抄作文題目

㈠ 我要抄作文，題目是《用最初的心，做永遠的事》

還記得在電視新聞上第一次看到最美教師張麗莉的先進事跡時，我的內心充滿了震動與感動。震動於一個女人在關鍵時刻勇敢做出舍己為人的偉大舉動；感動於，這個偉大的女人有著一個最普通的身份——人民教師。

一年前，懷揣著美麗的職業夢想，我成為了特崗教師隊伍中的一員。帶著一種使命感，我走上了三尺講台。至今仍清晰記得，第一次面對學生們那一張張稚嫩的面孔時激動而忐忑的心情。清晨，當黎明的曙光照射進教室，我和學生們共同朗誦著來自異國的語言；課堂上，學生們在學習中感受異域文化，勇敢提出一個又一個問題；夜晚燈光下，看著學生們漸漸變得規范的字體，我覺得這一天過的雖累但充實！

在流年的工作中我漸漸懂得，一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘，這就是教師們的真實寫照。他們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的苦幹。沒有責怪抱怨，卻秉承滴水石穿的信念。沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳、碩果滿園。

然而，工作的道路也並非都一帆風順，班裡有幾位同學的英語成績總是倒數，並且淘氣任性。有次我問其中一個學生，「你為什麼上課總是走神？」他趾高氣揚的回答「中國人不說外國話！」在苦於找不到方法的時候，我向一位非常有能力的老教師請教，他聽完我所有的抱怨，問了我一句話「你愛他們嗎？」我愣住了。他繼續說：「你只看到他們的缺點，你並不愛他們。而孩子們是能感受到的。你不愛他們，他們更不會愛你。」如醍醐灌頂一般，我想起了冰心老人曾說過的一句話：「愛是教育的基礎，有愛便有了一切」。回想起他們的面孔，全都都變得無辜而可愛。第二天上早讀時，看到他們走廊上游盪著。我快速走上前，給了他們一個大大的笑臉：「早上好！看見你們我心情都變好了。快進教室吧該上課了。」他們幾個一下臉紅了，爭先恐後的跑到座位上開始翻書讀單詞，聲音特別大。從那之後，我毫不吝嗇的表現出我對他們的欣賞，而他們的成績再也不需要我擔心了。

沒錯，教師的工作有時重復而繁瑣。走出校門，遠離往日天之驕子的象牙塔，吃在鄉下住在村間，一點一點的適應著那裡的生活、環境和學生。有時朝氣蓬勃，有時也會落寞。但是看到後進生擺脫不及格的時候，看到孩子們成績逐漸進步的時候，聽到孩子們對我說「陳老師，因為你，我們愛上了學英語!」的時候，看到課堂上孩子們的小手此起彼伏舉起來爭著搶著回答問題的時候，那種喜悅和成就感也是我從來沒有體會過的！從理想走入現實，支持我每天仍「鬥志昂揚」的是對教育事業的熱愛和對孩子們的喜愛.

教育崛起，教師為基。親愛的朋友們，讓我們把有限的生命轉換成使命，讓我們的青春在奉獻中閃光，讓我們的生命在知識的傳承里延續。我會永遠記得第一天站在講台上時，自己在心中許下的諾言。用最初的心，做永遠的事。讓孩子們和自己一起成長、一起成功！

㈡ 填空作文是否要把題目抄下來

語文，我想對你說
你如一縷春風，曾邁著輕盈的步履，掠過我的思緒；

你似一朵夏荷，曾搖曳青春的豐采，舞過我的眼簾；

你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韻，穿越我的夢境；

你是一場冬雪，曾覆蓋生命的履歷，清洗我的藍天......

----你的名字叫語文。

語文，我想對你說，你是一位傑出的詩人。

「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」。你用光芒四射的才情吟誦過秋人壯闊，暢談過秋的碩果，譜寫過一曲曲激盪澎湃的秋的頌歌。是你，用激情之火。點燃我曾黯然傷神的心燈；是你，用詩化之墨，滋潤我曾荒蕪肅殺的心田！

語文，我想對你說，你是一位出色的畫家。

「隨風潛入夜，潤物細無聲」。你用神來之筆，用繽紛的色彩，描繪過春風的柔情撫慰，描繪過細雨的纏綿奉獻，描繪過春意的盎然生機。你那栩栩如生的春花圖春草圖春風圖春雨圖和迎春圖，曾令我心雨飛揚！

