❶ 對高考的感想作文
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊」，的確，大自然的景物總是靈動而又變化莫測，正如遠處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯翩。我們每天都與大自然共處，似近而又無知其真面目，也許只緣身在此山中吧。可當每次在電視中隨著鏡頭一覽無數的盛景，更了解它的歷史和知識，又覺它非遠，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒有走進過它的懷抱!在草色遙看近卻無的初春，走進雲台花園，偶遇晴雨交錯，雲卷雲舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實這里的的景緻已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進知識花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬品種，對稱的花瓣呈現多彩的斑斕，這「不以無人而不芳」的蘭是中國的原產，彷彿回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔，
正與君子的人格相像，無怪乎懷才不遇的孔子見隱谷中蘭願與之為伍。記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那裡的湖水樹影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠「綠色的聖經」的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只帶一把斧子就能在深林里生活多年，這是怎樣的深思熟慮和對自然的敬畏，黎明傍晚、陽光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過自己親身的體驗和觀察，在寧靜中思索著生命的本質。俗話說「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。志在四方的徐霞從年輕時候起，用大半生游歷了半個中國，客披星戴月、風餐露宿、出生入死，最終完成一本真正的感悟自然宏偉巨作——《徐霞客游記》。他仗劍遠游並不是單純為了尋奇訪勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘尋找大自然的規律。大自然一直在賜予人類靈感與啟示，當我們身臨其境時，境中每一種生活都是精神的更新。還記得春天在仙湖植物園中的泛舟盪漾，夏初在洪湖苑裡觀賞荷花的綻放，三秋漫步海陵島碧波萬頃的大角彎令人陶醉。近於自然，然後頓悟自然。正是有了大自然的無私恩賜，老子才提出「道法自然」，進而悟出「無為而治」的治世思想;也正是被初春的景緻召喚，詩人謝靈運靠近了自然憑窗而坐，於是有了「池塘生春草，園柳變鳴禽」;更是有了大自然的無私恩賜，鑄就有了唐人山水田園詩的輝煌。驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當時。大自然的美永遠追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來沒有走遠，就在我們的身臨其境中，也在我們的網路書本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是30多萬公里漫漫追求。感知自然，近思遠慮，自然就會與我們常伴。
❷ 以高考後的感想為話題的作文
：童年的事就像雨天的水滴,數也數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫,道也內道不盡；童年就像這萬千世容界,五彩繽紛.在這天真無邪的童年裡,布滿了天真的快樂與無知.而這些,成了童年裡的美好回憶.
結尾：雖然童年的美好時光早已流逝,但我依然記憶猶新,童年的美好時光我至今忘不了,我真想再度一次童年.
