A. 作文大家都誇誇他開頭和結尾
我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。
記得，在二年級時，我們學了一篇課文「雷鋒叔叔，你在哪裡」這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。
學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：「我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。」使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上升到了第二名。
我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。
尤其是我們班的一名女同學，有先天性的腿腳殘疾，行走不是很方便。有時，她的家人不能及時地到學校來接她，我們班的同學都能夠主動地把她送回家。有一次，放學回家時正趕上下著大雨，她又沒帶雨傘，我們班的同學都主動地把傘借給她用，並送她回家，而我們班的同學卻被大雨淋濕了。體現了同學之間團結和助人為樂的精神。
這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……
2.我們班裡有一個同學叫梅林，他長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優點就是：樂於助人，熱愛集體，關心同學……其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經久不忘。
那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和梅林等一些同學在跑步。
「哎喲」，隨著一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦才好，顯得束手無策。正在我失望地准備自己再努力往起爬時，突然，一雙溫暖的手拉住了我的手臂。是梅林！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會兒，我就發現他已經滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走……
還有一次體育課時，吳英英同學在踢足球時不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾「哇哇」大哭。就在這時，又是梅林，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領巾，包紮在吳英英的腳趾上。鮮血把紅領巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然後他一下抱起吳英英，向醫務室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里……
梅林總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是……許許多多的總是在我的眼簾浮現著，令我難以忘懷。我相信，善良的梅林一定會受到很多人的喜歡。
3.她，白里透紅的瓜子臉上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著一張櫻桃小嘴能說會道。一頭烏黑光滑的長發自然地披在肩膀上。中等個兒身材勻稱但並不瘦弱，使人感到她的一種嬌美可愛。 她，是同學們的「學習之星」。本來她的學習成績並不怎樣好，字也寫得很差。但是經過父母抽空和她促膝談心，讓她懂得了無數的道理，還讓她遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學習書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺前看，周末看……只要有空，她就會捧著一大摞書認真地看，仔細地品味書中的道理，有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無話不談的好朋友。每到周末，她就會跑到圖書館里去增長知識。就這樣，學習成績提高了。到了後來，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績經常在班裡名列前茅。到了暑假，她總是起早貪黑地練字。暑假過後，寫字效率不僅提高了很多字也寫得很漂亮。每次什麼知識競賽、作文大賽、書法比賽……她都去參加。每次比賽歸來得第一、第二名的總是她，父母知道後很是欣慰。每當有同學問她是怎樣把學習效率提高時，她總是笑笑說；「只要功夫深，鐵杵磨成針。」 她，還是一個善良可愛的天使。有一次，我做完回家作業正准備回家，天空忽然烏雲密布，閃電「轟隆隆」地響著。我想；趁現在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏雲「唰」地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語；「父母什麼時候來接我呀？」我瞬間聽到了一陣腳步聲，「嗵嗵」急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！「呀，真粗心，教室的窗戶都忘關了，明天同學們怎麼上課呀？」再放下書包，拿出抹布邊擦課桌邊問我：「你為什麼還不出教室？」「哦，我正准備出去的，可是天公不作美，況且我又沒帶傘，父母在上班呢！」我悶悶不樂地說。她靈機一動；「我送你回家吧！」等桌椅重又變得光滑油亮時，她笑容可掬地拉起我的手；「可以走啦！」在馬路上，我們正聊得起勁，她的臉色由晴轉陰，突然把傘丟給我，向斑馬路線的那位殘疾老奶奶奔去。為她撐起傘，甜甜地說；「老奶奶，讓我來攙扶您吧！」老奶奶感激不盡地說，「謝謝你啦！小姑娘，你真善良呀！」她搖搖頭；「不，這是小學生應該做的。」她的神情是那樣專注。她的每一個動作是那麼認真。等她把老奶奶安全送過馬路時，滿懷歉意地說；「對不起，我……」我連忙打斷了她的話；「別這么說，是我應該向你學習這種品質呀！你還教會了我人與人之間的親情……」等她把我送到家，就獨自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有後悔，只是默默地消失在狂風暴雨中....這種無私奉獻、能為他人著想的品質不正是我應該學習的嗎？她真是一個善良可愛、助人為樂的天使呀！ 我要誇她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神！一直與敗者神抗衡，我也應該有這種敢於挑戰的精神。我要誇她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學劉雪。