語文，我想對你說，你是一位著名的音樂家。

「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」。你用那輕快的旋律，奏響過江南一支支農家豐收曲。你用那悠揚的琴聲，彈奏過夏日的熱情；你用那圓潤的歌聲，驅散過夏日的酷暑；你用那起伏的鳴聲，映襯過夏日的豪情......你曾令我神采飛揚！

語文，我想對你說，你是一位高明的攝影師。

「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。你用奇思妙想攝下過冬的潔白與廖廓，你用心靈的眼睛關注過冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留住永恆的記憶，也攝下了我心靈的律動和共鳴！

你如一縷輕風，滌盪著我的心海，讓我的天空四季常青；

你似一輪驕陽，照耀著我的靈魂，讓我的世界光芒萬丈；

你像一陣細雨，洗滌著我的青春，讓我的人生永不枯竭；

你是一杯清茶，滋潤著我的喉舌，讓我的生命充滿活力......

你的名字叫語文

㈢ 抄寫一篇友誼的作文題目是什麼

友誼地久天長

小時候，友誼是一盒水彩筆，用稚嫩的手塗鴉出一張張五彩繽紛天真無邪的笑臉，一不小心濕了糊了，哦，沒關系再畫一張更好更真切的。兒時的友誼像一團熱烈的火，是肆無忌憚的爭辯，是互相賭氣撅起的嘴，是共同哄搶的那一大包甜甜的爆米花……友誼是個大大的蜜餞，無論何時嘗起，都是美滋滋的。那是童年時的友誼，是一項皇冠，天真為珠寶，爛漫做流蘇——那麼美麗那麼純真。這是只屬於童年那片蔚藍色天空的友誼——友誼地久天長。 長大了,友誼是一塊透明的玻璃，照亮著失敗落寞的心。打破了，就很難再拼湊起來，只能躲在一個角落默默地哭泣，默默地醒悟……在哪裡跌倒的就在哪裡靠自己堅強地爬起來，那是我們成長的足跡。 如小學時，友誼是一汪輕快的泉，是共同煩惱的點點滴滴，是答題時的無線電話，是無數打鬥過後的濃濃悔意……那時，友誼是一聽百事可樂，無論何時打開，都滿臉笑意。這是只屬於銀杏樹下金葉飛舞時的友誼。 如初中時，友誼是屢輕輕的風，是懊惱時送來的縷縷暖意，是煩悶時真誠互吐的心曲，是節日時互贈的聲聲祝語……那時，友誼是一卷明朗的畫，無論何時想起都清爽亮麗。這是只屬於道山鬱郁蔥蔥的樹木邊，春雨、碧霞池邊的友誼——友誼地久天長。 成年後，友誼演變成一塊美玉，需要經過反復鍛造才能成為一塊無瑕之玉。 如高中時，友誼會變成一股互助的動力，是成功時的互相致意，是失敗時永恆的鼓動……那時友誼是一曲剛勁能夠的歌，何時唱起都激昂如昔。這是只屬於林蔭道下陰涼的座椅邊竊竊私語時的友誼——友誼地久天長。 如大學時，友誼又會變成一盅濃濃的咖啡，是邁向成熟的階梯，是愚人節一個善意的玩笑，是情人節一束鮮紅的玫瑰。那時，友誼是罐陳年的美酒，無論何時嘗起，都醉人心坎。這便是成長足跡的句號，雖然充滿遺憾，但也不乏完美的氣息。 年老時，友誼回歸到一杯不知名的飲料，回憶一生品味著酸甜苦辣，過去的日子，一如深埋在記憶中的寶石，就算經歷過歲月的砥礪，也依然光彩熠熠。品完之時，生命已到終點…… 友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩對明眸；友誼是一彎溫暖的海港，靜靜地撫慰著疲憊的帆船；友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分……因為共同的志向，我們走到一起但卻又為了各自的奮斗目標各奔東西。在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友，結下了友誼之情。友誼猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。無論身處何地，不要忘了，是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月，讓我們共同攜手祝願我們的友誼地久天長！

