竹作文結尾

① 我愛竹子450字作文用上借物喻人的結尾

只要是竹子我一聽到就高興，因為我喜歡竹子的優雅和樸素。
文竹
最喜歡的窗檯上的那盆文竹。它長得是那樣瀟灑，每根細莖上長的不是一片一片的葉子，而是許許多多纖細的小刺，就像一根根絨乎乎的兔毛，只不過他是蒼翠碧綠的。遠看由那些小細刺和細莖組成的一片片平展展的葉子，就像一塊塊碧綠的小絨毯。近看，那些葉子又像是在夏天特別受人歡迎的扇子。文竹從莖到葉子都是綠色的，顯得十分清晰雅緻。文竹的樣子很像松樹，就好像有人把松樹變小了栽到花盆裡似的。
紫竹
哈！沒聽說過吧，讓我來介紹它吧！紫竹，故名思義，就是紫色的竹子。它的葉子又寬有長，中間深深地凹下去，像一葉小舟。紫竹莖一節一節的，花骨朵就長在頂端節上。紫竹長了小骨朵，一個個簇新嫩綠，逗人喜愛。沒過幾天，紫竹開花了，每朵花兒上有3片花瓣，是淡紅色的，中間有6根花色地花蕊兒。一朵朵小花散發著一陣陣幽香，沁人心脾。
毛竹
井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠處看，一片鬱郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的俊俏挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支騎兵；有的看起來出世不久，卻亭亭玉立．別有一番神采。毛竹還是我們國寶大熊貓的食物呢!
啊！竹子給我帶來了無限的歡樂，我愛竹子！

② 關於竹子作文的開頭、結尾

1.題目：竹影
開頭： 幾個小夥伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。也許，藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。你是否有過類似的體驗呢？
結尾：我回到堂前，看見中堂掛著的立軸——吳昌碩描的墨竹，似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表現著一種美的姿態，一種活的神氣。
原因：首尾呼應，照應主題，點名中心，開篇點題
2。題目：竹 子 精 神
開頭：古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的「無意苦爭春,一任群芳妒」的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟有「花」。而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹,不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感,而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
結尾：修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色。竹是一首無字的詩,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
原因：重點寫竹子的精神。開頭引用名言，有吸引讀者的作用。題目是「竹子精神」，言簡意賅，點名中心與重點。結尾字數不多，但祈禱了總結與強調的作用。
參考資料：http://www.setgid.com/html/20/2007/0130/12388.html

③ 速求！急！急！急！！！描寫竹的文章的結尾

竹，我喜歡你，喜歡你的青翠外表，喜歡你的廣泛用途，喜歡你的高尚品德！

④ 關於竹子的作文400字(借物喻人)

答：關於竹子的作文400字(借物喻人)

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供葯用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是「綠色的寶礦」。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為「歲寒三友」，歷年競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所嚮往。

當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。

暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而且確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。

⑤ 寫竹子的作文開頭、結尾

竹子

開頭：每當一陣風吹來，葉子就沙沙作響，給人一種置身幻境的感覺；不管專是風吹，不管是雨淋，它屬總是那麼直，那麼堅強。
結尾：春天來了，在一棵高大挺秀的竹子旁邊，有幾棵小竹子正沐著春雨成長著……

家鄉的竹子

開頭：我生長在一個美麗的山清水秀的「竹子之鄉」——湖南益陽桃花江，那是一個有著漫山遍野楠竹的地方，在這里它有一個特別的稱號叫「竹鄉」。
結尾：我喜歡竹子，更喜歡家鄉的竹子，不僅因為它給人類帶來那麼多好處，而且它那不屈不饒的自信的精神，時刻鼓勵著我！

竹子賦

開頭：平凡的竹子布滿了地球的一半，有的長在公路旁，有的裸露在高山，有的散在荒郊野外。縱觀山川大地，哪兒沒有它的身影？大概正因為它隨處可見和來之容易的緣故吧，常常遭到人鄙視，被人遺棄。可又有多少人知道，竹子有著堅強不屈的精神啊！

