1. 掌聲作文開頭排比句
寫作思路：首先運用排比句寫出冬天的美好，再從自己身邊生活出發開始寫作。
冬天像一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉著魔棒，幻化出飛揚的雪花；冬天像一位時裝設計師，用獨具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂家，用靈巧的雙手，譜寫著風的樂章。
清晨，我睜開眼睛，看到的不是幾個月前的鳥語花香，而是狂風呼嘯而過，路邊的大樹小樹立刻彎下腰，我彷彿看見冬天的女兒降臨了，她美麗而端莊，一身潔白衣裙不受塵埃的半點玷污。她微微一笑，化作風離去。她身邊的事物恭送著她的離開，久久都抬不起頭。
我想得入了神，深深打了一個噴嚏。我抱著手臂，哆嗦著爬進被窩。溫暖緊緊懷抱著我，困意再次向我襲來，我的皮膚緊挨著被子舒服且軟綿綿的質感，像一隻小貓，縮成一團，又一次進入了夢鄉。
在童話，與我從小的記憶中，冬天或多或少都是無情的冰冷。那聖潔和高高在上的尊嚴永遠都不能被侵犯。可我現在覺得，也不一定吧。
正午時分，冬天的暖陽照在世間萬物身上，遠處的小山鍍上了一層金邊，那種感覺是冬天特有的，不像春天，如母親的手將你攬入懷中，春天的陽光充滿著柔情。它更不像夏天的陽光，當你在夏天熱得像一條狗大口喘氣時，你一定會想念冬天的陽光。夏天的陽光太猛烈，太乾燥。冬天的陽光與秋天的陽光有些雷同相似。在寒冷中又感受到不一樣的溫暖，只不過，秋天是蕭瑟罷了。
我總是在想，到了每天中午時，冬天的女兒一定會變得天真爛漫，那應該才是她真實的性格吧。
夜晚，一輪明月高掛天空。我的眼前雖然是黑
2. 關於掌聲作文的開頭
(一)
人生就像一壺醇香美酒，雖然香氣撲鼻，令人如痴如醉，但卻缺少了一樣必要的可口的下酒菜，有些美中不足，越發平淡無味。掌聲，就猶如那缺一不可的下酒菜，及時的出現在你的面前，使你那原本平平淡淡的生活，一下子增添了樂趣、自豪與滋味。
（二）
掌聲，掌聲意味著什麼？是成功，是完美，還是得到了大家的認可？對，掌聲是……當你聽到許多人為你而鼓掌時，你會怎麼想呢？
在不同場合，掌聲是有不同感覺的，當楊利偉安全回到地面，大家送上鮮花，並給予了掌聲；當有人成功的演講後，大家也會送上掌聲，但不可否認，難道所有的人都一定會發自內心的為他們鼓掌喝彩嗎？答案是一個很殘酷的字眼――不。或許有過失敗，當你再度成為人們關注的焦點時才會明白掌聲的重要和力量吧！
（三）
一聲真誠的問侯，可以讓一顆受傷的心感到安慰，可以讓一位成功的人感受到對方對他的肯定，從而使他更奮發圖強。同樣，一個真誠善意的掌聲，也可以給人以激勵，給人以再創造的動力；也可以給人以勇氣，給人以奮進的動力……
「掌聲」這個詞的含義我是深刻的體驗到了，深刻認識到了。
（四）
掌聲
掌聲是什麼？
掌聲是自信的源泉。
掌聲是什麼？
掌聲是鎮定的葯劑。
掌聲是什麼？
掌聲是開啟快樂大門的鑰匙。
掌聲是什麼？
掌聲是封閉自卑之門的鑰匙。
來吧！請珍惜別人給自己的掌聲吧！
同時，也請你隨時付出自己的掌聲！
3. 教室里的掌聲作文開頭怎麼寫
掌聲使人快樂，掌聲使人難忘，掌聲可以給人無窮的動力。這次，就讓我與你版們講一講那一次難忘權的掌聲。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，班主任走上講台，在黑板上寫了一個難度很大的問題，接著又說：「誰會?請把手舉起來。」這時，我看到我們班平時不太發言的女同學，她將手試探性地舉了起來，臉上透著一絲忐忑，不安地坐在位子上。
從她的狀態我能感覺到，她心裡已有了答案。於是，我指著她說：「她會，她只是有點膽小，不善於表達而已。」這時，同學們都把目光齊刷刷地投向了那個女孩兒。「加油，你可以的，加油!」我向她投去贊許的目光。「加油!加油!」「你一定能行!」此刻，同學們眼睛裡發出了金光。在我們的鼓舞下，她終於戰勝了恐懼，勇敢站了起來，說出了她那心中的答案。
「正確!」老師用勝利的目光說道。頓時，教室里傳來了「叭叭叭」的響聲，同學們為她鼓起了掌，掌聲彌漫在教室的每個角落。這位女孩的臉就像被烤過一樣，漲得通紅，手還無處安放似的抖動著，連嘴巴也在不停顫動。
從這之後，那位女孩變得更勇敢了。正是因為這一次掌聲，給了她極大的鼓勵!
