍得致命的天空。
㈣ 教育從心開始為題作文首句怎麼寫
首先，作來為曾經也為作文頭源痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
㈤ 從心開始,愛在身邊作文800
許多人想擁有愛，但找到它卻不容易，其實愛就在身邊，只是在一層層掩飾的布下而已，但如果有一天你在你的身邊發現愛你肯定會情不自禁地說：「看，愛在身邊。」
我是一個極其缺乏愛的女生，每天忙忙碌碌的生活著，但在忙忙碌碌的生活中我也會尋找我想擁有的愛，但我卻一直沒找到，直到那一天……
星期日的一天，我實在是無聊，於是我便下樓出去玩會。我剛下樓就看見王奶奶養的一隻小母雞在地上捉蟲子，我腦子里一陣壞主意滑翔而過，我捉捉住一隻小蟲子在小母雞的面前晃晃，只見那隻小母雞沖著我狂奔而來。一圈，兩圈，三圈……我在院子里逗母雞繞了好多圈，我無力的蹲了下來，心中想起：「真是奇怪，我都這么累了，母雞能不累嗎？」這時王奶奶出來了。王奶奶好像看出我好像在想著什麼似的，忽然王奶奶拍了一下我的肩，對我說：你在幹嘛呢？」我回過來了神，天真的對王奶奶說：」王奶奶，您家的雞怎麼跑都不累嗎？」王奶奶一聽，又看了一眼我手中的小蟲子。王奶奶說：「我明白了。你是那蟲子逗雞媽媽了吧？』』「雞媽媽？」我向雞窩跑去，往裡一看。原來是雞媽媽想喂餓了的小雞。我似乎看見了雞媽媽喂小雞時候的樣子：雞媽媽把小蟲子分成了幾份，分別分給了小雞。我被雞媽媽的行為感動了，一陣愧疚由心而發。腦子像一捆亂麻，亂七八遭了。王奶奶走到我身邊，拍拍我的肩膀，對我說：「世上的每個媽媽都一樣疼愛自己的孩子，不管她做得對或者不對，都能從中感受到愛的痕跡。」亂亂之中猛然想起好像媽媽也經常把好吃的留給我；做好飯先讓我先吃，她還要先洗洗涮涮……我哭了，我為我上海雞媽媽；我為我沒有早些理解；我為我沒有早些知道——愛離我那麼那麼近，愛就在我身邊啊。
雞媽媽讓我體會到了愛的感覺，讓我知道了愛就在我身邊我真想插上翅膀，飛向天空向全世界宣布：「看，我找到愛了，愛離我很近，它就在我身邊。』』全世界的媽媽都一樣疼愛自己的兒女，不管他們有沒有錯都是愛我們的。所以我想說，我們應該以母親的對為愛，錯為愛。才能知道愛就在身邊。
㈥ 《改變自己，從心開始》作文
心是每個人的行動的主宰，也是每個人的喜怒哀樂的主宰，如果你想讓自己的行為變得更有意義，那請你從改變自己的心開始；如果你想讓自己的喜樂多一點，哀怒少一點，那也請你從改變自己的心開始。佛門中常說一句話：「萬法唯心，心能轉境」說的是心的力量，改變命運的根本是改變自己的心。雖然我們達不到他們那種幡動說成心動的境界，但是他們重視內心修養的思想很值得我們去學習。記得國學大師翟鴻燊說過的一句話：「要成功必須先要會變態——改變自己的心態」為什麼人與人有那麼大的差別，我覺得不是身高的差別，不是體重的差別，也不是相貌的差別，而是心態的差別，當然潘安除外——他是靠帥吃飯的。
下面我要跟大家分享一個故事，也許在座的你們都聽說過。
一個叫塞爾瑪的年輕女子，陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，不僅炎熱難熬，而且沒有人談天。她太難過了，就寫信給父母說要回家。她父親的回信只有兩行字：「兩個人從牢房的鐵窗望出去，一個人看到了泥土，一個人看到了星星。」塞爾瑪把這封信讀了許多遍，感到非常慚愧，決心在沙漠里尋找自己的星星。她開始和當地人交朋友，研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠動植物知識。她觀看沙漠的日出日落，還尋找海螺殼。這些都是幾萬年前這沙漠還是海床時留下來的。沙漠沒有變，印第安人沒有變，只是塞爾瑪的念頭和心態改變了。這一念之差使塞爾瑪變成了另一個人，原先痛苦的生活變成了一生中最有意義的冒險。她為自己的新發現興奮不已。兩年後，塞爾瑪的《快樂的城堡》出版了，她從自己的「牢房」看到了星星，那是滿天的繁星，只有用心才能看到。可見生活大大的改變都是從心態小小的改變開始的。
