⑴ 優秀作文題目10個
1.《7-1=0》 （"誠信"為話題）
2.《誠以養德 信以修身》
3.《一句話，一輩子》
4.《生命"誠"可貴 》
5.《背起誠信的背囊走一生》
6.《明明白白我的心 》
7.《給我一片綠陰》
8.《真的是"無用之材"嗎》
9.《語文課剪影》；
10.《從手指的長短說開去》。
11.《鍋碗瓢盆交響曲》
12.《劉禹錫何以調"素琴"而惡"絲竹"》
13.化作泥土更護花（議論文或抒情散文）
14.《 8 與 發 》
15.《雷鋒"出國"了》
16《電腦與人腦的世紀之辯》
17《1234567 i》（"音樂"為話題）
18.《7+1＞8》（論述學習與休息的關系）
19.《真想做個差生》
20《渴望停電》
21.《自從有了你》，"世界變得好美麗"（"假日"為話題）
22.渴望生病的女孩
23.雪天，有這么一個故事
24我心中，你最重
25.《讓愛做主》
26.《張開雙臂，選擇博愛》
27.《走出心靈中的感情誤區》
28《陽光總在風雨後》
29.《改換思維方式讓快樂走近》
30.《善意的謊言》
31《美麗的一擊》
32.《沒有芳香的花朵》
33.《路是月的痕》
34.《哥，你是撿來的嗎？》
35.《有關相信自己與聽取意見的故事三則》
36.《浮生若茶》
37《假如世上沒有誠信》
38.《誠信，讓世界充滿陽光》
39.《用誠心打造天堂》
40．莫把情雲遮慧眼
41.《勿為情所障目》
42.《拋開情感看問題》
43.《遭遇挫折，超越痛苦》
44.《幸福快樂在轉念之間》
45.《將思維與幸福鏈接》
46.寓言《誠信漂流記》
47.《虎大王的悲哀》
48.《請別搬起石頭砸自己的腳》
49.《都是誠信惹的禍》
50.《帶著誠信上路》
51.《誠信，愛你沒商量》
52.《傾聽心靈的鍾聲》
53.《月若有情月長吟》
54.《心星點燈》
55.《理解是路 愛是橋》
56.《生命豈能被痛苦占據》
57.《只是有一點痛而已》
58.《拍賣誠信》
59.《人生也是一張答卷》
60.《打開"第三隻眼"》
61.《一花一世界》
62.《陽光很活潑》
63.《與誠信同行》
64.《點一盞心燈》
65.《傾聽心靈的鍾聲》
66.《爭渡！怎渡？》
67.《你快樂，我快樂》
68.《"愛"在心口難開》
69.《十減一等於幾……》
70.《雪化了以後是什麼？》
71.《拷問靈魂》
72.《黛玉，你為誰愁？》
73.《讓快樂多一條腿》
74.《我是一隻想死的"老鼠"》
75.《近墨者未必黑》
76.《千里馬也會失蹄》
77.《選擇牢籠》
78.《孫悟空下崗記》
79.《"誠信"漂流記》
80.《狼的辯護詞》
81.《留給子孫們的一封信》
82.《"李鬼"打假》
83.《千里馬變成推磨驢》
84.《向前看與向錢看》
85.《扶貧與扶志》
86.《打假與假打》
87.若為人生故，誠信不可拋
88. 《收起你的冷漠》
89.我拒絕記憶移植
90.點一盞心燈期待誠信
91.《何不背水一戰》
92.《敢問路在何方》
93.《與自己乾杯》
94.《傾聽自己的心跳》
95.《請舉起你手中的劍》
96.《光輝歲月--高考沖刺紀實》
97.《你的、我的、大家的》
98.《跟往事乾杯》
99.《有故事的人》
100.《當我又為你流淚》
101.《成功的催化劑》
102.《心靈的翅膀》
103.《世界因你而精彩》
104.《寒冬中一輪暖陽》
105.《給自己一個微笑》
106.《冬日暖陽》
107.《吃虧是福》
108.《越過你心中的牆》
109.〈如果阻礙是把椅子〉
110.《〈希望〉黑暗中的一絲燭光》
111.《我和未來有個約會》
112《有一種力量叫希望》
113.友誼：《乾杯，朋友》
114.《牽掛你的人是我》
115.《一路有你》
116.《一起走過的日子》
117.《同桌的你》
118.《將友誼進行到底》
119.《我心中永遠的痛》
120.《享受痛苦》
121.《把耳朵叫醒》
122.《遺憾也是一種美》
123.《作個不完美的人》
124.《流動的畫》（"窗口"為話題）
125.《線段與直線的爭吵》
126.《攜手夕陽下》
127.《丟掉拐杖》
128.《你快樂所以我快樂》
129.《快樂其實很簡單》
130.《我真實我快樂》
131.《告別寂寞》
132．《陽光燦爛的日子》
134．《沒事偷著樂》
135．《向快樂出發》
136．《爵片黃連》
137．《鏗鏘玫瑰》
138．《生活的試金石》
139．《征服苦難》
140．《苦咖啡》
141．〈愛你等於愛自己〉
142．《你是風兒我是沙》
143．《由零開始》
144．《夢開始的地方》
145．《當太陽升起的時候》
146．《從頭再來》
147．《走進E時代》
148．《自從有了你》
149．《站直嘍，別趴下》
150．《低頭靠勇氣，抬頭靠實力》
151．〈老鼠抓貓〉
152．〈亮出你自己〉
153．《誰拿走了我們的翅膀》
154．《為對手鼓掌》
155．《感謝對手》
156．《一盤不能反悔的棋》
157．《天真無邪的日子》
158．《等待夏天，等待放學》
159．《照鏡子》
160．《我不是天使》
161．《八十年代下的蛋》
162．《關心自己，同樣重要》
163．《我是一隻小小鳥》