4. 把掌聲送給老師500字作文,寫批註
我把掌聲送給你 台下一片寂靜。 團會課，一大群人窩在這個小小的會議室里，只是回為了一次無答聊的演講。而此時，台上那個女孩的卡殼無疑造成了眾人的笑柄。 一點點的私語聲，一點點的鬨笑聲，慢慢吞噬了那個女孩的鎮靜，她的手在衣角來回搓動著。把掌聲送給老師500字作文,寫批註
5. 關於掌聲作文的開頭 最好是排比句式的
每一次的掌聲,都是一次期待；每一的掌聲,都是一種希望；每一次的掌聲,都包含著一絲意味著肯定的憧憬.
（= =當我胡扯~）
6. 《掌聲》作文的開頭和結尾
在我上小學的時候，班裡有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的內一角。因為小時候生病，容一條腿落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的樣子。
幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：「我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。」
就因為這課文，我還被譽為了最文靜的女生呢！
7. 我把掌聲送給你的作文開頭
開頭寫法：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因版為長空讓它飛翔；高權山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……在這里我要把掌聲送給曾經給我鼓勵和幫助的人。
下面就明確寫出你感謝的人。再另起一段寫你為什麼感謝他們的事情。
8. 《掌聲》作文的開頭和結尾
「掌聲」，一個極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個原本內向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開朗。
從小，我都是一個性格比較內向.不愛說話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發言…… 那已經是我低年級時的事情了。
在一節語文課堂上，老師似乎注意到了在班裡不起眼的我：有點凌亂的頭發；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時還不愛舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，微笑著對我說：「來，由你來回答這個問題！」
敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰慄慄地站起來，心兒「撲通.撲通」地像小鹿似的亂撞。幾秒後，我清理了頭緒，正確地回答了這個問題。
「嗯，很好。」說著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在「被動」下，教室里便響起了或有或無的掌聲，看得出，同學們並不情願。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發言並不難呀……雖然，同學們並不這么認為。
於是，我得心裡就有了一點兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問我，我心裡的那些東西也隨之不斷增加.增加……終於有一天，我主動地舉起了手。
依舊是一堂語文課。
當老師問我們有什麼意見時，一隻小手怯生生地舉了起來……是我！我「勇敢」地說出了自己的觀點和看法，直到老師滿意地點點頭叫我坐下時，我收到了一個意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！
從此以後，我就變成了一個活潑.開朗的陽光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來……
掌聲，讓我收獲了快樂；掌聲，讓我重揀了信心！
9. 求<掌聲＞作文開頭
掌聲，響起的是鼓勵，拍起的是贊美，鼓出的是真誠，表達的是敬佩。一路走來，因為有掌聲相陪，所以不會灰心，因為有掌聲相伴，所以不會氣餒。打開記憶匣，一聲聲掌聲飛瀉入耳，彷彿身在其中……
10. 掌聲 作文開頭
生活中無時無刻充滿了掌聲，而最讓我難忘的是一次xxx