⑴ 開頭以歌詞或歌名的作文
陽光總在風雨後
陽光總在風雨後,請相信有彩虹,在漫漫人生路上,難免跌倒和彷徨,但只要你勇敢面對,耐心地等待,必將穿過重重迷霧,欣賞到那燦爛的陽光。
⑵ 以有(創意)或(歌詞)為開頭的作文 關於"尊重"的
有一首歌是這樣唱的----"捨不得你的人是我,離不開你的是我,是我,,,,,,",你是我的良師,更是我生活回中益友,每當答我生活低迷時你總會在我的身邊,用你那真心和你的誠意給我勸解,給予我很多有關於生活中的做人和做事的方法和哲理,記得你曾經說過一句讓我至今難以忘懷的話,"一個人在人生的道路上只要你能用你的真心和你最大的能力去面對生活,並給和你生活在一起的人給予你開心釋懷的笑容和肯定而又熱烈的掌聲,你的人生將會是有意義而又絢麗多彩的!"是你的這一句話始終伴我走過人生道路上一個又一個的坎,讓我,,,,
⑶ 關於歌曲的作文題記或開頭
見慣了滿月光華,來完滿無缺源,那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦。
觀遍了滄海橫河,無端無涯,那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小,讓思想者探究生命的奧秘。
識盡了壯美森林,高大偉岸,那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡,讓平凡者開出絢麗的花朵。
⑷ 初中作文:以歌曲為開頭的寫人作文,600字
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檢舉
敘寫生動的故事——中考寫「事」類作文專題訓練
學習目標
1.內容具體、感情真摯地敘寫故事,清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗.
2.多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達.
3.根據中心,選擇恰當的表達方式.合理安排內容的先後和詳略,條理清楚地表達自己的意思.運用聯想和想像,豐富表達的內容.
考點聚焦
1.根據既定的文題自行確定中心寫事.
2.圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事.
3.依據給出的材料擴寫、改寫故事.
4.給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文.
知識累積
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章,在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題.寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點:
1.記敘的要素
任何一件事情,都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的.作文時要把這些要素盡可能地交代清楚,也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代.
2.記敘的結構
所謂結構,是指文章的組織、構造、布局,即文章的總體表現形式.結構是文章的「骨骼」,寫「事」文章的常見結構方式有:
① 以時間推移為順序.也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情.
② 依照空間的變換來安排.有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用.
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式.一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式.
④ 以作者的認識發展為順序.那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式.
3.細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到:
① 注意表現生活的本質,盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆;
② 細節必須真實,不是來自生活的編造的細節,常會由於違背生活邏輯而損害全篇;
③ 要用到關鍵處,濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵;
④ 准確簡練,避免隨意鋪陳,拖沓冗長.
卓越思維
告訴讀者一個故事,在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向,就是最常見的寫「事」作文.寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」,也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題.
深入生活獲得第一手材料,是將故事寫得曲折和生動的必要前提.在已經擁有故事素材的基礎上,要讓筆下的故事更加精彩脫俗,以下技巧可以助你一臂之力.
1.懸念法
在作文中設置懸念,可以增加故事的曲折感,使情節跌宕起伏,造成文章的層次美,發人深思,引人入勝,因而也更能吸引讀者的目光.這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思,使得故事情節既出人意料之外,又在情理之中,收到了很好的藝術效果.
2.抑揚法
通過抑揚對比,作者的思想感情得到升華,能給讀者留下深刻的印象,寫起來也易於操作.
3.巧合法
有
道是「無巧不成書」,學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書,但因為曾有約定:「誰要是先得到《搜神記》,絕不能忘了好朋
友」,猶豫萬千終於忍痛割愛,把愛不釋手的書寄贈好友.不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午,卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書.作文就在這樣的
「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋:好書令人心儀,友情更應珍視;真誠的付出定會得到豐厚的回報.
4.背景法
有人做過這樣一個實
驗,將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起,前者人們依然認為是嬰兒熟睡,後者人們卻認為嬰兒已經死亡.可見,同樣事
情,如果在不同的背景下發生,給人的感受必定大不相同.例如老師家訪,本不是件稀罕事兒,但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮,我不得已輟學」
的「正月初十」,而且是一個「好陰暗,好陰沉,烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣,寫成作文《那天,班主任來接我》,讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯
老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任.作文以景襯人,人物形象鮮明;借景抒情,思想主題深刻,給讀者留下了極深的印象.
