1. 如何度過高三生活作文
今天一個人去圖書館，想尋找一本對自己有所幫助，能對人生升華的書是再好不過了。找了半天也沒找到一本好書，於是便靜悄悄的找了個靠窗戶的位置坐了下來，開始想我怎樣的一個轉身就進入大學了的呢？仔細想想還是決定要把這一轉折仔細的記錄下來。
高中時的生活給我的人生中增添了許多樂趣，從高中的三年裡，我從直接的語言攻擊學會了如何婉轉的攻擊同學朋友。我呢是打小就學習差的要命，且長打架斗毆的。所以才被父母考慮送進了武術學校，可想而知，進入武術學校的一般都是家裡管教實在是費勁的啊！而,這就足以證明我的文化水平了。
自從踏進了武術這個圈子裡，就更讓我明白了，原來所有的輕功，一指禪......都不在使我感到好奇了，於是，經過家人的一致意見，我就乖乖的棄戎從筆了，武校的十多年慢慢的讓我知道了知識的重要性，剛步入升學部，我是和院隊的茜廣孝一起進的，調班手續，說服了教練，也就順理成章了。各自提.抱.挾.掛著自己的行李，進入了安排的房間，走進房間，放眼過去都是床架和木板了，監獄的感覺還是油然而生了，更可氣的是，甚至燈泡都被一起帶走了，我倆就挑選了自己喜歡的床位，一個房間最多能容下十二個人，如果住滿的話，活動空間只能是摩肩接踵，感到幸運的是這房間是空房，要晚的話，那就得和垃圾桶共度晚年了。
2. 作文:高三生活
好幾篇，慢慢抄 高考出師表
諸君作業未半,而中道加急,今天下高考,能者為先,此誠公平競爭之秋也。 然勤奮諸君不懈於內,敬業諸師忘身於外者,蓋思父母之恩德,欲報之於其身也。誠宜發奮學習,以回父母之恩,而報教師之德也。不宜自慚形穢,不信於己,以塞成功之路也。
班中室中，俱為一體，用功學習，不宜異同。若有喧嘩打鬧及為搗亂者。宜付老班，批評懲罰，以昭全班決勝之心也，不宜放任，使班風不正也。
李某、倪某、楊某等，此皆壯士，成績優然，是以刻苦學習而為之。余以為學習之事，事所不知，悉以咨之，然後發奮，必能禆補闕漏，有所廣益。
班長嚴某，敬業守德，曉暢世事，試用於昔日，老班稱之曰能，是以眾議舉之為長。余以為班中之事，事所不曉，悉以咨之，然後而為，必能使班風純正，和睦處之也。
多用功，少玩耍，此成績所以列前也。多玩耍，少用功，此成績所以落後也。老班每與余論此事，未嘗不嘆息班之不用功者！天利、天星、三品、名師，此皆良書，願諸君好之、樂之，則高考功成，可記日而待也。
余本差生,玩樂獨中,苟得逍遙於學校,不題名於金榜。老班不以余卑鄙,猥自枉屈,三尋余與寢室之中,教余以學習之事，由是感激，遂許老班以努力。時值今日，用功與臨考之際，發奮於緊急之間，爾來一年三月矣。
老班知余守信，故寄余以使命。受命以來，夙夜憂慮，恐成績不善，以傷老班之意。故平時與諸君全力補習。今基礎已定，當尋道覓法，拚命沖刺，然後請纓，戰定高考，此余與諸君回父母而報教師之職分也。
願諸君忘身於外，竭盡全力，則金石可鏤，而況高考乎？今薄高考，臨表涕零，不知所雲。 別有一番滋味，我的高三生活
高三（16）班戴祿青
就像一個小孩忽然發現自己的存錢罐里所剩無幾了一樣，我發現高三的生活已經來到了，高三的時間也所剩無幾了，我看著薄薄的寫著高三學年的日歷，心情復雜地翻開了新的一頁。
緊張
帶著一絲緊張，我走進了高三的教室。這是全校最舊的一幢教學樓，是校領導讓我們感受高三的氣氛嗎透？透著滄桑感的教室，黑壓壓的人頭，一堆堆的課本、資料，讓我感到高三那麼真實的在眼前，摸摸心，砰砰……跳得比平時快多了！我將水瓶靠在額頭上，努力使自己平靜下來，記下進入高三的第一個感覺——緊張。
迷失
高三的生活是快節奏的，高一高二根本沒得比。即使是在文科，試卷依然一張緊接著一張，雖不是「千樹萬樹梨花開」，卻也讓人感到「題海」渺茫。老師在黑板上不停地寫，學生在下面快快地抄，倒真有些像《長亭送別》中的「馬兒在前面迍迍地行，車兒在後面快快地隨」。同學們下課鈴聲響了依然伏在桌上埋頭苦幹。放學後以最快的速度奔向食堂，晚自習後徑直回家片刻也不敢耽誤！很快，我們適應了也厭煩了這「三點一線」的生活。在快節奏里，我迷失了自己。
清醒
很快，我從迷失里清醒了。成績單上紅紅的數字讓我明白了競爭的殘酷。老師、父母的話像一把把鐵錘，重重砸在我心上，讓我感到痛和痛後的清醒，「學如逆水行舟，不進則退。」當別人都在進步時，你如果停步不前，就將被甩在後面。不，我不要呆在後面，不要看到老師和父母失望的眼神，更不要一個萎靡不振的自己，那些不是我的理想，我的心願，永遠都不是！
迎接挑戰，拼搏
清醒後的我，開始迎接學習和生活上的挑戰。「既然不能改變現在的生活，那就適應它，改變自己吧！」我默默地對自己說。也許前面的路很長，競爭很激烈，現實很殘酷，但我相信拼搏之後，我能找到通往夢想和成功的大道。「不經歷風雨，怎麼見彩虹？」不拼搏，我拿什麼去笑傲六月的高考？
如同白駒過隙，高三的時間飛快流失著；像打翻的五味瓶，高三的多彩生活在緊張進行著我體味著高三的滋味，品味著苦澀里的一絲絲甘甜。不再彷徨，不再迷失，清醒、自信地面對每一學科的挑戰！
I believe, I』m the best! I can fly if try hard!
