❶ 作文題目什麼真什麼
走在成長的道路上，驀然回首，看著那一個個五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。朋友，成長路上有你的陪伴，真好!
那天，是朋友的生日。寫完作業，我帶上精心挑選的禮物准備出發。這雷公雷婆可真會挑時候，偏在我要出門的時候來搗亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近，不一會兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。哎，烏雲遮住了太陽，雨點占據了空氣，大風更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開電視的一剎那，心裡暗想：罷了,這么大的雨，想來也沒人去了吧。
一集《名偵探柯南》沒看完了，手機鈴聲就響起來了。還沒等我開口說話，朋友焦急的聲音就傳來了：「在路上了吧？淋到雨沒有？」我頓時羞愧難當，支支吾吾地找了個理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道後問道：「你爸媽呢？」「有事出去了。」「那你多喝點水。」便掛了電話。
爸媽不在家是真。我自由了，沒有人管我看電視，卻也無奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個麵包。我一邊看電視，一邊啃麵包。終於看到最關鍵的情節了，那恐怖陰森的作案現場讓我毛骨悚然，我感覺全身的血液都沸騰起來，心彷彿要飛起來一樣在胸膛里亂撞。「叮鈴鈴」，門鈴突然響了起來，午夜凶鈴！突然這個詞蹦進我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開門，看到那麼直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發絲緊緊地貼在臉邊，手裡緊攥著一個塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。
我的鼻子陡然一陣酸，有一種說不出的感覺在心頭盪漾。我連忙把她拉進來，還沒來得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開塑料袋。我驚呆了，裡面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒葯。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心裡溢滿了感激。在這個夜晚，我感受到了朋友最真摯的關愛，心裡暖暖的。可她又哪裡知道，感冒只是我沒有冒雨去參加她生日聚會的一個借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過來。我的心像數萬根鋼針插著，我的嗓子像是被什麼東西塞住了，感到無比的難過和羞愧。終於我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來。一會兒，一幅畫面展現在眼前：一對姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。
在我的成長路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時，她伸出援手；在我悶悶不樂時，她逗我開心；在我失望無助時，她鼓勵我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長的路上，讓我的成長道路上充滿歡聲笑語。朋友，有你真好！
❷ 這是個什麼作文題目
且行且珍惜，不要錯過才懂它的珍貴，光陰如梭
❸ 什麼作文題目好
什麼作文題目好
1.前後附加法 ：
在所給話題前面或後面加上適當的詞語進行增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。這種方法特別適合於以一個詞為話題的作文。 比如以「幸福」為話題自擬題目，前後添加就可以擬出以下題目： 1）前面附加：《追求幸福》《體味幸福》