5.組合法
⑸ 以歌詞開頭關於描寫人物的作文400字
「趙哥!」我和夥伴們異口同聲。眼前這位姓趙,是我們的老鄰居。一雙小眼睛,專架著副眼鏡,屬細長的臉蛋,挺鼻樑,一張神氣十足的臉。因為比我們大一兩歲,所以稱他為「趙哥」。
兩星期前,他來探望奶奶,常來找我們玩。他會拉小提琴。幾次聽他拉小提琴,那真是叫個「陶醉」。
這次,趙哥是帶著小提琴來同我們玩的。他提出要為我們演奏曲子《梁祝》,使我們興奮不已。
四周鴉雀無聲,雲、花、鳥都像在傾聽。樹葉的「沙沙」聲靜了,鳥兒的鳴叫聲沒了,一切都在等待。隨之,優美的旋律響起,周圍沒有一個生物在動。鳥兒靜靜待在樹上,雲兒靜靜飄在空中,我們靜靜坐在旁邊……只有樂曲在訴說著悲歡離合。最後,音樂漸漸消失。起初周圍的生物都傻了眼,死一般。接著,有一個夥伴咳了咳嗽。終於,世界又恢復了生機:我們鼓起掌,鳥兒鳴叫著,雲兒徘徊著,都在贊嘆著樂曲的美妙。
一個夥伴說,他要去練足球。而我們要再聽趙哥演奏。這下,連野貓也來湊熱鬧。音樂再次響起,又把我們帶入另一個境界。
突然,一聲「當心!」打斷了優美的音樂。鳥兒飛了,貓兒散了,倒有一隻足球迎面「撲來」。
⑹ 有關音樂的作文開頭
你是我清晨的地一縷陽光,溫暖我的心房;你是我朦朧的第一顆露珠,滋潤我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉,澆灌我的夢想……
我喜歡音樂,音樂是美麗的,音樂是高尚的,音樂是聖潔的……因為一路有你.我獲得了快樂;在我感到疲倦時,可以幫助我放鬆心情;它可以使我產生無限的瑕想。
聽一曲音樂,每一個音符的挑起,每一串音色的飄落,每一朵高音的綻放,纏綿如流水,清脆如山泉,晶瑩如淚珠。是誰把那份惆悵注入聽者的骨髓、灌入聽者的心房?是誰讓萬物屏息合眼、唯有空靈的音樂沉澱了一切而剩下淡定的憂傷?是你!音樂。
我覺得在音樂王國里,我的心靈會得到凈化,我的思想能得到啟迪.音樂,你是世間最美妙的尤物,你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個純凈的世界;你使人們的思想得到啟迪把人們帶進一個奮發向上的世界。在不愉快時,讓我敞開心扉向她訴說,從而擺脫郁悶的烏雲。
因為一路有你,好像進入一個美妙的世界,所有的音符就好像生命使者,微笑中帶著一絲淘氣。音符們乖乖的,一個挨著一個,張開小嘴,帶著圓潤的樂曲把琴者們的心情輕聲演繹出來,甜甜的音符,甜甜的歌聲,甜甜的世界,流入我的心中,我的心頓時變得那麼的自在,那麼的輕松.音樂是生命的源泉.一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉,回憶快樂瞬間。一個人無聊的時候,一首幽靜的音樂便成了最好的朋友,當那一串音符貫入耳膜,一瞬間置身大自然,鳥語花香,音樂時時圍繞身邊。這時,我不再感到孤單,一切煩惱煙消雲散。只要音樂聲以響起,熱血便湧上心頭,激活一顆受傷失落的心,一股不服輸的勁頭頓生。
記得泰戈爾說過一句話:不要試圖填滿生命的空白,因為音樂就在那空白的深處。音樂,是從人類的靈魂里流淌出來的旋律。它有著古典和流行之分,卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空,融化難忍的孤獨,撫慰寂寞的心靈。音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉; 音樂,是陶冶性情的熔爐.音樂,是一種充滿神秘色彩的旋律,它能帶來悲傷與憂愁,也能帶來快樂與希望。
因為一路有你.給了我們另一個世界,一個想要多大就有多大的世界,在那裡,我們可以擱下所有的憂愁和煩惱,快樂成長。讓我們的心在音樂的世界裡碰撞,擊出朵朵燦爛的火花,在你我心頭長開不敗。
我感謝你音樂!感謝在成長路上,一路有你!
選我吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
⑺ 以歌詞開頭的抒情作文
陽光總在風雨後
陽光總在風雨後,請相信有彩虹,在漫漫人生路上,難免跌倒和彷徨,但只要你勇敢面對,耐心地等待,必將穿過重重迷霧,欣賞到那燦爛的陽光。?
英國浪漫主義詩人雪萊說:「冬天來了,春天還會遠嗎?」即使我們身處寒冷的冬天,只要堅信溫暖的春天總會到來,用耐心去融化冰雪,那麼你就感受到了春天的氣息。?
同樣的道理,當我們的人生陷於困境時,請不要怨天尤人,請堅信陽光總在風雨後吧!只要心中有光,總會驅散天空中的烏雲,只要堅定自己的信念,勇敢地等待,那麼我們的人生終將充滿陽光。?
懂得陽光總在風雨後是一種智慧;敢於等待燦爛的陽光是一種勇氣;勇於面對陽光前的暴風驟雨是一種堅強。?
古今中外一切偉人無一不具有超強的忍耐力,堅定的信心以及戰勝一切困難的決心。?
愛因斯坦創立的相對論引領人類進入原子時代,然而等待他的不是鮮花和掌聲,而是空前的仇恨和孤獨。「眾人皆醉我獨醒」註定了是孤獨和痛苦的,他雖然不被世人理解,飽嘗人世的辛酸,但是他並沒有放棄,反而在等待陽光中更加努力,堅持自己的研究。他終於戰勝了一切困難,他的理論漸漸為人們所接受,他始終如一的信念,堅如鋼鐵的意志終於使他成為一代偉人。孟子說:「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。」的確一切成大事者無一不是經過重重的考驗,才達到勝利的彼岸,所以明白陽光總在風雨後是一種智慧,懂得為實現自己的人生抱負而等待更是一種境界。?