別有一番滋味，我的高三生活
高三（16）班張釗
懵懵懂懂地一路走過，猛然驚醒，才發現我們已經揚帆，開始了新的航程。面對著碧藍的天空，面對著浩翰的大海，有些好奇、有些陌生、有些恐懼、有些信心、有些希望、有些淚水、有些歡笑……種種矛盾、種種感情交雜著久駐心中，但是我想或許生活就因多姿而精彩吧。
多姿嗎？亦多味！
初品，苦澀！步入高三，我們第一件要做的事就是迅速地調整生物鍾，徹底改掉假期那種早睡晚起的懶散習慣。可是你知道嗎？養成一個壞習慣容易，而改掉一個壞習慣有多難。
瞧！第一天早上我就遲到了，其實晚上睡前我還是蠻理智地把鬧鍾調5：20，就是早上鬧鍾響的時候，我還很理智地跟自己講好只睡5分鍾，誰知道當我驚醒的時候，天啊！6：05了，於是一路狂奔，還差點跑錯了教學樓，可是我仍然是「姍姍來遲」了。面對班主任嚴厲的目光，我幾乎不敢抬頭，就像一隻偷了油的小老鼠，唉……
再品，辛辣！隨著學習任務的加重，課程表也繁忙了，而且延長了自習時間。頻頻相約的卷子「辣」得我分不清東西南北了，不過還好，我還認識回家的路。說真的，真的覺得壓力很大，不但是來自學習的壓力，更多的是心理上的壓力，時常有一種身心疲憊的感覺。
高二的時候，我最弱的一門課就是地理。現在換了一位新地理老師，他待人非常和藹，講課也非常細致，幾乎是把我們放在零點的起跑線上，一切都將重新開始。這對我來說，簡直就是一次重生的機會，所以在地理上很賣命。每每一節課下來，總覺得心裡沉沉的、滿滿的，很欣慰，當然也很累。
苦辣之後，我品味到更多的還是甜。
記得初中升入高中的時候，也就是兩年前那個天真單純，躊躇滿志的丫頭，面對新的學府，壯懷激烈。然而迷糊之中，她掉進了自編自織的羅網之中，苦苦地掙扎、摸索，弄得渾身是傷。是高三，這樣嶄新而緊張的生活讓她從睡夢中醒來，不再幼稚、天真、矛盾，不再彷徨。每天晚上，一個人走在回家的路上，望著天上的星星，想著自己正在一天天努力地靠近目標，心裡就特別踏實，睡覺也很安穩，因為我很清楚自己今天做了什麼，明天又該做什麼。這種充實的生活讓我很幸福。
高三的酸、甜、苦、辣，高三的多姿多彩，讓我明白了：既然選擇了遠方，就要勇往直前，哪怕風雨兼程。
別有一番滋味，我的高三生活
高三（20）班劉建武
三個月的酷暑一過，不幸淪為高「四」生的我又重新回到起點。在同樣的跑道上，回望歲月的痕跡，不禁潸然淚下，去年的點點滴滴回味在心間。如果說高三是個容器，那麼我在其中裝下的便是一劑五味湯，如今回首，仍是別有一番滋味。
高三生活是苦悶的。進入高三，人便開始忙碌起來。在漫漫的長夜中，我們奮筆疾書，望一眼已完成的試卷，舒了口氣。可再瞅一眼未完成的卷子，只得哀嘆長夜苦短而題海無邊，何處是岸？到了高三，考試多了，我們的心情亦如三角函數的正弦曲線，上下波伏。而對於我來說，苦悶的心情成了直線，真是「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。」分數成了我們高興的原因，痛苦的源泉。人言「少年不知愁滋味」，我想此人必未讀過高三，才敢放此厥詞。我們的生活成了標準的三點一線，從早一直坐到黑，恐怕少林寺的坐禪高手也自愧不如吧。但正因為這樣的苦悶，我們成熟。正因為那樣的挫折，我們堅強。日子便在這樣的苦悶中滑過。
高三生活酸酸的，望著周圍一張張熟悉的面孔，想想不過數月後的分離，心中便湧起了深深的留戀。望著身旁的同桌，實在想打斷他的奮筆疾書，好好和他聊聊，因為我們的時間已然不多，可看了他那眉頭緊鎖的面龐，知道又遇到難題了，便又不忍心去打攪他。望瞭望前面那被我氣歪了鼻子的同學，真想和他說聲抱歉馬上就要分開了，還有什麼恩仇放不下，真想和他「度盡考試兄弟在，相逢一笑泯恩仇」。於是，日子便在這樣的依依不捨之中，悄悄地滑過了。
高三生活是甜蜜的，我們在一天天地忙碌，我們也在一天天地充實自己。我們為每一次成績的提升而歡呼雀躍，為每一道難題的攻克而心曠神怡。每天回到家中，父母也比以往多了層關心，遞上一杯清新的綠茶，我們也便細細品味著其中的甜蜜。日子便也在這甜蜜之中悄然滑過。
最是相逢離別時，當好友遞上一本同學錄，我洋洋灑灑寫下祝福的話語，高三生活便這樣結束了。多了一絲無奈，多了一絲離別，我失去了一年光陰，卻多了一份一生珍藏的財富。
別有一番滋味，我的高三生活
高三（14）班胡夢晨
一轉眼，我就高三了。高三，一個曾經那遙遠的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那麼真實而又深刻。
回想當初意氣風發地踏入高中的大門，想著在這里大展一番拳腳，卻因為沒有管束好自己，而任由曾經驕傲的學業一泄千里。兩年的時間彷彿白駒過隙，就這樣從指縫間溜走，什麼痕跡也沒有留下。進入高三，做的第一件事便是反思過去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味湧上心頭。
高三，意味著遠離電視，遠離小說，遠離一切嬉戲；高三，意味著書山題海，考試不斷。有人說，高三是一個人一生中最難忘的時光，最苦的時光。高三開學才不過幾天，但我的確已感覺到高三的壓力。同一樓層的復讀班更是給人劍拔弩張的感覺。其實，前進的號角早已吹響，只是更艱苦的戰斗還沒有打響。高三，也許會很苦，但是我們不會退縮，因為不想後悔。此時，我的心中的確有一種苦澀的感覺，但我不會就此放棄。
