① 行走為話題寫一篇作文
我們的成長其實就是我們在人生路上的行走、漫步，不管前路多麼崎嶇、凶險、艱難、困苦，我們都必須堅持下去，保持自己的腳步行走在大路上。
鄧亞萍5歲進入業余體校開始打乒乓球，9歲進入省體工大隊乒乓球集訓隊，10歲進入市體委乒乓球隊。因為身材矮小，成績優秀的鄧亞萍一直無緣進入河南省乒乓球隊。但是她憑借著一股犟脾氣，不但進入了河南省隊，而且進入了國家隊，先後獲得14次世界冠軍頭銜；在乒壇世界排名連續8年保持第一名，成為唯一蟬聯奧運會乒乓球金牌的運動員，並獲得了4枚奧運會金牌。鄧亞萍的成功是毅力的見證，是強者的表現，鄧亞萍打破了天才的神話，創造了普通人甚至是條件差的人一樣可以走進天堂、走向神壇的神話。
從這個事例不難看出，成功等於百分之九十的努力和百分之十的天賦，鄧亞萍並不是所謂的天才球員，但是她憑著堅強的意志、必勝的信念堅持下來了，最終修成正果。她何嘗不是行走在充滿荊棘的道路上呢？
另外，2002年，史鐵生獲得了華語文學傳媒大獎年度傑出成就獎，那段授獎詞也許是對他最精當的概括：「史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作他的生命，完全同構在了一起，在自己的『寫作之夜』，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。」
這不也正說明了我們不能被困難嚇倒，一定要堅定的行走下去，只有這樣，我們才能到達成功的彼岸！
這樣的例子不勝枚舉，毛澤東行走於革命路途一生奮斗，一生都在行走；陶淵明行走於田園，追求的是一份心靈的自由與精神的安頓；孔子行走列國，只為恢復古道；唐僧西行，只為取得真經，修成正果······
其實，我們就是在行走中存在、發展和延續並體現我們自身的人生價值和選擇的價值。通過行走，我們可以磨煉自己的意志，明確自己的目標，堅定自己的信念，升華我們的人生歷程。
讓我們一起努力、奮斗，行走在通向成功的大道上並享受我們的生活吧！
② 請以「走過」為話題，寫一篇作文，600字左右
我們一起走過
你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。
你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。
小時候，我參加了「書法社」，可是在社裡我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：「好好努力，正如茶那樣即使原來多麼平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、乾枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。」我應了一下，然後就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心裡有許多不甘，心情也直落谷底。
有時,看到爺爺那對我漠不關心的神情,總覺得自己是那麼多餘……
有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心裡洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……
你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：「你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。」我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子裡不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。
【點評】本文是寫親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來。文章選取了爺爺與自己走過的日子裡的兩件事，一件是寫作者書法獲了獎，非常高興，想得到長輩的表揚，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來，並用耐人尋味的話來鼓勵孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發人深省。另一件是寫爺爺晚上起來給他蓋被子，一位慈祥愛孫兒的長輩躍然紙上。正是由於與爺爺相處的點點滴滴，才讓文章真實動人，結尾用奶奶的話來側面反映爺爺與我走過的那段充滿愛的日子，感人至深。
③ 以『走』為話題寫一篇作文 500字左右，急用！
我是一個膽小的人,生來就膽小.上課,我總是不敢舉手,老師點到我的名字,即使我會,也不回敢說,生怕說錯了,同學答們笑話我.在以後的日子裡,同學們經常幫助我,漸漸地,我變的大膽了,上課也敢舉手發言了.
記得剛上5年級的時候,學校讓我們讀一篇稿子.老師讓我充當中隊長,當時我想:反正都在自己班裡,每一個面孔,每一個聲音也不陌生,說就說.想到這里,我點了點頭.
到了該正式說的時候,我卻憋的滿臉通紅,說不出話來.停幾秒就罷了,時間一長,同學們都開使起鬨了.他們越起鬨,我就越心慌,一個字也不敢說.見了這情況,先對中隊長說:"中隊長,還是你來吧" 然後又示意讓我坐下.我剛坐下就後悔了,我恨自己太膽小了,以後要變的膽大些!
從那以後,我變了許多.例如,前幾天的數學課.
"誰上黑板上寫?"老師的話音一落,齊刷刷2十幾只小手舉起來,裡面當然少不了我的.