下面我再想分享一個我成長的歷程，雖然沒有塞爾瑪那樣曲折動人，但是很真實。
我出生在一個貧窮落後的小山區裡面，小時候玩的是原始的游戲，沒有電腦，甚至連小霸王都沒有。父親是個農民工，在外面打拚，也認識到這個社會要出人頭地很難，他看到很多人通過讀書改變了自己的命運，所以他相信了當時一句真理「讀書可以改變命運」，他不僅自己信了，而且還想辦法讓我也信，當時我是被相信了，雖然還不知道什麼是命運，也不知道我的命運跟別人的有什麼差別。後來我上初中、高中都很專心讀書，專心得「一心只讀教科書，兩耳不聞窗外事」，有時候看到同學在一起聊得不亦樂乎，特別有女孩子在的時候，心裡很是羨慕，然後是嫉妒。當我又想到「讀書改變命運」這句真理，覺得他們都可憐，心中的嫉妒瞬間化為得意一笑——其實他們根本不需要改變自己的命運，只需要維持自己的命運就行了，他們的命運本來就很好了，幸好當時我不知道，否則我就會少去一份得意。我就懷著這種自大、排斥的心態，過完孤獨但得意的初中和高中
上了大學，我還讓想以這種方式生活，但是大學重重襲來的挫折，讓我一次一次懷疑自己的生存之道，記得大學剛來的時候，班上每個人都要自我介紹，但是我就懵了，以前我連在一個人面前自我介紹的經驗都沒有，何況面對班上黑壓壓幾十號人，感覺壓力很大，像世界末日來臨一樣，滿臉的恐懼。更悲催的是自我介紹還要介紹自己的興趣愛好和特長。我搜腸刮肚實在找不到一點愛好和特長，後來我說我喜歡讀書，突然有個人問我喜歡讀什麼書，看得出來他是一個韓寒或者郭敬明或者玄幻小說的的愛好者，希望找個一個志同道合者，然後我回答：「我喜歡讀教科書」，他很無語，沒有再問了。
㈦ 關愛自己從心做起的作文題目
篇一：關愛他人得到他人的的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種美德。在我成長的歲月中，常常得到別人的關愛，而今天，我也真真正正地學會了關愛他人。今天，我悶悶不樂地走在回家的路上。哎！今天作業很多，再加上考試考砸了，真是禍不單行，很想發泄一下。突然，一隻冰涼的手拉了一下我的衣角，我火氣很大，沒搭理。接著，我聽到了一把清脆的童聲：「大哥哥，請問東華醫院怎麼走？我……」這時，我很想吼：不知道！可當我往後一看，發現和我說話的是一個淚流滿面的小男孩時，我把含在嘴裡的話給吞了下去，我蹲下身子，幫他把眼淚擦掉，問：「小朋友，為什麼去醫院？」「去看我媽媽。」他不假思索地說。我和他聊了幾句得知，他媽媽出車禍了，家裡就他一個人。他不放心媽媽，想去看媽媽，還帶了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼淚爭先恐後地奪眶而出。我站起來說：「直走，再左拐……」我手舞足蹈地說，他似懂非懂地點了點頭。最後，我還是擔心他找不到路，於是帶他去東華醫院。我一邊走，一邊安慰他，還用我的零用錢幫他買了一束花。我把小男孩安全地送到了醫院的大門口，才放心走了。雖然我的作業寫到很晚，但我的心像吃了糖一樣甜。因為我學會了關愛他人！篇二：關愛他人「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」是的，我們要關愛他人，這樣也可以快樂自己。記得那年冬天，天氣特別冷，寒風刺骨，我去少年宮上作文課。在做公交車的時候，不知怎的，人特別多。我想：要不要等下一輛車？不行不行，要不然會遲到的。於是，我毫不猶豫地擠了上去。上了車，我找了個人少的地方站著。旁邊的售票員阿姨問：「車站路有人下車嗎？」只聽我左邊坐著的叔叔大聲地說：「有！」真是天助我也，正好有座位坐了。又坐了幾站，有一位白發蒼蒼的老奶奶上車了。站在車上，她雖然緊緊地把住了扶手，但依然搖搖晃晃，好像隨時都可能摔倒似的。這時，售票員阿姨說：「希望哪位年輕人給這位老人讓讓座？」這個聲音在我的耳邊持續了很長時間。