㈣ 抄五篇優秀作文250-300字左右(要有題目

觀斗雞
我第一次看見公雞打鬥的場面，真是令人吃驚。
那是一個星期天的下午，我正在窗前做作業，忽然看見大公雞和小公雞竟打了起來：大公雞沖著小公雞的冠子一啄，可是小公雞不慌不忙的把頭一側，還沒等大公雞把頭收回去，它就斜著嘴一啄，正好啄在了大公雞眼睛上，大公雞叫了一聲，發起怒來，一雙紅腫的眼睛注視著小公雞，小公雞也毫不示弱，脖子一伸一伸的做好戰斗准備，突然大公雞騰空而起伸出鋒利的爪子縱身一跳，小公雞被撲到了地上，大公雞趁這時壓在小公雞的背上了小公雞的脖子一下，血從小公雞的脖子上流了下來，我吃了一驚，剛想過去幫它。忽然小公雞使勁的把大公雞壓在地上，大公雞仗的力氣大，一翻身跳了起來它們互不相讓，誰也不敢亂動一邊積蓄力量一邊尋找攻擊對方的機會。突然兩只公雞伸出鐵嘴向對方撲過去四隻翅膀在空中撲打，被打落的羽毛在空中飄著。。。。
回到家裡，我的心情久久不能夠平靜。夜裡白天觀斗雞的場景在我腦中出現。

2008年2月8日（晴）
已經深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：「何夜無事？何夜無文章？但只少精神人如吾耳。」
現在感覺好精神啊！真不想睡覺，作業也剛剛寫過，只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺很空洞，世界是那麼的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實聽到了啊。想來想去我倒可以用書上那句話來解釋：「耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠的又是及近的……」
夜，坐在椅子上，只有身旁的台燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳「滴滴答答」的鍾聲也讓我聽起來感覺是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時的翻翻身打破了這種寂靜……
如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠……
2008年2月8日（晴）
前天下雪了。
鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的景色，頓時感到好興奮——「我又可以玩雪了！」我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產生。可是我又想想，又發出了另一種感慨……
雨和雪都是水變成的，可是為什麼大多數人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象徵2個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導致人對只不同的感受與感情。比如雨和雪都是一句希望別人上進的話，雨呢，而是一句批評的話，雪呢，而是一句贊揚的話。這2句話都可以使人上進，但是人們願意接納贊揚的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的原因。
關於雨和雪的問題呢還有很多很多，我只能說到這了，不能再說了，因為實在太多，你要想知道的話，就動腦筋想想哦。
2008年2月8日（晴）
好不容易下了一場大大滴雪，不把玩雪滴經歷寫出來，怎麼能對得起鄉親父老呢？那我就寫吧……
上午11點30分……我還在夢境里吃著好東東，口水流到床上偶都不知道=。=‖「丁玲玲」電話鈴聲響了，我終於起來了。起來吧起來吧，伸個懶腰，到陽台上呼吸空氣。
「哇！」下雪了！我尖叫。
真的下雪了耶！大家注意，偶不系米見過雪，只是偶們這里不系經常下雪啊，大概一年下一次吧。趕快趕快，我迅速穿好衣服去吃中飯，完了，我帶上皮手套就上路了……
我先去喊了幾個「小弟」，下來了2個。沒想到他們劈頭就說，打雪仗吧！馬上，我們先熱了熱身。我們3個人打雪仗。當然，他們2個人都沒打過我啊——誰叫我有皮手套，不怕冰凍，嘿嘿。
熱過身了，我們開始堆雪人，我來做雪人身子，其他2個人負責做雪人頭和用掃帚掃雪。堆啊堆，堆啊堆，堆啊堆啊堆啊堆……（在此省去20000字）終於堆好了。（感覺有點白痴）然後呢，我用個掃帚做雪人的手，只可惜只有一把掃帚，偶們滴雪人只能是個獨臂人了。最使偶們發愁滴是雪人滴眼睛，鼻子，和嘴。我一不做，二不休去超市阿姨家尋「寶」。果然找到了好東東：一個胡蘿卜！哈，可以做雪人滴鼻子了，真是太好了！可是嘴用什麼做呢？忽然間，我們看到了樹枝，頓時想到了好注意，把樹枝折下來當做雪人嘴！哈，頂的住！又一道難題攻破了。可是眼睛用什麼呢？想了又想，想了又想，最後我盯上了小弟手中的炮仗，於是我獰笑著使用暴力手段把他滴炮仗搶出來8根，4跟組成一個眼睛。哈哈，天生我才必有用！雪人終於完工！
唉，只可惜啊，這次沒有照相機，所以呢就沒有拍出來——好倒霉哦。
偶第一次堆個大雪人……
（眾人好羨慕）
2008年2月9日（晴）
看來啊，雪這個話題真是講不完，今天我再講講雪吧。這也沒什麼不好，誰叫天長下了那麼大滴大雪呢！偶從出生就沒見過這么大滴雪呢！雪下啊下啊，鵝毛大雪啊，雪深的能把我的腳和小腿一部分埋下去。好了好了，現在開始轉入正題吧！
話說那天我堆過雪人後，又下來幾位「小弟」，然後呢，我們就用雪搭東西，我做了一個雪板凳，而他們在各自滾自己滴雪球。後來雪球越滾越大，在後來呢我就幫助他們滾一個比較大的，滾啊滾啊，就這么往下滾。一開始呢還好，我一個就可以推動雪球了，我推著雪球到處「觀光游覽」，大概過了10分鍾，我就堅持不住了，我再也推不動了，我叫來2個「小弟」一起推啊，大家一起加油。眼看那個雪球越滾越大……大概又過了10分鍾，只見有3個小孩倒在了地上——那就是我們啊！唉，看來還要叫人——我又喊了2個小弟，這下5個人一起推就好多了。加油啊加油，滾啊滾啊……（省去20000字）在大家都倒下的時候是在10分鍾後。天啊！怎麼這么多10分鍾啊！算了，就滾到這為止吧。來看看有多大了。恩，直徑差不多有2米了！真大哦！偶太高興了！

