㈠ 豐富自己作文600字話題作文
你若盛開，蝴蝶自來。豐富自己，成功自然會青睞於你。
一隻鳥兒劃過泰戈爾的窗前，他心情激盪，用優美的語言寫下空靈的感動，幾個月之後，華美的篇章便傳到人們耳邊。一粒普通的種子掉落到達爾文腳下，他將其拾起，數十年之後，《進化論》震驚了全球。一束強烈的光線照射到愛因斯坦身上，在窗後留下一地陰影，數年之後，光量子理論照亮了理論物理發展的航向。先賢們的成功讓人艷羨，或許有人說他們只是碰巧而已，但卻別忘了機遇只垂青於有準備的頭腦，他們的成功何嘗不是因為他們平時的不斷努力，不斷豐富自己？
我曾經慨嘆於牛頓的豐功碩果，以為只有天才的頭腦才能將枯燥難耐的物理演繹為一組迷人的數字方程，但牛頓在教堂中黑暗的小屋裡獨涉書山的艱辛又有幾人知道？曾經歆羨於海倫·凱勒的皇皇巨作，以為只有超人才能在殘缺的身體上勾勒出生命的軌跡，但海倫在黑暗無光的世界中艱難摸索的苦楚又有誰能真正體驗？輝煌的背後必定是不斷豐富自己的艱辛歷程。
回眸前賢遺跡如煙，而我於霧靄沉沉中懂得了生命的暗示：不斷地豐富自己，平凡的生命也會成為偉岸的軀體，黯淡的生命也會充滿絢麗的光彩。不斷地充實自己，巴爾扎克才能在枯燥難耐的鵝毛筆下享受世間百態的頓悟；不斷地豐富自己，毛主席才能在貧瘠荒涼的黃土高原上擁有運籌帷幄決勝千里的自信。
豐富自己其實並不難，有時需要艱辛的努力，但有時也許只要一本帶著淡淡墨香的書。奇妙的文字在眼前跳躍，在《大衛科波菲爾》中你會得到克服困難的勇氣和信心；在《水滸傳》中你會明白人與人之間的情與義、善與惡；在《魯濱遜漂流記》中你會學會自立自強；在《紅樓夢》中會品味到世間人情冷暖……你的心會隨著書中的人物一起跳動，隨著他們笑，隨著他們悲……在這些閱讀中，你的心靈就會漸漸地充實起來。
豐富自己，有時也許只要一路的風景。明媚的陽光，或是細細的雨絲；樹上的綠光，或是芬芳的花香；寬闊的馬路，或是泥濘的山間小道。你靜下來，遠離世俗的干擾，這個世界只剩下你和自然作伴。這時候，大自然會教給你遠比書本還多的知識，你的心靈便會充實起來。
豐富自己比取悅他人更有力量。泰戈爾說：我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。豐富自己，讓我們贏得最好的，為我們的人生點贊！
㈡ 以豐富自己為題的作文
詩歌的美，美在它的意境；音樂的美，美在它的情感。就像人
一樣，外在的美固然重要，但內在的美才是最真實的。
劉禹錫曾說：「斯是陋室，惟吾德馨。」「苔痕上階綠，草色
入簾青……往來無白丁。」房子雖然簡陋，但作者那高尚的情趣卻
使它看起來那麼的聖潔。這就是內在的力量。
然而，一個人的內在美並不是與生俱來的，它是通過後天的勤
奮與努力獲得的。一個人只有不斷學習，才會擁有豐富的文化底蘊
，才能展現內在美。內在美是潛移默化的，能夠影響人的一生。不
要因為一點點成功就驕傲自大，洋洋自滿，即使學識淵博，不跟上
時代的步伐，一味的停滯不前，也會變得無能。學海無涯，我們只
是學了其中的一滴水。可見，我們需要掌握的知識多著呢！當今社
會，往往不盡人意，一些人只會用外表華麗的服飾掩飾自己，一說
話，便暴露了他的最原始的面目。即使外表華麗高貴，內心如草莽
，也不會招人喜歡。可見，內在的美是多麼重要。
當今社會建設，卻仍有許多隻注重外表而忽略內在的例子。一
次次食品安全問題，一次次樓台倒塌的事故……都是因為只注重表
面現象，而忽略了質量，這從而反映了製造商的人品問題。難道他
們對自己的兒女也要求只注重外表而不注重內在？有一句名言說明
了這個問題：人不可貌相，海水不可斗量。這同時也告訴了我們要
透過現象看本質。問題的結果往往隱藏在深處。告誡我們不要被表
面的現象所困惑。
一個國家的存在，不只是物質上的富有，更是其所蘊含的文化
思想。當雅典的上空飄著濃重的硝煙殘火，當入侵者瘋狂地掠奪希
臘人的財富，所有宮殿化為廢墟，侵略者卻掠奪不了希臘人創造的
文明史詩。一個民族之所以會被載入史冊，那是因為它曾創造的文
明。財富固然重要，但它不會長久。文明史支撐著一個國家的靈魂
，它是不可磨滅的。
一個人的內在反映了他的各個方面，是一個人重要的出行證，
我們在追求外在美的情況下，千萬別忘了同時豐富自己的文化內涵
，使自己變得更加充實，美麗。
㈢ 豐富自己的作文素材
