❶ 《人生關愛》作文600字
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
偶然在一本名為《青年文摘》的雜志上看到這么一則小故事：一隻蠍子掉進了水裡。一個人想去救它，便將兩個手指伸下去。蠍子蜇了他一下。那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那隻蠍子。蠍子又蜇了他一下。第三次，那個人毫不猶豫地再次將手伸了下去，於是蠍子得救了。
蜇人是蠍子的天性，而愛卻是人類的天性。在生活中，我們也許會遇到類似的情況：當我們熱情地想去幫助某個有困難的人時，卻遭到他斷然拒絕。當那聲冷冰冰的「不，謝謝」飄進耳朵的時候，我們會有什麼樣的感受呢？失望？惱怒？還是認為白白浪費了我們的愛？
還有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。 當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
❷ 以人生關懷為話題寫一篇作文800字
我發現棋如人生 從四年級開始，我學會了下象棋，漸漸發現這小小的棋盤也反映著偌大的人生。 兩人對弈，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有「氣吞山河」之勢；膽小者重於防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招致敗，便堅持「人不犯我，我不犯人」的原則；穩重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急於求成，行棋不思後果，終因一葉蔽目而全局敗北；工於心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言「君子讓頭局」，真可謂名利雙收，爾後避人之長，攻人之短，處處陷阱，請君入瓮，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副惟我獨尊、盛氣凌人之勢，對手也往往被「震」住了，此等人心理雖勝人一籌，但並無真才實學，也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。 棋之靜，如一池春水，波瀾不興；棋一旦化靜為動則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數，這氣勢決不亞於硝煙滾滾的戰場。 棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對手抓住機會，窮追不舍，確認敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。此時頓覺特別暢快，回味無窮…… 其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。
❸ 以關懷為話題作文600字
有一種精神品質叫關懷，有一種人生態度叫關懷，有一種人生智慧叫關懷。
關懷是一張無形的網，它籠罩在世界的各個角落，各個國度……
那也許是劍橋大學中的一次意外邂逅，作者葛劍雄與霍金的邂逅如此平凡卻又如此讓他震撼，當霍金走過時，一切依然如此平靜，沒有興奮的尖叫聲，沒有議論的嘈雜聲，更沒有照相機的「咔嚓」聲。他看到的是人們對霍金的一種尊重，對這個繼愛因斯坦後的最偉大的科學家的一種關懷，讓霍金這個高度殘疾的人有信心在這個社會上生存下去，並為社會作出貢獻。
那也許是日本的一碗陽春面，作者以第三人稱的口吻向我們講述了這樣一個溫暖的故事，那是一種簡單的關懷，它可以僅僅只是在那個年輕母親叫一人份的時候給她兩人份的面量，可以只是每年都在過年時，在那對母子坐過的桌子上擺上預約席而等候他們的到來。那張幸福的2號桌體現的仍然是那一種一碗陽春面的簡單關懷。
或者，那也許是歐·亨利筆下那位老貝爾曼先生的故事。瓊珊，一個哀莫大於心死的人，一個把自己的生命與那最後一片常春藤葉牽連在一起的人，就像是依附在那藤上的另一片樹葉一樣。貝爾曼，一個喜歡藝術，但是過了40年都沒有碰到藝術女神長裙邊緣的失意畫家，並沒創作過任何傑作，只是在那個凄風苦雨的夜裡，那股前所未有的靈感為了拯救一個與自己無關的人迸發了，他留下了自己唯一的傑作——那最後一片常春藤葉。瓊珊活了過來，但貝爾曼卻與人生永別了。那幅傑作便是他不死的靈魂。但，這正是一種人與人之間的溫情，這也正是一種關懷。
原來關懷可以如此簡單，但又如此震撼。
❹ 人生關愛的作文
人生關愛
愛無處不在，有心的人去發現它，而無心的人卻在逃避它。愛是潤滑劑，能減少人與人之間的摩擦。因為有愛，大地有了生命;河水才不斷流動;而陽光，則變得無比溫暖。因為有愛，人與人就不再陌生，蜂蜜都無比香甜，我們的生活洋溢著芬芳。