㈤ 作文題目一樣算抄襲嗎

不算抄襲.
因為你的素材和他不同,即使是素材一樣,你能寫出心意也不是抄內襲,畢竟世界上的素材也容就那麼多.
而且你是有一些相似的句子,但是沒有全部模仿,很經典的句子就是用來借鑒的,但是最好不要一模一樣,畢竟即使再好的句子也有適應性,反應的主題不同,句子修改後會更好一些的.
我們的語文老師經常建議我們去背一些佳作,如果有用的上,能用好的句子可以用.
不是抄襲哦~但是最好有改動一下,讓句子更貼切.

㈥ 話說抄答案 作文

抄答案，在家長中是最痛恨子女做的一件事，但是，抄答案，在子女中是最沒有辦法不做的一件事，一般都是因為作業多或作業難。我，也是抄答案一員，不過，我抄答案卻抄了個全班第二回來，和第三差40多分和第一差4分左右，你信不信。
我抄答案，原本是為了應付老師的作業，可沒想到，熟能生巧啊。由於老師布置作業太多和練習的題目重復，一個題目出現的有兩次以上，我也抄了兩次以上，就這樣，這個題目的答案我就記住了，考試時並用上了。雖然這樣抄答案是一舉兩得，但是，也有不好的哦。有些人抄答案的方法卻不同，他只看答案是第幾題，卻不看那一題的題目，只是有答案就只會拚命的抄，什麼事都不管，直到抄完。這樣的抄答案也可以加深印象，記得到，不過，這答案是那個題目的答卻不知道，答非所問，還讓人笑話。抄答案，必須正確的去「抄」，盲目的抄的作用為-50%，既加深不了印象，又養成了有答案就肓目地抄的壞習慣。不過不管怎麼說，抄答案都是不好的！
看題目抄，作用50%；不看題目抄，作用50%。你一定會問，怎樣又可以抄答案，作用又可以有100%呢？我告訴你吧。
把抄答案的作用提高到100%的絕招就是四個字：先做後抄！怎麼說呢，意思就是一個題目，自己先思考思考，並把它做了，然後拿出答案對一對，如果對了，就看多一遍；如果錯了，就過一會兒再做一遍，如果再錯就再做，一直做到對為止。可能這個辦法是天下對於所有抄答案成員來說是最最最最笨的一個辦法，可是，這個辦法又是最最最最好的一個辦法，因為它可以把作用提高到100%嘛！
第三種辦法是我最近才從原先抄答案經驗中總結總結現總結出來的，剛開如使用，如果你是一位夠膽量，而不早膽小鬼的人請用一用。最後我從這篇關於抄答案的文章中總結出：要想成功最終要靠自己，要靠自己的努力，付出和智慧。此外，我告訴你：努力和智慧的比例是99：1，你的比例是多少？