我又看看其他人，大家都若無其事：有的悠閑地看報紙；有的放鬆地玩手機；有的把椅子放低，倚靠在椅背上裝睡覺，眼睛不時地抬起；有的……這時，我的身邊出現了兩只小精靈。一隻「小天使」對我說：「高遠，你是少先隊員。少先隊員難道是這樣的嗎？你應該給老人讓座呀！」我剛要先起身，又有一隻「小惡魔」對我說：「高遠，你千萬不要讓座，如果讓座就沒座了！況且這里離少年宮還有很長時間呢。」我想：它們都說得很有道理。可我反復思考，我是一名少先隊員，就應該讓座！於是，我站起身，走向老人身邊，親切地對她說：「老奶奶，您坐這吧。」說著，我指向那裡。老奶奶說：「還是你坐吧！」我趕緊推辭：「不用不用，我還年輕，沒事的！」這樣，老奶奶才放心地坐了下來，滿臉帶著笑容的說：「太謝謝你了！」售票員阿姨對我笑了笑說：「這位小朋友，你是哪個學校的？我一定給你寫封表揚信！」而我去笑了笑，沒說什麼，用眼神告訴她：「不用了，這是我應該做的。」全車人不約而同地看著我，投來敬意的目光。雖然現在是寒冷的冬天，可我的心卻猶如春天一樣溫暖。啊！讓我們學會關愛，去關愛他人，會使我們的生活更加美好，使我們的生活充滿快樂，也會讓人與人之間的關系更加密切，感情更加深厚！篇三：關愛他人世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……」這首童謠傳遍了整個中國大地，無微不至的母愛走進了千家萬戶。在春風的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。他們用優良的學習成績來報答自己的母親。我的媽媽說，我小的時候特別調皮，尤其晚上，我都會又哭又鬧的，弄的媽媽不得安寧。每當我哭鬧時，我的媽媽卻是那樣的耐心的抱著我。無論天氣是多麼的炎熱，也無論天氣是多麼的寒冷，媽媽卻總是那樣的耐心的抱著我，唱著催眠曲哄我入睡。雖然這只是普普通通的行為，但我的媽媽付出的行動和情義卻是比山還高，比海還深的。普通的人，沒有經歷過的人是理解、體會不了的。呵呵，一晃眼，我都已經10歲了。但我知道，這10年來，我的媽媽為我所付出的一切是那麼的無私和偉大！記得在我二年級時候，一天，不知怎麼搞的，我突然覺得渾身無力、頭昏眼花。看爸爸出差了，媽媽又再上班，還沒回家，我便脫去了衣服，蓋上被子，躺在床上。我非常害怕，因為那時候我還小，所以很怕死。我全身不舒服，而且頭又特別燙。我真想哭，可又哭不出來。我急忙一倒一歪的走到電話機旁，給媽媽打電話。我說：「媽媽，你…你快回來，我…我全身不舒服……」媽媽聽後，說：「好！」她非常迅速的趕回家，我隱隱約約看見媽媽滿頭大汗，直喘著粗氣，可她不休息，先用手輕輕的撫摸著我的額頭，拿出體溫計，給我量體溫，是39度，高燒。媽媽急了，忙把毛巾打濕，蓋在我頭上，把衣服墊在我的被子上，生怕我凍著了。又急忙出去買葯，過了一會兒回來給我倒水，再扶我起來吃葯。媽媽還買回來好多水果，可惜我沒胃口，不想吃。晚上，媽媽又摸了摸我的額頭，發先我還是高燒不退，就把我送到了醫院，打了吊針。媽媽還不肯歇著，從樓上跑到樓下，又從樓下跑到樓上……很晚了，我慢慢睡著後，媽媽還沒有休息，生怕我會怎麼樣。終於，在媽媽的悉心照料下，我的病好了。直到現在，我始終沒忘記這件事。那時，我雖然病了，但仍然可以看見媽媽給我買葯，守著我打針，來回奔波的情景……「人的價值表現在心靈上」我的媽媽就是這么一個有價值的人。誰也不知道媽媽為我付出了多少心血，為我付出了多少寶貴的時間。此刻，我彷彿看見媽媽頭上多了一根銀絲，多了一絲皺紋。不管媽媽的工作有多平凡，在我心目中，她比任何人都要偉大！當我提起筆寫這篇文章時，一股暖流緩緩滲進我的心田，一種感動輕輕融入我的筆尖……二1班、三1班、四1班、五1班。和同學們同窗相處已經四年了，這四年時間，是繽紛的，是純真的。有團結，也有爭吵，有誤會，也有理解。但在這集體中，讓大家最溫暖的是關愛……從二年級我轉到這個班級時，就看到了一位特殊的同學，他的雙腿已經走不了路了，只能靠保姆、助行器勉強行走。