作文素材魚立意

作文
作文可以從「成功與環境的關系」、「環境改變人」、「以環境做由頭，人如何更好的面對、提升、發展自我」、「人與環境如何和諧相處」等方面入手發揮。
優秀作文展示一：
張愛玲的遺憾
張愛玲是上海灘的傳奇，用賈平凹的話說，她是個「會說是非的女狐子」「嘟嘟嘟地嘮叨不已」。張的文筆也很不錯，時而雋永，時而辛辣，哪一本書不是風靡全國幾十年可是，為什麼張愛玲直到今天都只是一個「著名作家」，而鮮有書評家尊其為「偉大作家」呢
我想，張氏的遺憾，緣於她自己為自己設定的小環境。
張愛玲的書多寫些上海灘老弄堂里大家族的細屑小事，多寫些白流蘇們的愛情。而20世紀里，人世間的滄桑巨變，民族的大悲大喜，便都只成了搭建起來的一個個舞台背景，隱在這一段段兒女情長背後，只為證明這些傳奇戀情足可以「傾城」。時代的大背景，民族的大環境，就這樣隱隱約約、影影綽綽存在於遙遠的地方，讓人看得不真，覺得不深。而張愛玲，卻沉溺在自己過去簪纓世家的小天地里，偶爾探出頭看一眼外面的世界，便又縮回去，繼續她小環境里瑣細的感情描摹。
20世紀，文壇巨星們閃耀於天空，而這些文壇驕子們，正是把自己融入時代洪流向前的大環境中，正是把自己的才情與民族的命運相結合，才取得了如此輝煌的成就。
魯迅為民族療傷醫疾，以尖銳的文匕刺向時弊，他是我們的「民族魂」夏衍敢為人先，一篇《包身工》，讓人們關注更多的「蘆柴棒」何其芳從重慶奔赴延安，擺脫了田園牧歌的空虛，把握住了民族的脈搏沈從文從古都遙望湘西，為紛亂的中國呼喚粹然的凈土……他們，讓自己置身於時代的大環境中，與最廣大的民眾一起沉浮，為天地立心，為生民立命！而時代回饋他們的，是他們的千古文章，文采風流，是青史上的永垂美名，萬人敬仰。
很顯然，張愛玲沒有這樣做，終其一生，她也沒有擺脫沒落世家代言人的角色，她的心也沒有走出過雕欄畫棟的宅院。這個積蘊深厚的環境讓她有「出名要趁早」的強烈意識，卻把她的思想鉗制了，限制了她取得更大的成就。張愛玲的雜文其實對人性的認識也是比較深刻的，只是囿於社會閱歷的不足和接觸人群的單一，她無法寫出更多有深度的文章。不然，以張愛玲的才情，怕會有更多的經典傳世。
天井四方方，小魚囿中央。只喝井裡水，永遠養不長。或許，張愛玲的遺憾正在於此。斯人已去，留給我們的，只是高牆庭院里，一個美麗但卻蒼涼而孤獨的背影。
點評：這篇作文的特點有四。
一是扣題緊。作文緊緊抓住第一則材料構思，強調了環境對人的影響作用，「在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長」。張愛玲正是這樣的一個典型。
二是選材精。張愛玲的散文影響很大，不僅因為其文辭優美，更因為其在近半個世紀的時間里是被否定和列入禁讀范圍的。張愛玲生活在抗日戰爭時期，她的散文表現了她自己生活在那個時代背景下的一些瑣屑小事和深閨憂怨，但那時的民族精神不需要這樣的情調，以為應當鼓勵民族精神，慷慨激昂，同仇敵愾。加上她的婚姻經歷，使得她的散文不僅沒有與當時的時代背景合拍，甚至她的行為還觸及了當時我們民族情感的敏感部分，這使得她及她的散文在很長一段時間內受到了批判。改革開放以後，人們以開放寬容的態度對待歷史，對待文學，張愛玲及其作品也就逐漸在讀者中產生了巨大影響。考場作文能夠以此作為材料，實乃考生獨具智慧和能力。選材精到而典型，使這篇考場應制之作具備了非同一般的效應。
三是思辨性。選擇張愛玲，本身就具有思辨性。像張愛玲這樣一個具有歷史爭議性的人物，如何運用辯證唯物主義和歷史唯物主義思辨邏輯來很好地把握這個人物及其文學作品，是十分具有挑戰性的。對張愛玲了解不透，對歷史知之膚淺，缺少思辨能力是怎麼也不能更不敢談的。文章將張愛玲與眾多的文壇巨星相比較，在同樣的時代背景下，「文壇驕子們，正是把自己融入時代洪流向前的大環境中，正是把自己的才情與民族的命運相結合，才取得了如此輝煌的成就」，而「張氏的遺憾，緣於她自己為自己設定的小環境」。這也成了「張愛玲直到今天都只是一個『著名作家』，而鮮有書評家尊其為『偉大作家』」的強有力論據。這是多麼嚴密而精準的思維和判斷。考場環境下，一個中學生能夠寫出如此有力道的文章，實在讓人驚嘆！
四是文辭美。從行文看，短短874個字是在考場上完成的。首先，題目明確而引人深思。以「張愛玲的遺憾」命題，既亮明了全文的觀點，「遺憾」二字又引人生疑，發人深思。其次，開頭簡明而有力。評價張愛玲，引用賈平凹，又是反問句，又是設問句，短短幾句直搗文章的核心觀點。第三，語言精準而有氣勢。第三段概括張愛玲，第五段敘述文壇巨星們的成就，前者准確而強調開頭簡明精要，後者鋪排而講究語言氣勢。結尾雖短，但詩化語句，精煉而耐人尋味。該文得滿分，實在應該。
優秀作文展示二：
孫悟空的成才之道
各位聽眾：
大家好。感謝大家百忙之中帶著孩子來聽我的演講。
很多人問我，靠什麼才取得今天如此輝煌的成就，成為萬人崇拜的偶像。其實，要回答這個問題，就不能不說說我的經歷。
說實話，我的先天條件並不比在座各位的孩子好。眾所周知，我無父無母，是從石頭里蹦出來的，本來只是在花果山做王，但是我覺得花果山太小，沒有足夠的空間，於是我離開了花果山，去尋找更大的世界。之後大家也知道了，我闖天庭、游龍宮、上天堂、入地府，好好地開了眼界。朋友多了，見識多了，最主要的是提高了自身的素質，但可惜太驕傲，於是敗在了如來手下。總結失敗的原因，還是見識不夠，否則怎麼連如來這么強大的對手都敢輕視？所以，成功的秘訣之一就是「走出去」！去外面的世界！在廣闊的世界裡，認清自己，提高自己，千萬不能做一隻「井底之蛙」！
等我從五行山下出來，和師父去西天取經便是我最主要的經歷了。大家都知道我武藝高強，說句實話，那些妖精們也不弱呀！重要的是他們不但數量眾多，而且後台強硬。面對這樣的對手，不光要有勇氣，其實，還需要一點好奇心。喜愛《西遊記》的朋友都知道，我們師徒四人每遇到一次磨難，克服困難戰勝對手不僅僅要靠武力，還要靠我們對這些妖魔鬼怪的底細的掌握和熟悉。他們是什麼來頭？他們的武器有什麼法力？用什麼方式可以降得住他們？要弄清這許多問題，必須有極大的好奇心。我四處打探，不恥下問，不信的話，各位可以去問問土地公公，我打擾他的時候最多。所以，成功的秘訣之二就是：帶著強烈的好奇心去發