㈦ 語文寫作文時把作文題目上的句子抄上扣分嗎

語文寫作文時把作文題目上的句子抄上一般不會扣分的，除非你是生搬硬套。

㈧ 以感抄為話題作文 「抄」是抄寫的意思

【自抄題目】就是【自擬題目】

如何自擬題目

自擬的題目，要有閃光之處，讓閱卷老師眼睛為之一亮。考生擬題大致有三種情況。一是話題型。如2001年春季高考，有同學就直接套用話題《出發和到達》;如2002年有同學題目是《淺議誠信》《小談誠信》，這些題目不能體現考生的創造才能，只能說是聊勝於無。一是觀點型。如《選擇誠信》《成功需要不懈的努力》《合作是人類共同的選擇》等，直接表明作者的態度、見解，起提綱挈領的作用，比話題型的題目要好。我鼓勵同學們要在觀點型題目的基礎上，運用必要的修辭手段，使題目真正做到不同凡響，一見難忘，這就是文采型。我認為文采型有以下幾種

方法：

比喻式。如《心靈激起生命的浪花》，通過比喻，巧妙地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。《我心如雪》《心是一棵會開花的樹》《成功之花只對挑戰者綻放》等。

擬人式。如《月若有情月長吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫生的故事。全文設置在月光下展開，開頭寫月景，反襯內心焦急;中間寫月景，映襯美好心靈;篇終寫月景，寫月即寫人，深化主題。又如《讓愛導航》《讓睫毛載來愛，載來幸福》等。

誇張式。如《世界很小是個家》，用了誇小的方法，只要人人都有愛，無論哪裡都是溫暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩嗎?又如《一場秋雨一場寒》。

反問式。如《魚乎?熊掌乎?》，題目就是懸念，文章說明「取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異」，看完全文，不禁為作者構思贊嘆。又如《21世紀你美嗎?》等。

㈨ 作文題目比較長怎麼抄寫

寫好作文有兩個好辦法,一是多寫,寫多了就會下筆如有神了,一是多讀,看書多了好的思路就有了.
創新的思維很重要,網上的東西最多看看做參考,不可照抄.
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料
俗話說「巧婦難為無米之炊.」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候,顯得茫然不知所措.孩子們經常會抱怨著：「我沒有東西可以寫」,「我不知道該寫什麼」.在這時,老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材.針對不同的學齡水平,可以區別對待.例如教學中文教材第四冊的班級中,針對孩子的年齡特點,我拿出了自己心愛的玩具貓,然後用已有的材料指導學生講一段話,要求根據從頭部到尾部的順序講清楚,讓學生個個有話可說,讓他們覺得作文原來並不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了.此外在看圖寫話上,要求做到先來講,後來寫的過程.這樣一來,一方面鍛煉了學生的口頭會話能力,一方面又幫助學生練筆.其實,文章的素材生活中處處都有,在高學年的班級里,就要求孩子自己去尋找作文的素材.如：郊外的旅行,學校舉行運動會了,學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導,學生當然能學會有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭.因為這些材料來自大家熟悉的真人真事,同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭.
二、利用範文,讓孩子學會模仿學會創作
有了材料,不等於就能寫出好的文章,寫作文方法的指導是學生作文的拐杖,對於我們海外學中文的孩子們,我提倡學生模仿和借鑒範文.如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題.
1、詞彙缺乏.比如在寫作時形容「開心」的事,通篇都是「開心」,沒有考慮到別的形容詞.
2、句子不通順.在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型,但是在碰到寫作時,運用這些詞語和句型的時候,他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式,然後把它翻譯成中文.例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」).
3、觀察力不夠,描寫不深入.例如在寫人物作文時,對描寫人物特點時,沒有舉例具體說明,缺少人物的心理活動.
針對以上一些特徵,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發給學生閱讀,對文章中好的手法或好的構思作適當的評點.這么一來既增加了學生的閱讀量,又給不會讀書和寫作的同學作一點指導.日積月累,他們自然會掌握不少新的形式.
三、多看、多讀、多記,多積累
寫作是一種創作.要寫好作文的關鍵在於,觀察積累,記憶儲存；從說到寫,推敲修改,多讀勤寫.在教學中,我建議學生們多多閱讀,在條件允許的范圍內,讓學生多收集模範文章和剪報,抄寫和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運用.熟能生巧,經過練習,筆頭熟了,素材多了,寫起文章來也就能得心應手了.海外孩子學中文不是一個簡單的過程,但我相信只要下定決心肯學,一定能學好

㈩ 抄襲作文題目導語是什麼意思

舉例說明：

圖二

這種情況可能導致扣三到五分。

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