世界如果沒有了愛，就永遠失去了和諧，沒有關懷，沒有呵護，更沒有無比的歡快。天上就不會有白鴿，世界就沒有和平，太陽，則是黯淡無光，猶如失去了希望。
愛其實很簡單，一句關心的話語能感動得落淚。愛無需用語言表達，心靈的深處，是愛存在的地方，我們應該去把它體現出來，行動，將勝於一切，體現出個人的品德風范。
著名文學家冰心曾寫了一首懷念母親的詩。《紙船》將載著她的思念飄向遠方，傳送她的愛意。朱自清從父親朴實平常的背影里感到父親深切的愛，望父買橘，偷偷落淚。這是感人肺俯的愛父，思父之《背影》。
母親是多麼偉大!曾有多少詩人用優美的詩句贊美她們的美德。從我們出生到現在，她們沒有一天不在操勞的。「慈母手中線，遊子身上衣。」在微弱的燭光下為兒子縫衣服。……
中國有「希望工程」，專門支持貧苦的孩子。但在生活中一個平凡的老爺爺，時日不多的他用錢贊助了三個孩子上大學。即使是從未見面，書信來往卻非常的頻繁。用無數的字跡來訴說不盡的敬意。
世界需要愛，我們應該用愛來感染身邊的每一個人。讓自己的回憶的生命中留下光彩。
❺ 以人生關愛為話題兩百字作文
關愛
關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
在春風的培育下，小草長出了嫩芽兒，用自己的綠色新衣來裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關懷下，她的兒女一天比一天強壯，一天比一天懂事。他們用優良的學習成績來報答自己的母親。
那是一個星期二的中午，我正在學習地學習。誰知，在臨近放學時，原先那晴朗的天空，轉眼間，狂風呼嘯，烏雲密布，只聽「轟隆」一聲，天上下起了傾盆大雨。「叮玲玲」下課了，這么大的雨，怎麼辦呢？再這時我在蒙蒙的雨中看到一個熟悉的身影。當她走到我面前的時候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛的媽媽！路上，狂風呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時，狂風還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無情地打濕了我們的衣服。可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地摟在懷里，拚命的「保護」著我。媽媽用微弱的聲音對我說：「別怕！有媽媽在！」一番話使我鼓足了勇氣，繼續向前走又走過一段路，風雨似乎更猛了。這時，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，並問我：「這樣不冷了吧？」我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點掉了下來。媽媽接著說：「再堅持一會，馬上就到家了！」總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯「板藍根沖劑」讓我喝下去。這時，我終於忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著說：「媽媽！您對我真好！」媽媽並沒有說什麼，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。事後，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點事情都沒有，這都是有了媽媽的「拯救」。
❻ 與人生關懷為話題的七百字作文
在國外有這樣一個歌頌了人與人之間互相關懷的美好故事。下面我就為大家講述一下這個故事：
有一天下了十分大的雪，政府也下了命令說：孩子們可以不用去上學了！然而有一個學校卻通知孩子們的家長們，要孩子們去上學！在電話里家長十分不解的問：「為什麼啊？」學校的領導就說了：「因為那些貧困家庭的孩子們可以在學校里吃上一頓免費的午餐。」家長們說：「那讓他們自己去不就行了嗎？」學校領導又說了：「如果只有他們自己來的話，他們會感覺是別人施捨了他們，所以大家都得來。」
讀完這個故事，同學們肯定會覺得這個學校的領導十分傻。都說「天下沒有免費的午餐」，可學校不但每天都提供免費的午餐；到了下大雪時，貧困家庭的孩子不來，不是更好嗎？學校還不願意。家長們和同學們的想法是一樣的，都十分不解，又覺得學校的領導十分傻。
可是，如果作為那些貧困家庭的孩子和父母，他們一定會十分感激學校。而且如果孩子們全部到了學校，貧困家庭的孩子們會玩兒得很開心，而且不會覺得那是別人施捨給他們的。
我講到這里同學們是不是明白了，你們還會覺得學校的領導傻嗎？其實，學校在給那些貧窮孩子幫助的過程中，自己也會感到開心的，因為他們做了一件大好事；而不吃免費午餐的孩子們，待在家會很沒意思，到了學校，他們就可以和小夥伴們玩兒了！其實，他們是在互相關懷!