高三的生活不會離了「辣」的味道吧！當看到自己根本不會做的題目別人卻不費吹灰之力就解出來的時候，眼中有種辣辣的感覺；看到試卷上鮮艷的大叉的時候，喉中有種辣辣的感覺；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時，心中有種辣辣的感覺。這個時候，我心中會有一個聲音大聲地喊道：「把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的味道吧！」
我的心中每天都被各種滋味所塞滿，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學宴，他考取了中國科技大，看著他父母臉上燦若雲霞的笑容，看著他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂。那一刻，我知道，之前的一切苦對於他來說都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。
有人說，高一、高二是備戰過程，高三才是戰役的決勝階段。我前進的號角剛剛吹響，我的風帆也正蓄滿風力等待啟航。縱使有千般滋味在心頭，也都成為我前進的動力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我彷彿看到有一天我的四周開出一朵朵最美麗的花，散發著最甜蜜的芬芳。因為我知道，無論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味。總有一天，我會得到回報。
別有一番滋味，我的高三生活
高三（18）班張琛
你，有點像徐志摩，輕輕地踮起腳尖，不驚動天邊游雲地走近我。你，不顧我些許措手不及的慌亂，就清清晰晰地宣布，高三了。
曾經很怕提到這兩個字，因為看過太多人為它押下大把的青春年華，然而終被抽倒馬下，所以我一度執著地畏怕與恐懼。不料傳說中夢魘般的煉獄生活，會這樣平靜地開始。
照舊三點一線地穿梭，照舊為體育課幾十分鍾的輕松而雀躍，照舊有談天說地的舌戰，照舊會開心地微笑，只是在眾多的「照舊」里，什麼時候起已不覺習慣課間的平靜，習慣更為嚴重卻不願小憩的睡眠不足，習慣默默加快腳步，習慣攜一種莫名的滄桑感。觀望那群活潑異常的學弟學妹，甚至習慣地戀上看天，看天上是否也有鳥兒像你我有點疲憊仍不懈地奮力在飛……
桌上書卷的日益增多，讓我不覺想起看過的一篇《高三祭》的文章。筆者把高三歲月寫得那般轟天動地，卻又心酸不已。眼前看似平靜的局面，已真實地彌漫出四散的硝煙味，開始學會收斂，學會用不盡的題海撫平輕微躁動的心，開始學會靜靜靜地接受一切；自習的延長，不必上操的特別照顧，故作輕松地看學弟學妹恣意的嬉戲，滿載零食的奔入影院；直到開始覺到有種惆悵，伴東流的一江春水盈滿心頭。也就是高三生活的另類滋味吧。融一點酸甜苦澀，讓我服從地埋頭於堅若堡壘的書山；帶一點點的憂傷，想著9個月後的那刻：十幾年的寒窗苦讀在緊張異常的2天里要尋一個結果。我怕自己會在最後一門結束鍾聲敲響的剎那失聲痛哭，我怕那時猛回頭看看昨日秉燈苦讀、懸梁刺股的日子，心中不禁隱隱而又真切地疼痛，我怕這樣壓抑的歷經滄海桑田，我會一夜老去，然後無奈無助茫然地看牆上翻過後的日歷，想是不是真的和那段不堪回首，不願重溫的歲月揮手作別了……
好在一切只是臆想，所以我慶幸現在還有足夠的時間可以爭取，甚至這些無邊的幻想，也是高三才有的獨特體會。而我，會在風雨後真正成長，我將感謝老天的眷顧與恩賜，在千錘百煉後我將鑄得真金。
忽然間我綻開一個小小的笑容，虔誠地祈求更猛烈的風雨，珍惜眼前這別樣風味的高三生活。
別有一番滋味，我的高三生活
高三（17）班 吳罡
看到這個題目，我不禁啞然失笑。想到還在6月10日下午5點0秒，我向所有的網友宣布「我上高三了！」；想到籃球場上，6月10日下午5點0秒，所有的男生不約而同地扔下手中的籃球，對著天空高喊「我們上高三了！」；想到樓道里，6月10日下午5點0秒，六個男生排著隊，高唱著「我要上高三了！」從一樓開到五樓，又五樓開到一樓。在那一瞬間，剛剛步入高三生活的我們是那樣激動，我們所說的話、所做的事是那樣相似！是的，我們上高三了，我們可以底氣十足地要求父母改善伙食了，可以大膽唱著「好老師不會讓心愛的學生受一點點傷害」了，可以紅著臉粗著脖子在樓頂「嚎叫」：「我要飛得更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱」了！
9月，當我們正式邁入高三的門檻，老師拍著桌子叫囂：「2006年高考，我們班要爭取考兩個清華北大，考30個重點，全班同學考上大學，證明起我們班的實力」父母端著牛奶心疼地說：「上高三了，吃苦也只有9個月了，拼一拼吧。」我們互相勉勵著：「加油！」
每天，我要聚精會神地聽老師講課，積極主動地做那做不完的作業，還得時不時地收到學校訂的復習資料，然後故意沮喪著臉向父母要錢：「沒辦法，誰叫我是窮人家的孩子。」高三生活，每天兩點一線，我卻能偷著找點樂子，活動一下緊綳的神經：學習疲倦了，哼哼歌曲，和同學討論討論題目；上課枯燥了，搶答老師提出的問題，或者和老師開個小玩笑，逗大家開心；生活無聊了，我會看著男生們在走廊站成一排望著樓下的美女唱「樓下的女孩看過來，其實我很可愛」的時候，然後學著班主任的腔調咆哮一聲：「邪氣！」嚇得男生們以火箭燒著屁股的速度湧向教室埋頭學習……
