1. 哪些作文和走一步再走一步相似的作文(600字)
走出母校 每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。
當你遇到挫折的時候，應該保持頭腦清晰、面對現實、勇敢面對、不要逃避。冷靜地分析整個事件的過程，分析一下是自己本身存在的問題，還是由於外來因素而引起的呢？還是兩者皆有呢？假如是自身因素的話，那麼自己就應該好好反省一下，為什麼會犯這樣的錯誤呢？以後應該怎樣做，才能避免同類事件的發生呢？事情已經發生了，不要急於去追究責任或是責怪自己，而應該想想事情是否還有挽轉的餘地呢？要是有的話，應該怎樣做才能把損失或傷痛減到最低呢？應該怎樣做自己才會感覺舒服一點呢？
當你遇到困難的時候，請記住一句話————沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：「借酒消愁，愁更愁啊！」只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。
面對著那絲絲縷縷的陽光，那優美的環境和一張張親切的面孔，使我不禁想起我的母校。在母校的六年學習生涯，我是永遠都不能忘記的，而且還依然歷歷在目。
在母校，能聽見書聲琅琅的讀書聲；能看見我與舊同學嬉戲、玩耍的場面，能夠感覺到老師對我們的關愛，和老師對教學的那份熱情……我的童年大部分都是在母校度過的。
記得童年的我，思想是多麼的幼稚，對什麼都充滿著好奇心，但又常常遇到麻煩，讓家人擔心。我現在已經十三歲了，再也不會回到童年的世界裡。因此，我要鼓起勇氣和童年揮手告別，邁向明天！新的一天，新的事物還正向我招手呢！我不要再是以前那個不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校裡面還要懂得許許多多的規矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要盡快適應新的世界，新的生活。
2. 走一步再走一步課後第三題的作文
《走一步再走一步》教案(人教版七年級必修)
中學語文教學資源網 → 語文教案 → 《走一步再走一步》教案(人教版七年級必修) 2007-10-05
走一步，再走一步
執教者： 上課時間： 總第 課時
教學目標
①正確地朗讀課文。
②較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。
③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。
④聯系自身生活體驗，感悟人生哲理。
教學重點
①復述故事情節。
②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。
第一課時
教學內容
學習字詞，復述課文，大致上理解文章主旨。
教學過程
一、導入新課
在生活中，我們常常會遇到一些意想不到的困難，比如，父母突然下崗了，家中經濟陷入困境；你自以為學習挺努力的，可升人中學後，卻發現自己和別人差距挺大，不會學習；你想和同學們搞好關系，可又感到大家都不理解你……面對這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實，人生路上遇到困難是正常的。今天，我們學習《走一步，再走一步》，從課文中這個孩子的脫險經歷中尋求啟示吧；
二、學習字詞
①指導學生快速閱讀課文，劃出不認識的字、不理解的詞
②投影出示練習。
a．給加點字注音。b．按拼音填空。c．結合語境解釋詞義。（略）
三、整體感知故事情節
1、指導學生朗讀課文並思考問題。
[要求]朗讀時姿勢端正，雙手拿書，聲音洪亮，讀音準確，停頓合理，較恰當地表達語氣。 (教師可以投影出示以下問題，學生邊聽讀邊思考，在書上標記。)
a．課文主要記敘了什麼事情? (可以概括回答)
b．這件事情發生在什麼時候?什麼地方?發生的原因是什麼?
c．「我」為什麼「一時拿不定主意」?後來又為什麼跟著夥伴們去爬山了呢?
d．「我」在爬山途中都遇到了哪些困難?當時「我」是怎麼想的?
e．後來「我」又是怎樣脫險的?脫險以後「我」有什麼感覺?