如何做好作文素材梳理高考直接涉及到、直接要大家討論社會熱點的可能性不大，但會考查考生的認識水平、思維能力、閱讀視野、情感態度、價值取向等，所以最重要的還是提高自身的認識水平、分析水平及社會關切度。這樣，無論遇到什麼樣的高考作文都不會「囊中羞澀」了。為了達到這個目的，在高考前的這段時間里，我覺得可以對過去的閱讀、觀察及頭腦中的有關積累做如下梳理——一是認真研究、熟悉至少一個人物。這個人物，既可以是歷史人物，也可以是文學作品中的文學形象，也就是說既可以是真實的，也可以是虛構的。當然，如果是現實中的人物那就更好，特別是新近為大家所熟知的公眾人物，那更新鮮、醒目。比如，金晶。我們要研究她的性格、成長、重要事跡，記住她說過的經典的話、經典的行為，要從中有所啟示。其次要有兩本書墊底。實在讀得少，課本熟悉了也行。比如我們如果把蘇軾選入高、初中的詩文匯集在一塊兒，就可以大致把握住了他的一生。再思索他的一生、他的詩文對我們當代人有什麼啟示。比如《前赤壁賦》，它實際上展示了蘇軾拯救自我的一次努力。文章通過主客問答，最後說服自己雖遭貶斥但擁有了「山間之清風、江上之明月」，重新發現了自我的價值，於是「相與枕藉，不知東方之既白」。這對我們現代人應該也是具有相當大的啟示意義的。如果實在都不熟悉，我勸你踏踏實實看幾個電視專欄節目，也算是「亡羊補牢」之舉。比如東方台的「可凡傾聽」，一期一個人物，我們如果認認真真地看幾期，記下了嘉賓的重要言論、重要事件特別是獨特的細節，再加上我們自己的理解、思考，完全可以成為我們考場上的新鮮素材。同時，還要回顧、積貯至少三個生活細節，家庭一個、校園一個、社會一個。光記住這些感人的瞬間還不夠，還需要反復玩味其中感人的「點」在哪裡，揣摩觸動你的原因，挖出其中包裹的核心價值（歷史的、社會的、哲學的甚至是倫理的），反思自身與當下社會的麻木、無奈、缺失、困境及潛藏的危機，從而引出更深刻的東西來。比如，這幾天我們守望著四川大地震的點點滴滴，被一個個細節感動著，但流淚之餘、感慨之餘，我們是不是思考得更深了一些？好在我們讀到了這樣的文章——《朱少華：一次災難就是一次人性的涅槃》15日，汶川強震已進入第四天，德陽市東汽中學譚千秋老師的遺體被找到時，是「雙臂張開趴在課桌上」的。通常災難來臨人會躲在課桌下，雙手護頭，而譚老師在那一瞬作出如此反應讓人驚嘆和感動。正是這個特殊的「姿勢」令四名學生在他的身體和課桌的共同護衛下「死裡逃生」。而在災區，還涌現出了數不清的可歌可泣的故事。重慶市兩個共有55名遊客的旅遊團隊行進在距汶川50多公里處，地震到來，龐大的隊伍在兩名不足1米6的小女子的指揮下迅速集中到了公路邊的平壩上。在傾盆大雨和大地的顫抖中，這支特殊的隊伍互相扶持、互相鼓勵。男人們找來一片塑料膠袋，拆開攤平頂在頭上，大家圍成一圈，女人和小孩在裡面。走走停停5個多小時後，這支隊伍終於見到了救援者。「一起活下去是唯一的信念，我們從彼此的依賴、信任、扶持中獲取動力。」許多在平常生活中難以見到的情景，也是我們苦苦追求的人性光輝，都在這場突如其來的大地震中發揮得淋漓盡致。沒有事先宣傳提倡，也不可能進行發動，但老師捨命保護學生，幼兒園的阿姨犧牲自己護著孩子，年長的護著年幼的，男人保護女人，這在地震災害到來之後幾乎成為天經地義的規則，那麼自然。而全國各地救助者的表現同樣讓人感動：全國各地踴躍捐款，獻血者幾乎把每一處血站「擠爆」；成都數百位「的哥」自發前往都江堰搶救傷員；南京一名約60歲的乞丐穿著打補丁的衣服，腳上一雙破爛的涼鞋，手中還拿著一個討飯碗，卻把乞討來的一角兩角零錢換成百元鈔票塞進了募捐箱……這樣感天動地的場景，在這場大災難的背景下，發生在人們普遍感到社會「變冷了」的現實中。近幾年來，社會很多人都感到我們的道德在「滑坡」，人性變得自私。現在看來，這種感覺其實是被一些表象所蒙蔽了。我們的道德、我們的人性不僅沒有缺失，還異常的豐富，異常的火熱，它的蟄伏其實是在等待「時機」。而當社會最需要的時候，這種無限美好的品德和人性就會自然暴發出來，成為拯救生命、推動社會發展的巨大動力。現在這場災難恰恰檢驗和詮釋了這個規律。我們為在災難中失去的同胞痛哭，同時也為四川和全國各地的父老兄弟在災害中涌現出這么高尚的品格而欣慰，更為我們的道德和人性在這場災害中得到充分的展示和考驗而自豪和驕傲。一次災難就是一次人性的「涅槃」，也是一次巨大的轉變和進步。現在抗震救災還在繼續，我們還在和死神爭分奪秒搶時間。在往後的日子裡，必將還會發現並涌現出的人性光輝，這就是我們的精神、信心和勇氣，有了這種精神、信心和勇氣，我們必將戰勝災害，奪取抗震救災的最後勝利。