在生活中：同學之間，鄰居之間……都可以互相幫助。比如：我今天沒帶筆，同學借給我；明天，她又忘帶了紙，我借給她。這不就是互相幫助嗎？鄰居見了面打個招呼問一句：「你身體健康嗎？」「工作順利嗎？」
人與人之間的關懷、關懷和幫助，能化解一顆顆冰涼的心。所以大家一定要和同學們、鄰居們搞好關系喲！
❼ 作文：請以人生關懷為話題寫一篇作文。......................................答好加分....不要網上的..
別樣的幸福
我，實在嫉妒別人期待暑假時的快樂。對於我，它實在是可有可無的。回家的路上，車子一路顛簸，小中巴擁擠熱鬧，車箱里彌漫著汗臭味。但，我還是希望車子開慢一些，路長遠一些，最好是沒有盡頭。
站在家門口，我不企盼他們有誰會開門歡迎我。我用自己的鑰匙開門。父親獨自坐在沙發上抽煙，母親肯定不在家。「爸爸。」我叫了一聲。「回來了。」父親的語氣平淡得很，他向來是這樣。
我「嗯」了一聲，便進自己的房間收拾東西。想加煤燒水洗澡，走到廚房，才想起早在一個月前我放月假回來時煤爐就冷了。熱水器也壞了，我只能用液化氣燒水，幸慶液化氣罐還有能源。父親一直保持著我初進門時的狀態，我們也沒有說第二句話。
「你洗了澡去那邊吃飯吧！」這是父親說的。
「那邊？那邊是哪邊？母親那兒嗎？」我笑了，一種自己都無法言明的笑。這一個月，究竟成就了一種什麼樣的局面？無論如何，我只想笑，一種多麼可怕的笑啊！從卧室出來，父親已經出去了，只剩下一股煙味。
母親的店裡忙碌而喧嘩，我的出現沒有聲息。母親正在招呼客人，見到我，表情轉變得很快——她很開心。「什麼時候回來的？吃飯了沒有？」
「沒。」我又笑了。
「後面廚房有飯，叫吳師傅熱一熱。對了，把案台上的碗洗了，媽媽太忙，店裡的小姐毛手毛腳的。」我的笑頓了一下，不過沒有停下來。我感覺得到，一種安靜而和諧的笑一直洋溢在我的臉上，吃飯，洗碗。然後，跟忙碌的母親道一聲再見，走黑漆漆的夜路獨自回家。
躺在床上，我想著一連串的問題：他們離了嗎？或者僅僅是分居？我究竟是屬於誰的？母親大概很久沒回家了吧？……想著想著，就睡了。半夜，有電話鈴聲，我從一個自己都迷糊的惡夢中醒來，發現自己早已擁被而哭。是母親的電話，說明天中午到她店裡吃飯，燉了一隻仔雞給我補身子。我一看錶，12點了。母親已經歇下來了吧。那一刻，心裡很暖。當我再次躺在床上，我感受得到父親輕輕走進了我的房間，撫摸著我被風扇吹得冰冷的手，將滑落的毯子拉上，再關掉風扇，離開。我心裡更暖。
父親是我的父親，母親是我的母親，他們都在愛著我。想著想著，一般暖流向我涌來。
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溫暖
今天的教室里，顯得格外壓抑。沒有了往日朗朗的讀書聲，也沒了平時面紅耳赤的爭論聲。大家都覺得非常難過，因為王明同學小時候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長辭，只剩下他和姐姐兩個人了。
這是多麼沉重的打擊呀！當一個孩子正需要母愛的時候，他的母親卻身患癌症而過早的離開了他，這叫王明姐弟倆今後怎麼過呀！
在我們這個班級體里，歡樂不是屬於一個人，而是屬於全班同學的，王明失去母愛的痛苦也不是只屬於他自己，而是全班同學的痛苦。王明從門外走了進來，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個上午，全班都格外沉重。
中午，吃過午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人慾言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個孩子在失去母愛時，強裝出來的笑，為的是安慰大家，怕影響同學們的學習。這一笑，表示他能夠挺過去。我堅信，他一定能挺過去的。
大家圍坐在一起沉默了好一會兒，忽然不知誰說了一句：「我們給王明捐錢吧！」大家齊聲回答：「對！我們大家一定供他到畢業。」一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進了王明的鉛筆盒。王明回來後，看著他鉛筆盒裡的錢，又看了看同學們，同學們都向他微笑。