我非常高興能走出膽小的陰影,但沒有完全出來,我要努力努力再努力,走出這個糾纏我多年的陰影.我相信,走出陰影的我,一定會更加燦爛和自信!
④ 以行走為話題 寫作文500 600字左右
行走的美麗
當陌生的孩子望斷了最後一隻南飛雁，便又到了菊花飄香的季節。在花香的恍惚中，有人仗劍高歌曰「我輩豈是蓬蒿人」，大笑而去，順流而下，滾滾長江東逝，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州，醉酒人長安，揮毫金鑾殿上，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴。他自九天而來，飛流而下，豪情萬丈，仗劍詩酒行遍天下，酒人豪腸，七分釀成了月光，三分成就了劍氣。只有你，李白，秀口一吐，就是半個唐朝。
這是李白的美麗。
在紅杏枝頭的盎然春意里，有「春色三分，二分塵土，一分流水，細看來，不是楊花點點，是離人淚」的綿綿情意；也有「浪淘盡，千古風流人物」的豪邁雄壯；更會在大水壓城城欲摧之時，振臂高呼：「吾在，是水決不能敗城!」壯哉，東坡!雄哉，東坡!天下黃金何止千萬，而東坡，唯一人而已。
這是蘇軾的美麗。
一個漂泊的汨羅江上的靈魂。滔滔江水，聽那氣勢磅礴的濤聲，江南地處潮濕，不可久居，可他已習慣這荒蠻之地，心屬楚，生在他鄉又何妨?終日吟誦著「以詩為友酒為伴，了卻殘身亦無憾」。可在聽聞楚亡之時，還是葬身於江中。而今，只記得，只記得，河水深處一雙空靈的眼睛，映著楚國的興衰。
這是屈原的美麗。
無論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無羈詩歌，看不盡的鄉愁明月；滴不盡相思血淚拋紅豆，看不完春柳春花滿畫樓。
有一段時間，我固執地認為美麗不可能存在於現實中，這里空氣太污濁，這里燈光太炫目，這里人聲太嘈雜，這裡面孔太模糊，就連卡西莫多的那句話「剎那即永恆」，永遠只是在《巴黎聖母院》中欣然綻放，絕不會出現在情人的心中。但當我翻開歷史的長卷，我發現我錯了，我只是恍惚地看見真實的另一面，而在那堵牆的後面，還是蒼翠一片，美麗在裡面行走，在真實中行走。
話題是「真實的美麗」，「真實」的內涵是非常寬泛的。本文以「行走」為「真實」的別解，也未嘗不可。因為「行走」本身無可爭辯地包蘊了「真實」的成分。這樣一來，「行走」就成了文章主題依託的柱石所在。也就是說，文章的思路應該順著通過「行走」的鋪展來表現「美麗」的真實存在。本文以「行走」為立論平台，雖未完全違背話題的本意，但是在說解的過程中，並沒有很好地體現和落實「行走」所具有的「真實的美麗」的意圖。換句話說，本文通過三個典型歷史人物的出場，只是具備「美麗」的某種特性，並未能實現對「行走」的有力說明。也就是說，「行走」所具有的本質屬性，並不能在所列舉的三個人物身上得到體現。因為這三個人物的「美麗」只是他們精神特徵的共性，無法彰顯「行走」的獨特之處。盡管文章最後有意識地往話題的內蘊上貼靠，但是這種貼靠已成強弩之末，難以使文章的主題得到鮮明顯現。
如此看來，將三個歷史人物所具備的「行走的美麗」中最關鍵的「行走」的特徵揭示出來，才是克服本文病症的重點。在把握好「行走」特徵的同時，還要盯住「真實」兩個字，即將「行走」與「真實」結合在一起。通過對他們「行走」的美麗的刻畫．拖拽出「行走」所具有的種種細節情態，使人物「行走」的身影光鮮起來。這樣就能強力地烘托出對「真實的美麗」的把握，從而很好地彰顯話題所蘊涵的真意。
行走的美麗
當年少的詩人望斷最後一隻南飛雁，那時正是丹桂吐芳的季節。在花香的恍惚中，詩人仗劍大笑而歌，「我輩豈
是蓬蒿人」!在豪氣干雲的激情下，詩人開啟了他輝煌的人生行走姿影。泛舟滾滾長江，穿三峽，過洞庭，詩人躊躇滿志，欲奮平生所學，為天下蒼生濟福。然而當詩人醉人長安，揮毫金鑾殿，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴，非為故作猛態，實是詩人不甘媚俗，高蹈個性使然也。從此以後．詩人的身形彷彿自九天而來，錦綉詩句飛湍濺玉。於是仗劍而行，走遍天下名山大川，酒入豪腸，七分釀成月光，三分成就劍氣。只有你，李白，秀口一吐，就是半個唐朝。
這是詩仙李白行走的美麗，浪漫，飄逸，徜恍迷離，亦真亦幻，錚錚傲骨里彌漫著靈魂高潔的清芬。
