A. 以「2017,我的高考」為題的作文
高考，一個既熟悉又陌生的名詞．說它熟悉是因為打記事起就聽大人們談論高考，說不熟悉是我從未接觸過它．如果說沒有參加過高考的人來評論高考，一定會引起很多經歷過高考的人的嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰．
高考是什麼？簡單的說就是一場考試，一場及其平常的考試．可因為種種的原由，高考變的似乎不那麼簡單了．小時侯每個人都有很多夢想，其中絕對不會少那一樣：上大學！殊不知，上大學不是那麼簡單的喊句口號就能做到的，小學、初中、高中，這些階段就是為上大學做鋪墊的。小學，本是玩的年紀，可我看見的卻是一副副眼鏡，一隻只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA），為了高考----從娃娃抓起！！ 再說說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點也不亞於三年的高中生活，不是說一腳跨進名牌高中就等於一腳跨進了名牌大學么？於是學生們廢寢忘食地學習，老師忘我地教育，為了共同的目標----中考而邁進。 先來說說那個什麼素質教育，我想起碼在小學的階段應該能夠實現「素質」教育吧，可是在本人小學的時候，有一段時間國家說要給全國的孩子們減負，於是我們學校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復原樣，不但沒有減負反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負擔。初中，在初中的教學中，「素質」這兩個字只在前一年半中稍有出現，後半段可想而知，開學發書的時候有音樂、美術、勞作等等，可仔細看看課程表裡面沒有半個字和剛才提到的有關，所有一切「副課」都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：「你們都是要成為高中生的人了，還要什麼自修課？不要抓抓緊啊。時間就是金錢，多一節課就能多講些內容。」於是書包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說：「中考只有一次機會，要把握住了！」沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拚搏，絲毫沒有半點馬虎。早晨看見同學的雙眼和我一樣，猩紅，並半有深深的黑眼圈。上課時，哈欠聲接連不斷。 不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場外那些焦急等待的父母，看看考場外那些維持治安的警察，看看那些報紙、電視的報道。。。。。。人們似乎過於重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母並不這么想：「上了大學么就等於抓到了就業的機會呀！」這話對嗎，或許，我只能說或許對吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什麼區別，為什麼高考前要如此的復習？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測試到生活中的能力了嗎？沒有。考出高分只能說明你對文本的掌握非常好，而並沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多，為什麼會這樣呢？這就是應試教育培養出的高級「弱智」。應試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠比正面的多的多；分數，為什麼我們會那麼重視分數？在我們的眼中分數其實和金錢一樣重要，我們甚至不會想去糾正哪裡錯了，而是一味的責備自己得的低分。應試教育，一張可怕的網，我想能漏網的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網之魚我看是少之又少。有教育界的人認為韓寒是僥幸，對，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運了，遠離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會一直走下去，莘莘學子們將一如既往的前仆後繼地趕去前線，有時候自己會奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有，而是
B. 以當我踏上高考考場為題目800字作文
當我走進考場的時候．緊張的心情溢於言表，從小學到大學，我不知經歷過多少回考試，它既驗證了我成長的足跡，又一步步讓我實現了心中的理想。
當我走進考場的時候．我看到的是一張張陌生卻真誠的臉，他們和我一樣，懷揣著對知識的虔誠渴求，遠離時尚和喧囂，徜徉在無涯的學海里，我彷彿又回到「恰同學少年，書生意氣」的學生時代，見到我的昔日同窗，在這最後沖刺時刻，我又怎能按捺心中的情感。
當我走進考場的時候．那曾經的點點滴滴縈繞在心間，小時候我就喜愛課本里的優美文字，每每讀之，每每沉醉不知歸路，它為我打開一扇扇窗口，開啟我年少的心靈。而那一場「黑色七月」風暴，折斷我放飛理想的翅膀，我慢慢地咀嚼這枚青橄欖，可那份對文學的痴情從未泯滅過，為了拾掇難以釋懷的理想，我選擇了自考，滿足了我的求知願望，給自己也圓一個大學夢。我知道自己是個膚淺之輩，但自考便是我成長的搖籃，在它的精心哺育下，我一定會迅速地成長起來。我也曾因工作的忙碌，產生過放棄的念頭，但更多則因自己真誠的付出，獲得回報而倍感欣慰。我人生的半徑便從此一點一點地，在每個獨倚孤燈的夜裡拓展延伸，我想這零的保持和突破，也給了我無盡的啟示，那就是追求永不放棄。
當我有幸走進考場的時候，應該感謝自考，給了我業余實現理想，淋漓盡致揮灑自我的機會。我所獲得的知識是自考給我的，自考把捷徑指點給了我，它把我心靈地平線上的許多星辰帶到我的面前。年輕是資本，卻不耐花銷，時間的重砣沉沉地向我壓來，我不敢有絲毫不懈怠，人生如海，我只不過是小小的浪花一朵，但在那浪濤震天的咆哮聲中，每每都會有我一份真誠的吶喊，選擇自考，我無怨無悔。
當我走進考場的時候，縱有千言萬語，也難訴我對自考的一片深情。回顧那段長長的學海孤旅，有過人孤情難訴，也有過斑斑淚跡的揚灑，那是難以割捨自考情結的見證啊!自考給我帶來了希望和收獲，這厚重的人生禮物，激勵著我前行的熱情，正如蝴蝶必定經過蛹的掙扎，才能擁有一對堅實如畫的翅膀，其實掙扎也是一種美麗，在自考的路上，我已走過幾個春秋，歡樂也好，淚水也罷，通過自考，充實和完善著自己。每個人在人生旅途中都在閃爍著屬於自己個性的光芒，抒寫著自己的歷史。我想：那憑借著環境、機遇和素質所走出的每一步路，一定都是洋洋灑灑展示生命力的華彩篇章。
今天，當我走進考場的時候，我將在這里為我的自考劃上圓滿的句號。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。明天，它又成為我人生新的起點，我又將從這里出發，重新尋找點亮我人生的另一束曙光。
當我走進考場的那一瞬間，微風吹拂，遙望藍天，我彷彿看到未來的天空一片絢麗多彩!