我們更希望在奪取抗震救災最後勝利的時候，人們能擦乾眼淚，把在這場災難中暴發出來的人性光輝繼續發揚，在今後的生活和工作中發揮出巨大的作用。因為，這不僅是國家的需要，社會的需要，更是我們每一個個體最迫切的需要。最後推薦四個重要話題：——青少年健康成長的問題。包括：感恩、心理及身體健康、自我認識及其代際特徵、教育及其影響、成長環境、理想信念等。比如「艷照門」事件的影響、早些年的「超女」。——尊重自然、敬畏自然。與自然的關繫到底該如何梳理？動物、植物倫理，科學的雙刃劍，等等。2008春的雪災，「手足口病」的流行，緬甸的風暴潮，四川「5·12」地震，甚至包括喧囂一時的「華南虎」事件。——傳統文化的繼承。首先要梳理的哪些是傳統，傳統中哪些需傳承，哪些需要拋棄？以及作為載體的傳統節日、書法、母語等的困境與發展。還有「國學熱」、文化普及娛樂化（如「大禹三過家門而不入是因為婚外情」）等。甚至傳統建築如古老村落、歷史街區的保護等話題都最好有自己的一些思考。——「和諧」。在經濟全球化與文化多元化的沖突下我們如何與異質文化、潮流文化、主流文化相處？這就是個「融入」的問題。姚明就把自己比喻成一粒沙，因為進入了NBA這片大海便被融合成了一滴水。他的話很精彩：「把一粒沙投入大海不等於把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，後者則是消失。」在我看來舉奧運、世博都應該是古老的中華民族主動「融入」世界的努力。除了外部和諧之外，還要關注內部和諧，要關注弱勢群體、社會低層人的生存狀態。向他們投去的眼光，也是凈化你的心靈、提高你的精神境界的一條很好的路徑。高考作文命題的形式和內容，是誰也無法預測的，我們所能做的只有豐富自己、完善自己、提高自己。在做了以上這些梳理之後，我建議你再做幾次「一題多做、一材多用」的訓練，我以為你就可以從容、瀟灑地走向考場了。
㈣ 豐富自己為話題的作文
前兩天,我看了《愛的教育》這本書,書中一個個愛的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺.
《愛的教育》這本書是義大利作家亞米契斯以四年級學生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品,書中介紹了無數種愛,有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等.雖然每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑的.整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑,惡與善,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴. 《愛的教育》這本書告訴我們:想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,首先得對世間、對事物充滿愛,真心誠意為他人著想.俗話說的好,愛是一種無限的力量.它可以驅使你的動力,讓你成為對世間有用的人. 在我們身邊,也發生過許許多多的小故事,這些微不足道的故事在不段喚醒人們,在不斷教育人們,在不斷感動人們.就拿5.12四川汶川大地震來說吧!那些奮勇抗戰的官兵們救了多少條無辜而寶貴的生命!每當官兵們發現地里有受難的同胞是,它們就會不斷地鼓勵受難的同胞,用愛的力量讓受難的同胞們堅持,從而獲救.這種愛就像一跟隱線,拉扯著同胞,鼓舞著同胞,感動著同胞,挽救著同胞.後來,這種愛也成了千百萬人學習的榜樣.
在日常生活中,也有些人因為過分地愛導致了極為悲慘的後果.如太多的膩愛,不正義的愛……所以我們在學習愛的同時,還要注意分別善與惡,做一個正直的人,《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個舍己為人的好學生,他為了救即將被車撞的一年級的小學生,腳不幸被三輪車車胎壓到,可當他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的小學生的情況.瞧,多麼可貴的愛啊!
同學們,讓我們一起學習《愛的教育》這本書中的所有主人公,充當一個充滿愛心的小使者,為社會做出無私的貢獻.