看著他的雙腿，我的心中不禁有一絲憐憫。後來，經過了解，我知道了他叫梁澤宇，由於雙腿殘疾，只好晚上學好幾年。他寫字時，手也沒有力氣，只能用臉頂著。我不禁有些驚訝，他雖然殘疾，可在他眼中，找不到一絲懊惱。我替他微微惋惜，多麼不幸的一位同學啊！在往後的日子，同學們不僅不歧視他而是在幫他做一些力所能及的事。於是在這個集體中，我第一次知道了關愛與感動。不僅是這些，梁澤宇的好朋友們在一些室外活動課上，常常扶著他下樓梯，每個人的動作都是那麼仔細，那麼小心。盡管他們的額頭上早已滲出了豆大的汗珠，但他們仍舊一絲不苟的扶著他下最後一個樓梯。日子一天天過去，班級對梁澤宇的關愛也一天天進行著。我想，他的心裡一定很溫暖，即使他不能上體育課，也不能做廣播操。但他不是孤獨的，因為他有46個朋友，有46個兄弟姐妹。他是快樂的，包括我們大家。關愛，是心靈的一股溫泉，是冬天的陽光，是春天的雨露，也是夏天的陰涼。不論是梁澤宇，還是社會上的一些殘障人士，我相信，他們並不需要的是金錢，而是發自內心的關愛和感動可以嗎？篇四：感恩同學，關愛他人同在一片藍天下，我們是幸福的，可有些同學過早的承受著巨大的壓力。我們班王明同學的爸爸去世的早，所以家庭的重擔都壓在了他媽媽一個人身上，由於媽媽下崗了，所以只能靠「最低生活保障」來維持生活。生活的艱難可想而知。屋漏偏逢連夜雨，長期營養不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療。但昂貴的住院費對這個本來就很艱難的家庭無疑是雪上加霜。班主任得知這一情況後，立即帶領全班同學為王明捐款，同學們都很踴躍，有些同學將自己的早飯錢，零花錢，游戲卡錢捐了出來。有些同學把自己只穿過一次的衣服捐了出來，而有些同學的母親為王明做了一頓豐盛的餐飯，並送到了醫院。愛的樂章此時在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫卷。隨後，班主任講捐款箱送到醫院，遞到王明母親的手中，王明母親手上端著捐款箱，讀著同學們為王明寫的充滿暖意的紙條，感動的連聲致謝，因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵。同學們的每個愛心，都給了王明無限的真情。相信這積少成多的愛心。一定會滋潤王明的心田。讓我們一起關愛身邊的每一個人，讓世界充滿愛。篇五：關愛父母關愛他人孝老愛親是我們中華民族的傳統美德，也是我們做人的根本。父母也給講了很多孝老愛親的故事：「孔融讓梨」、「卧冰求鋰」……。讓我在孝老愛親的環境中成長。記得有一天，我路過一個地方，看見一個小妹妹坐在地上哭，我連忙跑過去把她扶起來，問到：「小妹妹你為什麼哭呀？」她一看是個陌生的哥哥就哭得更凶了。我連忙說到：「別哭別哭，我帶你去找媽媽吧！」妹妹才停止了哭聲。我牽著她走著，忽然看見了一位朋友，我正想牽著妹妹去跟他說事情的經過，沒想到她跑的比我還快，她跑到那朋友面前一直叫著「哥哥，哥哥。」我明白了：那朋友是小妹妹的哥哥。那朋友對我說：「謝謝你幫我照顧這愛亂跑的妹妹，謝謝，謝謝了！」「不用謝。」我連忙說到。在回家的路上我開心的笑了。在家裡，我就是爸爸、媽媽的小服務員。我會在爸爸下班回到家後倒上一杯水，並說：「爸爸，您辛苦了！」。我同時也是個小快遞員，二伯家離我們家不遠，但是二伯家住七樓。每次爸爸叫我去拿點東西或是送點東西過去時，無論當時我在干什麼，都會在第一時間報到，然後送去二伯家，完成任務後馬上返回家裡，等待下一次任務。我還是采購員，每次爸爸叫我去買東西的時候，我都會快去快回，並把找回的錢如數交給爸爸。孝老愛親是中華民族的傳統美德，我們要篇六：關愛他人，快樂自己各位同學，各位老師：大家好！今天我講話的主題是《關愛他人，快樂自己》。