結尾：我愛竹子，也敬佩竹子它比寶石更珍貴，比珍珠更晶瑩，比群星更璀璨，竹子的精神永駐我心！

⑥ 《竹》作文開頭，解尾

水畔竹林成相映，
半似高潔半似幽。
風舞青紗沙聲悅，
一曲竹韻潤江南。
——題記
今夏一次川蜀之行，偶遇清水河畔一大片山坡竹林，枝葉繁茂，清新翠綠，青瀾似海。陣風吹拂，連連竹葉，似少女舞擺著的青紗舞幔，飄逸舞動；倒映入河水之中，又似漂洗的墨綠帷帳，隨波飄盪。這飄逸唯美的景緻，令我痴迷沉醉，不敵誘惑，即渡河游歷。
陳年累積的落葉之地，無路可尋，可見少有人眷顧。踏上之感，松軟而厚實，閑情漫步似舞步清揚。漫步於竹林之中，漸入幽幽深處，如入夢幻虛空。環顧四周，一枝枝碧玉直韌的竹桿插於落葉之上，並向四周布列延伸，好似迷宮布陣，讓我毫無方位之感。玉節相疊，節節高升，直入繁枝茂葉，撐起一個青綠時空。稀落的光陰，抖落於青綠之下，鋪灑在松厚的褐黃背影中，凸顯出這清凈之地的創世久遠來。
置身這青綠時空，全身的異色已渲染上這綠意之趣。迷失的雙眼飽受著這綠意清新的纏繞，包裹起那經受五光十色刺激後的遲鈍視覺，施以凈化，回歸自然。竹欲靜，而風不止。輕柔綿長的清風中偶有勁風擠入，使得竹枝上端不時輕盈的搖逸，並著青葉的妖柔舞動，演奏出悠揚頓挫的沙沙韻律。沉靜於這風起竹舞的沙沙之樂，讓凡塵撩亂的心境融入這舒緩悠揚的梵音之中，得以寧和，好似空靈。輕風中調和著竹葉的淡淡清香，清新撲鼻，深吸一口，讓肺腑的每個角落沁入這神清氣爽的清新，附以清濁，得以靜潔。在這里，忘卻了凡事塵囂，擯棄了繽紛色彩，只留下青綠幽幽。在這里，遺忘了時光存在，迷失了方位之感，只留下靜怡時空。
竹，竹林，竹林深處。沒入其中，印入腦海的景象，似曾相識之感意蘊而生。兒時，就喜歡竹林四季的青綠。常到外婆家後山竹林，去踩踩踢踢那松軟的落葉，去熱心幫助新竹剝去欲遮還羞的外衣，或用銳器在碧玉枝節上留下引以為豪的印跡，或先生憐愛而後揉虐糟蹋幾顆褐衣小筍。曾試圖爬上竹桿看世界，卻從未成功；曾找尋灌木異樹去疑惑，卻未有發覺；曾欲聽蟬鳴鳥叫了新奇，卻未能如願。這里，只有青竹，只有沙沙竹音，只有空谷幽綠的獨特世界。其它物種，或許難耐寂寞與單調，未融入這風清玉潔的世界裡。四季輪回，只有展露尖尖的竹筍，才能顯現歲月的變遷，此外，這里一如既往的青綠。
竹，古人把其與梅、蘭、菊並稱為「四君子」，足可見其地位之高潔。古往今來，多少文人墨客，詩詞歌賦於竹韻上，如蘇軾的「寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗」，鄭板橋的「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」，恰是竹之清、雅、孤、傲。竹之神韻，既無冬梅之赤艷傲雪，又無蘭花般芊姿嬌芳，也無秋菊之臨霜金艷。此君只有那清風明月間的高風亮節，碧玉溫潤般的清新儒雅。
竹，其型直韌，可彎折制物；其性清涼，可怡涼散熱。在中華文明的發展中，其運用廣泛深遠，逐漸形成了特有的竹文化。筷子，農耕文明產生的食具，相形於游牧文明、海洋文明所產生的刀叉食具，更顯儒雅、輕巧與禮讓些。竹簡，古代用以記錄事件的載體，在歷史變遷、世代更迭的塵埃中，延續傳承著渾厚悠久的古老文明。竹笛，用細竹做的吹奏樂器，笛聲清脆悠揚、自然高雅，讓聽者心靜舒懷、神清氣爽，如入自然之境。還有那清涼散氣的竹席，那江楓漁火的竹筏……如此種種，皆以自然為和而生，以人「仁」為本而制，足顯中華文明之竹文化的深厚底蘊。
竹，那份搖韌的芊華，那份悠揚的神韻，讓我寧靜飄逸，心生嚮往。曾玩竹、後賞竹、近喜竹，而今身臨其境，或又幻想，在這幽幽竹林深處，建一竹舍，制一應竹具，游竹筏於碧波之上，垂竹釣於夢幻之中……

⑦ 描寫竹子的作文

答：關於竹子的作文

萬物凋零的冬季，同學們會立即聯想四季長青的松樹、傲霜鬥雪的寒梅、堅韌不拔的冬竹，他們三個像好朋友一樣在冬天競相展示自己的風姿，其中使我印象最深的還是冬竹。陽光下，竹子遠遠望去綠的發亮，碧綠中不留一點縫，給人一種團結頑強的力量。

冬竹是頑強的。即使把它栽在貧瘠的山嶺，它也一樣青翠挺拔，而且越是貧瘠，它的筋骨愈是堅韌。它不需要人鬆土施肥，也不要人澆水治蟲。萬物凋零的冬季，它以它特有的青綠頂風傲雪，送給人們縷縷春意；驕陽似火的盛夏，旱魔嚇不倒它，烈日曬不枯它，它把根深深地扎進土裡，依舊神采飛揚。

冬竹是無私的，它是春的常駐代表，老師說竹子全身都是寶，它們被砍伐後，可以織成各式各樣的竹器，它的枝葉是很好的燃料，不晾曬也能燃燒，真是鞠躬盡瘁，死而後已。看到竹子，我想了很多很多……