開頭：陽光掠過時間的長河,在記憶的貝殼上刻下道道印痕.波浪翻滾沖刷,真金慢慢沉下.那個背影,是我永遠的回憶!
結尾：朱自清擁有父親的背影,史鐵生擁有母親推著他的身影,而我,擁有母親踮起腳尖離開的背影.在這一刻,我感受到了世上最溫暖的愛——母
❸ 有關感受高三的作文題目
是，那就是說，我不能把傷心的事帶給一個快樂的朋友。可是朋友是應該分享喜回怒哀樂的，我很糊塗，也很答矛盾...... 我每天都在笑，很快樂... 我每天都在哭，在心裡... 有人說笑可以釋壓，笑可以年輕，笑可以減肥。呵呵，我每天都在嘗試著心笑容不笑，可是我每天都重復著容笑心不笑。壓力重了，心變老了，人變肥了。有一個很悲哀的笑話，去老城那天，我剛走進車內前部，就有一個老婦人對她的小孩說:來，坐到我這邊來，你那個位置讓阿姨坐。我無言，毫不猶豫的坐了上去。我真的想對她吼：我才17歲，叫我姐姐。可我沒有，沉默......後來我在車前鏡里看到了自己的容貌，頭發亂亂的，臉上沒一點表情，冷若冰霜。在車內的前二十分鍾，我在賭氣；在車內的後二十分鍾，我在傻笑。呵呵 我應該記住這天，這天我是阿姨不是姐姐。 突然間很害怕學習，我很同情那些剛步入學堂的小學生，小學、初中、高中...天哪，他們還有那麼長的要走，而我只有78天，78天後，走的走，留的留。我只是清楚的
❹ 以我對高考的感想為話題的作文800字
：童年的事就像雨天的水滴,數也數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫,道也道不盡；童年回就像這萬千世界答,五彩繽紛.在這天真無邪的童年裡,布滿了天真的快樂與無知.而這些,成了童年裡的美好回憶. 結尾：雖然童年的美好時光早已流逝,但我依然記憶猶新,童年的美好時光我至今忘不了,我真想再度一次童年. 開頭：陽光掠過時間的長河,在記憶的貝殼上刻下道道印痕.波浪翻滾沖刷,真金慢慢沉下.那個背影,是我永遠的回憶! 結尾：朱自清擁有父親的背影,史鐵生擁有母親推著他的身影,而我,擁有母親踮起腳尖離開的背影.在這一刻,我感受到了世上最溫暖的愛——母
❺ 高考感受 800字作文
高考的感受
高考的到來，除了考生還有一批批老師被從四面八方召集在一起參加閱卷工作。從神秘到神聖，從嚴肅到熱烈討論，成為了我人生中難忘的高考。
還記得，當語文試卷一拿到手心咚咚直跳，握筆的手不住的顫抖，好半天才穩定下來。待穩定下來之後便開始看題。印象中語文試題題型主要是：給漢字注拼音、解釋詞語、古文翻譯等，最後一題是作文。記得作文題目是二選一：難忘的一天、致全國科學技術大會一封信。
記得我是最後寫的作文。當我面對「難忘的一天」和「致全國科學技術大會一封信」時我選擇了「難忘的一天」這個題目。但真正要寫「難忘的一天」的作文題目時感到想寫的東西很多很多，有參加生產隊搶收搶種難忘的一天、有參與農田基本建設期間發生搶險的難忘一天、有聽說毛主席逝世的難忘一天，也有參加毛主席追悼大會的難忘的一天等的選擇。經過激烈的斗爭，最終選擇毛主席追悼大會的那一天作為高考作文的內容。
還記得當時高考「難忘的一天」作文是這樣寫的。
高考作文先寫的1976年9月18日早上雨蒙蒙的天氣、同學和自己的心情，接著描述了學校把學生集中起來要求參加追悼會的注意事項和浩浩盪盪學生大軍奔向公社設定的弔唁大廳的場景，描述了公社追悼大會的會場庄嚴肅穆的環境、議程以及人們的悲傷的表現，最後則描述晚上與母親為此痛哭的場景。
作文雖然寫完了，現在看來寫得很平，平鋪平敘，很散，主題不鮮明，沒有懸念。更要命的是作文既不像記敘文又不像議論文，雖然追悼會那天確實難忘，但是沒有寫出什麼難忘為什麼難忘。從考場出來一經和曾經的高中語文老師一番討論之後才知，高考作文「難忘的一天」並不是要求你寫全天的事，而是要把發生在那天最令你難忘事寫出來並講出為什麼難忘的理由，這才是作文的真正要求。
想到自己的作文題目跑了題，並寫得那麼糟糕，心中羞愧萬分。雖然高考已經過去了，但在我的人生中最難忘的，就是難忘的高考。
❻ 以感受高三為話題的作文題目
自然，我們不只為了擁有一個搖曳多姿的七月，不只為了一段美好的前程。要不然，高三就無從達成對十幾年的歷程的歸結，而只是一件冰冷的工具。