2）後面附加：《幸福在哪裡》、《幸福是那一杯牛奶》 3）前後附加：《為幸福而努力》《追求幸福沒有錯》
2.直接引用法：
也就是直接引用與文章材料中心相吻合的電影歌曲、名言名句、古詩文、歌詞、俗語、廣告語等做文章的題目。這類文章題目詩化、上口、醒目，很容易引起我們情感上的共鳴，獲得閱卷老師的好感。
1）引用影視名：我們經常會寫「第一次獨自在家」這樣的題目，但這樣的題目司空見慣，不會吸引讀者的眼球。電影《小鬼當家》我們都看過，那麼這篇作文的題目就可以取名為「小鬼當家」。 還有《星星知我心》、《小小少年》、《我愛我家》、《大愛無言》、《親情樹》等影視劇名都可以作為我們作文的題目。
2）引用歌名或歌詞。歌曲是人們內心最真的表白，用語言無法表達的情感，用歌兒卻能表達，歌兒是真情的濃縮，作文取題可以從歌名歌詞中得到啟發。如：「困難」話題作文題可以是歌曲名《陽光總在風雨後》、《愛拼才會贏》，還有《讓我悄悄告訴你》、《我的未來不是夢》、《友誼天長地久》、《愛如潮水》、《懂你》、《盛夏的果實》、《遇見你是我的緣》、《不要和陌生人說話》、《我想有個家》、《我心依舊》、《好人一生平安》、《故鄉有我童年的足跡》、《常回家看看》、《世上只有媽媽好》、《心若在，夢就在》等這些都是好題。
3）引用詞語。如：《他山之石，可以攻玉》、《君子動口不動手》等。 4）引用詩文。如：《有朋自遠方來》、《只緣身在此山中》、《靜夜思》《小荷才露尖尖角》等。
5）引用廣告語。如《大家好，才是真的好》《滴滴香濃，意猶未盡》
3.巧妙化用法：
即仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，洗人眼目，具有很強的吸引力。如：《理直「氣」不壯》、《做「賊」心不虛》、《往事並不如煙》（增減）《生命誠可貴，親情價更高》、《有多少考試可以重來》、《考試，想說愛你不容易》、《都是作弊惹的禍》、《沒有「異想」，哪來「天開」》《怎一個「慢」字了得》《<小學生之友>，愛你沒商量》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《對面的老師看過來》《問世間美為何物？》《誠信所至，金石為開》《望『書』興嘆」》、《無「管」一身輕》《非「讀」勿擾》（仿用）這些題目，無一不使人耳目一新。這樣入時化俗，顯得自然、朴實、親切。
4.運用修辭法：
根據特定的語言環境和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題愈加生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，達錦上添花之效。
比喻：「誠信」為話題《守住你的金礦》、《人生的通行證》、《承諾是金》、《我有一雙隱形的翅膀》；贊美老師的《心中的明燈》，還有《我的一劑良葯》、《屬於我的太陽》等。
擬人：「秋天」話題——《我和秋天有個約會》《秋姑娘來了》 「環保」為話題《地球在呻吟》、《地球就診記》、《母親河的述說》、《我想有個家——只小鳥的心聲》、《樹的嘆息》、《給地球爺爺看病》。還有《酒的自述》《一元硬幣流浪記》。
誇張：「友情」為話題《千年等一回》 反問：《誰說女子不如男》《沒有「異想」，哪來「天開」》、《老實人總是吃虧嗎？》《成績差就沒出息？》《老師，您還沒發現？》
對偶：《坐著讀書，站著做人》《小事不做，大事何成》《少一分冷漠 多一絲關懷》、《朋友最真 友情最貴》、《人心齊 泰山移》
借代：《我的診斷書》《人生需要掌聲》 雙關：《我的一劑良葯》、《昂起頭來真美》 頂真：《讀書樂，樂讀書》《我為人人，人人為我》 反復：《堅強 堅強》、《再見了 再見了》
這些標題或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人們的感受是，用了修辭的文章標題，就像一盤盤美味佳餚，色味俱全；又像一顆顆珍珠，閃閃發光。可見，用各種修辭擬題，能言簡意賅，起畫龍點睛的作用，也能點綴詩情畫意，起形象傳神的作用。