C. 以我心目中的高考為話題的作文
不管是讀初中還是讀高中，學習的過程中總能夠聽到周圍的人發出的對高考的怨恨之聲。
走過高考，心裡有了一些自己的想法。
沒錯，高考不完美，但是，過錯並不應該由它來承擔……
學過政治的都知道,社會有階級性，社會金字塔總是上小下大，總要有人去承擔最底層的使命。但是誰願意去承擔呢？沒有人會心甘情願進入最基層進入最艱難困苦的生活。但是很多東西是不以人的意志為轉移的客觀存在，社會終要分層，於是，形形色色各式各樣的人才選拔制度應運而生。從先秦時期的「嫡長子繼承製」，到漢代的「唯德是舉」再到隋唐延續至清代的「科舉制度」，最終發展到現在的「高考制度」。（很久沒看書了，不知道記的例子還是不是准確，但大致是這個意思）不管是依據血統，依據品德，依據家世，依據文章還是依據成績，最終的結果，是大多數人要在底層作為社會的基石。所以我個人總覺得，選拔性並不是高考的本質，它的本質應該是階級性，即高考並不是為了得到精英而存在，相反，他的出現是為了讓社會合理（至少是某種程度上的合理）的擁有底層，擁有基石。所以每當我聽到同學們討論高考如何缺陷，如何不科學，我總是一笑置之。這是一個沒有必要爭論的問題，哪怕你有一天將高考取消，也總會有另外一個本質相同的東西來取代它，甚至，如果你願意，抽簽也不是不可以的。
另外一方面，與世界上其他現行制度比較起來，我們的制度應該來說是相對公平的，因為絕對的公平是不存在的。（我是學生，所知有限，盡與我所知的情況對比）比如說在美國，很多優秀的私立學校（如哈佛）並不把你的成績作為錄取的主要依據。你成績優秀，但是你出身貧苦，對不起，我們不能夠接納你；你成績一般，什麼？你是布希的二表姐的三表侄的大外甥，來吧，我們歡迎你。諸如此類，相比之下，我們的制度就要寬松的多，雖然教育資源的不平均使得這種「寬松」，「公平」並不絕對。
所以，我個人覺得，對於高考，我們沒有必要，也不應該抱怨太多，既然30年來社會選擇了它作為現行的游戲規則，它必然有其存在的道理。我們要做的就是學會利用好它，使它成為我們進步的階梯。
一家之言，有不足之處，希望大家多多批評。
D. 以我的高考夢為題目，寫一篇關於八百子的作文
等下採納我的
E. 全國三的作文標題怎麼寫 以「我的高考」為副標題 我的作文標題直接在「我的高考」後面加了，題目對不對
嚴格來說是錯了，正確的副標題格式是：
XXXXXXXXXX
--我的高考
不過這種題目要求很少見，版所以應該不會扣太多權分，一般作文題目，
命題作文，但沒寫上去扣四分
像這種半命題的，格式寫錯最多扣兩分
而且你這個，估計也是大部分人都會像你這樣寫，沒准還不扣分呢，放寬心
F. 作文題目我的高考500字
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文
G. 幫我寫一篇以「高考」為話題的作文
我今年高一想為我們2011年高考的學兄學姐加油助威
高中三年，學兄學姐都是懷著成功的理想，一路艱辛跋涉、攀登。到今天，離成功的頂峰還有最後幾級，今天的激勵，就是我們在登上頂峰之前，一起來，再作一次深呼吸，憋足勝利前的最後一口氣，以更快的速度，以更強的勁頭，以「不到長城非好漢」的必勝信念，向勝利的巔峰作最後的沖刺。
高三的同學們離2011年高考僅有300多天，相信我們的學長們的心裡既有期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安，可是號角已經吹響，沖鋒已經發起，我們只有勇往直前，奮不顧身地沖向前去。在這最後沖鋒的過程中，我們高一學弟學妹送給高三的學哥學姐們一句話：堅持到底、永不放棄，不到高考最後結束，一切皆有可能！
堅持到底，永不放棄，沖刺高考，如逆水行船，不進則退，我們不能因為因為最後沖刺階段的自滿和鬆懈，在高考中留下遺憾。
堅持到底，永不放棄。沖刺高考，不僅要相信實力，還要相信運氣。即使平時成績平平的同學，在高考時也可能創造令老師、家長甚至令自己都不敢相信的驚喜！