B. 誇誇我們這個組作文開頭
參考如下，她，白里透紅的瓜子臉上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼瞼的啟合微微眨
動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著，一張櫻桃小嘴能說會道，一頭烏黑光滑的長發自然地披在肩膀上。中等個兒，身材勻稱但並不瘦弱，使人感到她的一種嬌美可
愛。
她，是同學們的「學習之星」。本來，她的學習成績並不怎樣好，字也寫得很差。但是經過父母抽空和她促膝談心，讓她懂得了無數的道理，還讓她遇到挫折要勇敢
地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學習書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺前看，周末看……只要有空，她就會捧著一大摞書，認真地看，
仔細地品味書中的道理，有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無話不談的好朋友。每到周末，她就會跑到圖書館里去增長知識。就這樣，學習成績提高
了。到了後來，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績經常在班裡名列前茅。到了暑假，她總是起早貪黑地練字。暑假過後，寫字效率不僅提高了很多，字也寫得很漂
亮。每次什麼知識競賽、作文大賽、書法比賽……她都去參加。每次比賽歸來，得第一、第二名的總是她，父母知道後很是欣慰。每當有同學問她是怎樣把學習效率
提高時，她總是笑笑說：「只要功夫深，鐵杵磨成針！」
我要誇她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神，一直與敗者神抗衡，我也應該有這種敢於挑戰的精神；我要誇她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學劉櫻雪，祝您生活愉快。
C. 《誇誇我的同學》作文開頭和結尾
開頭引用幾句名言,或者比較精闢的話了,如：●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯.
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架.
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,九死不悔；魏武帝揚鞭東指,壯心不已；陶淵明悠然南山,飲酒採菊……他們選擇了永恆,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇；縱然馬革裹屍,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇；縱然一身清苦,終日難飽,也願怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇.在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古文章.
●只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲.只有追求,才會品味堂堂正正的人.
●如果說友誼是一顆常青樹,那麼,澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那麼,照耀它的必定是從心中升起的太陽.
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩乾的.友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆.友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅.（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光,我掬一杯最清的；落落余輝,我擁一縷最暖的；灼灼紅葉,我拾一片最熱的；萋萋芳草,我摘一束最燦的；漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力.
●如果說生命是一座庄嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一隻飛翔的海鳥.那麼,信念就是那穹頂的樑柱,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀.沒有信念,生命的動力便盪然無存；沒有信念,生命的美麗便杳然西去.（劃線處可以換其他詞語）
●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸.
●愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.
當然,光著還不夠,不但語言要華麗,還要注重立意深刻,前往不要誇誇其談,誇大其詞,要寫真實體會,這樣作文才能夠更感人,也根值得品味.