5.巧設懸念法：
優秀的電視連續劇也往往如此。實際上我們給文章取標題也可以像說書人一樣，給人留下懸念，把文章一波三折的情節含蓄地展現出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學。
❹ 寫一篇作文，題目是「這個人真什麼」
這個人真有趣
「這個人真有趣」，誰呀？就是外婆的「心肝寶貝」，舅舅舅媽的「心尖兒」，我的「有趣表妹」—
黃文濤
小姐。
表妹的臉蛋圓圓的，像個打足了氣的皮球，眼睛呢？像兩顆
黑葡萄
似的鑲在上面。再配上「氣門兒」——小嘴。嘖嘖，說誇張點就是「天生麗質」了。
從相貌中你就知道她一定可愛至極。而當你聽完我給你講的故事後，就會發現她真是有趣呀！
那一次，我們在外婆家吃飯。表妹只吃肉不吃菜。舅媽一邊說：「寶寶，要吃菜，不能挑食。」一邊往她的碗里夾菜。表妹吃了幾口，問：「這是什麼菜呀？
真好吃
。」媽媽說：「這是
空心菜
。」吃晚飯後，表妹纏著我要空心菜，我拗不過她，只好給了她兩棵。
我正納悶她為什麼要拿空心菜呢！突然，陽台走廊上傳出了外婆養的貓「
喵喵
」的叫聲。我好奇地跑過去一看，啊！表妹竟然拿著空心菜喂貓！只見她口中一邊說：「
小貓咪
，快吃吧，可好吃了！」。貓是吃魚的，自然對表妹的好意無動於衷。表妹又催促道：「快吃呀！」然後用空心菜拍打貓的身體。貓這下可被激怒了，充滿了強烈的攻擊慾望，好像在說：「別過來，再過來我可要咬你了！」我看事情不妙，對表妹說：「貓只吃魚不吃菜，不要餵了！」可她抬起「皮球臉」，一臉認真地用舅媽的話「反擊」我：「我媽媽說了，不能挑食！」我一下子無言以對，只好「隔岸觀火」。
正在這時，舅媽來了。我急忙抓住這根「救命稻草」，把事情的經過一五一十地告訴了她。舅媽一聽，連忙強行把表妹抱進房間。可她嘴裡還一直嚷嚷著：「快放開我，貓是不能挑食的；快放開我！……」我則忍不住哈哈大笑起來。
像這樣的事還多著呢！如趁別人不注意偷偷用她媽媽的化妝品打扮成「妖精」；比賽單手端書時用口香糖粘住書……件件都是令人捧腹大笑的事。
這個有趣的的表妹雖然讓舅舅舅媽變成了四處滅火的「
消防隊員
」，但仍然給大家增添了不少笑料。我真喜歡我的有趣表妹。
❺ 寫一篇作文,題目是《啊,這個人真幽默》
啊！這個人真幽默
我有很多朋友，但是最要好的還是曹媛媛，她呀!平時特愛找事，但是呢還是人見人愛花見花開的一個小姑娘。她有一頭烏黑的齊耳短發，水汪汪的大眼睛，每天總是笑眯眯的。是個美麗可愛的「小蘿莉」。她不光長得可愛，而且還是個琴棋書畫樣樣精通的小才女哩！最吸引人的還是她那永遠都用不完的幽默勁兒。
說起她幽默啊!那整出的事兒可是一件接著一件哩！噓……趁她不在，我就跟你們說幾件她的小幽默吧！也讓你們分享一下我們的快樂。
有一次，我們和幾個小夥伴玩抽紙牌，輪到我抽時，沒想到我抽到——親你左邊人的鼻子那一張。當時大家把目光全轉移到了曹媛媛的身上，過了好半天她才反應過來。「要按卡片上的要求做呦！」不知哪個幸災樂禍的傢伙一喊。大家都跟著起鬨，沒辦法，我只好把那「珍貴的一吻」獻給她了，就要親到時，她一聲慘叫，「撲通」的倒在地上，嘴裡還帶有聲調兒的說「魂兒，飄了！」大家一看那特搞笑的動作都開心地大笑起來。
還有一次，大家一起玩滑板，在熱身運動時，曹媛媛一隻腿弓著，一隻腿伸著，手臂學著超人的動作，嘴裡還念叨著「哈哈哈！我是超人，我來也。你們都閃開了，小心傷到你們呦!」大家看著她那搞笑的動作，還有那幽默的語言。笑得大家都直不起來腰了。
這就是我那個可愛又幽默的小夥伴，她的幽默故事還有好多好多。講也講不完。她就是一個外表文靜，內心火熱，有朝氣的女孩。大家都喜歡她呢！你也開始喜歡上她了吧！
祝你學習進步！
❻ 以 這個人很做…… 為作文的題目寫一篇作文
嘿！這個人真有趣。那麼這個人到底是何方神聖？哈！暫時保密。不過別怪我「無情」哦！
話說此人現已升入初中，成績比較穩定。說起此人的「有趣」事件，那可真是「無人不知，無人不曉」！
有一次，在家裡，此人竟然把衣服穿反了，你們說有趣不？唉，這事兒還偏偏被此人的哥哥看見了，她哥指著穿反的衣服捧腹大笑：「我的媽呀！笑死人了！」此人一聽，撇了一眼自己的衣服：「啊？咋穿反了？」她哥一聽，更是笑得「不可開交」。