當紅杏枝頭春意鬧之際，東坡流連在「春色三分，二分塵土，一分流水，細看來，不是楊花點點，是離人淚」的顧影自憐里。然而，當詩人失意之時，他行走在赤壁古戰場，面對洶涌的江水，他詩情進發，「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，格調豪邁，氣勢奔放，境界闊壯。當大水壓城城欲摧之時，詩人振臂高呼：「吾在，是水決不能敗城!」壯哉，東坡!雄哉，東坡!天下詩人何其多，然而每遇困厄，其志彌堅者，唯一人而已。
這是東坡居士行走的美麗，豪放，豁達，宦海浮沉，本色不移，「人生如夢」的感慨里，我們讀不出虛幻逃避的情調，卻處處高揚著樂觀、堅忍的真切情懷。
當時光溯回到烽火頻仍的戰國，一個漂泊而不屈的靈魂，行吟在汩羅江畔，千古江水，仍在聆聽他民漁父一段不朽的對話——「舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？」「人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?」山高水長，天籟流芳。那不息濤
⑤ 以「走過」為話題寫一篇作文
走過記憶
我想要回顧當初曾經路過的風景，而那些疼痛已然消失……
——題記
一
那是段「慘淡」的歲月。
我每天重復著從學校到家再到訓練班這樣三點一線的生活。我總是看著疊成「堡壘」
的作業本發愣；我總是盯著滔滔不絕的老師心生怨恨。畢竟，這是六年級第二學期，是小學畢業考試的關頭。
那時，所有陪伴著我走過了整整六年的同學們也同樣情緒惡劣，以至於眼睜睜的任憑
那流水一般的最後時光，片刻不停地流過身邊也仍然無動於衷。我們都只顧沉浸在未來重要的考試中，卻淡忘並忽略了最後一段日子的溫存。直到，直到最後一次去學校領畢業考通知單時，直到教導我們六年的班主任剛上台講話便潸然落淚時，直到那個午後破碎的陽光照耀在空盪盪的校園時，我才幡然醒悟，明白一切都結束了，現在說什麼也晚了。接下來我所要面對的只有落寞和孤獨。那些平日里最為平常的友情帶來的歡聲笑語如今都迢迢地離我遠去了。那些五彩斑斕，匯集酸甜苦辣的一切痕跡都不復存在了，不能重演了，不再是觸手可及的了。
於是，我只得靜靜地佇立……
二
那是次「痛苦」的經歷。
我的考驗在離開母校之後仍然繼續延長到了暑假的分班沖刺課。我總是看著仍無止境的試卷傻傻發呆，我總是盯著物是人非的新同學欲說還休。
畢竟，這是分班考試的前夕。
相比之下，這段時光在所有記憶中是明顯地短暫卻緊張的。於是，在我終於痛失某樣東西後重新下定決心振作起來，對自己說要累得無憾，結果卻仍舊留下 了另一種遺憾。其實我是閑不住的人，並非「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子。所以我在忙碌的同時，仍結交了許多新朋友。可每次當留下感動和眷念之後，殘存的便只剩傷痛和分離。在這樣必然規律的驅使之下，我再次飽嘗了失去與獲得的雙重滋味。揮淚告別了親愛的朋友們之後，我還算是完成了預定的考試目標，但這么一點可憐的成績在我與朋友之間深刻的情誼下比起來便是不值一提的了。
於是，我只得長長的嘆息……
三
現在已是很平淡的生活了。
與以往的每天一樣，我過得充實而且富有趣味，我與其他同學在新的集體中產生了新的歡聲笑語。只是不知為什麼，我還是會在有些空閑的時候發呆、發愣，並思索些什麼。
這只是一個有了「良好」開端的初中生活，是一個新的挑戰。
這個我，這個此時此刻的我，仍是我嗎？在我丟失了最為寶貴的種種情愫卻又再也無可挽回的時候，我沒有向任何人說出我心中的感受，沒有用任何方法傾 訴我痛苦的根源。是因為自己選擇了封閉，所以就真正忘卻了嗎？總是隱藏著自己的真實心情，讓別人看不出我的憂
郁。我變了嗎？或許遺忘了小學大大咧咧，活潑 開朗，而多了心底里的溫婉細膩，傷感後悔，我真的把過去全部抹去了嗎？其實，也許因為我的笑只是用來掩飾失望與不甘，笑的時候越來越多，真正開心的時候越 來越少，是否許多明媚笑容的背後，隱藏的是某種復雜的憂傷？
四
如今，我在夜晚為自己留下一片空白的時間。
我在這段空白中填充了我所有的回憶、夢想、追悔、淚水、友情、自由、音樂、文字、想像、情 緒…… 以及其它我非常在乎的事物，可是這些開始一點點地淡化。
我現在終於漸漸平靜了，不再有太多憂戚，迷惘，我只知道日子是要好好過下去的，我們真正的年華其實還從未綻放。曾經路過的那麼一段風景已沉澱成了回憶，而回憶不應該成為負擔。即使回憶中曾飽含淚水或傷痛。
現在我也快樂了很多不是嗎？還有小時候關心我的朋友，盡管看不到對方，心是相通的就好，我永遠感謝他們給了我歡樂。不是應該感到滿足嗎？或許吧，只要坦然地面對曾經路過的風景，那些貌似轟轟烈烈纏繞我們的痛苦，真的亦不過是幻覺。