下午第一節課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個筆記本。王明打開了本子，本子里有這樣一句名言：「人生不是快樂的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。」本子里還有同學們珍貴的贈言。王明看了，眼裡噙著淚水，提筆在本子最後寫道：「我是初三（1）班的一個成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……」
在這一瞬間，我感到了一股無形的力量，那就是愛，當王明受到挫折時，全班同學用金子般的心去溫暖他那顆已經冰冷的心。我看到的不是五十四個同學，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……
我們生活在當下。
這是最美好的時代，也是最糟糕的時代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不願伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會都知道「此仇不報非君子」，卻怎麼也流行不起來「滴水之恩，當湧泉相報」……
而社會上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，彷彿充斥著整個社會。
記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個趕著回家過聖誕節的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度聖誕節，遭到推辭後，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會道德時，也曾說到他自己的親身經歷。他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主後，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。
我們感嘆叢飛節衣縮食為貧困學生捐款，卻也憤慨在他重病之時無人援助；我們感嘆雷鋒無私地為人民服務的精神，卻也無奈於現在有些中小學生不知「雷鋒」為何人！
當整個社會呈現出曖昧的姿態時，我們需要一種有質感的態度來面對社會道德危機。這便是：滴水之恩，當湧泉相報！
一位即將不久於人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時幫助過自己，教導子孫們要報答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給後人。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報的感動。
一位女士把自己430元稿費，很隨意地捐給了西北一個素未謀面的小女孩，但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心裡，即便在貧困的條件下，仍堅持給她寫信——雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
我們感嘆華農大學生小李的愛心，更為那個四年級的女生深深感動；我們感嘆大批青年出國深造，更感嘆他們中不少人回國報效的高尚。
西方有位哲人說：「別人愛我，我愛別人，這是小愛；我愛別人，別人愛我，才是大愛。」所以基督教有句名言：施比受有福！
無論東西方，無論古今，「滴水之恩，當湧泉相報」都是我們為人處世的准則，它將促使我們的社會變得有思想、有內涵，它讓我們可以遙望一個美好的未來。
關懷，愛的付出
每個人都需要關懷，也在不經意間付出了愛——關懷！
關懷，是要給予平等和自由！
霍金，一個讓人敬佩的名字。「這是一個弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在——或者說是被安放在——輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。」即使如此，他的目光也顯得異乎尋常顯示著超常的魅力。他用獨立的人格和自強不息的精神，遨遊在知識的海洋中，致力於黑洞量子引力學的研究。霍金是幸福的，他生活在劍橋，人們都用一份平常心去關懷他，給他自由，不打擾他。因為他也是一個「正常人」。他得到了人生價值充分的尊重。
