語言作文素材

❶ 作文素材到底是怎麼用到作文里的

一、摘抄品評法平時每人准備一個筆記本,及時把在每天至少15分鍾的閱讀過程中發現的佳詞美句、詩詞名句,分類摘抄在筆記本上,做到每天一摘抄.並在旁邊做好相應的語句評析,可從語句中的修辭方法、表現手法、用詞的精妙、句式的結構等方面進行品評,或者寫上自己的讀後見解與感受.以促使同學們更好地領悟語言文字的內涵,感悟作者遣詞造句的妙處,有效地積累語言.
二、背誦交流法只抄不記還不能達到目的,不論學什麼語言都得背,背誦使人受益非淺.因此,同學們可以把積累下來的好詞佳句,優美片段、名言警句、經典作品、哲理典故、精彩時文等具有一定寫作典範的語言材料,在正確理解的基礎上,想辦法把這些內容背誦下來,也可以在課余時間,與同學們一起進行交流,進行感悟,進行比較,進行品味,進行欣賞,以此來把素材貯存在自己的頭腦里,增加各類知識的儲備,使到語言日臻豐富,在運用語言時就會得心應手,游刃有餘,增強了書面表達的能力,作文素材《如何積累作文素材?》.
三、運用積累法只積累,不運用,就不能達到最終目的.同學們要堅持每周一練筆,在練筆中,盡可能地把自己積累的詞語佳句大膽、准確地運用到作文中去.因為,作文是更高層次的積累語言.要使大腦內語言信息系統靈活自如地運轉,必須加大語言周轉的密度.同學們在不斷運用語言中,既激活了自身的語言積淀,把積累的語言內化為自己的語言,又吸收了他人的新鮮語匯,從而不斷豐富自身的語言,詞彙更加豐富多彩、生動形象,語言表達更規范、流暢,且富有表現力,結構也更精巧,意境也更深遠.由此,還可提升同學們作文中的文化底蘊和審美意識關注現在的社會,多看下焦點訪談,那裡面的文字很犀利的,對作文還是有點幫助,

❷ 初中作文語言素材和事件素材 要比較多的

作文之星
http://www.gougou.com/search?search=%E5%86%99%E4%BD%9C%E4%B9%8B%E6%98%9F&id=1
作文素材
http://www.gougou.com/search?search=%E4%BD%9C%E6%96%87%E7%B4%A0%E6%9D%90&restype=-1&id=10000001&ty=0&pattern=0
作文大全
http://www.gougou.com/search?search=%e4%bd%9c%e6%96%87%e5%a4%a7%e5%85%a8&restype=-1&id=55&m=1

❸ 萬能作文素材

1、牛頓忘記吃飯

英國大物理學家牛頓有一次請朋友來家裡吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒到，他就進實驗室專心致志地做實驗去了。朋友來後找不著牛頓，因急於上班，就獨個兒把飯菜吃了，並把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然後走了。傍晚時，牛頓做完實驗，准備吃飯。但當他看見盒子里的雞骨頭時，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說：「我以為自己還沒吃飯呢，原來早就吃過了。」

4、王勃生命，對他太吝嗇了!他卻仍在身後留了累累秋實。他沒有被時間謀殺，反而跨越了生命，永遠燦爛於文學歷史的天空。

5、李白一星升起，他燦爛的是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月;他自信，天生我材必有用;他狂放，我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌盪自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂!13.女中豪傑：武則天一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔起天下的希望!三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬於你的繁華。