高三生活雖不像高一那樣輕松，但比高一充實，我的高三生活並沒有我的學兄學姐們說的那樣枯燥乏味，而是充滿了樂趣，充滿了希望，充滿了挑戰。我喜歡這樣的生活：不酸不甜不苦不辣，卻讓我興奮，讓我保持昂揚的鬥志，讓我充滿激情去做每一件事，讓我的每一天都充滿著美好的希望。
我的高三生活才剛剛開始。望著窗外黑漆漆的天空，我在試卷上寫下：經過高一的徘徊，走過高二的迷茫，我找到了方向，高三生活，別有一番滋味。高三是條無名的河，是深是淺我都過；高三是杯無色的酒，是苦是甜我都喝。
為了2006年的6月10日，奮斗不息！
3. 以生活不在別處為題目,以艱難的高三生活為內容寫一篇800字作文
漫長的自白書寫完畢之後，或許說，是中斷更為恰當，因為書寫從來沒有盡頭，筆尖也可以這樣一直賓士下去。從白天坐到黑幕降臨，在書寫的過程中思考，已經把很多事物進行了徹底的剖析，給了自己一個不算滿意但是辛苦得來的答案。抬起頭來，白晃晃的燈光讓人目眩，其實分析徹底的結果就如同所有的角落被燈光籠罩，搗毀了想像和奢望的寄身之處。理智與情感似乎是人的雙臂，他們必不可少，且幫助我們正常的生活。只是有個孰強孰弱的問題。只不過，我的理智的力量大了些，總是把情感的新生兒掐死。
這幾日更加關注身邊的事物，人的精力有限，收回了一些，就有的更多的精力投資給周圍。第一個無所事事的周末真讓人不習慣。這里的無所事事單指外殼空閑，內心依然忙碌。看人的眼神變了，更加發自內心的親切。
你的內心的轉變，是你的整個世界轉變的開始。你說的話，決定你是什麼樣的人。你的思想，說明你擁有怎樣的世界。
首次覺得也有個必要過規律的生活了。畢竟自我愛惜很重要，在面對強大的世界時，任何時候，能夠依靠的，其實是你自己而已。真實的安全感來自你自身，並非他人能夠傳遞給你。
給M和他們送去禮物，ZG竟然感動得有些哽咽。我在電話的這頭馬上調侃以便把對話進行下去，卻心想，這其實是我這半年來早就應該給予你們的，只是我一直神遊，幻想著能夠生活於別處，忽視了兄弟的情誼能夠給自己帶來的滿足和充實。心底里一直擔心，如果過於投入於這里的生活，便能迅速的淡忘掉那一個「別處」，因為關注現實的本性使很多這樣的情景上演。
生活不在別處。如今，我當能專心致志於此處。因為，某些人已經在我對他們的忽視中遠走，我也再沒有什麼非接不可的電話和非看不可的郵件，讓我如此的被手機捆綁，和依賴於網路空間的虛幻和面對版面的空白。
我將長久的和我自身進行戀愛。我依賴於我的精神，我渴望對他進行時刻的傾訴於告白。我的精神愛人不僅是個善良的傾聽者，更是個敏銳的觀察者和合格的指路人。他給我完整的想像力和無限生活的激情，更以寬容的態度迎接我的回歸。
我是幸運的，我有親情，我知道親人在遠方等待，永遠耐心，穩得像一座山；我有友情，我的朋友散落於不同地點，但我們隨時有相聚的理由；我有愛情，我將與我自己進行長久的精神戀愛，並享有無限的浪漫。雖有矛盾與痛苦，但在感受之後，總能夠率先超脫。
沒有哪一個人生的階段是娛樂的專有名詞，就像現在覺得以前老師說的大學等於玩樂十分幼稚一樣。任何的浪費都要以自身的損耗作為負賬單的籌碼，只是人在年輕時，你負的賬單，會給你打個折，但不能過度。
不要懶惰，對於自己的精神庄園，自己去當好那唯一的守門人，維此，才能實現對自己的全權把握和負責，對於我不能把這樣一個職能分配給其他人，我很抱歉。
時光總是長著翅膀會飛的。也許文字的記錄會是牢固的繩索，讓它暫時存留於我們周圍，作為我與過往中一起與我演繹生活的主人公的陪伴之物，也是我們回首的標志。高中的時候，喜歡引用「人生，太需要一個回首的角度了」那樣的句子寫議論文，但是並不肯定引用得准確無誤，只能夠憑借理解力估計。原來，這些感悟的信手拈來不是靠背誦，它是經歷的累積自然生出的果實。
今日回顧初中時的日誌，覺得那就是被郭敬明毒害而無病呻吟的濫調，不過，我感激毒害這玩意，它無非是增強了我的免疫力。時光一去不回頭呀，一切的離開終究會有始有終。但願這些東西才是真正穿越了時空的事物，能讓我為自己畫一道彩虹。
4. 作文《怎樣會有一個難忘的高三生活》
好幾篇,慢慢抄 高考出師表
諸君作業未半,而中道加急,今天下高考,能者為先,此誠公平競爭之秋也. 然勤奮諸君不懈於內,敬業諸師忘身於外者,蓋思父母之恩德,欲報之於其身也.誠宜發奮學習,以回父母之恩,而報教師之德也.不宜自慚形穢,不信於己,以塞成功之路也.
班中室中,俱為一體,用功學習,不宜異同.若有喧嘩打鬧及為搗亂者.宜付老班,批評懲罰,以昭全班決勝之心也,不宜放任,使班風不正也.
李某、倪某、楊某等,此皆壯士,成績優然,是以刻苦學習而為之.余以為學習之事,事所不知,悉以咨之,然後發奮,必能禆補闕漏,有所廣益.
班長嚴某,敬業守德,曉暢世事,試用於昔日,老班稱之曰能,是以眾議舉之為長.余以為班中之事,事所不曉,悉以咨之,然後而為,必能使班風純正,和睦處之也.
多用功,少玩耍,此成績所以列前也.多玩耍,少用功,此成績所以落後也.老班每與余論此事,未嘗不嘆息班之不用功者!天利、天星、三品、名師,此皆良書,願諸君好之、樂之,則高考功成,可記日而待也.
余本差生,玩樂獨中,苟得逍遙於學校,不題名於金榜.老班不以余卑鄙,猥自枉屈,三尋余與寢室之中,教余以學習之事,由是感激,遂許老班以努力.時值今日,用功與臨考之際,發奮於緊急之間,爾來一年三月矣.
老班知余守信,故寄余以使命.受命以來,夙夜憂慮,恐成績不善,以傷老班之意.故平時與諸君全力補習.今基礎已定,當尋道覓法,拚命沖刺,然後請纓,戰定高考,此余與諸君回父母而報教師之職分也.