改革開放的總設計師鄧小平三起三落的傳奇人生,向世人展示了一代偉人驚人的忍耐以及堅定的信念。也證明了要想有所成就就必須永不放棄追求自己的人生目標,耐心地等待人生中的燦爛的陽光。?
讓我們把苦澀的眼淚留給昨天,用不屈的毅力和堅定的信念去贏得未來。勇敢地等待人生中的陽光,不要輕易被陽光前的狂風暴雨所擊退,而要挺起自信的胸膛,昂起自尊的頭顱,樹起不屈的腰桿,在等待中不斷努力學習,不斷進取。?
能擊敗我們的惟有自己,一旦心死了就失去勇敢等待的勇氣,失去戰勝困難的信心。請相信陽光總在風雨後,讓我們揚起生活的風帆,在等待人生的陽光途中高歌猛進吧!只要堅持,你就會發現雨後的陽光是那麼的燦爛,雨後的人生彩虹是那麼的壯麗迷人。?
人生有高峰有低谷,如果把低谷比做風雨的話,那高峰就是風雨後的陽光。我們不難發現,風雨後的空氣總是那樣的清新,風雨後的陽光總是更明媚,因為風雨捲走了那些陰霾和塵土。
請記住成功總在困難後,陽光總在風雨後。
⑻ 作文開頭寫歌曲格式
時光荏苒,斗轉星移,曾幾何時,圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡,我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游於那美妙的文章中時,感到,它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾!沒有雜質,只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活,被海潮襲卷著,難免會落一心沙塵,而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時,給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山裡一瀉千里的瀑布,每一字,每一句,每一行都充滿著靈氣,富含著激情,萬馬奔騰,氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候,有那麼一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂,彷彿為生命灑滿了陽光。那種「惟我獨尊」的狂傲,那份「天地同在」的氣魄油然而生。就像瀑布一樣,在凹凸的利石上擊碎自己,換個晶瑩滿天。
「呼——」你聽到風聲了嗎?風吹著浮萍四處漂泊。讀書,就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔,心上的繩索,追隨的肩膀,去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書,品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫,更有一份哲理。就如同坐落著的山,是永恆的哲理。讀書,如同爬山,「登的愈高,望的愈遠。」當書里的理性,擦亮了眸子,便有「會當臨絕頂,一覽眾山小」的豪邁,目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時,那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出,沒有塵囂的嘈雜!
圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶著我、感悟著我,載我揚帆起航,帶我搏擊風浪,領我經歷風雨,指引我翱翔在書的殿堂中,伴隨我萌發、成長!
我愛讀書!
⑼ 有關愛的作文500字以歌曲開頭
八十年代中期的一首[愛的奉獻]唱徹了大江南北,其歌詞是這樣的「再也沒有心的沙漠,再也沒有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。」然而,近二十年過去了,我沒有看到處處開遍的幸福之花,卻處處碰到了心的沙漠、愛的荒原,這世界也越發變得面目可憎了。看來,藝術家的期待與現實的差距有多大呀!其實,當心的綠洲 已成沙漠,愛的田野已成荒原,那麼,人間的春風便不再是一首歌所能喚來的了!
愛心,使我們不再疏遠,愛心,使我們更加富強,愛心是每個人最美麗的地方。奉獻愛心使我們每個人需要,而且必須所做的。
5.12大地震許多有愛心的人捐了款,獻了愛心,4.14青海地震,也有許多人奉獻了愛心,在大街上,許多無家可歸的老人跪在地上祈求你給他一點錢,你會怎麼做?尊老愛幼的品德會不會讓你給他幾元,平常我們的零花錢花都花不完,給他們幾元,獻一些愛心不是理所當然的嗎?不過現在也有許多人利用我們的愛心來蒙騙我們,這種人會遭到報應的,在路上,我們遇到老奶奶老爺爺他們行動不便,我們可以幫幫他們,扶著他們。遇到有些人買東西拿不動,我們可以幫他們把東西送到家,你對別人好,別人也會對你好,我們在這個世界上,一定會遇到別人幫助自己,自己也會幫助別人,我們現在在這個世界上最需要的就是有愛心,我們雖然不能要求別人幫助自己,可我們自己要多幫助別人溫暖他人的心靈,這樣他在幫助別人,一個接一個,我們所有的人就都會成為有愛心的人,這個城市就會成為一個充滿愛心的城市。
「只要人人都付出一點愛,世間將變成美好的人間」多好的歌詞啊!我們難道不希望像歌詞寫的一樣變成美好的人間嗎?
⑽ 以流行歌曲開頭的作文
最初的夢想 緊握在手上
最想要去的地方 怎麼能在半路就返航
最初的夢想 絕對會到達
實現了真的渴望 才能夠算到過了天堂
范瑋琪《最初的夢想》