1. 作文以老師您好為話題
老師您好！
剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
您常被比喻為「紅燭」，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們飢腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多麼喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……
老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。
祝福您－－老師，願您：身體健康 萬事如意！
2. 教師節 作文 題目 《老師,您好》
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第26個教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們是xx學校的學生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能乾的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；深夜，當尖峰山停息了最後一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
是平凡的日子，卻有著輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，「9月10日」，這個普通的日子，變得偉大而神聖！
寂寞的春放，煩瑣的冬日，講台上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風生，家訪時的苦口婆心，在經濟大潮的湃聲中，你們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！於是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景緻，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
3. 作文老師您好
老師您好
范老師您好！
剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
您常被比喻為「紅燭」，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們飢腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多麼喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……
老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您__老師，願您：身體健康
萬事如意！
您的學生：趙經緯
4. 誰能給我一篇題目為《老師您好》的作文
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫中指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說，您是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說，您是朝霞，常在黎明來到之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說，您是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對您說：我是一棵小草，而您是澆灌我營養的乳汁；我是小鳥，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開這所學校之前，我想再對您說一聲「老師，您好」讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候，永遠都保留在我們心裡。
老師，您好！
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫中指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說，您是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨照亮漆黑的夜空；也有人說，您是朝霞，常在黎明來到之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說，您是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，我想對您說：我是一棵小草，而您是澆灌我營養的乳汁；我是小鳥，而您是讓我自由飛翔的天空……
在您離開這所學校之前，我想再對您說一聲「老師，您好」讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候，永遠都保留在我們心裡。
老師，您好！
5. 九百字的作文，題目是老師您好。
老師,你好900字
朋友，你可否想過--一個背了多年書包的學生竟沒和老師打過招呼?你一定沒想過，可我卻是一個這樣的人!
原因在於我是一個膽小如鼠的人，以至於遠遠望見熟人，就會像動物遇見其天敵一般，逃避到"安全地帶"。我就像一個終日生活在深洞里的老鼠，和世界隔絕!
但是，朋友!奇跡發生在六年級!六年級的時候，一位英雄救了我的命，把我從深洞里拉了出來。她，就是嚴肅可敬的戴老師!!開學的第一天，她給我的印象並不特別深刻。我只記得那時的她很樸素，很嚴格!她教我們語文，但是她那天卻什麼也不談，只談膽量。她似乎很荒唐地說:"一個人的膽量可以決定這個人的一生，無論他有多大的本事!"這還真可笑，至今我還不懂這話的含義!
懲罰我的時日是在一個烈日當空的中午，那天我迫不得已上街散步。[我十分警惕，儼然一隻過街老鼠!]突然，我朦朧望見了那嚴肅而可怕的戴老師。我頓時嚇的睜大了眼。開學以來，我從未和這位老師單獨碰過面啊，更談不上打什麼招呼啦!可我又安慰自己:街上車水馬龍，她不一定能看著我。我先走一步，如果不行再想辦法。於是我給自己鼓足勇氣，向前!可是，走到和她距離遠時，[她在路的另一側]我的心簡直提到了嗓子眼上。她一下子發現了我，並出乎意料地叫了我一聲:"東陽，去哪玩啊??"我頓時下傻了，呆了，手和腳卻顫抖得差點兒沒跳起舞來。我臉色蒼白，可她卻耐心地叫了第二聲。由於她的聲音混著一股不可抗拒的力量，路上行人都停停止了活動，大家都想看看這個頑固的學生是如何逃過這一劫的。誰都可以想像我當時臉多麼紅，心多麼慌!我沒多想，走為上計!!!全然不理老師的叫喊。。。。。。
苦思冥想幾天後，我方知當時的行為是多麼可笑，多麼幼稚!啊。我一定傷透了老師的心。這可憐的為我們嘔心瀝血的老師!我的心似乎變成了鉛塊，很重很重地著!
我也想過補救的方法的-----給老師道歉!但是，上帝卻殘忍地摧毀了最後的機會。當我聽到"老師生病住院3月，這學期無法教我們"的時候，我幾乎沒了力量!
幾個月後，升學考試名落孫山。媽媽帶回的"喜訊"令我持續低落的情緒雪上加霜!原來，媽媽在街上遇見了康復後的面色憔悴的戴老師。媽媽說，戴老師對我的落榜十分傷心。她深知我膽子小，故意在街上喊我以鍛煉我的膽量，沒想到卻使我無地自容!!她還叮囑媽媽要經常鍛煉我，否則很難在這人才濟濟的社會上立足。
我再也無法抬起那淚流滿面的臉了!
窗外，大雁南飛，老師，你是領頭雁，帶領我們進入一個全新的世界，給我們以前進的力量和勇氣。今天，在教師節來臨之際，我只能默默地祝福你，還你一聲招呼:老師，你好!