願諸君忘身於外,竭盡全力,則金石可鏤,而況高考乎?今薄高考,臨表涕零,不知所雲. 別有一番滋味,我的高三生活
高三（16）班戴祿青
就像一個小孩忽然發現自己的存錢罐里所剩無幾了一樣,我發現高三的生活已經來到了,高三的時間也所剩無幾了,我看著薄薄的寫著高三學年的日歷,心情復雜地翻開了新的一頁.
緊張
帶著一絲緊張,我走進了高三的教室.這是全校最舊的一幢教學樓,是校領導讓我們感受高三的氣氛嗎透?透著滄桑感的教室,黑壓壓的人頭,一堆堆的課本、資料,讓我感到高三那麼真實的在眼前,摸摸心,砰砰……跳得比平時快多了!我將水瓶靠在額頭上,努力使自己平靜下來,記下進入高三的第一個感覺——緊張.
5. 怎樣度過高三生活 為題的八百字作文
不知不覺中，「學習」已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的「常客」。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭盪，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，可以驅除心中的陰影。學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以後的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
我的學習生活
我的學習生活是多姿多彩的,它給我帶來無窮的樂趣.
在課堂上的學習,是有老師跟我們一起進行的.課堂氣氛非常活躍,給我的學習生活增添了色彩.
除了課堂上的學習之外,在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是讀書的好場所,尤其是午休前時間.每天吃完午飯,同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀,有圖書館借來的,有書屋租來的,有自己花錢買的,可謂來源之廣.這些書中,有教人如何維護自尊的《簡· 愛》,有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》,有展現一代女皇風採的《武則天》……世界名著固然精彩,包羅萬象的雜志也令人愛不釋手,我們看屬於自己的《女友》,看描寫我們的《金色年華》.還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》;心情不佳時去尋覓《知音》.與人交往受挫時找《做人與處世》,在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采,在《科幻世界》中創造未來.
一本好書在手,一切煩惱都拋於腦後,因為有書,午休看,晚睡也看,曾無數次打手電筒躲在被窩里看,甚至不惜冒險點起蠟燭也要看,經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告.讀了一本好書,總是希望有人與你分享.每天晚上的"卧談"時間我們談得最多的也是書.我們評中國四大名著的文學價值,論柯林斯的成名之作《白衣女人》,辯《黃埔將帥》,析《紅與黑》在文學上的地位…
… 連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂,評林黛玉,薜寶釵,贊武則天,罵慈禧太後,我們各抒已見,侃侃而談,神采飛揚.古語說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.但我們讀書既不求黃金屋,也不為顏如玉,我們求的是知識,一種在課堂上學不到的知識,用它來開拓我們的視野,武裝我們的頭腦,充實我們的精神世界.
我的學習生活》
從我剛懂事起，就被送到幼兒園，一直到今天我還是一名學生，所以也可以這么說：我的學習生活就是我的全部生活了。想起這許多年來的學習生活，是千種萬種滋味湧上心頭啊，要是想把這些年的經歷說清楚，三天三夜恐怕都不夠。這里只說其中的一點吧，就是我學習詩歌的經歷。
我學的第一首古詩是駱賓王的《鵝》：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。我還清楚的記得爸爸當時勉勵我的話，他說這是駱賓王七歲時作的一首詩，很厲害吧。當時我只有五歲，然後我就說，我今年才五歲呢，到了七歲我也會作的。爸爸笑了：「那好，我就等著讀兒子的詩了。有一句話叫『熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟』。所以你要先讀許多詩來充實自己，然後才有可能自己作詩。」過了兩年我可並沒有作出詩來，或者說作出來的只是看上去像詩，讀起來不能算做詩的東西。但是爸爸當時給我的激勵卻對我的影響很大。因為從五歲那時起我就喜歡上了古代的詩詞，沒事的時候我會經常拿些詩詞來讀讀，這個習慣對我後來學習生活的影響還是很大的，常常都是在沒學某首詩前我都早已會背，學起來比同學們更輕鬆些，常常在同學的羨慕眼光中、老師的贊許中背完詩詞，從而讓我擁有了好多自信，真得感謝爸爸當時的激勵啊！
