A. 2010上海高考英語作文範文
高考英語高考作文評分標准
1.
本題總分為25分，按5個檔次給分。
2.
評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然後以該檔次
的要求來衡量，確定或調整檔次，最後給分。
3.
詞數少於
80和多於
120的，從總分中減去2分。
4.
評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和准確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5.
拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影
響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞彙用法均可接受。
6.
如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
7.
內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發揮不予扣分。
【各檔次的給分范圍和要求】
第五檔(很好)；(21-25分)
1.
完全完成了試題規定的任務。
2.
覆蓋所有內容要點。
3.
應用了較多的語法結構和詞彙。
4.
語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致；具備較強的語言運用能力。
5.
有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6.
完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好)：(16-20分)
1.
完全完成了試題規定的任務。
2.
雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3.
應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4.
語法結構或詞彙方面應用基本准確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞彙所致。
5.
應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6.
達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當)：(11-15分)
1.
基本完成了試題規定的任務。
2.
雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3.
應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4.
有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。
5.
應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
6.
整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔(較差)：(6-10分)
1.
未恰當完成試題規定的任務。
2.
漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3.
語法結構單調、詞彙項目有限。
4.
有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5.
較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6.
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差)：(1-5分)
1.
未完成試題規定的任務。
2.
明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3.
語法結構單調、詞彙項目有限。
4.
較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5.
缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
6.
信息未能傳達給讀者。
不得分：（0分）
未能傳達給讀者仟何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
B. 09年上海高考英語作文題目是什麼
II. Guided Writing
Directions: Write an English composition in 120 - 150 words according to the instructions given below in Chinese.
某海外學校舉辦英語夏令營，開設了如下課程：園藝（gardening）、烹飪（cooking）、防身術（self-defence）、護專理（nursing）。假如你是屬王躍華（不可以用自己的真實姓名），寫一封申請信，報名參加其中一門課程的學習。信地內容必須包括：
你感興趣的課程
你期望從這門課程中學到什麼
為什麼想學這些內容
這個網址有中國考試的內容！去看看吧~~
C. 上海2009年高考英語作文題目
那個。
什麼國外有一個英語夏令營。能學習諸如cooking，guarding，nursing。這些課程。
你會選學什麼？為什麼？你最想從中學會什麼？
這就是題目啦
D. 上海高考英語作文到底要不要寫題目啊…
要的。
E. 上海高考英語作文
我現在也正在突擊高考英語作文
感覺效果還不錯
我現在在抄作文，背絕對不如抄效率高
你可以邊背邊抄，記憶法中，感官用的越多，記得越老
主要有信件文：注意格式
話題文：要有觀點句
看圖文：必須對圖片進行一小段描寫，不能長
和圖表文：別列出具體數據，寫大多，半數，極少這類詞
真是的，如果你早點提問，我可以打兩篇，呃，現在我自己都來不及了，誒
我抄的是高考英語作文評析與突破，真是好書啊，老師介紹的（我們老師是恨NB的）是中國學生寫的外教改的，強書啊！！！誒
恨晚啊
網上作文建議別找，明天托家長，或者自己去買本 ，不一定是我說的那本
注意是高考字數的
抄絕對有好處啊！！！我三模有了恨大進步 （我不是指把作文套上去）
抄對閱讀，翻譯，以及語感都有幫助，我相信，現在大家做閱讀都已經很多了
沒必要再狂做了，置於翻譯，除了老師發的資料，幾乎無從下手，所以作翻譯
作文，只能考語感，如果你有餘力，那就抄些高評價的
我那本是上海教育出版社的
《高考英語作文評析與突破》ANGELA DOVE 著
定價13.00
網上找絕對是浪費時間，當年寫作文的時候，沒少過上網查，雖然有幫助但太毫時間啦
抄書，是突擊時效率最高的方法
我說的就到這里，繼續復習了，剛才在查，說今年考試全部都不能用圓珠筆，靠
F. 2010上海高考英語作文題
看一幅圖片，是外國小朋友在舉手發言，讓你看圖寫作文。回憶小學生活和自己的體會，大於120字，這個是我哥他們高考的，也就就是2010上海市的。。
G. 上海高考英語作文要寫標題嗎
要寫的，不寫至少要扣2分。
告訴你吧，這里很多人就是想讓版你不寫，因為他們權也是考生或者他們也是老師或考生家長，你分數低了，對於他們來說好處是顯而易見的。
你知道，高考1分就差很多人。
反正你自己看著辦吧，不信算數。
H. 上海高考英語作文的題型有哪些
圖片，圖表，名言，現象，應用文（信），記敘文（07禮物），觀點
I. 070809上海高考英語作文題目
2007年上海高考英語卷作文題：
以禮物為題,寫兩點:
1：寫出贈送禮物的對象以及贈送的禮物
2：所贈送的禮物對他會有什麼影響，會給他帶來什麼變化
關於如何寫影響,我們在課堂上的分析型議論文有過全面的講述.