❹ 誰有關於社會語言的作文素材

和諧語言，社會和諧

是一種偶然，也是一種奇跡，也是一種源於在原始森林最本能的求生慾望。人類像是被理所當然的誕生在彷彿已經為他兒存在的世界裡。起初，他們是一個大的群落。他們共同生息，把生命牽系在一起。可不知何時，有一股黑散的風沙卻吹散了這樣一個祥和的群落，扯斷了緊緊牽系在一起的那條繩子。那是什麼？那正是惡言之風！所謂惡，即使人厭惡。在人類漫長的發展歷程中，原本和諧無爭的社會逐漸被一點點吞噬。也在冥冥之中曲解了「鏗鏘有力」、「幽默」這兩種詞彙的含義，認為只要夠深層，揭老底，才是真的幽默。只要夠尖銳便比更有力好上一百倍。可這種理論始終還是站不住腳的。結果也必然會如老子所說「處眾之之所惡，故幾於道。」也會另原本探入你生活的友人脫離。這也是為何會有「好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。所謂善，即良好、友好。孔子曰：「敏於事而慎於言，就有道而正焉。」語言是人溝通的媒介，是一個人道德優劣的體現。中國自古以來便被賦予了「文明古國」的王冠，並璀璨了數千年。詩經、楚辭、漢賦、元曲語言華麗，奔放，讓人至今也容於親近。這是善言的魔力。然「士志於道，而恥惡衣惡食者，未定與之議也。」禮儀之邦不會惡言以對賊寇，而將其納入心海。可，現如今兩者卻如傾斜的翹板，失去了原本永恆的平衡。是的，原本和諧無睜的社會被一點點的吞噬。可我們還需要和諧，因此，註定將會有種力量將那翹板持平。這種力量，便是人類自己共同的利益，迫使他們去構建和諧社會，和諧世界。惡與言和諧，讓我們的國家擦去仇恨的眼淚，原諒位於我國東南部的日本。亦是惡與善言和諧，使更多曾相互仇恨的國家建起一座座和平橋梁。語言，是聯系一切的紐帶也是分割一切的尖刀。人類的發展如同我們生活中的交流，只要「敏於事而慎於言」世界將會更加和諧

❺ 本學期我們學了不少新成語，為我們說話、作文積累了豐富的語言素材

寫人類：能歌善舞 養尊處優 游手好閑 堅持不懈 風華正茂 衣衫襤褸 落荒而逃 衣衫不整
敘事內類：邯鄲學步容，捨本逐末，嫦娥奔月，鯤鵬展翅 ，鋪天蓋地
繪景類：勃勃生機，萬象更新，鋪天蓋地，天涯海角
狀物類：狂風暴雨，張燈結綵，崇山峻嶺 ，崇山峻嶺

(*^__^*)...嘻嘻，居然把《六年級下冊語文課堂作業本》的P56第4題（成語錦集題）拿來問
哎··················
給我分
（10個找不到，不過老師也會打勾的。）