在眾多的詩詞中，我最喜歡的是李白的詩詞。人稱李白為「詩仙」，這個稱號他當之無愧啊。李白的詩有靈性，天馬行空，他超乎常人的想像力是別人無法企及的，我認為他的才氣是天生的，後天的人們再怎麼努力，也很難達到那麼高的造詣，比方說他的誇張手法：「白發三千丈」，三千丈，一般的人誰敢這樣誇張？還有「燕山雪花大如席」，我們形容雪下得大，最多是鵝毛般的雪花罷了，但是李白用席子來形容，最為難能可貴的是，他這樣寫、這樣的比喻給我們毫無離奇的感覺。只可惜這位天才的人生並非一帆風順，他年輕時也有過遠大的抱負，有詩為證「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」。在早期的時候，他也的確得到過皇帝的賞識，但是我們知道在古代詩人的地位並不高，況且李白又是那樣的放盪不羈，所以我們也不難想像他在封建官場中的結局了。為此他不得不發出「行路難，行路難」的感慨，他以後的生活更是消極「今朝有酒今朝醉」。據說他到老年才想起整理自己的詩集，可是大部分已散失，我們今天能讀到的、查閱到的只是他眾多詩中的一小部分，想起這些多令人惋惜啊！又有不知多少精美的詩句消失在人間了。我又想到，其實今天的揚州人更應該感謝李白，因為他那一句「煙花三月下揚州」，讓揚州憑空添了多少的魅力啊，這一句「煙花三月下揚州」無人不知，無人不曉，人們會想像三月的揚州是如何如何的煙花燦爛，前兩年揚州入選為江蘇省最具魅力城市，還有兩年前揚州又獲得聯合國人居獎，恐怕與這也不能說沒有關系吧。當然揚州人也是懂得開發利用的，每年三、四月份都有「煙花三月」國際旅遊節的活動。只可惜我們這位偉大的詩人不知道了，倘若他地下有知，說不定後悔當初為何不再多寫幾句關於揚州的詩呢。我喜歡李白，喜歡他的才氣，喜歡他的放盪不羈，喜歡他的超群脫俗、卓爾不凡。「詩仙」名不虛傳，也只有他能稱的上詩仙。
我讀的第一首現代詩應該是叫《小小的船》吧，至今我仍能清楚地背誦這首詩：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。我是在語文課本上學的這首詩，記得這首詩的旁邊還畫了一幅畫，一個小女孩坐在月亮船上，周圍都是星星。當時這首詩給我造成的影響太大了，我常常幻想自己也能像那小女孩一樣坐在月亮上看星星，那個時候我甚至在夢中都夢到過。不過這也可能算不上一首現代詩吧，只能算是兒歌，但是我想也許就是因為它，我今天才這么的喜歡中國現代詩。徐志摩的《再別康橋》、舒婷的《致橡樹》、餘光中的《鄉愁》、艾青的《我愛這土地》、戴望舒的《雨巷》……
這些詩每一首都給我以十分強烈的震撼，也許你會說我的感情過於豐富，不過讀了這些詩後，我實在是無法控制自己的感情，無法使自己不激動、不感動。我為我們中華民族有這么多優秀的詩而自豪，為漢語言文化的博大精深而自豪，我能生在這樣一個國度真是太好了……
6. 高三生活為話題,800字作文
走，無論嚴寒和酷暑得未曾改變。 正如毛澤東所說的：「人生易老天難老，歲歲重陽專今又重陽。」眼屬睛一閉一睜，一天過去了。眼睛一閉又一睜，有一天過去了！眼睛睜來睜去，今天又到了！~~~ 高三這個特殊的年級，給我們留下了太多的回憶，太多珍貴的記憶，如與那個同學為一道難題討論不休，為了趕上其他同學，不辭辛苦，到了晚上不去食堂吃飯的學習，為了那一條條的思路而無視別人的存在，為了多背一兩個單詞兒堅持六點以前到教室，一點一滴的事情從指縫間滑過。而高考卻一步步的逼近，不，確切的說是高考如期而至！因為這是無法改變的事實!!! 再說說這客觀上的原因，不是我給自己找借口，而是抒發一下自己內心的感想，夏天那叫一個熱，熱的讓人坐立不安，冬天把人凍得直叫爹娘，哎喲阿媽把我凍得么吃住，晚自習上那一幫傢伙吵得讓人心煩，特別是當你背書的時候不是她（我的同桌，是個女的）問個問題就是後面的把歌兒放的大大的，讓人心煩意亂，氣不打一處來，說了不好說，大家都高三了，傷了和氣不好，更影響自己的情緒，所以說煩啊！ 劉歡唱的：「少年壯志不言愁」，但在這種情況下不得不愁啊！ 高三的日子實在是苦啊！一天的資料多的把人嚇死倆啊！
7. 以高三生活為話題的記敘作文
「。。。。。。我知道，日子會逐漸過去，歲月想必也會將要來臨的日子裡，在這些生活上不可避免的悲愁逐漸忘記，把這一層紫色的霧靄和叢生的雜草從記憶里剔除。」
————席慕容
記得有人說過，沒有上過高三的人，根本沒有資格叫苦。堅決擁護他。
我的高三，很累。夢里看見無數的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來晃去，大聲吼叫，「無解無解」。抬頭的時候脖子會疼，看天的時候，眼睛會睜不開，我習慣黑暗中的燈光，其實我習慣的是一種歇斯底里的麻木。
我的高三，很困。想睡覺。非常的想睡覺。非常非常的想睡覺。甚至是僅僅想起「我想睡覺」這個念頭，心裡都會微微地發酸。深夜，經常會從寫字台上醒過來，臉上是胳膊壓出的睡痕，抬頭看見牆上貼著那句「高考，我和你拼了」的誓言，有想哭的沖動。其實，有些女生已經在私下裡哭過了，可是哭也不是辦法，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數學題。
我的高三，有點茫然。還記得寬頻的廣告，寬闊的橋面，可能有一百條車道，成千上萬的汽車在上面輕松地跑，於是我就想如果高考的獨木橋變成那個樣子該有多好，大家手牽手一路小跑進大學。但我知道這是個day dream。夢之所以稱之為夢，就在於它的難以實現。很殘酷，可是也很有道理。某某人說過當一個孩子開始學著去講道理的時候，他就長大了。我想我還是不可避免地長大了，可我不知道我是從幼蟲變成了一個封閉的繭還是從一個封閉的繭破裂成一隻美麗的蝴蝶，也許可能是後者，不然不會這么痛。
我的高三，無聲無息。高三就是一個鍾擺，一邊是學校，一邊是家，我一個人悄無聲息地在這兩者之間循環往復地做簡諧運動。喧囂註定離我很遠，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時候寂靜比喧囂更為張揚。曾經也希望在很久之後，開一間小小的書店，取名叫做「簡單」，有很漂亮的落地窗，在裡面放一些自己很喜歡的作家的書，再添一些自己喜愛的音樂。一種安靜的生活。晚上，回到家，客廳的燈亮著，我知道那是媽媽在等著我。在孤單的世界裡，在靜默的世界裡，還有一個人在默默地等著你，這是蒼白的生活唯一一點讓人欣慰的色澤。
進入高三已經快三個月了，所有的人都恨不得一天有36個小時看書做題。函數，鹵素，歐姆定律，狀語從句，議論文論據，所有的考點都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地燉著，咕嘟咕嘟冒泡。