6. 題目為老師你好的作文
【例1】
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說他講課的速度之慢，單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發，黑乎乎的臉，幾個月不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個老師嘛！
清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句「老師，你好」也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室後面的評委們大失所望。
幾天後，他被調走了，調到一個偏僻的鄉村小學任教去了。
全班為此「欣喜若狂」了好一陣子，後來，從新老師那裡聽說，他生活極端困難，家裡有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進去，信上只有一句話——老師，你好！
【例2】
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發
自內心地說過「老師，你好」一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太
冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬．
一連串的「老師，你好」送出去，老師卻視我為
無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像
我剛才的一系列動作和話語不是指向他一
樣。我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的
當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一
件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，
我開心的詭笑變成了苦笑。「你給我滾出去!」
一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視
到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導
了小半天。倒霉!我心想，老師，你怎能這樣?老
師，你不好!
周末了，本想去看場球賽，沒成想，作業大
山般壓了下來。「把要求背誦的課文抄五遍」．
「做綜合練習冊15頁到30頁的所有習題」，
「這次測驗的錯題每道題做lO遍」……
我知道，就快中考了，老師們才舉起了這
桿「傳統」的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰
我們呀!這樣的重復性作業對我們的考試真有
幫助么?我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完
成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好!
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的
壓力也挺大的，家長的期望、校長的重壓、上級
的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不
會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣
磨槍式的作業，這背後有多少無奈和辛酸啊。
我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一
定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好
的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的
嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
於是，我在期望中真誠地對他們說：「老
師，你好!」
【例3】
您聽見了嗎？
您聽見了嗎？我的老師！
今天——是教師節——是您的節日，
我祝您永遠健康、幸福。
這是您的學生發自心靈深處的祝願。
您聽見了嗎？我的老師！
我愛您到永遠。
這是您的學生發自內心的獨白。
「滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。」
我親愛的老師，我聽見了您的聲聲呼喚；
我親愛的老師，我記下了您的諄諄教導；
我親愛的老師，我傳承了您的孜孜不倦。
「此情可待成追憶，只是當時已枉然。」
不！
誰說的？
我的老師，我的朋友！
您就在我心中！
您的一言一行，每天都回響在我的耳邊，徘徊在我的眼前；
我的一舉一動，都深深的打下了您的烙印，
我的老師，我的戰友！
您就在我身邊！
您的音容相貌，與我形影不離，
您的槍，別在我身上，
您的筆，放在我案幾，
您的思想，與我一同思考，
您的心臟，與我一同跳動，
我的老師，我的知音！
您聽見了嗎？
我期待您的答復，
我期待，我期待……
我望眼欲穿。
「天若有情天亦老，人間正道是蒼桑，」
我的老師，您心動了嗎？
【例4】
我尊敬的人是沈老師。
記得有一次，我很晚回家。爸爸見我到晚上九點鍾還沒有回到家裡，心裡就非常著急。於是，他打了一個電話給沈老師：「王海偉在學校裡面嗎？」沈老師說：「王海偉不在學校里，早就放學了。怎麼還沒有回家嗎？別急，我們一起想辦法去找他吧！」「好，我在家裡等你！」「好，我馬上就來！」然後，沈老師就跑到我的家裡同我爸爸一起出去找我了。
那一天，我到王浩剛家裡玩。玩著玩著，我忘記了時間。如果我知道時間的話，早就跑回家裡去了。
我又玩了一會兒，看到上面掛著的時鍾已經指向九點。哎呀，怎麼還沒有回家呢？爸爸媽媽一定會著急的。我立刻停止玩耍跑回家去了。
來到家裡，我看到家裡居然沒有一個人。我想說不定他們到王浩剛家裡去找我了，我就又趕到王浩剛的家裡。王浩剛對我說：「沈老師和你爸爸來過了，他們剛剛走。」我說：「真倒霉，今天怎麼這么運氣不好！」然後，我就離開王浩剛的家去找爸爸和沈老師了。我到了家裡，看到還是沒有一個人。我就又去了幾個我經常去的地方，還是沒有找到。後來，我想反正也找不到了，我還不如在家裡等吧。
過了一會兒，爸爸和沈老師來到了家裡。我看到他們頭都低下了向他們認了錯。爸爸原諒了我。沈老師說：「王海偉，以後別再這么晚回家！你爸爸為你要擔心的！」我點了點頭說：「知道了！我以後再也不會晚回家了！」你們看沈老師就是這樣一個樂於助人的好老師。當別人有困難的時候，她總會出來幫助解決的。
7. 以老師您好為主題的作文
老師您好！
剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
您常被比喻為「紅燭」，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活，早晨，我們還在路上時，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們飢腸轆轆時，您站在教室里，為我們一個個同學送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業，您是我們永遠信賴的人；您讓我們知道，不管外面多麼喧嘩，在您的課堂上，我們都會 找到一片學習的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動……
老師您就像一個辛勤的園丁，每天每時每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像…… 您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。
祝福您－－老師，願您：身體健康 萬事如意！
你的學生