堅持到底、永不放棄。要在最後沖刺的階段，保持最佳的身體狀態和心理狀態。越到後面，越是考心態。我們要愛護好自己的身體，要吃好飯，睡好覺，適當鍛煉，保證精力充沛，身體健康，以最佳的狀態投入到最後的沖刺中去。堅持像過去幾個月一樣，注意安全，遵守紀律，凝心靜氣，踏實學習。
學哥學姐們，過去的幾個月里，為了共同的理想，你們已經創造了奇跡。在最後的沖刺階段，你們還會創造更多的奇跡，在2013年的高考中，你們一定能收獲更多的成功和喜悅。
最後，祝同學們成功！祝同學們好運！
H. 作文題：以我的高考為題怎麼選材的最新相關信息
「我看高考(精品課)」或「我的高考」
今年是我國恢復高考版40周年。40年來，高考為國選材權，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……
請以「我看高考」或「我的高考」為副標題，寫一篇文章，要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
I. 我的高考我的夢 為話題 寫一篇作文 600字以上
百天飛躍百年夢
有一種性情，鐵骨錚錚。有一種品質，鬼神共鑒。有一種情懷，精忠報國。岳飛手持利刃，飽食胡虜肉，笑飲匈奴血，留一首滿江紅萬古長青！
有一種態度，挑燈夜戰。有一種精神，撲火飛蛾。有一種信念，無怨無悔。我將手持筆墨，苦讀孔孟庄，遨遊理綜海，留一個美好的回憶直到永遠。
高一的我天真開朗。綠茵場上飛著我的身影，籃球架下閃著我的歌唱，考試桌前幻著我那充滿驚異的眼神。我努力，我努力，然而命運註定我成為那位可憐又可敬的西西服斯。為了高三的輕松，我埋頭苦學，高一下學期是我的第一個春天。我成功了，我成功的突破了那遙不可及的前百，我勝利了，我對著自己露出了一次甜美的笑容。
高二的我苦悶彷徨。為什麼我更加努力的學習，而上帝送我的卻是個不可接受的事實？梵音洞前幾彷徨，此身已欲赴汪洋。我的成績一落千丈，我無助，我傷心，我悵惘，我垂下頭一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線。我變的寥寥無語，我堅信，沒有垂死的過去，哪有未來的新生。
高三的我成熟穩重。少了些憧憬，多了些現實；少了些海闊天空，多了些心情交流。黑夜給了我黑色的眼睛，我就要在黑夜中尋找屬於我自己的光明。當分針與時針再次重合時，新的一天開始了，新的輪回開始了，我的夢鄉也要開始了，一閃一閃亮晶晶，滿腦袋都是小星星。
百天後的我，或許會金榜題名，或許會名落孫山，我不在乎。我努力，我無悔。我相信，即使我是一個蠟燭，也要有過一次閃耀。生命一次，美麗一次，連那痴情的鳥兒都知道為自己的幸福歌唱，我呢？
或許說，一個人的天性決定了他的一生，我想是的。我，作為一個保守膽怯的人，註定幹不了名利雙收的大事業。但人當自助，當老師也許是我的最好選擇，我的人生價值就將在這里升華！
有人說，人生如下棋。是啊，但人生也許如下棋，因為再好的一盤棋都有它的缺陷，但人生也許不如下棋，因為下棋的最大好處就是，如果你下輸了，還可以再來一盤。痴心的夢，總是死死的拽住我，讓我為自己的目標前進。我知道自己走過許多錯棋，失去的就讓他成為永遠的回憶把，但不可否認我曾經擁有過，珍惜現在的一切，不為了什麼，只為了當我驀然回首時，少些那痛苦的回憶。
冰心曾說過，成功的花朵，人們只驚羨它現實的鮮艷，然而誰可曾想到當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉。我凝神屏息，駐目遠眺；靜默深思，雨落心飛。昂首挺胸，邁步從頭越；仰天大笑，豈是蓬蒿人。鯉魚不躍，焉能頓足；大鵬不翅，焉能騰空。我雄心不已，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲卷雲舒。我心一片磁針石，不指大學不肯休。百天飛躍百年夢，一夢千年不回頭。
黎明前的黑夜，有我在探索；黑夜中的我，在踽踽獨行。願2008成為你我心中不朽的豐碑！