不知是誰唱起了一首失傳已久的歌曲：「早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排。。。。。。」，其實，人人都是陀螺，關鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。面對那個誰也無法預知的未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之後的坦然和快樂。其實高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心尋找，就會發現在夜幕之中總有幾顆星星在對你微笑。
8. 寫關於《我的高三生活》話題作文，用什麼題目
暢想高三，我們剛寫過
9. 400字作文 高三生活的苦與樂
冥冥中走過了初三年的愉快時光，帶著希望與不 ； 走向渴望快些到來的高中生活，才突然發現高中生活是一本倉促的書！
聞靜是應屆的高中生，她和每個人一樣帶著好奇和希望邁入了高中生活，早壓的眼中高中生活是緊張有序，而有隱約的夾雜著愉快。
她明白高中是做向成功的必要階段，每天她要與數語外見面於是高中生活漸漸得失去了很多快樂，很多笑聲，每天每節課都有無數章卷子。但她的心理總是很坦然的去面對，偶爾把卷子氣氛的推到一邊，眼裡的淚水，掉在了卷子上，無論課上怎麼認真的聽講這些題還是不會，她想了很長時間，很多方。試著解著到物理題，用牛頓定理，用平行四邊行定則，可是還是做不上，她 難過的趴在桌子上，旁邊走來了她的同學，她推著問她怎麼了他揀起地上的卷子，看見了那到用筆劃一遍有一遍的物理題。她笑著對著聞靜說：「這道題你的思路不對所以才解不出來。」她從新的畫了受力分析，答案就這樣出來了，聞靜的臉上掛上了昔日的笑容，笑容里藏著信心和朋友之間那真摯的友誼。
兩人手拉手下樓去看最美的夕陽，高中生活就是這樣，每天三點一線的生活緊張而又忙碌。從早上到晚上與我們見面的依然是那幾門老師的面孔，依然是一次比一次難的習題，每天晚上的「夜車」每天早上的晨讀，成了高中生活必背的。聞靜說：「高二的師姐說高中生活苦 苦 苦，高中生活累 累 累。滿肚子的淚水，滿腦子的公式……可是其實高中生活就像這夕陽一樣，雖然它殘缺但它美麗……
就鄉我們每天拚命的爭取時間，每天忙於做題中，當解開一道題時，心裡別提有多高興了，這種高興是與眾不同的……
我們的高中生活哭點 累點 不怕因為我們有收獲，我們有殘缺的美，呵呵……
兩人消失雜夕陽中，飛快跑進了教室打開了課本，走進了書海中他們臉上不是緊閉眉頭而是恬靜的笑。
10. 關於高三生活的作文
品味高三生活
晨
正如我所料，入冬的第一場雪就這樣沒有任何徵兆地降臨了，降臨在昨夜，降臨在期中考試後的日子裡。
「荷盡已無擎雨蓋，橘殘唯有傲霜枝……」我依偎在暖氣旁默默地背著。
似乎是為了讓每一個高三人都遠離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪世界相隔，但，卻怎能阻止造化神奇的大自然裝點多情人的眼睛呢？我的視線早已游到這窗外。窗外，白色的精靈恣情地在空中飛著，舞著，她們不用為自己的歸宿擔心；枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉落呢？我納悶地想著。
「別元神出竅了！」身旁的乖女孩好心提醒著，「什麼元神出竅，這叫『師古人不如師造化！』」我也被她的幽默訓練得反應有素。
乖女孩總是這樣，風趣、活潑，身邊的人都會情不自禁地被感染。上次我就親眼見著一個班上最木訥最老實的男生竟然被她熏陶得反應機敏，應對自如。可是，處久了我才漸漸發覺其實她的每個笑容背後都背負著沉重的東西，只不過是強作瀟灑罷了，因為高三對她而言絕不輕松。
這次也不例外，當我瞥見她手裡那本不知從哪裡搞來的習題集，剛才的興致立即全無。唉，若是沒有高三，她該有多麼陽光多麼燦爛啊！
年輕的語文老師一陣風般飄然而至，我的心也忽而感受到一絲陽光的氣息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，一篇現代文閱讀而已。
先看作者，赫爾曼·黑塞，瑞士，諾貝爾獎得主，哇，敬佩之情頓生，再配上老師恰到好處的介紹、推崇，我的興趣立即被蘊蓄到相當的程度，開始閱讀，剛剛好。
初讀，感覺良好，不愧為上乘之作，雖然有些段落的深意仍不理解，但那些觸動
心弦的句子已在灼灼閃光了。一遍，二遍……每當觸碰到它們，我總禁不住抬起頭來，迎向窗外的世界，咀嚼著作者的心意，試圖感受那自然天成的意境。
我們細細地讀著。一段段，一段段；老師耐心地開導、提問著，一步步，一步步，引導我們向正確的思路*近。每當話音落下，我都彷彿聽見眉頭舒展的聲音。
不知這是第幾次了，我好喜歡這種時刻。那些充滿靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內心，潤澤無聲。
這才是我心中的語文！在我看來，每篇好作品都有她的心。我們只需尋找外表的蛛絲馬跡沿著那優美的螺旋曲線般的軌跡一點點劃向她的內心，而不至於像從前的閱讀課，師長們不停地講著，像推銷產品，迫不及待地展示產品精華，結果往往適得其反，因為多數人只窺到那華美的一瞬，卻不曾見其全貌。
午
然而任何美好的事物都會和苦難相伴而生。就像這讓我心怡的語文課，或許她真的只是朵高三花。
中午，我坐在喧鬧的教室里，守望著窗外的雪景，很想借語文課「東風」深入地想些問題，為剛剛解凍的心靈添把柴。孰料物理老師風風火火地闖了進來。唉，沒辦法，身在高三，身不由己，頭腦總要霸道地剝奪你心靈的地位。
老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，零點幾秒之後，我的心跳驟然加速了，隨之而來的是一陣強烈的收縮，一下、一下的心痛，這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。
對物理並不覺得棘手的我本不該如此，誰知這次期中考試成績竟一落千丈。
我怎麼也忘不了那個雨雪霏霏的中午，熒光燈慘白的光線和窗外陰郁的氣氛揉合在一起，我，乖女孩，還有樂樂僵坐在物理實驗室，面對著一張張不及格的卷子，任憑老師冰冷的安慰敲打我們的心……
還記得臨走時乖女孩堅定地對我說：「其實如果就這樣棄理從文，我真的不甘心！」學文？難道她也在想么？我不知該表示些什麼，因為我內心也翻江倒海。