『叄』 作文素材魚和蝌蚪的故事，小魚和蝌蚪的故事

到網上去查找素材，在這里說的多了會被刪除的。前些天我給一個提問者講了猴子尾巴的故事就被「制裁」了。

『肆』 求材料作文《魚有佛性》立意！

應該人也要時時鞭策一下自己，不要甘心沉醉於享樂之中而忘了人活著的意義。

『伍』 有什麼「授人以魚不如授人以漁」的作文素材嘛

請到，範文網，文采很多

『陸』 求材料作文題目、思想構思或點撥。一般的魚在體內都有一個魚鰾

鄙人無才，只能大概點撥，材料就是說鯊魚沒有魚鰾這個先天優勢，只能通過尾鰭擺動來游動，卻最終成為巨無霸。。現實中有些人似乎被認為毫無天賦一無是處，但是卻通過努力登上頂峰。
可以從這里來發揮

『柒』 關於授之以魚不如授之以漁的作文素材

中國有一句名言叫做「授人以魚不如授人以漁」，是由一個小故事演變而來的。
從前專，有個流浪小孩，他餓屬極了，很想吃一碗肥美的肉，再喝點鮮美的肉湯。換上嶄新的衣服，睡在舒適的大床上。這時，他看到了一位白發蒼蒼的老人，在細柳下垂釣。老人旁邊放著一個魚筐，魚筐里已經堆滿了鮮活的飛魚。小孩眼巴巴地盯著那筐肥魚。這時，老人發現了小孩。見他如此可憐，又目不轉睛地盯著鮮魚。心存不忍，就對小孩說：「孩子，你想要地話，我釣上來的這筐魚就送給你了。」然而，令老人意想不到的是，小孩居然搖了搖頭，對老人說：「你能教我怎樣釣魚並送我一根魚竿嗎？」老人雖然驚訝，但還是答應了。小孩學會了，釣上來的魚，有的自己吃了，有地賣了，生存了下來。
「授人以魚，不如授人以漁。」答案，不一定比方法更重要。

『捌』 語文試題。魚餌就應當符合魚兒的胃口而不是釣魚者的胃口。作文立意，素材

對症下葯 換位思考 不能主觀臆斷 今天剛寫了這篇作文 望採納

『玖』 有什麼「授人以魚不如授人以漁」的作文素材嘛

你若授人一魚，當他吃完這條魚之後他就會餓死
你若授人一漁，他就會又吃不完的魚，還可以賣給別人，會社會也作出了貢獻