164．《失敗的價值》
165．《良葯何必苦口》
166．《與風花雪月無關》
167．《我要我們在一 起》
168．《黑暗中你給我一盞燈》
169．《我被青春撞了一下腰》
170．《青春DIY》
171．〈與魯迅夜談〉
172．《我是魯濱遜的朋友》
173．〈美麗與地基〉
174．《送人玫瑰，手留余香》
175．《難報三春暉》
176．《讀書伴我成長》
177．《讀你》
178．《滿足每一件衣服的心情》
179．《為一分錢折腰》
180．〈與文明握手〉
181．〈幸福快車〉
182．〈幸福就在不遠處〉
183．忙，不亦樂乎？
184．何妨"再試"一次
185．《為心靈建一個漂亮的花園》
186．把清風明月握在手中
187．《學會感恩》
188．《敗了，多好》
189．《媽媽，你離婚吧！》
190．《與櫻木花道一道成長》
191．《成績≠素質》
192．《我夢見范進參加中考》
193．《我夢見媽媽下崗》
194．《我好想早點結束這堂課》
195．《我好想有一個溫暖的家》
196．《尋找心靈的伊甸園》
197．《尋找人生的方程解》
198．《誠信歸去來》
199．《豈可棄我--"誠信"自述》
200．《是你帶我飛》
201．《雨中，那把小紅傘》
202．《我聞到了陽光》
203．《該出手時就出手》
204．《患者吳誠信的就診報告》
205．《給諸葛亮發工資》
206．《再富不能"富"孩子》
207．《挫折也美麗》
208．《生活中的歐姆定律》
209．《要敢於走麥城》
210．《多解的題：規矩＝？》
211．《乘著音樂的翅膀》
212．《夢想，從這里起航》
213．《出發+拼搏=到達》
214．《我發現女孩也可以做"太陽"》
215．《家，我們成長的避風港》
216．《讀智慧之書，做有用之才》
217．《99+1=0》--合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄
218．人眾還需心齊
219．樂於助人+悄悄走開=？"
220．《父愛如山》
221．《給生活加點糖吧！》
222．給"現在"染色
223．讓時間軸上的圓點閃光
224．今日之憂：多、煩、憂
225．鮮花與野草的之辯
226．成長的歷程是一串冰糖葫蘆
227．好讀書??讀好書?讀書好
228．《百元鈔票的自述》
⑵ 以欣賞為題目600字作文
話題——欣賞
思路點撥
一 審題及寫作范圍
本次作文的核心是「學會欣賞」。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。
可以讓人學會欣賞大自然, 歡歌鳴叫的鳥兒, 粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山, 來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。
可以讓人學會欣賞人類幾千來的人文藝術, 滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建築物。
更重要的是讓人學會欣賞人自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步. 其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞, 同樣每一個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
當然還有其他事物。如生活，生命等等。
二 文體及思路
1、一般思路
本次作文的中心是「學會欣賞」，「學會」兩個字最重要。為何要學會欣賞，如何學會欣賞, 寫成議論文是很容易想到的∶「三人行，必有我師」，「尺有所短，寸有所長」，「金無足赤，人無完人」，因此最常見的觀點是「要善於去發現別人身上的優點、長處」，去「就有道而正焉」等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準分就有了。
2、拔高思路
A 聰明的學生，或者說會寫的學生，會在「學會」與「欣賞」兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如：「辯證地看別人的優缺點」，「如何看到別人身上不被常人注意的長處」，甚至「要學會欣賞別人的缺點」，「會欣賞也要一分為二」，「學會欣賞的目的是『正己』」等等，在這些方面有所論述，生發開去的文章，往往得分較高。
B 每次作文所給的話題都很寬泛, 最好的思路是將其具體化, 而圍繞話題加前綴或後綴又是很有效的方法。如本次, 就可將話題具體化為 「學會欣賞自然」, 「學會欣賞書法」，「學會欣賞建築」，「學會欣賞他人」, 「學會欣賞爸爸」，「學會欣賞老人」，「 學會欣賞創傷」，「學會欣賞困境」，「老師應學會欣賞學生」，「領導要學會欣賞下屬 」，「農民學會欣賞農民」，「女人應學會欣賞女人」等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的, 給人以耳目一新之感, 自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。
