⑴ 誰有關於王陽明的作文啊
我們的童年大概是在「十萬個為什麼」里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：「這個是什麼呀？」這完全是出於我們的好奇心。
何為好奇心？於我來說，不過三字而已：好，奇，心。作文網 home.sanwen8.cn
「好」，是一種慾望，求知慾學的願望。孔夫子早就回答過子貢「敏而好學，不恥下問」。「好」是一種態度，一種實事求是的精神。陸游曾告誡後人「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。「好」也是對他人負責，面對別人的「好」，我們要「賢者以其昭昭而使人昭昭」。總之，「好」是認識一切事物的前提，有了「好」這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的「奇」。
何謂「奇」？不過是遇到「奇」發現「奇」使之不「奇」。作文
大千世界，無奇不有。有人帶著「獵奇」的心態去看待世界。然而，「獵奇」的人常常把一些不好的落後的事物挖掘出來，這並不是真正的「奇」。
這里所指的「奇」是牛頓對於蘋果為什麼會掉在自己頭上的疑問；是伽俐略對於亞里士多德兩個鐵球為什麼不能同時落地的質問；是李四光對中國「貧油論」的反問。作文
對於未知，我們「奇」；對於書籍，我們發現更多的「奇」。人類在「奇」的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。「奇」是我們必須擁有的探求品質。
「心即理也。」明代的王陽明是這樣解釋心與理的關系。雖有誇張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對於「心」的重要性的認識。
古人說過「心如止水」。由此可見一份安靜的心情是多麼重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學術，恐怕自己也會被這情緒所左右，再也無法發現和創造了。《禮記》有雲，「修身，齊家，治國，平天下。」修身放在第一位，修身即修心。當「心如止水」時，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發現，有所收獲。人生憑「好奇心」而活，人類憑「好奇心」興旺發達，永續發展。
⑵ 小學綜合素質幸福真諦為題材作文素材
小豆豆們在這家裡過的可幸福了!
先說說害羞的紅豆妹妹吧,她們本來很苗條,到了黃豆家裡卻一天一天的在"變胖",不知道她們會不會找黃豆"道謝"呢?再來說說大力士黑豆哥哥吧,他們過得真叫一個幸福,每天都睡得好,喝得好,別的豆豆都很羨慕他們。最得意的還是主人黃豆,他們不用覺得那不舒服因為他自己是這豪宅的"宅主",當然他們自己也很驕傲。
隨著時間一天天過去,豆豆們也有了一些明顯的變化,他們都在"增肥"呢!黃豆也長出了短短的小尾巴,這就是豆豆們快樂、幸福的美好生活。
(二) 小豆豆發芽啦
時間一天天過去了,小豆豆也"破殼"了。
瞧瞧,黃豆已經長出了短短的小尾巴,它們的芽兒從頭上垂落下來,有的像扎著辮子的小姑娘,有的芽兒圍著身子轉了一圈,就像系了一根精巧的皮帶兒!
紅豆小姐的衣服破了,但是還沒發芽,看來,得先讓設計師再給她專門定做一件呀!
綠豆小弟不聽話,故意在衣服上割了個口子,露出了他那隻小小的胳膊,在大冬天穿著短袖的"T恤衫",我真想問問他冷不冷啊!花生婆婆也長出了一條短尾巴,這真讓我感到不可思議!
看,豆豆們都長出了尾巴,我們的夢想成真啦!
(三) 小豆豆生病了
小豆豆們最近不知怎麼了,全體病倒了,在豪宅里沒精打採的躺著。
看,綠豆小弟雖然長出了比較長的的頭有一半全黑了,難道他們得了病毒性"豆流感"嗎?
再看看花生婆婆吧!咦?雖然她們長出了像蜜蜂一樣的長尾巴,但是身上怎麼粘巴巴的呢?
盧老師難道虐待他們了嗎?豪宅里的水都混沌一片了!可能是因為他們長時間沒太陽照吧!
哎,可憐的小豆豆們,你們什麼時候才能恢復健康啊!