有這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘刺傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩，化作一位仙女，對小女孩說：「請你許個願吧！我將讓它實現。」小女孩想了想，說，「我希望每天都能開開心心的！」於是仙女彎下腰在她的耳邊細語了一番，就消失了。後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。透過這個故事，我懂得了一個道理，那就是：關愛他人，才能快樂自己，並在關愛別人的過程中提升自己的生命價值。力所能及地幫助身邊的每一個人，「贈人玫瑰，手有餘香」，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。有時，成功就是我們不經意付出的回報。大家一定聽說過「盲人提燈籠」這個故事吧？也許會有很多人要取笑盲人：「你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉！」可盲人卻滿心歡喜地說：「你不知道其中的原因，我提燈籠並不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等於幫助他人。」是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學生病了，有好多作業都沒補上，這是，我們就應該上前一步，主動給他分析、講解……關心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天！每個人都會遇到困難而需要幫助的時候，所以，我們看到別人處於困境時，應該主動伸出援助的雙手，在幫助別人過後，看到別人開心，你也會從心裏面感到快樂。我們生活同一片藍天下，就應該快樂在同一個地球上。關心別人，快樂自己。關注多姿生活，關愛多彩生命。同學們，讓我們行動起來，成為一個自己快樂、也能夠給別人帶來快樂的人吧！
㈧ 作文 一切從心開始600字
一切從心開始
生活和學習的意義在於創新，而創新是獨立自在的，沒有止境的。----題記
清河岸邊，南山一角，2009年那個不平凡的夏天，國際創新雙語學校拔地而起。新的學校，新的老師，新的學子，新的模式，放飛了新的夢想。我們敬愛的王子裕校長在杜郎口「三三六」教學模式的基礎上建立了創新雙語的獨家風格，「一標，兩式，三步……」。
花開，蟬鳴，葉落，飄雪，雙語人創出了一個又一個的神話。聽了，聞了，來了，這群無知的少年帶一顆忐忑而不安的心成了新的雙語人。或許，對我們而言，最珍貴的美麗的年華，那怕它帶來的各式各樣的風暴。之後，我們所能做的就是笑著抱怨。來了，但放不下，放不下以往的「光輝」，任性妄為，不知所畏。習慣了在象牙塔里無所顧忌的生活，突然間被校規校紀緊緊的束縛著，感覺好不自在。再加上「老班」一次次的暴風暴雨，電閃雷鳴，更是讓我們這些新來者不知所措，心如死灰。我們放棄了掙扎，埋怨老天太殘忍，不給我們時間，不給我們機會，那個飄雪的下午，那個看了一遍又一遍的《愛傳萬家》還是又一次打動了我們心底最軟弱的地方，沉思了良久良久才知道時間是要自己去擠，機會是要自己去爭取的，眼睛看到的，並不一定就是真實的。許多時候許多東西需要我們透過心靈去察看。
其實，只要打開一扇心窗，就會有陽光射進來，心底的仇恨，自悲，都因為不能光合作用而死掉了。於是乎，在英才蓋世舞伴的課堂上，多了幾雙聚精會神的目光。融入之後，才發現高效課堂的好處----以學生為主體，學生可以在課堂上自由發揮，將一個全新的自己展現給大家，學習不再那麼單調無味。幾乎每天都是新的，就如班主任所言：「從新開始，從心開始」這里的教室沒有講台，師生之間沒有隔閡，平等交流，讓學生覺得上課是一種享受；在這里，對子組之間互相競爭，讓學習有沖勁有目標，每一匹千里馬旁邊都有一頭等待幫扶的老黃牛，勻稱的搭配，濃郁的競爭氣氛，使我們的NO。1也一直在進步。
