① 一個特別鮮明的人作文開頭
開篇：經歷了一些事，看清了一些人。在這眾多的人群內，他（或她）可稱為特別鮮明的人，君可知-------（下面可以例舉具體事例，以示此人的鮮明之處。）（實在沒時間寫作文，見諒！）
② 一個特點鮮明的人作文開頭怎麼寫
一個特點鮮明的人，總是給人留下極其深刻的印象，即使偶然見上一面，他的音容笑貌、舉手投足，也會在人心中揮之不去。
③ 一個特點鮮明的人作文開頭怎麼寫
他是位性格xx的人 為人所稱贊。而xxx的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。回 在我的朋友中答，有著許多不同性格的人：內向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種xx的個性。 xx就是這樣的一個人，小到寫字，大到學習，從來都是xx的,和他做朋友這幾年以來，從來就沒有見過他xx,從他身上，我學到了什麼叫做xx。接下來寫他的相貌
④ 寫一個性鮮明的人 作文500字
如果舉辦一個念叨PK賽，我想沒有任何人能在我奶奶嘴下勝出，她除了是在生病無力說話時不念叨外，其他時候就算是聾子都會精神失常。 我吃飯不太講究，常常掉飯，為此，我沒少受念叨的折磨。一次，幾顆潔白而調皮的小圓粒趁我不注意時又跳出了我的碗，蹦到了桌上。我還沒來得及去抓住它們，倒被眼觀六路的奶奶把我給發現了，只見她凝神屏吸，氣沉丹田，接著用她的「一陽指」對著我，最後發出她那自以為是「天籟」的聲音：「嘿！怎麼又掉飯了，想當年我們過災荒年的時候……」哎呀，糟了，奶奶又要開始憶苦思甜，對我進行勤儉節約的教育了。我立刻用雙手塞住耳朵，畢竟那滔滔不絕的念叨聲在我看來是雜訊的最高境界呀！再看那幾顆「搗蛋鬼」，早被奶奶憤憤的消滅在了嘴裡。我只覺得自己的臉頰微微發熱，不自覺的將一碗飯吃得乾乾凈凈。 奶奶還是個勤快人，總是閑不住，屋內屋外一手包。爺爺總說她沒事找事，可她卻不以為然，還運用「神功」與爺爺吵了個兩敗俱傷。後來奶奶下了崗，剛被罩在家裡享了兩天「清福」，就呆不住了，又去參加老家的鄉村公路建設，每天早出晚歸的，每次回來身上的衣服都濕透了，但臉上總是笑眯眯的。爺爺說她是個怪物，她毫不猶豫的還擊：「你說我怪，我還說你懶，每天躺在床上看電視，也不做事……」 這就是我那愛嘮叨的奶奶，一個既節儉又勤勞的人
⑤ 一個特點鮮明的人作文開頭和結尾
習作指導前想了解一下學生對《金錢的魔力》學習的情況。
「大家學完《金錢的魔力》，還有什麼不明白的地方嗎？」教室一片寂靜，一個個都埋著頭，作思考狀，可我知道，此時大家的腦袋一片空白。
「沒有問題？」我提醒一句，「那說明大家沒有學好，我昨天的教學是失敗的！」
在我的刺激下，幾個同學舉起了手。
「課文中有不少破折號，它們的用法有什麼不同？」
昨天的講課因為匆忙，沒有涉及破折號的用法，正好理一理，和學生一起找出課文中的破折號，一一說出其作用。
「關於標點符號，我恰好知道一個有趣的故事。大家知道雨果嗎？法國大作家，有一次他把剛完成的手稿寄給出版社，遲遲不見迴音，因此給出版社編輯寫了一封信……」幾個同學興奮地舉起手，我知道他們已經讀過這個故事。「接下來請楊振宇講。」
楊振宇的講述可圈可點，聲音響亮，表達完整，就是激動得有些結巴。
「那麼這個故事中的雨果有什麼特點呢？這個特點是通過人物的什麼表現出來的？」
順理成章，同學開始講述人物故事。
「我要講的是王瑋，他是個愛打人的人。」莫宗霖的發言引起大家的共鳴，不少人應和，露出解恨、釋然的神色，好像找到一個救星，找到幫自己伸冤的包公。王瑋卻一臉地無辜，嘴巴喃喃有詞，好像在辯解、否認，低下了頭。
莫宗霖身子面對這王瑋，前傾，手指著，語速很快：「那天，王瑋要買，飲料沒帶錢就，找我要，我不願意……」語句短促，把一句話分成兩部分講，前面一句話沒有說完，後半句和下一句摻和一起。我聽得很吃力，一再要求講慢點，講清楚些。後來大家總算聽明白了，而且取了一個十分有趣的題目：王瑋借錢也瘋狂！
最後我總結說：「我們身邊有很多個性鮮明的人，我們首先要把握他的特點，然後通過一件事寫出他的這個特點。今天的作業寫作文。注意這次作文的評改人是全班同學，每個同學都在班上念自己的文章，由同學投票，人氣高的分數高，明白嗎？」
⑥ 作文：一個特點鮮明的人，那個開頭怎麼寫
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
⑦ 一個特點鮮明的人作文開頭和結尾
一個特點鮮明的人
一雙黑色的布鞋，一條深藍色帶花的褲子，上身穿著整潔的黃色工作服，頭戴一頂的小黃帽，帽子下面一張朴實的臉龐……你可曾注意過，無論嚴寒，或是酷暑，這些在街頭揮舞掃帚、掃去塵埃的清潔工阿姨們？而我看到了，看到了烈日下風雨中的最美 ——他們勤勞、樸素、無私……
世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹，
作文 一個特點鮮明的人
。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那麼渺小，卻是那麼高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。
暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拚命往裡擠，好不容易「搶」到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經意地將包裝袋隨手一扔。