⑶ 求唐宋八大家，王陽明，嵇康，曾國藩，張居正，岳飛，戚繼光的作文素材，要有哲理文采，朗朗上口。謝謝
走近王陽明
——感受王陽明的傳奇一生。
王陽明生於1472年10月31日事逝於1529年1月9日，漢族，幼名「雲」，後改名為「守仁」，字伯安，別號陽明。因曾築室於會稽山陽明洞，自號陽明子，學者稱之為陽明先生，亦稱王陽明。
他的母親懷孕十四個月才分娩，在他誕生之前，他的祖母夢見天神衣緋玉，雲中鼓吹，抱一個孩子，從天而降，祖父就給他取名為「雲」，並給他居住的地方起名為「瑞雲樓」。我又彷彿看到11歲的王陽明在祖父王倫培養下成長。18歲時在回餘姚的途中拜訪程朱派學者婁諒，婁諒向他介紹了朱熹的格物說和聖人可學而至的思想，使他很受啟發。20歲是隨父親王華到北京任所，一度熱心騎射，繼又研習兵法。21歲中鄉試，遍讀朱熹著作。28歲中進士，任職於工部，後又擔任刑部雲南清吏司主事。34歲觸怒太監劉瑾，被施廷杖四十，貶到貴州龍場當驛丞，在哪裡悟出「知行合一」的道理，史稱龍場悟道。
最讓我敬佩的是王陽明晚年時發生的那些事。那時的他已經45歲了，寧王朱宸濠發動叛亂，王陽明舉兵勤王，在袁州聚兵，雙方兵力相差懸殊，朱宸濠有18萬人馬，而王陽明只有3萬不到，兵力相差了6倍之多，可就在35天後，這場叛亂就結束了，王陽明是怎麼做到以少勝多，速戰速決的呢？原來，王陽明先是用緩兵之計迷惑朱宸濠，使朱宸濠以為朝廷早有防備，叛軍在南昌不敢行動，為集結兵力爭取了時間，朱宸濠發現中計後率兵攻打安慶，王陽明又用圍魏救趙的辦法，趁敵後空虛攻佔了南昌，最終雙方在鄱陽湖決戰，經過三天的激戰，寧王就戰敗被俘了。
最讓我感動的是平亂後，王陽明因肺病加重，向皇上乞求告老還鄉，病逝於江西南安府港舟中。臨終之際，弟子問他有何遺言，他說：「吾心光明，亦復何言！」 這正體現了王陽明追求光明，無私奉獻的精神和對死亡的坦然啊！現在，在王陽明故居里，你還能看到王陽明畫像上的「吾心光明」四個大字。
這一次游歷，不僅使我豐富了知識開闊了見識，對王陽明有了更全面的了解，還讓我有了全新的目標——努力學習，做一個像王陽明一樣對國家，對民族有貢獻的人。
⑷ 最近對王陽明的心學和理學有些興趣，能提供一些知識與作文素材嗎最好是思想深刻的，貼近生活的
去看看《明朝那些事兒》吧！裡面對王陽明的描寫十分生動且詼諧，並且有作者自己的評價，我正是看了這本書才喜歡上王陽明和心學的。
⑸ 關於王陽明的作文三百字
心懷光明 「我心光明，亦復何言？」，這是王陽明臨終前說的一句話。
以前就欣賞王陽明，但對他的了解實在不多，只知道他是明代的一位哲學家，是程朱理學的繼承人。在我的心中，王陽明應該是一屆書生模樣，或者是一隱者，要麼弱不禁風，要麼道骨仙風，我能想像的他大概就是這個樣子了。
這段時間在看《明朝那些事兒》，其中用了很多的筆墨在寫這一個人——王守仁，也就是王陽明。看後才知道，王先生可不是簡單的一介文弱書生，他不光飽讀詩書，還帶兵打仗，不光參禪悟道，還為國家建功立業。他被後人稱以「四家」，即哲學家、軍事家、政治家、文學家。
朱熹倡導「存天理，去人慾」，主張格物窮理。而王陽明經過十九年苦煉，終於漸修頓悟，得出了「天理即人慾」，他吹響了人性解放的號角，中華文明史上一門偉大的哲學「心學」就此誕生。他認為無論何時何地，有何種理由，人性都是不能，也不會被泯滅的，它將永遠屹立於天地之間。
王陽明倡導「知行合一」，這是一個關於理論和實踐的問題。意思是：要想實現崇高偉大的志向，必須有符合實際、腳踏實地的方法。王陽明的學說也引來了一大群「粉絲」，日本明治維新期間便高舉陽明心學旗號，當時的軍神東鄉平八郎隨身帶著一塊腰牌，上書「一生俯首拜陽明」。他的心學對張居正、康有為、孫中山等影響深遠。現代更有一位教育家極力推崇他的「知行合一」，並改名為陶行知。
王陽明，他的一生就像他的名字一樣，光明磊落、無愧天地。他功勛卓著，卻不圖功名利祿，他四處講學，卻不分門弟貴賤，他一生歷經坎坷，卻意志堅定，他混跡官場，卻心繫百姓，他反對貪欲與邪惡，堅信正義與良知。
「天地雖大，但有一念向善，心存良知，雖凡夫俗子，皆可為聖賢！」一旦通曉了這個道理，便盡知天下萬物萬事，胸懷寬廣，寵辱不驚，無懼無畏，可修身，可齊家，可治國，可平天下！
王陽明在臨終之前，他的門人守候在他身旁，問他還有什麼遺言。王陽明笑了笑，用手指向胸前，留下了他在人世間的最後一句話：「此心光明，亦復何言！」
我這里改用保爾·柯察金的一句話：人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為蠅營狗苟而悔恨，也不會因為違背良知而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：「心懷光明，死而無憾！」
答案補充 樓主可以自己添油加醋說些道理湊夠800字的...希望能幫上樓主的忙啦~~
⑹ 王陽明作文素材
高考的時候經常用的有兩個例子。一個是王陽明格物致知精神，就是課本專里學過的那個格竹子格屬出來高深的道理的，就是他。還有一個就是王陽明在艱苦的環境下依舊堅持思想，最終龍場悟道（並且是在一個很破敗的棺材裡面哦！具體你可以網路），最終他明白了「天人合一」，也因此成為了偉大的心理學家以及思想家。
⑺ 作文材料 王守仁 陽明先生
王守仁來《1472-1528》，字伯安，號陽明源，他是明朝最偉大的軍事家，政治家，思想家，文學家。
經典事跡，創立心學，是中華文明史上的一朵奇葩。平定寧王朱宸濠叛亂，在生命的最後階段，不動一兵一卒，搞定兩廣土匪，一心一意為天下蒼生著想。
具體的呢，可以看《明朝的那些事兒》，這裡面有他的個人奮斗歷程，再者這本書很好，閑暇之餘可以看看........