也許這就是「心態是成功的基礎，目標是成功的殿堂，時間是成功的效率，學習是成功的加油站，行動是成功的保證」的真諦吧！我們真的懂了。曾幾何時，那種「老師講的天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡」的課堂，那乏味的傳統課模式變成了有預習，有展示，有反饋，有生成，有拓展，激情洋溢的活力課堂。在這里，每給人都是那麼地耀眼，就像一個個天使用盡所能來完成上帝的使命，豐富著自己，也充實了別人。在這里，一群「大孩子」領導者一群「小孩子」奮斗著，努力著，耕耘著，收獲著。他們用盡全力培育出高德，高分，高能的莘莘學子們。他們不怕苦，不怕累，堅信「抱怨是最大的無能，批評是最大的福利」領著我們走向成功的殿堂。五星紅旗，迎風飄揚，代表著雙語人的夢想，放飛著雙語人的希望。
在這里，我們會了，懂了，長大了，成熟了，明白了，也進步了。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。我們只要第一，不要第二。且堅信我們一定能行。
㈨ 高二強大自己從心做起 作文
愛護環境從我做起各位老師、同學們：上午好！今天我國旗下講話的題目是《愛護環境，從我做起》。 作家說：\\「環境是心靈的港灣。」畫家說：\\「環境是靈感的源泉。」軍事家說：\\「環境是制勝的法寶。」教育家說：\\「環境是塑造人的搖籃。」的確如此，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優雅的環境中學習時，定感心情舒暢。因為，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。但優美的環境是要靠大家共同來營造。大家一定看到了：為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨許多同學拿著笤帚、撮箕到校園的各個角落裡清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋 、飲料瓶。在他們的辛勤勞動下，早晨的校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，乾乾凈凈 。但是好景不長，一到課間，特別是中午和下午放學期間，校園里紙屑、包裝袋等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。同學們辛勤勞動的成果竟被少數不自覺的同學破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多老師、同學見到此現象卻熟視無睹，就當沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。同學們，我們的校園里的垃圾箱隨處可見，為什麼不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢？我們的校園那麼整潔，你忍心在這么整潔的校園里留下污點嗎？同學們，當你手裡有一張廢紙，你會怎麼處理？當你看見地上有紙屑時，你會撿起來嗎？當你看見別人隨手扔了一張廢紙時，你會怎麼辦？我們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰也不去撿它們，我們的校園將會變成什麼樣子？同學們請記住：在你隨地丟棄廢棄物的同時，你也丟掉了人格！校園環境衛生是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。學校是我們共同的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習生活環境。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環境。