這時，她火山爆發了，指著她哥的鼻子大喝一聲，可她哥根本不當一回事兒，仍進行著交響曲。
此時，她氣急了，不得不使出「看家本領」「九陰白骨爪」。她哥見這架勢，雙手往腰上一插，准備使出「降龍十八掌」進行「反攻」。說時遲，那時快，「爪子」正好抓到她哥手上。「媽呀！」她哥「哭天喊地」，「抱手痛哭」。
呵！她可得意極了，「喂！服了嗎？」「哼！不服！」「哦！看來你是不到黃河不死心哪！看我不打你個『半身不遂』！」她哥自個兒小聲嘀咕了一會兒，立馬就「跪地求饒」。她更「狂妄」了。她哥見機會來了，搞了個「突然襲擊」。嘿！螳螂捕蟬，黃雀在後」，她早已識破她哥的「陰謀詭計」，反手又是一招「九陰白骨爪」。不料，她哥變機靈了，竟巧妙地躲開了，並使出「葵花點穴手」，可還是不幸「中爪」。
多次與她哥交手，她都把「敵人」打得「落荒而逃」，厲害吧！
現在可以告訴大家了，這位有趣的人姓殷名雨，正是在下！
❼ 作文題目，這個人真_____
笨、好吃，形容詞
❽ 我是一個什麼樣的人什麼作文題目
他，大大的眼睛，長長的睫毛，一副娃娃臉；他，不但天真可愛，還是一個拾金不昧、助專人為樂的屬好孩子。
去年夏天，炎炎烈日「烘烤」著大地。我和他在外面玩耍。滿頭大汗的我們熱得受不了了，想去附近小店買雪糕解解暑。
走在樓梯上，弟弟踩到一張十元錢，便撿起來，皺著眉頭說：「這是誰的錢啊？」我樂了：「你今天運氣真好，還撿到了張「大團結」，打算怎麼辦啊？「他搖搖頭：「不是我的東西，我不能要。」「我知道，但是這錢是誰的，我們不知道啊？」「我有辦法！」沒法子，他說他知道怎麼辦，就由著他，看他怎麼辦！他跑到樓下，一口氣按了整棟樓的住戶按鈕，一個個問有沒有丟了十元錢，可是個個都說沒有。他垂著頭，失望極了。突然眼前一亮，跑到樓上，跟我媽媽討論一番，才下來。
他得意地說：「你媽媽要幫我去小區捐款處那裡的愛心捐款捐掉這十元錢！」他手臂揮舞著，比要去北京看奧運會還高興。
幾分鍾後，我媽媽就跟他說，錢捐出去了，他又高興得一蹦三尺高。啊，我打心眼裡佩服他，真是人小鬼大，做出這么有愛心的事，真讓我高興。
❾ 作文題目:"這個人真有趣"450字左右
中間部分寫這個人有趣的二三事啊！發篇學生作文給你參考吧！
這個人真有趣
同樂中學 許利霞
今天， 我給你們介紹一個有去的日，他就是笑星凱凱。什麼，你沒聽說過？這只能怪你信息不靈通，沒福氣！別看我們的凱凱笑星年齡不大，卻已是「三出茅廬」了。
讀小學的時候，老師讓他背《靜夜思》。喊一次，不動；喊二次，不動；第三次剛喊了一個字，他就一下子從座位上「彈」了起來，隨即，仰頭望著天花板，一言不發。那神態，惹得我們鬨堂大笑。老師不高興了，說：「我叫你背《靜夜思》！裝什麼傻？」「我馬上就背。」他回答老師，頭仍然望著天花板。我們一下子來了興趣，個個都把耳朵打掃干凈地聽。沒想到。他背的竟然是「床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在編筐筐。」老師生氣了，罰他站到教室後面去。我們呢，自然是笑了個前仰後合。
凱凱不講衛生，經常是衣著不整，頭發呢，簡直就是個亂雞窩。平時，還動不動擺Pose，扭著變態舞，同學們笑話他，喊他是「班花」。想不到的是，他不僅不生氣，還笑嘻嘻地答應。嘿，真叫人「佩服」！一天，我們幾個同學不知怎的談到了誰最帥，他說：「遠在天邊，近在眼前啊！」惹得我們一臉的驚奇，異口同聲地說：「你？」他一本正經的說：「怎麼，你們沒看見肥牛在天上飛嗎？」笑得我們上氣不接下氣。
凱凱的笑話最多了。華華和佳佳表演節目得了獎，他湊過去說：「演的好，操得差，正好回家賣河沙。」猴子長跑得了第一名，他跟在人家後面唱：「東風吹，戰鼓擂，幾個傢伙拚命追，粗氣喘，大汗滴，嘿嘿，還是我們猴子得第一！」這話被在一旁的班主任聽見了，說「嘿，我們班還有個小詩人呢！」你猜，凱凱是怎麼回答的？他的回答是：「哇，老師，你今天好漂亮啊！」
凱凱是這樣地讓人快樂，這樣的有趣，當然是笑星了。
你想見他？好呀，到我們班上來！
【評析與點撥】作文「侃」的是同學凱凱，背《靜夜思》、愛開玩笑、笑話最多三件事，把「笑星」的形象鮮活地展現在讀者面前。