❻ 可以作為寫作素材的事例·素材，後有啟示性語言（從三個不同角度總結），素材和啟示語言一定要優美

十大啟迪故事第十名：心願
有一個老母親她一共有三個孩子，兩個女兒特別能幹孝順，一個兒子有些窩囊無能。
兩個女兒常常塞錢給老母親讓她買好吃的，可老母親又特別疼小孫子，於是常常把女兒給的錢又去塞給了兒子，讓他給小孫子買吃的。
鄰居氣不過就去把這個秘密告訴了大女兒，大女兒說她給媽媽錢就是為了讓媽媽高興，她願意怎麼花就怎麼花，如果媽媽把錢省給兒子和孫子能夠換來她的開心和尊嚴的話，那這個錢就算花得值得。老母親聽了大女兒的話特別高興，她說看著孫子吃比自己吃香多了。
過了一個月，二女兒回來了，她知道了這個秘密後非常生氣，於是她天天守在家裡教訓開導老母親，規定她給自己買吃的買喝的，而且非要看著她吃下去不可，老母親氣得什麼都吃不下，最後抑鬱而死。」
一個人擁有他想擁有的是最開心的，在人生的所有事情中人的心願是最重要的。
啟示：人的一生中什麼最重要？當一個人做一件好事的時候，旁人考慮的可能是他這樣做值不值得，這種付出有沒有回報？然而這些都不重要，一個人擁有他想擁有的是最開心的，在人生的所有事情中人的心願是最重要的。
十大啟迪故事第九名：生活到底是什麼
一位滿臉愁容的生意人來到智慧老人的面前。「先生，我急需您的幫助。雖然我很富有，但人人都對我橫眉冷對。生活真像一場充滿爾虞我詐的廝殺。」「那你就停止廝殺唄。」老人回答他。生意人對這樣的告誡感到無所適從，他帶著失望離開了老人。在接下來的幾個月里，他情緒變得糟糕透了，與身邊每一個人爭吵斗毆，由此結下了不少冤家。一年以後，他變得心力交瘁，再也無力與人一爭長短了。「哎，先生，現在我不想跟人家鬥了。但是，生活還是如此沉重———它真是一副重重的擔子呀。」「那你就把擔子卸掉唄。」老人回答。
生意人對這樣的回答很氣憤，怒氣沖沖地走了。在接下來的一年當中，他的生意遭遇了挫折，並最終喪失了所有的家當。妻子帶著孩子離他而去，他變得一貧如洗，孤立無援，於是他再一次向這位老人討教。「先生，我現在已經兩手空空，一無所有，生活里只剩下了悲傷。」「那就不要悲傷唄。」生意人似乎已經預料到會有這樣的回答，這一次他既沒有失望也沒有生氣，而是選擇呆在老人居住的那個山的一個角落。
有一天他突然悲從中來，傷心地號啕大哭了起來———幾天，幾個星期，乃至幾個月地流淚。最後，他的眼淚哭幹了。他抬起頭，早晨溫煦的陽光正普照著大地。他於是又來到了老人那裡。「先生，生活到底是什麼呢？」老人抬頭看了看天，微笑著回答道：「一覺醒來又是新的一天，你沒看見那每日都照常升起的太陽嗎？」
啟示：生活到底是沉重的？還是輕松的？這全依賴於我們怎麼去看待它。生活中會遇到各種煩惱，如果你擺脫不了它，那它就會如影隨形地伴隨在你左右，生活就成了一副重重的擔子。「一覺醒來又是新的一天，太陽不是每日都照常升起嗎？」放下煩惱和憂愁，生活原來可以如此簡單。
十大啟迪故事第八名：誤會
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚後生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一隻狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶餵奶給孩子喝，撫養孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之後，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，於是抱起孩子；雖然身上有血，但並未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎麼一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一隻狼，口裡還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
啟示：誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步。在對別人有所決定與判斷之前，首先，請想想這是否是一個「誤會」。
十大啟迪故事第七名：釘子
有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在後院的圍籬上。
第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到後院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
啟示：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你(你)一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
十大啟迪故事第六名：且慢下手
大多數的同仁都很興奮，因為單位里調來一位新主管，據說是個能人，專門被派來整頓業務；可是日一天天過去，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮進辦公室，便躲在裡面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現在反而更猖獗了。
他那裡是個能人嘛！根本是個老好人，比以前的主管更容易唬！
四個月過去，就在真正努力為新主管感到失望時，新主管卻發威了－－壞份子一律開革，能人則獲得晉升。下手之快，斷事之准，與四月表現保守的他，簡直像是全然換個人。
年終聚餐時，新主管在酒過三巡之後致詞：「相信大家對我新到任期間的表現，和後來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了：「我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主往訪，進門大吃一驚的問：『那最名貴的牡丹哪裡去了？』我這位朋友才發現，他竟然把牡丹當草給*了。
後來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動，果然冬天以為是雜樹的植物，春天裡開了繁花；春天以為是野草的，夏天裡成了錦蔟；半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，它才真正認清哪些是無用的植物，而大力*除，並使所有珍貴的草木得以保存。」說到這兒，主管舉起杯來：「讓我敬在座的每一位，因為如果這辦公室是個花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出啊！
啟示：世間的珍木，不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出。在你做一項抉擇的同時，也請慢下手，仔細觀察後再做決定，別讓後悔找上自己。
十大啟迪故事第五名：寬大
這是一個來自越戰歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：「爸媽，我回來了，可是我有個不情之請。我想帶一個朋友同我一起回家。」「當然好啊！」他們回答：「我們會很高興見到的。」
不過兒子又繼續下：「可是有件事我想先告訴你們，他在越戰里受了重傷，少了一條胳臂和一隻腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。」

「兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處。」父親又接著說：「兒子，你不知道自己在說些什麼。像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然後忘了他，他會找到自己的一片天空的。」就在此時兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。
幾天後，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。於是他們傷心欲絕地飛往舊金山，並在警方帶領之下到停屍間去辨認兒子的遺體。
那的確是他們的兒子沒錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。
故事中的父母就和我們大多數人一樣。要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧願和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。
啟示：大多數人要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧願和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。放下你的殘酷吧，請無怨無悔地愛，無怨無悔地去接納。每個人的心裡都藏著一種神奇的東西稱為「友情」，你不知道它究竟是如何發生何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