C 本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫, 最常規的思路如「我學會了欣賞父親」這類題目就可寫成一般的記人文章，再如「我學會了欣賞某個同學」這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人；第二結尾最好圍繞話題點題, 並用「時間已過去幾年了, 其人,其事使我學會了欣賞別人」這類話進行升華」；第三擬個溫馨點的題目,如「你在我眼裡最美」、「心香一瓣」等等, 在加上故事本身的分量, 不會得低分。
材料匯編
1 、 學會欣賞別人
3、 學會欣賞凄美的往事
應該說，每個人都會有，而且一定會有，那種凄美的往事，這一種記憶中的傷感，是每個人心目中的唯美所在。因為它無法實現，所以才美。
不管別人是怎麼去面對這種傷感的，但你須學會怎樣去欣賞那種傷感。在有酒的時候，在寂清的時候，在無聊的時候，翻出來慢慢回味。
或許在不多久的以後，你會把這種傷感當做一個故事，細細地告訴你的愛人，讓她和你一起共同體會故事中的美麗。
我不會為了過去而逃避，因為我已經知道珍惜今天的可貴，就象珍惜昨日一樣，我懂得怎樣去欣賞。
世事本無常，把握現在才最重要。放眼前方，有誰說，秋風下，那片落葉不美？
5 、 屠格涅夫與托爾斯泰
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者兩歲喪母，七歲失父，是由姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關注。
姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：『這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！』」作者收到姑母的信後，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中的寂寥，並無當作家的妄念。由於屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家，他就是《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。
在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言：「人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之後，同時也幫助了自己。」
人生之歌 賞識自我
人生之歌就是要懂得自我賞識，只有懂得自我賞識，你才能聽得到那心中美妙的歌聲。 ——題記
有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己。有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人最好的合作夥伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當一次伯樂。因為，我了解自己。
我的成績不是最優，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有許多的不足之處，但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃的激情，有熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有潔白如雪的品行。可是這些優點還無法使我聽到那優美的歌聲。
張九齡曾經發出過「草木有本心，何求美人折」的感慨，又有過「徒言樹桃李，此木豈無陰」的嘆息。他潔身自好，又有懷才不遇的憂悶。我不會有像他那樣的矛盾。因為我了解自己的缺點，但同時又有與眾不同的優點。我不會用「一枝梅」「一朵蓮」來比喻自己，去啟示別人，我相信自己有那種實力，我不會一時遇不到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看。只有這樣，我才能聽到歌聲。
就算是「孤芳自賞」那又怎樣，起碼我沒有因懷才不遇而否認了我自己，相反，我更加肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這就是自我賞識。自我賞識需要一顆堅強的心，需要一腔滾燙的血，需要一個跳起來夠得到的「遠大」的志向。要經得住任何一切的「狂風暴雨」。堅持自我賞識，擯棄自吹自擂和狂妄自大，這將幫助我們洗凈心靈的塵土，使我們更加清晰地聽到人生之歌。
蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，拿破崙放眼用蘇爾特，這些幸運兒們被這些眼明心亮的伯樂們挑中，從平凡的人群中脫穎而出，他們是那麼幸運，而我也要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越極限，肯定自我價值。讓我們自我賞識吧，不要迷失了自我，障蔽自己原有的氤氳馨香。