D. 我要誇誇她作文
推薦範文
她是一個農村模樣的小女孩,濃濃的大眉毛,黑黑的皮膚,一張瓜子臉回,穿著一件樸素的農答家女裝。
那天，我爸媽工作繁忙，沒有時間買菜，讓我去買菜。一進菜市場，裡面可稱之為人山人海，水泄不通：這人的籃子鉤到那人的衣服；那人的腳踩到這人的
鞋，剎時間叫罵聲和吆喝聲匯在一起。我西瞧瞧這攤，東瞅瞅那攤，好不容易買好了菜，回來時，聽見前面一陣叫罵聲，好奇心促使我去湊了個熱鬧，一看，前面圍
著一大群人，我費了九牛二虎之力才擠了進去。只見一位三十來歲的中年婦女指著一個買筍的一個小女孩，破口大罵：「你這小鬼，小小年紀，不好好在家念書，卻
跑來這騙人，你賣給我的筍，份量不夠。」一打聽才知道這個中年婦女剛才跟小女孩買了幾斤筍，覺得份量不夠。這時，旁邊賣菜的阿姨對小女孩說：「孩子，別聽
她的，剛才我看見她到旁邊把筍子剔了些。」此時那位中年婦女的臉一下漲得通紅，小女孩沒說什麼，又撿了幾根新鮮的竹筍放了進去，中年婦女灰溜溜地消失在人
群里……
小女孩真善良，真純朴，不與人斤斤計較，真值得我誇！
E. 我要誇誇她的作文（400字）
誇誇復我的同學
她，中等個子，一雙制水汪汪的大眼睛一眨一眨的，烏黑的頭發，圓圓的臉蛋，一笑就露出兩排潔白的牙齒，別提多可愛了！她就是------王月，一個愛學習，助人為樂的小不點。
記得有一次，上課的時候，我書包里的墨水瓶蓋脫了，全書包都是墨水，書被墨水染黑了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。王月見了，從書包里拿出衛生紙幫我把書包、書都擦乾凈，害得她手滿是墨水。我對她說：「謝謝你，王月。」她笑著說：「不用謝，幫助同學是我應該做的。」
她不僅樂於助人，而且愛學習。
她上課認真聽講，積極發言，對老師提的問題總是認真思考。你看，她一隻手撐著下巴，另一隻手抓抓腦袋，眼睛對著天花板，好像要從天花板上找到答案似的。王月每天回家做完作業，自己看一本課外書，星期六、星期天也不例外。有一天，我去她家玩，看見她家的書房全是課外書。我輕手輕腳地走到她跟前，跟著她看了一篇文章，她竟然沒有發覺我。完全沉醉在書中的情節中。她時而微笑著點頭，時而皺眉凝思。當我拍她的肩膀時，她嚇得跳起來……
王月這樣助人為樂、又愛讀書。叫我怎麼不誇她？
F. 我要誇誇誰作文
我要誇誇她
她是一個農村模樣的小女孩,濃濃的大眉毛,黑黑的皮膚,一張瓜子臉,穿著一件樸素的農家女裝。
那天，我爸媽工作繁忙，沒有時間買菜，讓我去買菜。一進菜市場，裡面可稱之為人山人海，水泄不通：這人的籃子鉤到那人的衣服；那人的腳踩到這人的鞋，剎時間叫罵聲和吆喝聲匯在一起。我西瞧瞧這攤，東瞅瞅那攤，好不容易買好了菜，回來時，聽見前面一陣叫罵聲，好奇心促使我去湊了個熱鬧，一看，前面圍著一大群人，我費了九牛二虎之力才擠了進去。只見一位三十來歲的中年婦女指著一個買筍的一個小女孩，破口大罵：「你這小鬼，小小年紀，不好好在家念書，卻跑來這騙人，你賣給我的筍，份量不夠。」一打聽才知道這個中年婦女剛才跟小女孩買了幾斤筍，覺得份量不夠。這時，旁邊賣菜的阿姨對小女孩說：「孩子，別聽她的，剛才我看見她到旁邊把筍子剔了些。」此時那位中年婦女的臉一下漲得通紅，小女孩沒說什麼，又撿了幾根新鮮的竹筍放了進去，中年婦女灰溜溜地消失在人群里……
小女孩真善良，真純朴，不與人斤斤計較，真值得我誇！
人人誇誇她
我班的梁奕馨同學人見人誇，老師誇她，同學們誇她，鄰居也誇她。
記得有一次上科學課，老師提出了一道問題：「同學們，你們知道含羞草嗎？它屬於豆科植物，夏天開出淡紅色的小花。平時含羞草的葉子是展開的，但只要用手一摸，葉子就合攏卷了起來，這是為什麼呢？」老師的話音剛落，梁奕馨就回答說：「老師，這是因為含羞草的結構與別的花草不同，它的葉褥里充滿了水，葉子如被觸動，水就會向上部和兩側流走，這時，葉子失去了張開的力量，就會下垂，合攏起來，等水分慢慢又流回來時，葉子便恢復了原來的形狀。」老師面帶笑容，說：「對了，看來這位同學的知識很豐富。」
記得有一次放學了，梁奕馨見班上的有些桌椅已經壞掉了，她想：如果不修好，同學們一定坐著不舒服的。想到這里，她便從家裡拿了一把錘子和一些釘子來修理桌椅。這時，我正好路過這里，看見梁奕馨捲起袖子，認認真真地修理桌椅，連額角上的汗水也顧不得去擦一擦，一心想修好桌椅。看見梁奕馨這么辛苦，我就走過去問她：「梁奕馨，要我幫忙嗎？」「不用了！」她溫和地說……我們說了那麼久，她還是執意不要我幫她。梁奕馨真是一個關心集體的還學生。