⑥ 以「走過」為話題，寫一篇作文 （記敘文）
我們一起走過
你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。
你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。
小時候，我參加了「書法社」，可是在社裡我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：「好好努力，正如茶那樣即使原來多麼平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、乾枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。」我應了一下，然後就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心裡有許多不甘，心情也直落谷底。
有時,看到爺爺那對我漠不關心的神情,總覺得自己是那麼多餘……
有一次，爺爺奶奶到我家過年。當我看到爺爺時，他對我揚起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺得這是他第一次對我笑。我有個壞習慣，睡覺總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽，頓時心裡洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開了，我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……
你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：「你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。」我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子裡不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。
【本文僅供參考】
⑦ 走路為話題寫一篇作文
行走在青春的路上
記得老師曾經反復給我們講這樣一個道理：上學的道路就像搭車，沒到你停靠目的地時，你看到外面繁花如錦幛，柳絮因風起的美好情境，你被這種虛境迷惑了，隨後你控制不住這種誘惑，下了一個站點，心想我體會一下這種春意盎然的美景再返回列車，你越來越沉醉，嘴裡哼著流行歌曲《醉清風》，你甚至連列車起動的聲音都絲毫沒有聽見，火車開始了新的征途，這時你陶醉完了，再回頭一看，只剩下一條長長的軌道，周圍只是幾朵破野花和半死不活的柳樹，其他的什麼也沒有了„„，你的夥伴和列車永遠拋棄了你„„
生活就是這樣，如果你不抓住機會，機會就會一去不復返，我們要抓住機會的手，緊緊地握住列車的門，不要被外面的風景所陶醉，想一想你的下一站要比這美得多，未來是無止境的，我們要永遠趕上這趟車，它會帶著我們去世界的另一邊，讓我們品味生活，體驗幸福。
我們行走在青春的道路上，我們不要讓青春去流浪，好好地珍惜它，它會給你一個好的終點站的。
我們正是早晨八九點鍾的太陽，正是小草破土而出的那一瞬間，也是花朵綻開的那一輝煌時刻，捉住機會和時間，不要讓它們在你的指間輕輕溜走。
在理想的征途上，我們放飛夢想，在現實的生活中，我們努力奮斗，在征騰的道路上，我們全力以赴去沖刺，這就是我們——年輕活力、充滿抱負理想的血性青年。
不要把時間浪費在衣著打扮上，不要把時間浪費在手指彈動手機、電腦鍵盤的那一刻，不要把時間浪費在追求時尚、搞些非主流的活動上，更不要讓70後、80後的人看扁我們90後新一代，我們既不是啃老族，也不是奔奔族，我們是crazy族。 讓我們攜手走在青春的道路上
⑧ 請以「行走」為話題，寫一篇作文，應該怎麼寫
行走是一種姿態，行走亦是一種生活。
走，是為了擺脫；走，亦是為了懷念。在擺脫和懷念中，我們慢慢地徘徊著。
在現在這種高速度的生活狀態中，很多人都迷失了自己最初的夢想。大多數事業有成的企業家的家的牆上都掛有兩張地圖—一張中國地圖，一張世界地圖。但卻有多少人曾在這兩張地圖留下過自己的腳印。有多少人固執著追求自己年少的夢想。
朋友，走吧！去阿拉斯加看美麗的極光：到永晝的南極享受白茫茫的一片凈土：開著帆船去大堡礁潛水!