⑻ 聖賢王陽明有哪些事例可以做作文素材
停泊心境的港灣——身邊的圖書館作文
我家窗外不到一百米處，有一片屬於我的藍天，有一座可以停泊我心境的港灣。這是什麼地方呢？這就是磐安縣圖書館尖山鎮分館。
一走進圖書館一樓大門，就能看到磐安籍書法家陳心昌先生寫的高爾基名言：「書籍是人類進步的階梯」，書法功底深厚，遒勁有力。走上二樓，在圖書館的門口，貼著入館前的告知指示，進入書館後可以看到書籍整齊有序地歸類為十種，在前三位的分別是文學、藝術、歷史和地理，最後一位是綜合性圖書。圖書館的布局很是精緻，左邊是圖書，中間是服務處，右邊是三張供讀者看書的桌子和一排學習查找用的電腦，牆壁上掛著精美的書法作品，還透著淡淡的墨香。
有人說，圖書館是讀者的精神家園，是生命的禪堂，我覺得很有道理。在這里，沒有像大城市裡的圖書館那樣宏偉大氣，但同樣靜逸而沉穩，同樣不缺少前來看書的人，學習的人。在這里與其他圖書館一樣沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲，只要你來到這里，總會有所收獲，而這就是我快樂的源泉。我們知道知識就像是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清，而讀書就像是登山，看得越多，就爬得更高，看得越遠。在這里，一排排整齊而有序的書籍就像是一座座長城，每一頁紙上都指引著我們登上更高的山峰。
在這里我們可以大膽地吸取知識的甘露，不用擔心內容是否健康，知識是否謬誤，都是經過專家和管理人員嚴格把關的精品好書。這真像凱勒所說的那樣，「一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋」。在閱讀中提高了我們的精神境界、文化修養，了解了許多未知的奧秘。我把這里作為課外知識的補給站，課內知識深化和鞏固的加油處，每次來這里我都有新的收獲。
有天放學後，我登上學校後山獅峰山，俯看圖書館的位置明明是在我目視的下方，但在我的心中卻是無比的高大。在我的心中，它不僅僅是我停泊心境的藍色港灣，還是最高的港灣。它雖然面積只有幾十個平方米，也只在房子的二層，所處的位置也並不高，但承載著知識的高度和呈現著文明的力量！在那裡，留下了我的腳印和我的夢想。
下山後，我來到了圖書館，不僅看到了它的高度，還體會到了它的厚度，有了它，我感到心有所依。再看一頁一頁的書本，一張一張的紙張，書架上一層一層的書籍，是那樣的沉穩，是那樣的厚重，真像一見門就看到的陳心昌先生寫的高爾基名言一樣：「書籍是人類進步的階梯。」
⑼ 聖賢王陽明有哪些事例可以做作文素材
我以前高考的時候經常用的有兩個例子。一個是王陽明格物致知精神，就是課本里版學過的那個格竹子格權出來高深的道理的，就是他。還有一個就是王陽明在艱苦的環境下依舊堅持思想，最終龍場悟道（並且是在一個很破敗的棺材裡面哦！具體你可以網路），最終他明白了「天人合一」，也因此成為了偉大的心理學家以及思想家。
這兩個例子一個是語文書裡面就能夠找到的，還有一個是我看《明朝那些事兒》的時候記住的。寫作文的時候經常用。王先生是我很喜歡的一位古人呢！祝你考試順利~