十大啟迪故事第四名：黑木炭白襯衫

8歲的帕科放學以後氣沖沖地回到家裡，進門以後使勁地跺腳。他的父親 正在院子里幹活，看到帕科生氣的樣子，就把他叫了過來，想和他聊聊。
帕科不情願得走到父親身邊，氣呼呼地說：「爸爸，我現在非常生氣。華金以後甭想再得意了。」
帕科的父親一面幹活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕科說：「華金讓我在朋友面前丟臉，我現在特別希望他遇上幾件倒霉的事情。」
他父親走到牆角，找到一袋木炭，對帕科說：「兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當作華金，把這個塑料袋裡的木炭當作你想像中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象徵著華金遇到一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以後，會是什麼樣子。」
帕科覺得這個游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去。可是襯衫掛在比較遠的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯衫上。
父親問帕科：「你現在覺得怎麼樣？」
他說：「累死我了，但我很開心，因為我扔中了好幾塊木炭，白襯衫上有好幾個黑印子了。」
父親看到兒子沒有明白他的用意，於是便讓帕科去照照鏡子。帕科在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑炭，從臉上只能看到牙齒是白的。
父親這時說道：「你看，白襯衫並沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個\\ 黑人\\ 。你想在別人身上發生很多倒霉事情，結果最倒霉的事卻落到自己身上了。有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現了一部分，別人倒霉了，但是他們也同樣在我們身上留下了難以消除的污跡。」
啟示：你想在別人身上發生很多倒霉事情，結果最倒霉的事卻落到自己身上了。有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現了一部分，別人倒霉了，但是他們也同樣在我們身上留下了難以消除的污跡。
十大啟迪故事第三名：痛苦和鹽
印度有一個師傅對於徒弟不停地抱怨這抱怨那感到非常厭煩，於是有一天早上派徒弟去取一些鹽回來。當徒弟很不情願地把鹽取回來後，師傅讓徒弟把鹽倒進水杯里喝下去，然後問他味道如何。徒弟吐了出來，說：「很苦。」師傅笑著讓徒弟帶著一些鹽和自己一起去湖邊。
他們一路上沒有說話。來到湖邊後，師傅讓徒弟把鹽撒進湖水裡，然後對徒弟說：「現在你喝點湖水。」徒弟喝了口湖水。師傅問：「有什麼味道？」徒弟回答：「很清涼。」師傅問：「嘗到鹹味了嗎？」徒弟說：「沒有。」
然後，師傅坐在這個總愛怨天尤人的徒弟身邊，握著他的手說：「人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖。」

啟示：人生的苦痛如同這些鹽有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受的容積放大些，不是一杯水，而是一個湖。
十大啟迪故事第二名：愛左看右
當年在挖掘特洛伊古城的時候一位英國考古學家發現了一面古銅鏡，銅鏡背後雕刻了一段古怪難懂的銘文，他窮盡畢生精力，請教了不少古希臘文專家，都無法破譯其中的奧妙。
考古學家逝世後，這面鏡子就靜靜地躺在大英博物館里，直到20年後，有一天，博物館里來了一個英俊的年輕人，在博物館館長的陪同下，他徑直走到古鏡的面前，在工作人員的協助的下打開玻璃櫃，小心翼翼地取出銅鏡，翻過來放在一塊紅色天鵝絨上。古鏡背後的銘文在紅色的背景上反射著冷冷的金色光澤。年輕人從背囊里拿了一面普通的鏡子出來，照著古銅鏡上的銘文，轉過頭去，微笑著對博物館館長說：「看，這面古鏡背後的銘文其實並不難解，只是將普通的古希臘文按著鏡像後的文字圖案雕刻上去的。」博物館館長也是一位古希臘文專家，他扶著鼻架上的老花鏡，將臉湊過去，仔細辨析鏡子反照後的文字，緩緩地，一字一字讀道：「致我最親愛的人：當所有的人認為你向左時，我知道你一直向右。」
年輕人抬起頭，嘆了口氣說：「真可惜！我祖父花了畢生的精力，也沒能破解文字中的奧妙，卻不知道他一直在浪費著時間，結果竟然是這么簡單！」博物館館長沉默了一會兒，淡淡地說：「或許你以為他一直向左，其實他一直在向右。」年輕人神色一動，陷入了沉思。
我們已經無法得知，這段文字是否就是當年美麗的海倫寫給她那苦命情人的，但銘文中包含著的那種對愛人無限支持的精神，直到今天仍然令人動情不已。在古代許多國度的習俗中，都有左卑右尊的觀念，看來史前的特洛伊古城也是這樣。我們從古鏡的銘文中可以看到，作者的情人或許正被他人視作不斷墮落，即將陷入四面楚歌的困境，而在這種困境之下，那甜蜜的人兒，卻用這段話表明了對愛人的無比信任，相信他的努力必然會達到一個正確的目標。這種信任對於一個身陷困境的人來說，該是多麼寶貴的鼓勵啊！
那位考古學家沒能揭開謎團，不一定是他做錯了，只能說明他沒有足夠的運氣發現真相，外人或許認為他向左了，但其實他一直在向右。作為考古學家的繼承人，他的孫子需要明白這一點，並尊敬祖父的這種不懈的努力，以告慰他那鍥而不舍、死而後已的崇高精神。這或許就是博物館館長話語中的含義。
當所有人都認為你所愛的人向左時，你不妨對他大喊一聲：「我知道你一直向右！」這或許就是對愛的最好表達。
啟示：每個人都會遇到困境，對於一個身陷困境的人來說，他是多麼需要愛人的寶貴的鼓勵和支持。當所有人都認為你所愛的人向左時，你不妨對他大喊一聲：「我知道你一直向右！」這或許就是對愛的最好表達，它表明了對愛人的無比信任，相信他的努力必然會達到一個正確的目標。
十大啟迪故事第一名：井底的驢
一天，一個農民的驢子掉到了枯井裡。那可憐的驢子在井裡凄慘地叫了好幾個鍾頭，農民在井口急得團團轉，就是沒辦法把它救起來。最後，他斷然認定：驢子已經老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。
農民把所有的鄰居都請來幫他填井。大家抓起鐵鍬，開始往井裡填土。
驢子很快就意識到發生了什麼事，起初，它只是在井裡恐慌地大聲哭叫。不一會兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來。幾鍬土過後，農民終於忍不住朝井下看，眼前的情景讓他驚呆了。每一*砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來，然後狠很地用腳踩緊。就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑開了。在場的每一個人都驚詫不已。
啟示：其實，生活也是如此。各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井裡脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是：將它們統統都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。