回班後，她哭了，且立刻傳染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿意的，滿腹郁悶的……
我沒有勸她，因為知道這是她的慣例，似乎唯有以此才能表明她傷過、痛過、經歷過。「不求皆盡人意，但求無愧於心」，這是她常掛在嘴邊的話。但我沒有哭。
真正的悲傷是欲哭無淚的，那是無力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。
而我還有希望，沒有理由掉淚的。
失敗的經驗曾讓我懂得，如果我們甘心於憑感性度日，那麼生活對我們來說無疑是悲劇。所以，至少我不能抱她那樣的心態，因為這是高三，只重結果的高三，不管過程多麼艱辛，不管我經受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品而非主流。我不想為體驗而生活，我在乎我的追求，我不想只做歷史的見證人，我要做歷史的主角！
所以我不會讓傷痛霸佔著我的心，我的大腦飛速地思索著，一刻不停，一遍遍檢點著自己的學習狀態，甚至包括兩年來一貫恪守的准則、習慣……短短幾天我想了很多，我觀察到了許多，我想我找到了關鍵之所在。
我竭力改變著自己，改掉心不在焉、拖沓、不認真的毛病，甚至試著鍛煉自己讓思維的速度趕上我纖細的神經傳導的速度，我渴望擁有敏捷的頭腦和我敏感的心匹配……當然最重要的，我在調整自己，趕走對考試那種無名的恐懼……無疑，過程是痛苦的，但，絕不是不可能的。當我發現自己的努力漸漸奏效，我的成績穩步提高時，我竟有種要化蛹為蝶的信念——心甘情願。
這次成績依然沒有辜負我，我又進步了！我把老師的鼓勵同學的贊揚熨貼於心反復溫習，為的是重新點燃我的自信，讓它發光發熱！
掩卷沉思之後，我無意間瞥見了樂樂的分數——似乎還在原地踏步。她低著頭。此刻，我不想過去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要強。
記得老師曾說她不愛學習，喜歡享受生活。
享受？不是的，至少上了高三，她已盡全力了。真替她委屈。如果學理於我已屬不適合，那麼對於她這個一身書卷氣的女孩子真是種蹂躪了。曾經讀過她的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無窮。那種超然豁達、與世無爭的心態更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個性改變自己……
我決定和她談談，盡我所能吧，不僅因為同病相憐，畢竟她不同於乖女孩，至少她肯改變自己，且會思考如何改變，雖然有些殘忍。
夜
夜幕降臨，盡管作業排山倒海，緊綳的神經終於得以鬆弛了。
從習題堆里抬起頭來，*在這舒適的轉椅上，看窗外迷離的燈光，此時的我竟沒有絲毫的困意。幾天來零零散散的瑣事翻騰在記憶的最頂層，心靈空虛得要命，頭腦卻早已成為飽和的溶液。我幾乎習慣了這種麻木，但甚至在夢里那些公式、數字都不放過我！眼前總浮著乖女孩的笑和樂樂哀怨的眼神……唉，這些都是我所期望的么？
「當我傾聽樹木在晚風中沙沙作響的時候，對流浪的眷戀撕著我的心……」黑塞的句子赫然入目，一個冷顫將所有的脈絡打通……是什麼撕扯著我的心呢？是清晨時分的語文課么？
說心裡話，我是多麼喜歡那種接觸啊！和高尚的靈魂交流，潔凈自己的心靈；對語言的渴求和敏感又會讓我在浮想聯翩之際蠢蠢欲動，但，這對於身處桎梏的我卻不過是妄想。
是文科班女孩子們風情萬種的穿著、瀟灑不羈的身影么？
曾經在上大課時看見橫散在他們桌上的課外書，還有貼了滿牆的現代詩，心裡不知什麼滋味。
如果說我所愛的一切給我的直接而易於吸收，那麼我所選擇的給了我什麼呢？只是一次次打擊折磨、令人揪心的分數、日復一日毫無創造的訓練么？
這和我的初衷相去甚遠。我似乎前進在一條背道而馳的傳送帶上，遙遠的盡頭，我的目標我的追求在向我招手，但如果我不竭盡全力地跑，我只能眼睜睜地看著它離我越來越遠。
「你如果靜靜地，久久地傾聽，對流浪的眷戀也會顯示它的核心和含義，它不是從外表上看去那樣，是一種要逃離痛苦的願望……」
「它不是要逃離痛苦的願望」……原來流浪也需要勇氣！而我的勇氣何在呢？樂樂和乖孩子煢煢孑立，我就有理由退縮嗎？我怎麼能為了逃避而逃避呢？當然不行！
逆境對我就那麼一無是處嗎？細細想來，那些看似枯冷的東西雖然沒有「化育」直接，卻已然促成了我的改變，若沒有這次打擊帶來的深刻觸動，那些壞毛病壞習慣豈不是會與我終生相伴？
「君子生非異也，善假於物也。」為什麼不抓住這個契機而總是怨天尤人被動前行呢？況且，真心的投入有了回報，哪怕微乎其微，興致不也勃然而生了么？
條條大路通羅馬，我們可以通過不同的渠道完善自我，只要我們誠心誠意地去接受，去期待著被鑄造成一個新人，真真實實擁有自己的價值。
我想，我的高三，我們的高三，就像一杯咖啡。閑暇之餘不妨細細地品，不同時期的你總會品出不同的味道，收獲不同的感受。
寫一段話啊，你看著段行不行 有人說，高三的生活象沙塵暴一樣使人不敢深呼吸，但又不得不喘粗氣。也許是我沒經歷過什麼重大的失敗、挫折，也許是我生來的這種性格，使我不以為然。但面對一次次的模擬考試，我的信心動搖了。第一次模擬考試考了第一，倒數的，我沒把它當回事，不就是一次考試失敗嗎？但是，第二次依舊如此……看著那一次次「低」不忍睹的分數刷新著恥辱的記錄，心裡別有滋味。這給我還算堅強的心靈予以沉重的打擊。真的猛士，敢於直面倒數第一的尷尬，敢於正視不及格的分數。記不清我曾訂過多少個計劃，也記不起說過多少個「從明天開始」，更不知道暗自下過多少次決心，但都無濟於事。在小學、初中一直名列前茅的我覺得並不比別人差，但是為什麼就是提高不了自己？我在知識的海洋中完全迷失了方向，迷茫一片，隨時都可能觸礁，一蹶不振。 高三的生活是充實的，高三更是一筆財富。從這里，你才可以體驗到真正的人生，這里是你人生路上的一次重大轉折。也從這里，你學會了如何面對失敗，面對生活。你應該為自己擁有了這筆財富而感到驕傲，帶著它伴隨你度過快樂的人生，讓人生這條長河永不停息。