竹子是代表頑強不屈的，而我卻和它真好相反，我一遇到困難就退縮，不敢面對困難，比如一次：我考試沒考好，心裡亂七八糟，於是出來走了走，風吹的很涼，而我的心更涼，這時我突然看見了一棵竹子堅強不屈的挺立著，是啊！冬天來了，萬物都低下了頭，竹子卻不畏嚴寒的佇立著，我受到一點挫折就退縮還不如竹子，竹子都不畏嚴寒，那我受到一點小挫折還算什麼呢？於是我對自己有了信心，在回家路上我腦海里時時浮現出竹子不畏嚴寒的情景。竹子著團結向上、堅韌不拔、無私奉獻的精神，不正值得我們要學習嗎？

⑧ 寫家鄉竹林作文有一點點長的結尾。

描寫竹林的作文
爺爺家的後面，有一片竹林。
一走進竹林，啊！頓時驚呆了。一排排翠專綠的竹子像哨兵一屬樣挺立在那，可威武了！抬頭望去，那些翠竹像商量好似的，葉子都往裡長，層層疊疊的在一塊兒，不留一點兒縫隙。太陽在竹林上空，耀眼無比地懸掛著。陽光穿過竹葉空隙照下來，猶如利箭，又彷彿是一條巨大的天河，千瘡百孔，一股股金色的流水直瀉而下。陽光隨著竹葉在風中搖晃，像無數飄動的金箔在閃閃爍爍，晃你的眼。
春雨過後，鋪滿麥麩的地里就會拱起一個個「小包」，爺爺說那是春筍冒尖啦！我興致勃勃地跑去，扒開「小包」，瞧個究竟，原來是真的。只見一個張著三四片淡綠色小葉子的筍芽正朝我微笑呢！在爺爺的幫助下，我把小筍從地里挖了出來，看，小筍外衣上還帶著一些黃泥，新鮮著呢！
接下來的日子，爺爺和村子裡的叔叔阿姨一樣，都要忙開了，挖筍，煮筍，烘筍干，爺爺說，不趕緊挖的話，天一熱，筍就躥得飛快，馬上就變成竹子了。
秋天的時候，大部分的竹葉也會變黃，一陣風過後，竹葉掉落下來，又把竹林地覆蓋得嚴嚴實實的。
這就是爺爺家的竹林。

⑨ 竹節人作文結尾速度

寫作思路：通過邏輯通順的語言引出文章的結尾，表達出自己玩竹節人得到的快樂。

正文：

一、一下課我迫不及待地回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動作，嘴裡還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我彷彿回到了孩童時代，回到那兒時充滿歡樂歡笑的課堂，怡巧范同學做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做得十分精細，「金鉤大王」這幾個字刻在竹節人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時化為烏有。

二、爸爸媽媽也在旁邊加油助威，我頭上因緊張冒出了一層汗，全神貫注地控制著我的荊小軻，靈活地躲過秦小王的攻擊，而秦小王也不甘示弱，舞著劍朝我逼近。在一片刀光劍影中，我終於一下把秦小王打倒在地。終於勝利了！這一戰足足打了30分鍾，弟弟不服氣，繼續向我挑戰，看來竹節人真的很令人著迷。通過這次竹節人製作，我明白了有趣的玩具不一定要去商店購買，利用家裡隨處可見的材料就可以自己製作，既省錢又好玩。

三、同學們很興奮，躍躍欲試，我第二次參賽的我的紙猴王個子小，所以他打不到，可是我的紙猴王手很短，他也打不到我，當時想：「一定要贏啊！」不過想像很美好，現實很骨感，最後被敵人抓住一個時機，一個神龍擺尾，就把我的紙猴王打下了擂台。在這次活動中，學到了在生活中不要眼高手低，要做一些比較有意義的動手操作的玩具，提高動手能力，也可以給我們帶來樂趣。我今天真高興！

四、「開始！」我的是拿著一把劍和盾，老爸的是兩個大爪子。「看劍！」我在下面一扯竹節人沖了過去，老爸一拉他的竹節人蹲下了，我的盾一下就派上了用場，用力一推。呃，我的竹節人線卡住了，活像一隻正在撓頭摳肚子的猴子。哈哈！哈哈！你心動了嗎？心動不如行動，你也試試吧。不說了，我想去救我的竹節人出來。老爸，待我和你再戰三百回合。

五、觀眾們都看得入了迷，個個張大了嘴巴。不過大家都沒有忘記鼓掌，歡呼聲、掌聲融為一體，震耳欲聾。只見趙毅很不服氣：「來，我們再大戰三百回合！」周梓涵也十分自信：「好哇！」於是，第二場戰爭又開始了，已經散去的同學又一下子圍了過來，生怕搶不到位置。教室里飄出了一陣陣銀鈴般的笑聲。下課了，同學們的竹節人大戰還是沒有結束。瞧，大家還在玩竹節人呢！

⑩ 我變成了竹蜻蜒作文結尾怎麼寫

結尾這樣寫，我變成
了一隻美麗竹蜻蜓，
在花叢中飛來飛去。
我的翅膀也變成了金色。