❼ 有哪些語言優美的歷史書，我要用來積累作文素材

多看 多學 多想 天天堅持記日記 寫讀書筆記 一件事情的可以用來說明什麼 你的觀回點是什麼答 這件事可以證明你的觀點么 把你的素材分類 同樣的一個故事從不同角度 可以有不同看法 也要注意語言 比如說都是看 可以換很多別的詞表達 望 瞟 瞪 盯 瞅 窺 瞄 見 察 其實作文和閱讀是一體的 一個表達 你說的話讓別人理解 一個理解 別人說的話你來理解 堅持吧 一天看一篇文章 分析明白 中心思想是什麼 作者是怎樣圍繞這個中心思想來寫的 有哪些好詞好句 如果同樣這件事情讓你寫 你會怎麼寫 自己寫下來對比原文 你寫的好在哪 作者寫的好在哪 分析自己的不足 下次注意 也分析作者的不足 你來修改 怎樣寫會更好 每天背點好的句子 段落 仿照這個句子段落你來寫別的 最重要的 是堅持 一點一點累積 時間久了 自然作文會有提高

❽ 淺談如何利用積累的素材寫好作文

作文是語言知識的綜合運用，是學生語言能力的綜合檢驗，作文是語言知識的高度綜合運用，具有高度創造性，所以作文要求學生有豐富的語言知識和其他知識，要有對環境、對世界的認識，也需要學生對人的認識以及豐富的思想感情。就語言知識和語言形式來說，學生寫作文需要對字、詞、句的正確選擇，對段落、篇章的精心組織和安排，對修辭、邏輯的准確運用和安排。為了寫好作文，學生還必須具備對生活的敏銳地觀察、豐富地想像、清晰地思考。作文能力反映學生對周圍環境的認識、對知識內容的掌握，還有語言知識和語言能力，作文教學因此成為語文教學的最重要內容。下面就從課堂教學、生活觀察、人際交往以及課外閱讀幾個方面討論如何積累作文素材這一問題。
一、認真聽講，作文相關知識來自課堂
學習是學生的基本生活狀態，學生在語文課上必須認真聽講、勤做筆記、深入思考、加強記憶，對老師上課所教的東西包括語言知識、語言能力、語言技巧以及思維方式、邏輯推理、修辭造句等等內容要認真理解、反復練習，爭取做到把學習到的知識運用到作文寫作之中去。比如老師會在語文課特別是語文作文課上教會學生如何觀察生活、如何表達自我，這些來自老師的好辦法、好理論對學生學會如何觀察生活積累素材，並把這些素材用來分配和利用，准確的表達自己有著莫大的幫助。因此要寫好作文認真聽課，在學習中積累作文素材是每個學生首先認識到的問題。
二、觀察生活，最直觀生動的素材來自生活
學生每天上課，在課堂上讀了不少的關於世界的描述，然而這一切都是別人的感受，與親身體驗還有距離，學生要清楚的表達自己的思想不能靠別人對生活的觀察，而是要親力親為，自己觀察生活。當然了，觀察生活並不需要專門安排，學生們只需要仔細觀察每天在自己周圍發生的事情，發現其可表述可描繪的地方，把生活中自己精彩的發現與大家分享，以作文的形式展示給大家。比如學生可以描述自己看到的漂亮的小花、活潑的小狗，這些本來平常的事物學生可能會有自己獨特的發現和理解，把他們的理解和發現表達出來就是很好的作文。另外，學生身邊每天發生的事情還有周圍司空見慣的民風民俗、大眾習慣，這些本來很平常的事情，要是在遙遠的地方的人可能並不知道，教師可以引導學生把這些自己很熟悉的事物介紹給那些不熟悉這些情況的人，而語言的交流信息的作用正在於此。這樣學生既學會了仔細觀察身邊的事物，也理解了語言的真正意義，可謂一舉兩得。