還有一次，梁奕馨家隔壁的李奶奶生病了，恰巧只有李奶奶一個在家，其他人都去外地工作了，不在家，所以梁奕馨每天放學都要去照顧李奶奶，在梁奕馨的照顧下，李奶奶的病漸漸地好了起來，李奶奶高興地說：「梁奕馨，你真是個懂事的好孩子。」
瞧，梁奕馨就是這樣一個人見人誇的好學生。
G. 初中作文《我要誇誇她》
有一種力量叫希望
在浩瀚無垠的宇宙中，有一條美麗而久遠的帶子，在這條帶子上有一顆渺小而寧靜的星球，這顆星球雖小，卻也有著悠久，迷人的歷史，在這顆蔚藍的星球上，生活著千千萬萬的生物，在他們之間存在著一種力量，這種力量從古流傳至今，詮釋著他們存在的價值。
在它的領土上生存的生物，每天都一如既往的生活，寧靜而又安詳，但是，它是如何神奇的將一粒微笑的微生物演變到今天的我們呢？這要歸功於一種力量--希望。這顆星球上的居民們從古至今都對這浩瀚的宇宙充滿了幻想，夜晚，我們依偎在老人懷里，聽他們講述那牛郎織女，嫦娥後羿的動人傳說，這些美麗的神話，都是古人們為了後人能去探索宇宙在此埋下的希望，每個人都知道它的故事，每個人都去幻想宇宙的奇妙，如今，它實現了。
從人類第一次登上月球，留下了第一個人類的足跡，再到人造衛星的問世，載人飛船的一次次升空，這些發明，都歸功於一種力量--希望，是我們的祖先留給我們的希望，是我們的祖先留給我們的力量，它變成了載人飛船的發動機，衛星的引擎，它指引我們發展，引領我們前景，這就是希望的力量。
對於一個星球來說，想要發展，超越，就要有希望，有可希望就有了動力。如果一個氏族連希望都沒有，那麼她便得不到發展，之後落後，最後走向衰亡，消失。一個國家，一個人也是如此，如果沒有希望，人類只會止步不前，從而走向衰敗，滅亡。
希望，是一種本質。它是每個人生命中最重要的東西，最不可缺少的組成部分，希望，是黑暗中的點點星光，是人生道路上的指路明燈，是我們努力拚搏的動力源泉，一個人若沒有了希望，便會失去一切動力。希望，是每個人與生俱來的東西，然而，隨著人們漸漸的長大，希望也發生了變化，有的人了解了它的真諦，也懂得了如何利用這種力量，而有的人卻失去了它，沒有的動力，止步於現在，停滯不前。
希望，是一種無比強大的力量，懂得利用它的人，便會有無窮無盡的力量，不懂得利用它，便永遠得不到發展，人生便隨之而失去的價值。
這就是希望，這就是我們生命中最偉大的力量。
痴迷夕陽紅
腳步不由得向西方邁進了，望向那片渲染似的紅，忽得忘記了所有的煩憂…… ——引子
我拖著一顆疲憊的心，拉著沉重的行李，向家的方向走去，拿起手機把耳機放到耳朵上，很累，真的很累……
這是中考的前一段時間，在學校的每天在書山裡漫遊，和朋友整天開著無聊的玩笑，頂著兩個「熊貓眼」趴在課桌上……我不是一個好學生，荒廢了這三年裡不知多少日子，只是在命運將要讓我看到代價的時候。我慌張了，我真的想問問自己，這三年，我都做了什麼？
腳步越來越沉，是心累還是行李太重？微微抬頭，遠方，一片鮮麗而不是妖艷的紅色，吸引住了我的眼球。
它是那麼的美，美得讓人如此陶醉，美的無法用詞語來形容；它是那麼的令人痴迷；它是鮮麗而不是艷麗的美，是安詳而不張揚的美，是婉柔而不華貴的美……
它的美，讓語言顯得蒼白了；它的美讓塵世顯得不堪了；它的美，讓我的心，安詳了。
我向它靠近著，靠近著，腳步輕了，我感覺到有微風拂過我的臉頰，感受到旁邊的河水在流動……這是我麻木了不知多久的心，很久沒有注意的。
找了一片河邊的草地坐了下來，把行李放在一邊，看著那片令人痴迷的紅色……
心，放鬆了。
我想起了這三年。初一，我帶著孩子氣，踏進初中，望著未來的路欣喜而又緊張，我努力地學習，努力地進步。
初二，我開始逃課，開始整天看小說，開始墮落，開始荒廢青春。
也開始經歷一些人，一些事，一些……難忘的成長。
成長，很累，很疼，它總讓我們經歷一些不願意而又不得不面對的事。
初三，那是我最擺不清位置，看不準方向的一年，對未來的迷茫，對曾經的無奈，對現實的逃避……
草地很軟，軟的似乎感應到心底最柔軟的地方，在那裡滲出水來；夕陽的紅暈，渲染了眼眶，潮濕了被微風一遍遍輕拂的臉頰……