我們向全體學生倡議\\「愛我校園，從我做起」的校園無垃圾行動，並希望大家做到以下幾點：一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作。二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，並及時提醒亂扔垃圾的同學。三、提倡\\「彎腰精神」，看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，扔進垃圾筒里，教室垃圾桶滿了主動倒掉，確保地面的干凈。四、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志，時代要求我們要有責任感，心繫全球、著眼身邊，立足校園。愛護我們的校園，是每一位同學的義務和責任。讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。\\「學校無垃圾行動」需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！最後，願我們的學校的明天更加輝煌、燦爛！謝謝大家！
㈩ 我想寫一篇作文，關愛自己從心做起的活動，以我自己的經歷，該怎麼去
關愛學生，從心做起
5
月
8
日，
一輛客車在等待師生上車時，
因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞
向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿
高位截癱„„這個不平凡的瞬間感動了國人，
她目前的病情更牽動著人心。
教師
張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道後，
在社會各界特別是學校教師中引起強
烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。
看到這件可歌可泣的事跡報道後，
心靈為之震撼，
也深深的教育了我。
鼓勵
我要以張麗莉為榜樣，
學習她臨危不懼、
捨己救人的高尚情操；
學習她愛崗敬業、
教書育人的崇高職業精神；
學習她關愛學生、
無私奉獻的高尚師德；
學習她勤奮
向上、追求卓越的崇高職業理想。同時，要學習她忠誠於黨和人民的教育事業，
嚴謹篤學，勇於創新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學
生，以實際行動弘揚社會主義核心價值觀。
我是一名新班主任，
走馬上任才三個月，
可要說起擔任班主任的滋味，
可謂
是酸甜苦辣，
五味俱全。
班主任是學生心目中的領導者，
是組織集體活動的引領
者，
是創建溫馨教室的關鍵者。
總起來說就是要對學生要多一點關愛，
對班級要
多動一點腦筋，對工作要多一點責任。
在短短的三個多月中，
我和孩子們之間發生了許多事情，
每每回味，
總會使
我不能平靜：
放學後和孩子們在一起構思排版出黑板報；
空閑時一起出謀劃策布
置創意角；
校運會上與他們一起助威吶喊、
一起分享勝利的喜悅；
上課和孩子們
一起討論、分析。學生的每一個歡笑、調皮、純真的神情都深深地印刻在了我的
腦海中。
但是孩子們身上時常也會發生一些令我煩惱的缺點，
怎樣來解決呢？我
是動了一番腦筋的，
以我的關愛來感化他們，
用我的方法來教育他們，
並取得了
意想不到的效果。
比如自覺性較差，
自控能力不強，
不能持之以恆，
缺少責任感„„這些都是
普遍存在學生身上的缺點。班級中有一個同學小李，因為他爸爸媽媽忙於工作，
每天清早就出門了，
就剩下他一個人在家，
因早晨無人叫他起床，
造成他上學經
常遲到。
他父母知道後，
特地為其買了一個高分貝的鬧鍾，
但是情況並沒有改善，
他還是遲到。
有一次竟在廣播操做完後，
他才來校，
只見他背著書包一臉愧意的