2、組織學生討論以上問題組，幫助學生掌握記敘要素，理清故事情節。教師要注意引導學生看書，不要脫離課本，要抓住課文中的一些關鍵詞、句。（在理清以上內容的基礎上讓學生復述課文 ）
教師可提要求：
①跳讀課文，抓住以上討論要點。
②重點細節，尤其是脫險部分，盡量用課文原句。
③口齒清楚，能正確表達感情。
（可以找兩位學生復述，其他同學聽後評析復述情節。以上環節主要為了幫助學生熟悉本文故事情節，尤其是細節描寫，為下一步探究性閱讀、多角度閱讀打基礎。）
四、討論：讀了這個故事，你有什麼感想
教師引導學生理解文章主旨，學生只要能扣住課文說出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有爭議的地方，可課後思考，留待下節課繼續探究。
齊讀課文最後一段，背誦。
五、布置作業
①寫生字。
②朗讀課文。
第二課時
教學要點
深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。
教學設計 （探究性品味「脫險」部分，深入理解文章主旨 ）
一、 朗讀思考：
上節課我們通過朗讀課文，復述故事，已經大致熟悉了本文所記敘的事件，而且也悟出這篇文章主旨就是通過「我」的脫險經歷告訴人們不要害怕困難，不要被困難嚇倒，不管這困難多麼嚇人，都要努力去克服它。但是這還是遠遠不夠的，我們還應該通過研讀重點情節再進一步領會文章。
①全班有感情朗讀脫險部分。
②組織學生深入思考、討論問題：
a．找出這部分開頭的自然環境描寫，想想有什麼作用。
b．父親為什麼指揮「我」先邁出左腳的一小步?這對你有什麼啟示?
c．「你能辦得到的。」「這似乎能辦得到。」「我能辦得到的。」朗讀這三句話時應把重音放在哪個字上?三句話的語氣有什麼不同?後兩句寫出了我的什麼變化?
d．我在父親的指導下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什麼還說「我產生了巨大的成就感」?
e．結合文章最後一段，說說你對題目「走一步，再走一步」的理解。
探究性品味是本課的重點環節，應幫助學生扣住文章主題討論理解這些問題。
二、指導多角度地閱讀，引導學生結合自己的生活體驗反思，進一步拓展思維空間，獲得啟示
①討論：你最喜歡文中的哪個人物?為什麼?你最不喜歡文中的哪個人物?為什麼?
這個環節是為了引導學生從不同角度去認識文中的人物特點，對人物做出合理的評判，也鼓勵學生從中有所感悟，培養正確的價值觀。
如果學生在喜歡的人物中選擇父親和「我」，都應視為正確的，關鍵是把喜歡的理由說足、說全，可互相補充。不喜歡的人物可選在「我」困難時嘲笑「我」的孩子，這一點比較簡單。
有爭議的人物可能是傑利。可能有的同學喜歡他，有的不喜歡他，可引導學生評論他做得對的和不好的方面。這樣來談，針對性可能強一點。
②討論：假如「我」的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰「我」，一面急忙爬上石架，把「我」扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種?為什麼?
這個問題討論時也許有爭議，但應該傾向於文中父親的做法，因為孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計。父親指導兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經驗。在我們的生活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指導。
③繼續組織討論，讓學生結合自身生活體驗進一步拓展思維，深刻領悟文中的啟示：你在生活中曾經遇到過什麼困難?當時你是怎麼對待的?結果如何?如果現在碰到這種情況，你會怎麼辦?
討論這個內容，最好能讓學生理解得深刻一點，對「困難」的理解全面一點：既可以是努力一下就能解決的小困難，如一道難題做不出來，參加社會實踐活動賣報紙時不好意思張嘴等；更應該是比較大的，短時間內難以解決的困難，如自己學習成績落後；父母下崗，家庭經濟拮據……
三、總結全文
①讓學生再談學習本文之後的體會。
②教師小結：一個人在人生的旅途上，不可能坦坦盪盪，一帆風順；遇到困難，感受挫折，都是很正常的。只要我們不失自信，牢記「不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的」，那什麼樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。別忘了，還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們。
③背誦(或朗讀)課文最後一段。
四、布置作業
1、練習：一、二、
2、閱讀《迷途笛音》，簡單寫寫自己的心理感受。（《迷途笛音》文章在作業本上）