似乎是把所有的疲憊都發泄出來了，那一刻，望著那片紅色，我似乎找到了前進的力量和方向，
那片紅色，給了我一種勇氣和信念，太陽總會有落下的時候，但第二天早上又會散發出新的活力和光芒……
從那以後，我對夕陽紅有了一種無法表達的痴迷。
當心累了，看一下那種紅色，讓心醉了，讓心放鬆了。
當遇到事情退縮了，看一下那鮮麗的紅色，給自己力量，給自己信心。
當以為沒有希望了，看一下那下落的夕陽，它的寓意不是絕望的消失，而是憧憬第二天的新生！
時間的沙漏不停地運作著，遠方的那片夕陽紅最終被黑暗取代了。
沒有什麼的。
第二天
H. 我來誇誇他500字作文
說到還珠格格「來小燕子」就讓我想源到一位和小燕子一樣仗義又鬧騰的女孩。她有著一頭烏黑油亮的長發，又圓又紅的臉蛋，小月芽似的眉毛下鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。她是個大炮性子，想說啥就說啥，有話爛不到肚子里，上課說、下課說、玩也說，因此沒少挨老師的批評。但金無足赤，人無完人，今天我想來誇誇她——我的同學小饒。
有一天放學，我和小饒有說有笑地走在回家的路上，突然看見小余同學愁眉苦臉的，像乾旱的莊稼一樣沒有精神。我和她急忙跑上前，關切地問道：「小余，你怎麼一張苦瓜臉啊？」小余悶悶不樂地說：「我把爸爸給我坐車的一元錢弄丟了。」聽到這個不幸的消息，身無分文的我也憂心忡忡起來。這時，只見身旁的小饒毫不猶豫地從口袋裡掏出一枚一元硬幣，放到了小余的手上，笑眯眯地說道：「這是我本來拿去買零食的錢，你拿去吧。」看著手裡的一元錢，小余的臉色彷彿被一陣陣小風吹得雲散天開，漸漸明朗起來，感激地說：「謝謝你，小饒。」小饒手一擺，仗義地說道：「不用。」我們三人你看我，我看你，都開心地笑了，擔憂、煩惱都被拋到了九霄雲外去了。
小饒的助人為樂難道不值得我來誇嗎？
I. 誇誇同學的作文的開頭怎麼寫
篇一：誇誇我的同學要說起我們班的小明，那可真是無人不知，無人不曉。他說起話來，令人深奧難懂，顯得很有學問。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。他戴著一副兒童眼鏡，看起來簡直就是個「小博士」。毛主席不是說過一句話嗎：虛心使人進步，驕傲使人落後。小明就是這樣，從不驕傲，所以每次都能考出好成績。他語、數都學得很好，這還要歸功於他上課認真聽講。上課時，無論老師提出什麼問題，他總是能滔滔不絕地給老師一個滿意的答復。所以我們都認為小明是老師肚子里的「小蛔蟲」。這讓我們班同學既羨慕又嫉妒。他不僅學習好，還寫得一手好字。老師都請他出黑板報了。你瞧！黑板上的字多工整呀，讓人看了耳目一新。今後我一定要努力趕上他！這就是我的好朋友小明，一個愛學習的小男孩。篇二：誇誇我的同學——謝德昆我們班有一位同學名叫謝德昆，他長的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來還有一對可愛的小酒窩，個子高高的，臉上總是帶著一絲微笑。謝德昆學習很好，上課回答問題也很踴躍，字寫的也很好看，他不但學習好，而且還有很多特長，比如畫畫、打乒乓球、下棋，等等。他經常助人為樂，有一件事至今讓我很難忘，二年級開學的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當我還給他筆的時候，我對他說：「不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧。」可他微微一笑說：「沒關系的，我回家再削。」謝德昆的這種助人為樂的精神是我學習的榜樣。篇三：誇誇我的同學說到誇誇我的同學，我想一定就是她了，我們班的副班長，一個不管是工作能力還是學習能力都很強的人，是我們學習的榜樣。她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：「好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!」「謝謝!」她教我說可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!這就是我要誇獎的同學，我們優秀的副班長，我一定會努力向她看齊的。