朋友，走吧！不要因為「有時間卻沒錢，有錢卻沒有時間」這種愚蠢的理由成為你的借口。有錢卻沒有時間的人，碃叮百顧知該版雙保晶有時間卻沒有錢的人，走吧，遠足吧。在行走的旅途中，走走停停，停停走走，在這種狀態下去尋回你年少的夢想。
朋友們，不管我們有沒有時間，有沒有金錢。我們都應該去行走。讓「走走停停，停停走走」成為我們的一種生活方式。在旅途中，沒有了錢就停下吧，暫時停下你的腳步。停下來，再次領略一下這里的風景。在領略風景的同時，用我們的雙手繼續我們的夢想。走到哪，用自己的雙手賺夠下次的費用。從而加快你的腳步，繼續你的腳步。
行走也是一種生活享受。在行走中，你可以讓生活在快節拍的現代生活的身心都得到放鬆。在行走中，你可以收獲到在忙碌的工作中所遺失的幸福。
台灣作家吳淡如曾經說過「要始終相信，說走就走，是人生中最美的奢侈，也是最光燦的自由。」
朋友，走吧！到更遠的地方，去發現自己，找回自己！
去吧！去尋找回自己遺失的美好。
⑨ 以行走為話題,寫一篇作文
以行走為話題的作文
又一個冬天，我坐在公園的長椅上，捧著奶茶發呆。縷縷青絲一絲絲游向天空，像自由的魚；微弱的陽光在我臉上撲騰，遠處傳來孩童歡快的笑聲，隱約聞到的油條香氣。是生活的味道。
走在路邊，身邊擁著忙著上班的人們。略顯滄桑的臉頰，有著對生活的厭倦和疲憊。我站在人群中，輕易的讀懂了一段段人生：
她出生，長大。因家裡的貧窮無法上學，經媒人介紹找到了男朋友，又找到了洗碗的工作，生活平淡卻無憂。
他出生，長大。雖家裡有些富有，卻百無聊賴[注: 聊賴：依賴。精神上無所寄託，感到什麼都沒意思。]，不想上學。長大後靠父親找了個工作，渾渾沌沌的生活著。
這樣的生命，蒼白而無力，就這樣平凡的過完了屬於他的年華，最美好的時段。妄上帝給了他這么優渥的條件。
我不要這樣的混沌。
生命本該絢麗，如櫻花般燦爛。我還握有青春，握有年華。生命給了我炫耀的資本。也許幾年後，我會活的更快樂。也許幾年後，我會擁有更富足的生活。但我更希望的，是單純而狂妄的現在。時間是歲月的雕刻，等到幾年後，幾十年後，歲月已把我的稚嫩，輕狂刻進了時間的風帆，游出了我的世界，劃入了歷史的記憶。到那時候，我該有多懷念年少時的小幸福，小世界。
想起年少時，曾抓著一少年，
死皮賴臉[注: 形容厚著臉皮，胡攪蠻纏。]的讓他娶我做新娘，他早已不耐煩，伸手把我推翻在地，但我只是笑著說：「你不娶我，那你嫁給我！」
還有更小的時候，每當別人問我，你叫什麼名字？我會揚起認真的腦袋：「毛澤東！」那是我曾經聽到的最偉大的人。
曾經的我，不知天高地厚[注: 原形容天地的廣大，後形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴重，關系的重大。]，只曉得沖第一。想當科學家，老師等最「了不起」的職業。而現在的我，現實而麻木。早以沒了最初的天真與感動。只是幸好，還保留了一絲絲的幻想，得以繼續快樂而勇敢的走下去。
一世的行走。
七堇年說：末日之後，仍有末日。生命的峰巒，總須路過深不可測[注: 深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。]的低谷。而這樣也不錯。日子將過得很整齊。失望將漸漸淡滅，容希望再生。
我深信不已。