這次的不同在於出題方式.上海市一向喜歡開發新穎的出題方式.這次的題目中由同學們自己選擇贈送的禮物，就構成了半開放的題目，同時進一步增加了題目的迷惑性.
假設我們把題目中的第一點回答掉，那麼題目就變成是這樣:
"你的同學Tom就要畢業了,你送給他一隻手錶,請你說說你所贈送的禮物對他會有什麼影響，會給他帶來什麼變化"
大家看,這就是典型的分析型議論文.不過強行規定送什麼，就顯得題目呆板，所以出題者就把這個問題讓考生來回答.
寫法很簡單,就按照分析型議論文的路子來打提綱:
這篇文章完全可以根據10句作文法寫出來：
第一段引出「禮物」這個主題，並寫出自己的中心句，即所送禮物為何，給了誰。比如在範文中: It is universally acknowledged that a good present is of great value to a person and even prone to change his or her life. As for me, one of the most impressive presents I have given to my friends is a watch which I had used for more than three years.此2句即為「引言段」，引出了禮物這個主題，並指出我的禮物是一個手錶，對象是我的一個朋友。
接下來的主體段落可以根據兩個argument，兩個detail的方式來寫。
先是過度句「：The watch was given to Tom, who is one of my best friends.
第一個argument: 他很粗心，經常遲到這個現實。
detail1:這個禮物可以提醒他注意時間
detail2:關注時間可以使他贏得更多信任以及工作和學習中的高效率
第二個argument:今後他有可能在新環境中感到孤獨
detail3：這個手錶可以讓他想起我們一起走過的日子
detail4：這個手錶可以使他在想我們的時候感到好過一些
conclusion：希望他可以喜歡這個禮物，也希望這個禮物能給他帶來好運和美好前程
注意：十句作文法大家學了之後一定要把握其精髓，其精髓並不在於嚴格的10句話，比如兩個detail可以合並為一句話，可以用一個長句把兩層意思一並表達，比如：he used to tell me that he might feel lonely in the new environment after leaving the old friends in high school, and thus I hope that such a gift will remind him of the good old days we happily spent together and help him to feel better when he misses me.這樣一句話就把第二個arfument以及兩個detail全部表達了。
範文： It is universally acknowledged that a good present is of great value to a person and even prone to change his or her life. As for me, one of the most impressive presents I have given to my friends is a watch which I had used for more than three years.
The watch was given to Tom, who is one of my best friends. Diligent and warm-hearted as he is, he sometimes has no sense of time, which causes him to be late for many things and leads to some trouble in work. By giving him such a watch, I hope he will pay more attention to punctuality, which will bring him more credibility in life and higher efficiency in both work and study. Besides, he used to tell me that he might feel lonely in the new environment after leaving the old friends in high school, and thus I hope that such a gift will remind him of the good old days we happily spent together and help him to feel better when he misses me.
Anyway, I do wish that Tom will like this present, which hopefully will bring him good luck and motivates him to fight for a better future.