三、善於交際，通過與人交往理解生活、提高思辨能力
學生在學校除了學習讀書之外，還有很多時間是在與人交往，跟同學、跟老師的交流和交往能夠擴大他們的認識面。每個同學對生活的觀察和理解或者他們的經歷各不相同，每個同學都有很多故事，要是他們把這些故事都拿來分享，對個體來說他的生活經歷或者對生活的觀察和理解所得到的認識會成倍增長。另外與人交往中自然會有討論和辯解活動，而這些活動的積極參與又可以提高孩子的思辨能力，促進學生追求新知識的慾望，進而進一步去了解更多的東西，增加更多的生活素材和作文素材。同時，這些來自老師和學生的各種生活觀察和體驗，這些討論和思辨，都是學生寫作文時候必不可少的基本素材。
四、善於閱讀，豐富精煉的語言素材來自優秀的文章
作文素材除了在生活中認真觀察、深入思考之外，還要通過大量的課外閱讀來積累語言材料以及語言材料背後所反映的生活材料。語言寫作是傳遞信息的形式，既然要傳遞信息，首先要有信息才能傳遞，學生們通過閱讀各類書籍了解各種知識，有了知識，他才可以把自己所學到的東西用作文的形式向別人描述和傳遞。其次，課外閱讀除了知識之外，有很多是關於故事的講述，關於生活的觀察和理解，也有關於各種情感表達和描述，而學生通過大量的閱讀，會從中學習到講故事、講道理、表達情感和傳遞信息的方法，通過大量的閱讀，可以看到優秀文章的選詞、造句以及修辭運用、邏輯安排的精妙之處，並把這些精妙運用於自己的文章組織之中。還有，通過大量的課外閱讀，學生可以積累不少好詞好句，可以學習優秀文章的邏輯推理，可以學習優秀文章的素材選擇，可以學習優秀文章的故事敘述，這些都是學生語文水平提高的最基本方式，更是學生作文水平提高的最直接辦法。生活素材加上准確的表達正是學生提高語文作文水平的基本要素。
總之，語言是人們表達思想、傳遞信息的工具，作文是學生語言能力的綜合檢驗、學生語言知識的綜合運用，具有高度創造性，要寫好語文作文，學生必須做大量的前期准備，有足夠的作文素材，包括生活素材和語言素材。教師要在語文教學中特別是語文作文教學中教會學生既要積累生活素材，也要指導學生的課外閱讀，讓他們在優秀的作品中汲取營養，對學生的作文練習要做到多練習、多指導，要有計劃有步驟的安排練習，不斷提高，讓他們在素材充分的前提下自由表達，合理選材，准確的表達自己的思想感情，講述自己的動人故事和自己對生活獨特的理解。只要教師多加引導，學生養成仔細觀察生活、認真閱讀書籍、積累作文素材的習慣，通過正確引導、啟發，不斷激發學生的寫作興趣，使學生的寫作潛力得到挖掘，語言能力得到培養，進而提高學生的語文作文水平。

❾ 材料作文：「從語言文明說起」為題

我現在的作文就是這個。