關懷，是默默而又深深的！
在《一碗陽春面》中，大年夜的晚上，日本北海亭面館來了三位特殊的客人，穿著不合時令的斜格子的短大衣的媽媽，怯生生地為兩個孩子和自己點了一碗陽春面。一年過去後，第二年，當母子三人再來時，好心的面館老闆娘在老闆耳邊輕聲說道：「喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎？」細心的老闆怕他們會尷尬，就偷偷地在鍋里下了一人半份的面。細微的行為，卻透著無限的關懷。老闆和老闆娘用一顆愛的心關懷著進店裡吃面而又自卑的客人。他們默默的關懷，給了母子三人勇氣，給了他們新的人生。
關懷，是無私的是無盡的！
貝爾曼，一個在藝術界卻一直與藝術女神無緣的失意人。「在那個凄風苦雨的夜裡，一把原來地方挪過的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色盤上面和了綠色和黃色的顏色。」這才有了「經過漫漫長夜的風吹雨打，仍就有一片常春藤的葉子貼在牆上」。他用愛與信念，挽救了一個生命，完成了他生命中傑作。那是愛的付出，心的付出！
關懷，是愛的付出！她，有時是淡淡的，但有時又是深深的。她，是唯一能讓人生向她低頭的愛。
無盡……
人生關愛
檢舉關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
天空，那麼藍那麼廣。
窄窄的小巷裡，我捏著媽媽給我買鞋的錢，哼著歌，輕快地走著。
迎面走來一位盲人，探路的棒點點戳戳「點」到了我的跟前。我想讓他先走，可他卻站住了，「聽聲音，你是位小姑娘吧，你能幫我個忙嗎？」他幾乎用央求的口氣，我欲走不忍，不由仔細打量起這位盲人來。他五十開外年紀，頭發已有縷縷銀絲，額上有道道皺紋，嘴唇翕動著，似要說什麼。一陣靜默後，他開口了：「姑娘，聽說現在有個『希望工程』，是嗎？」「希望工程！」為貧困地區失學兒童能重返學校，捐款活動正如火如荼，我還捐出了不少的零花錢呢。老人的話打斷了我的思緒：「姑娘，是不是有這個『工程』呀？」「哦，有，你……」我又端詳著他：老人一身近乎襤褸的衣服罩著他單薄的身子骨。懷疑與同情同在我的腦里盤旋著。然而我終於看到了老人左手有力的劃動：「對！我也要獻份愛心給孩子們。」「姑娘，能帶我去嗎？」對老人的好感悄然爬上我的心頭，我怎能拒絕一位殘疾人關懷下一代的一顆誠摯的心呢！
一上人民路，我便領著老人來到了小石橋捐款處。這里東南角的空地上，已用好幾張桌子搭成了捐款台。捐款台前圍了近百人，在這涌動的人群里，我驀然尋見，一個頭戴小紅帽的小孩，舉起白嫩的小手，抬起腳跟，正將儲蓄罐向捐款處的工作人員費力地遞去。
我正出神地瞧著這一幕，直到老人拉了拉我，我才重又攙扶起老人，擠到捐款台前站定，老人摸索著解開了外衣紐扣，小心翼翼地從口袋裡掏出一個小布包，解掉了毛線繩，打開了布包，把一疊「大團結」鄭重地放在了捐款台上，然後欣慰地說：「同志，這300元，我的一點心意，也幫孩子一把吧。」緊靠在老人身邊的我，分明窺見到他內心的美好、善良與真誠。老人的朴實話語連同他的崇高品質一起烙印在我的內心深處。
恍惚間，我猛然領悟到什麼，急忙掏出帶著體溫的買鞋錢，毅然地放進了捐款箱。
此時，我翹首仰望，頓覺天空更加蔚藍，更加寬廣。
關懷老人,不要等到他們不在了才後悔
昨天和媽媽聊天的時候,談到了孝敬老人的事情.媽媽說我以後第一個月的工資要用來孝敬老人,我說我會的.然後我就想到去世的外公,眼淚就流下來了.
外公得老年痴呆症很多年了，所以到後來已經很嚴重了,生活根本不能自理.每次去看外公的時候他都不知道我是誰,我只能坐在他旁邊靜靜的弄點東西給他吃.外婆被外公的病折磨得很難受,總是哭.
所以我一直想著以後一定要賺很多很多的錢讓外公得到好的護理,外婆能輕松一點.可是外公就這樣走了,走得那麼急讓我根本就無法接受.從學校趕回來的那天晚上我還夢見外公醒了,第二天我跑去看,外公還是靜靜的躺在那兒.
好恨自己還沒長大,連盡孝的機會都沒有.所以我真的好害怕外婆和爺爺奶奶也不給我這樣的機會,或者說上天不給我這樣的機會.如果可以的話,我真的願意用自己的一部分生命換取對他們生命的延續,他們真的辛苦了一輩子,卻沒有真正的享過清福.