初一名師講堂
初二名師講堂
初三全科復習
高一名師講堂
高二名師講堂
高考全科強化
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3. 走一步再走一步作文 一事一議 切合實際 不要騎自行車等老題 800字 跪求
1 對於腿腳不方便的殘疾人而言，說話寫字固然簡單，而走路卻成了一件很困難的事情。在醫院進行腿部的復健工作時，他們只要將腳稍稍挪出去一步，便是對自己最大的安慰。萬事開頭難，但只要把這第一步跨出去了，後面也就容易多了。之後，病人們需要小心翼翼地跨出第二步、第三步……每一步都需要自己付出努力，一步一步堅實地走下去，才會使自己地腿腳部位康復得更快、更好。
從小學一年級到現在，我們走過的「獨木橋」不少了，而在橋上遇見到的「絆腳石」更是不計其數。當我們遇見這一個又一個的「絆腳石」時，總會激發自己應有的潛能，使盡渾身解數希望將其「打敗」。然而，在一次次的失敗後，再看看曾經在橋上留下的腳印，總結經驗，再向前邁一步，等待你的將是成功的喜悅。
是的，我宛如一隻蝸牛，在高高的藤架上匍匐前進。在你看來，我可能在悠閑地行走，好像在邊走邊欣賞沿途的風景。其實不然，你別看我每時「悠哉游哉」的，我在春天時就在這根藤上爬行了，我雖然爬得慢，但我是一步一個腳印地走的。我一步，一步，再一步，雖然很累，但我很快樂，因為我享受到了努力的過程。我一步，一步，再一步，就像剛才所說的，我只要一步一步堅實地爬上去，未來將不再是夢，夢想的彼岸，繁花盛開。
2 走對一步，成就一生，造福人民；走錯一步，毀了一世，禍害眾人。
古往今來，其例不計其數。岳飛「精忠報國」，留下萬古芳名，秦繪屈膝求和，落得千古罵名；林則徐廣州禁煙，長中華志氣，李鴻章喪權辱國，滅神州威名；陳公博周佛海叛黨投敵可恥，徐特力彭德懷革命低潮入黨可敬；方勇剛帶病鑽研政治理論教書育人人人景仰，鄭筱萸身居高位貪污腐敗個個喊打……
走對一步不難，難就難在關鍵幾步要步步走對；走錯一步不怕，怕就怕在關鍵的幾步步步走錯。
古往今來，其例不計其數。諸葛亮六齣祁山，次次使魏國聞風喪膽，錯就錯在用了馬謖，失守街亭，最終無功而返。劉備錯失荊州益州，然赤壁一戰，三足鼎立之勢成矣；孫中山革命半生，終於推翻了滿清，創立了民國，一世英名，卻將政權拱手讓給了袁世凱，抱撼終生。梁啟超反對孫中山革命，頑固保皇，晚年憤然提筆，寫下《異哉，所謂國體問題者》，不忘反對袁世凱復辟，實在難的；毛澤東建立黨和軍隊，創立新中國，功不可沒，但錯誤的發動「文革」，為晚年蒙上了陰影，實在可惜。蔣介石發動內戰，屠殺人民，晚年卻堅持「一個中國」立場，愛國之心可嘉……
走好一生，就必須重視每一步，尤其是關鍵的那一兩步。要走好人生中的每一步就必須要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀是人們對世界基本的看法和總的觀點。世界觀錯誤，就會使得人生觀偏離正確的方向，對人生沒有正確地認識，必然無法把握人生的價值究竟何在。因此，必須樹立為人民為國家而利益而奮斗的志向。心繫祖國，心繫人民，這樣才會活的有價值。步步朝著這個方向走，才會有平凡而偉大的一生。
走好人生的每一步，尤其是關鍵的那一兩步，就必須要有恆心和毅力。滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針。那種行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恆心，就是不動搖心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困難，堅持與困難和挫折做斗爭到底。時時動搖，刻刻退步，走不好這一步，同樣也走不好那一步，一生只能在一聲嘆息中結束。
走好人生中的每一步，尤其是那關鍵的一兩步，還必須不斷調整自己的計劃。事情總在不斷的變化之中，時移則備變。要把自己的志向和時代緊密結合起來，不斷的適應時代的變化，這樣才能走好每一步，這樣才能走好整個人生。
人生是漫長的，人的一生不知道要走過多少個一步。因此，可以說一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出來的。走不好前一步，後一步就會很難走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。但願每一個人都能夠走好人生中的每一步，從而，走出無撼的一生，走出完美的一生。
4. 走一步再走一步作文600字