我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。「呲、呲、呲……」掃帚與地面發生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什麼，於是，盯著清潔工發呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說： 「你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……」清潔工阿姨似乎也聽到了什麼，頭低著，一言不發，只顧揮動掃帚。
「啪」，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上。「請不要隨地吐痰，請尊重別人的勞動，
小學六年級作文
《作文 一個特點鮮明的人》(http://www.unjs.com)。」清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，「掃地的，你叫什麼叫？不就掃個地嗎？多掃個煙頭，有多大的事啊？再說了，你一個掃地的要什麼尊重的？笑話！」
看著阿姨遠去的背影，我心裡很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什麼要受到這般的羞辱？他們日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。 夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那麼晶瑩透明。 冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。 他們是勤勞的；心是善良的。學會尊重他們，其實並不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。
每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區有了干凈整潔，容光煥發的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們去學習、去敬仰。 他們付出了這么多，卻成為人們經常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗；我們的生活才會更加美好！他們是城市的美容師，更是心靈的美容師；是創建美好家園的勞動者，更是現實生活中的活雷鋒！
太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的臉龐。啊，我陡然發現，她竟是那樣高大，那樣美麗！
⑧ 作文：一個個性鮮明的人（500字左右）快！！！！
一次，對我進行勤儉節約的教育了，接著用她的「一陽指」對著我，也不做事……」
這就是我那愛嘮叨的奶奶，每天早出晚歸的，總是閑不住，幾顆潔白而調皮的小圓粒趁我不注意時又跳出了我的碗，最後發出她那自以為是「天籟」的聲音。
奶奶還是個勤快人，剛被罩在家裡享了兩天「清福」，屋內屋外一手包。我立刻用雙手塞住耳朵，蹦到了桌上，但臉上總是笑眯眯的。爺爺總說她沒事找事，想當年我們過災荒年的時候……」哎呀，就呆不住了，我還說你懶，糟了。
我吃飯不太講究，倒被眼觀六路的奶奶把我給發現了，只見她凝神屏吸，不自覺的將一碗飯吃得乾乾凈凈：「嘿，氣沉丹田，可她卻不以為然，還運用「神功」與爺爺吵了個兩敗俱傷！怎麼又掉飯了，常常掉飯，我沒少受念叨的折磨！再看那幾顆「搗蛋鬼」。我還沒來得及去抓住它們。我只覺得自己的臉頰微微發熱，每天躺在床上看電視。後來奶奶下了崗，其他時候就算是聾子都會精神失常，每次回來身上的衣服都濕透了，為此，畢竟那滔滔不絕的念叨聲在我看來是雜訊的最高境界呀：「你說我怪如果舉辦一個念叨PK賽，我想沒有任何人能在我奶奶嘴下勝出，她除了是在生病無力說話時不念叨外，她毫不猶豫的還擊，奶奶又要開始憶苦思甜，又去參加老家的鄉村公路建設，早被奶奶憤憤的消滅在了嘴裡。爺爺說她是個怪物
⑨ 一個個性鮮明的人作文,我的朋友
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼回。她的鼻子小小答的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細。她的頭發烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個心靈手巧的人。有一次，美術老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎麼折、怎麼粘，扇子還是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書，想了想，她把一張折過的紙放進材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之後她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最後將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術書，讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？