說到這,雖然我並沒有資格對長輩品頭論足,可是我不得不說一些做兒女的大人.在我看來,兒女就是父母的希望,做兒女的最起碼該做的就是讓父母過上不愁吃穿的日子.如果父母夠有錢,就讓我們盡情的享受他們的餘生.可是現在的大人,不僅可以置沒有生活能力的父母於不顧,還可以大大方方或者拐彎抹角的向年邁的父母要錢,等到他們去世了還可以為了一點點的遺產而和兄弟姐妹大打出手.我真的不知道他們的良心何在,真的不知道!
不多說了,真心的希望那些已經生活自主的大人們能多給他們的父母一些關懷,讓每個老人都是在快樂中度過他們的餘生.等到他們不在了,才後悔,一切都是枉然.
❽ 以人生關懷為話題的作文
從四年級開始,我學會了下象棋,漸漸發現這小小的棋盤也反映著偌大的人生. 兩人對弈,膽大者棋風潑辣,剛開局便全線出擊,奮勇前進,大有「氣吞山河」之勢；膽小者重於防守,步步為營,舉棋不定,惟恐一招致敗,便堅持「人不犯我,我不犯人」的原則；穩重的人深思熟慮,棋風矯健,貌似平靜,卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進,急於求成,行棋不思後果,終因一葉蔽目而全局敗北；工於心計的高手第一局故意輸給對手,增其傲氣,滅其防備之心,而暗探對手套路,以謀對策,且言「君子讓頭局」,真可謂名利雙收,爾後避人之長,攻人之短,處處陷阱,請君入瓮,直殺得對手連局皆輸,俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手,擺出一副惟我獨尊、盛氣凌人之勢,對手也往往被「震」住了,此等人心理雖勝人一籌,但並無真才實學,也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致. 棋之靜,如一池春水,波瀾不興；棋一旦化靜為動則狼煙四起,殺戮大開,雙方死傷無數,這氣勢決不亞於硝煙滾滾的戰場. 棋逢對手確是一件快事,雙方坐定,大戰三百回合,直殺得天昏地暗,仍不分勝負,雙方都免不了心情煩躁,偶爾大意失荊州,被對手抓住機會,窮追不舍,確認敗局已定,勝利無望,忽又眼前一亮,柳暗花明,回馬一槍,直搗黃龍,對手亦無防備,終以敗局告終.此時頓覺特別暢快,回味無窮…… 其實人生也就是一局棋,生活便是對手,是不易言敗的對手,自己也只有在行棋中吸取經驗,總結教訓,不斷完善自我,方能取得勝利.所以,與其說棋如人生,不如說人生如棋.
❾ 以人生關愛為話題的作文300字
關 愛
人與會之間來都充滿著關源愛，關愛的形式不同，進行關愛的人也不同。就有這么一回，我受到了他人的關愛。
那時我還在幼兒園上大班，是住宿制。那一夜的雨下得很大，陰雨連綿，伴隨著寒風侵襲著我們的樓舍。那時我體質較弱，也許被冷風吹著了吧，我感冒了。但是我絲毫不在意。等到睡了，我才嘗識到病魔的厲害。
午夜，我一直在咳嗽，整夜我都在咳嗽，一直咳到了清晨。這下可把幼兒班的老師給急壞了。乘著天色剛蒙蒙亮，老師們連忙打電話給媽媽。老師不由分說地把我背上，乘著學校的校車，將我送往市醫院。
車上，兩個老師都皺著眉，焦急的面孔上，我彷彿看見了流下來的汗珠。一位老師不斷地嘟促司機：「開快點，開快點」另一位老師對我噓寒問暖，將濕毛巾蓋在我的額頭上。管宿舍的阿姨幫我量體溫，蓋上溫暖的小被毯。「呀！三十九度五！」大家提心吊膽，我的痛苦如同一把利劍一樣懸在大家的心頭上。
年少幼稚的我心想：媽媽怎麼還不來，說不定我多咳嗽，媽媽知道我很痛苦，就會過來了。此時我把咳嗽當召喚媽媽的咒語。我故意咳嗽，一點都不顧老師們的感受。但是，老師們依然對我關心。
到了醫院，我真正地感受到老師們對我的關心，以及生活阿姨無微不至的關愛。