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冠軍的智慧 1984 年,東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得世 界冠軍,當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時,他說： 「憑智慧戰勝對手。 」 當時很多人認為這個偶然跑到前面去的小個子選手是在故弄玄虛， 馬拉松比賽是體力和 耐力的比賽，只要身體素質好又有耐力就有希望奪冠，爆發力和速度還在其次，說用智慧取 勝確實有點勉強。 兩年後， 在義大利舉辦的馬拉松邀請賽上山本田一又獲得了世界冠軍， 記者又請他談經 驗。 山本田一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話： 「憑智慧戰勝對手。 」這次記者 在報紙上沒有挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。 10 年後，這個謎終於解開了，山本田一在他的自傳里是這樣說的：每次比賽之前，我 都要乘車將比賽的路線仔細看一遍， 並把沿途比較醒目的標志畫下來， 比如第一個標志是銀 行，第二個標志是一棵大樹，第三個目標是紅房子。。。。這樣一直畫到賽程的終點。比賽 。。。 開始後，我就以百米速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標後，我就以同樣的速度 向第二個目標沖去。。。。40 多公里的路程，就被我分解成這些小目標輕松跑完了。起初， 。。。 我並不懂得這樣的道理，我把我的目標鎖定在 40 多公里外的終點線上的那面旗幟上，結果 我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，因為我被前面那段遠遠的路程給嚇倒了。 在現實中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因為難度較大，而是 覺得成功高山離我們較遠，確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。在 人生的旅途中，我們稍微具有一點山田本一的智慧，一生中也許會少許多懊悔和惋惜。 走一步， 走一步，再走一步 溪流再走一步是江河， 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就將不一樣。 深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步就是春天。 挫折再走一步或許還是失敗， 失敗再走一步可能就是成功。 咫尺天涯路， 第一步往往很難邁出。 於是就沒了下一步， 於是就沒了路。。。 。。。 路盡天絕處， 不妨嘗試再走一步。 萬水千山， 只源於最初的那一步。
5. 仿寫走一步，再走一步的作文。600字以上
走一步，再走一步
我不想故作風雅，只是心中有些感動，有些話哽在心頭，有個人想要喝彩。
他的人生路途中滿是崎嶇的小路，布滿了刺人的荊棘，但他從未止步，只是走一步，再走一步，一直走到人生的盡頭。我想大概是他偉大的心靈，與狂舞的靈魂使他一直走下去。我從他的音樂中體會出太多太多，我按下播放鍵的手在微微顫抖。
他的靈魂早已進入土中，墓碑上的名字也漸漸被風沙所磨平，他離開人世已經近兩百年了。 但他會一直活在我的心中！
這個名為貝多芬的人，也許沒有麵包，也許沒有金錢，也許沒有聽力，沒有人去理解他，甚至得不到愛情。世界就像是拋棄了他一樣，但他從未拋棄世界。
他固執，他暴躁，他高傲，在常人眼裡他是一個很怪異的人。但他人的看法不會阻止他前進的步伐，他只是走一步，再走一步，從未低下他高昂的頭。他不為他人所動，創作了屬於自己的音樂。他不接受朋友的資助，只是想靠自己的力量從事自己熱愛的事業。他以自己獨特的藝術風格，改變了維也納輕浮的風氣，但又有幾個維也納人能真正明白五線譜後的一切？
他不像大多數人，做著些無用的事來取悅上帝，他更是不像傳道士一樣用虛偽的心欺騙上帝。他也是個真誠的信徒，上帝未賜給他健全的身體，但他從不怨恨上帝，他知道上帝是想磨煉他，所以他要活給上帝看。 於是他走一步，又走一步，登上了事業的頂峰，他證明了自己，也震驚了世界。
人們常用金錢去恆（此處應為衡，我考試的時候寫錯了）量他的作品，他們也常常贊嘆他音樂的精湛，但往往他們忽略了貝多芬欣喜的臉龐上眼角上掛著的濁淚。
我默默地按下了停止鍵，望著鏡中哭泣的自己，腦海中回響著貝多芬的《命運交響曲》。我擦幹了眼淚，站了起來，對著窗外的白雲發誓：
我也會走一步，再走一步，直到我倒下為止！
6. 走一步再走一步 作文 該選什麼題材好
走一步,再走一步
二模的成績出來了,代表的是自己前段時間的努力——結局,很不理想.
一直,一直都沒有去班主任那裡看成績單,表面上的不屑試圖掩飾心中的不安,我知道,很差.
可是,這終究是事實,要面對的事實.當語文分數下來後,心情便糟糕透了.語文——我一向的強項,可連強項都畏畏的退後,「81」這兩個數字赫赫的排在我名字的後面,心裡「咯噔」一下,開始隱隱作痛,這次,還是我上初三以來,第一次,考的這么差.