如果把高三還原為一段真實的生命歷程，它所完成的對學習、人生的吐納，很可能不只留給我們美好的回憶，應該還會帶來些別的什麼，比如為我們續上一段光明的旅程。然而，中國教育的一大遺憾——應試教育，卻在每年七月為莘莘學子界定了那麼幾天，這幾天之後，學子們或走向大學，或走向社會，或走向榮耀，或走向屈辱……高考，如同判官大人手執的鐵筆，一劃，就劃定了人生的不同走向。高三，就如轉世台，完成某種歸結之後，便把每個學子投向不同的「新生」，是龍是蟲，為王為寇，就得看各人的造化了。正因為有著嚴肅的衡度功能，高三絞碎了無數學子如火的青春，揉作一團怪異的色光，在漫長的人生中只佔據一次忽閃就消逝了。因為高三，年輕的生命不得不添上幾分深沉，浮躁的青春不得不拴上沉重的枷鎖，多彩的年華不得不劃定思考的范疇，而把絕大部分的心思都傾注於公式、定理和考卷。更為嚴肅的是，我們在一定程度上已經面臨著文化定位、道德定位、職業定位……我們，不得不鄭重其事，慎之又慎。
但是，如果只把高三看得如此沉重，如此嚴肅，無疑是欠缺思考的。歷史是如此漫長，人生是如此短暫。短暫的人生如何面對無限的時空呢?除了發一兩聲感嘆，我們能做的便只有積極進取，跟上時代的潮流，把握好自己的歷史定位。余秋雨說：「連歷史也不會否認一切真切的人生，回憶會給它增添聲色和情趣。」那麼，高三應該留下一段真切的人生回憶。真切，來自點點滴滴的感悟。感悟鐫刻著人的靈魂，所以才見真切，而且深刻。沒有感悟的高三是蒼白的遺憾。仔細想想，十幾年的人生歷程里，可供反復回味的並不多，多的是需要交付給更成熟的年齡的疑問。真正意義上的成熟與不成熟之間，隔著不可或缺的一級台階——高三。
❼ 對高考的感想作文
在新浪網看到對今年剛結束的高考作文的調查。
我們語
文老師說，北京的作文題目比較難，內有的容人連那兩句詩也不一定完全讀懂。不過在我看了題目之後，我到是覺得並沒有那麼難，對我這樣一個就要中考的人來說應該也是可以寫的。可能我與一般的同齡人有所不同，他們可能在記敘、描寫方面比較拿手，而我在表達自己感情，和發表議論方面比較的拿手。
我覺得「2007年最適合發揮的作文題」應該就是北京的了。
而上海的作文卻令我很生氣。在上一篇博客中我提到過我不喜歡一次又一次地提到「挫折」，所以我也不喜歡上海的作文題目「必須跨過這道坎」。我想上海的作文題目如果再這樣下去的話，等我高考的時候可就慘咯！難道那些老師被關在那裡，就想出這樣沒有創意的題目嗎？不過想想也對，老師每次在那裡出題目時，一定特別難過，所以才會對「坎」那麼有感觸吧！而這樣寫得不要再寫的作文，一定也難道了一點人吧！其實高考有一點好，只要有足夠的素材、足夠的事例，議論起來應該是挺容易的吧！就怕老師看來看去都是差不多的角度和素材。
所以呢！我把上海的題目評為「2007年最難於創新的作文題」。
❽ 關於感受高考的作文
高考，這是考生們望眼欲穿的日子，可以釋放高中三年積蓄的能量，將所有經歷過的痛苦，失落，焦慮，喜悅，來過徹底的喧泄。能不能取得成功，取決於能不能控制住以秒計箅的時間運用，巧妙破解難與易的辯證法，凌駕語言的熟練程度。即使遇到溝溝坎墳，信念不滅，嬴得高考就是贏得明天。就能贏得一片藍天。應該看到，在起跑線上起步，關鍵是邁出第一步。由於受到各種因素的局限，讓那些尙未完全脫掉稚氣的考生看凊客規條件給自己帶來的局限固然不客易，看清目己主觀上的局限就更難。他們並不去考量這些局限性，只想充分發揮自身力量，展現三年苦讀的過程。這是才智的比拼，力量的較真，更主要的是種心態的競爭。他們中有些人不乏有著清醒的頭腦，知道彼此的力量相差無幾，勇者取甠來源於自信，積極的心態。其實高考說穿了，就是考生心理素質的較量。在考生這個群體中，呈現著兩頭小中間大的狀態。即出類拔萃的人少，碌碌無為的人少，中庸者居多。因此總有少數人被高考淘汰，社會不應該企視他們，給予理解和寬容，作為政府層面上講，應該出台政策，妥善安排落榜的考生就業，成為一種機制，就會使每年高考的考生有多一份選擇，不至於都去擠獨木橋。個人活動天地愈大，得到的發展機會就愈多，從而找到自己，形成自己，表現自己，貢獻自己。隨著時間的推移，全民關注這道高考風景線會淡出人們的視線，高考僅僅是教育的一個結點，人們關注度的熱情將會退燒。