篇四：誇誇我的同學我們班有許多值得誇獎的同學，但是我今天要誇誇的同學是俞逸帆，他也是最值得我學習的人，他高高的個子，濃濃的眉毛，圓圓的臉，他做的好事可多了!記得有一次放學了，同學們都背著書包回家了，但是在校園門口有一個影子卻在不停地動。走近一看，原來是我們班的俞逸帆，他背著沉重的書包，彎著腰在草坪里撿樹葉。落葉在空中飛舞著，像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，婀娜多姿，美麗極了。他的腳踩在樹葉上，發出「沙沙」的響聲，樹葉不停地向下落，他不停地彎下腰去撿，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。第二天，我們來到學校，老師向我們講述了這件事情，同學們才恍然大悟，原來我們不在的時候，是俞逸帆在默默地為班級做好事，在默默地為班級爭光。為此，我們班被評為了「行為規范班」。這就是俞逸帆，他這種奉獻的精神難道不值得我們誇獎，不值得我們學習嗎?篇五：誇誇我的同學我們班優秀的人有很多，有小小書法家，有運動健兒……這么多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的小書迷。他長著一頭烏黑的頭發，一張「國」字臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的雙眼，他還有一張能說會道的嘴巴。課時，他總是一個人在位子上靜靜地看書。他，既不和人打，也不和同學鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩游戲。終於有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書。我剛看一眼這本書，血液就凝固了，這是霍金大師寫的科學著作《時間簡史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書太深奧了。他不僅看書深奧，而且他還愛看書，記得有一次他去校閱覽室借書，結果一進去就管不住自己了，他挑了幾本書去學校閱覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不舍的離開了。他不像我們，不能把書中的知識完全運用。而他能，所以他在「科學小博士」選拔賽中獲得四年級第一的好成績，並成功人選，參加復賽。知道他是誰了嗎?他是小書迷—陳澤明。正是他愛看書，懂得多，所以我推薦他獲得「雛鷹爭章」活動中的「閱讀章」。這就是我們班的小書迷，因為愛看書，他知識面才這么豐富，才懂得這么多課外的知識。
J. 《我要誇誇他（她）》作文
「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我後面的張浩然沖到我前面，由於門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然後又把我扶到座位上，說：「林書帆，你沒事吧！」「沒事。」我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。原來是她-----李熙真。 李熙真是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的「識字大王」，我們有什麼字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的「高嗓子」，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文琅琅入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂於幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是李熙真第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然李熙真的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這么好的同學，應不應該去誇誇她呢