「怎麼會這樣?」這個問題,我已經自問了千萬遍,是學習方法出了問題,還是自己還不夠努力?這學期,我真的真的有開始努力,我清楚,只有這一年拼搏的時間,我知道,中考是人生中第一個轉折點,可努力的結果,居然是這樣.於是,瀉了氣,想到了放棄,也許,我已沒有了動力.爸媽關心的眼神,老師干澀的嗓音,他們都那麼努力,想把自己最好的奉獻出去,可是,我令他們失望了,爸爸聽完我成績後的嘆氣,媽媽百講不厭的嘮叨,老師的一言不發,這一切,讓我體會到人生的最低點.真的很暗,很沉.
前幾天,語文老師布置了作文——《起點》,話題作文,呵!如果是以前,我一定會寫得燦爛陽光,豪情壯志的,可這次,又怎麼寫呢?筆調在本子上不禁一點點流露出傷感.還起點咧,都終點了.最後,我寫了個後記,是跟語文老師道歉的話,本子交上去後,不禁猜測老師看後是什麼樣的表情,會說怎樣的話,是拍拍我的肩膀,對我說沒關系；還是只在本子上寫個日期,然後不了了之.當然,想到更多的,都是後者.
本子發下來了,第一次如此神聖的翻開本子——「老師沒有責怪你啊!勝敗乃兵家常事,不要太注重結果,只要努力就行了.」我看完一遍後又看一遍,剎那,心裡的壓力瓦解成委屈,象是迷路的小孩終於找到家一樣,心裡終於找到了決堤口,想嘩啦啦的讓心裡積累的洪水一次流掉,然後對著它揮揮手,說再見.
眼眶紅了一次又一次,可我總緊握手心,強忍著,有時,我會想著：「哭吧!哭完後,再開始.」可我不要,這次差了就是差了,沒什麼好哭的,收集起這次的經驗,抬起腳,向前走一步,我會發現海闊天空,再走一步,才發現失敗的後面,卻是起點——另一個新的起點.
把緊握的手心舒展開,原來,除了深深淺淺的指甲印,什麼也得不到,因此,在新的起點中,我要放鬆心情,迎接每一天,一步又一步的走下去.
7. 走一步再走一步作文 4.作文練筆
走一步，再走一步。人生就像一場旅行，每個人都是路上的行者。也許在行進的過程中，會有太多太多的困苦使你不得不駐足，那你為何不放下心中的絕望，走一步，再走一步呢？
成功者與失敗者只有一線之隔，也許你會嗤之以鼻，但不要忘記，這或許會成為壓死駱駝的最後一根稻草。法國作家福拜樓有言：「人的一生中，最光輝的一天並非我功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生挑戰並勇敢邁向成功的信念那一天。」也許，這就是我們邁向成功的關鍵一步吧！
走一步，再走一步，需要的是持之以恆的決心。不想栽在琴鍵上摘蘋果的小仲馬，在換了一個又一個筆名，在稿件一次又一次地被退回來後，他並沒有灰心，仍堅持投稿。精誠所至，金石為開，直到第1500次投到報社後，才有了後來風靡全球的《茶花女》，小仲馬的名聲也徹底打響了。堅持，是血與汗的靈魂，若沒有堅持，所有的理想就如秋風掃落葉，一切都是浮雲。堅持好比走一步，再走一步。這步走完了，等你的是更艱難的一步，為何不咬緊牙關，再次邁出堅實的一步，等你的將是勝利的果實！
走一步，再走一步，必須要有堅定的信念和勇氣的。1951年，英國女醫生弗蘭克從自己拍攝X射線衍射的照片中發現了DNA的螺旋結構，她為此深入研究，可遭旁人質疑，於是她放棄了研究下去。而後來兩位科學家對這項研究有了重大發現，並獲得了諾貝爾獎，而他們卻比弗蘭克晚了兩年。弗蘭克就是這樣，面對旁人的嘲諷，懷疑，她選擇了沉默，若連對自己的信心都沒了，何談成功？走一步，再走一步，我們對自己要有信心，走自己的路，讓別人說去吧。
走一步，再走一步，讓我們緊握雙拳，抬起頭，挺起胸，勇敢地撥開頭上的烏雲，走向成功！
走一步，再走一步，讓我們以堅持為
俺老師叫我在作文本上寫過這篇作文
求採納萬分感激
謝謝
8. 與《走一步,再走一步》類似的作文題目20個.
睡一覺,再睡一覺