千里馬不是別人，是你自己。堅持自我賞識，你一定會在芸芸眾生中出類拔萃，有所作為。只有我們懂得了自我賞識，懂得了自我賞識的重要性，幸福的大門才會為我們打開。當你走進這扇大門時，撲面而來的將是世界上最美妙、最動聽的歌聲。
點評：這是一篇直抒胸臆的青春獨白，屬於正面立論。作者以行雲流水般的語言，排比層遞，逐層闡發；用典較貼切，有正襯，又有反襯，有力的支撐了中心論點。文句富於激情，讀來朗朗上口。言為心聲，從字里行間，讓人感受到「人生五百年，擊水三千里」的自信、自識與自重，這是進取不息、積極昂揚的生命姿態，它折射出作者對人生價值取向的有益的思考。
欣賞，因為我是自己
世界上有很多很多的人，每一個都是與眾不同的。我們常常都會拿自己去與他們比較，然後得出一些結論，或許，還會自卑。但其實，這是完全不必要的。我們都應該欣賞自己，只因為，我們每一個人都是獨一無二的。
也許有些人希望成為參天的大樹，也許有些人希望成為耀眼的太陽，也許有些人希望成為絢麗的花朵，也許有些人希望成為奪目的星光。這些夢想都那麼的美麗而吸引著我們，卻也有時會讓我們沮喪，有時會讓我們自卑，有時會讓我們覺得自己一無是處。不妨換一個角度，假若，我們只想成為獨一無二的自己呢？
我們會突然發現，我們可以活得很輕松，可以活得很快樂，因為我們不用為了成為另一個人而苦苦的追尋；我們會突然發現，小草的翠綠，燈光的柔和，因為它們也都在努力展現著自己，沒有盲目，沒有自卑，有的只是風中的搖曳和夜晚的燦爛。每一個人都可以活得很精彩，很美麗，只要他願意，讓自己成為這世界上的唯一。
做自己，就意味著你無須去擔心他人的眼光，因為你的獨特，就是你的炫目之處；做自己，就意味著你不必去追趕世俗的潮流，因為你的風格，就是你的美麗之處；做自己，就意味著你可以大膽的做你想要做的事情，因為你的想法，就是你的特別之處……做自己，意味著你可以只為自己而活著，只成為那個獨一無二的你自己。而獨特，正是這世界上最美好的東西。
應該學會欣賞自己，因為可以隨心所欲，特立獨行；因該學會欣賞自己，因為可以擺脫世俗，鶴立雞群；應該學會欣賞自己，因為可以任意揮灑，與眾不同。
為什麼要去羨慕別人的美好呢？造物主讓每個人都是一朵美麗的花，所以這世界才有了紛紜的美麗。如果每個人都是一樣的，都去羨慕別人的美好，那麼又有誰才是真正美好的呢？其實，真正的美好，就在我們自己的身上。
與別人無關，與潮流無關，甚至與這世界都無關。我們所需要做的，只是努力去做一個更好的自己，不會人雲亦雲，盲目追逐的自己。發揮自己的潛能，才是真正的美麗。
嘗試著在一片森林中去做一株小草，也許渺小，卻比所有的參天大樹都更加鮮翠；嘗試著在天空中做一隻小鳥，也許弱小，卻比耀眼的太陽更加生機勃勃；嘗試著在花叢中做一片綠葉，也許平凡，卻是這茫茫花海中唯一的綠色；嘗試著在夜晚做一盞燈光，雖然微弱，卻比所有的星光都更加柔和。
嘗試，做自己且欣賞，只因為，我們每個人，都是獨一無二的自己
⑶ 賞析作文要題目是什麼
1.本題題目《翻過那座山》里的山其實指自己心裡的障礙,只要有堅韌的信念和意志,不斷地越過心裡的障礙去探索,我們就能達到生命的大海.
2.名言：
你想有所作為嗎?那麼堅定地走下去吧!後愛退只會使你意志衰退（羅·赫里克）
意志的力量大於手的力量（索福克勒斯）
誰有歷經千辛萬苦的意志,誰就能達到任何目的（米南德）
意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏（歌德）
有了堅定的意志,就等於給雙腳添了一雙翅膀（喬·貝利）
意志引人入坦途,悲傷陷人於迷津（埃·斯賓塞）
如果您失去了金錢,失之甚少；如果您失去了朋友,失之甚多；如果您失去了勇氣,失去一切－－(德)歌德.
路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的.人的每一步行動都在書寫自己的歷史——吉鴻昌.
生命的全部的意義在於無窮地探索尚未知道的東西.——左拉
由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力.——愛因斯坦
詩句：
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也.(《荀子》)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志.(蘇軾)
天下無難事,只要肯攀登.《古今賢文》
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志.作者：蘇軾
老驥伏櫪,志在千里（魏·曹操《龜雖壽》）
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海.（唐·李白《行路難》）
捐軀赴國難,視死忽如歸.——曹植《白馬篇》
人生自古誰無死,留取丹心照汗青.——文天祥
衣沾不足惜,但使願無違
接著啊：
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.——鄭燮
事例
中國科學院學部委員（院士）、生物學家、教育家、中國實驗胚胎學研究的創始人之一童第周是我國著名的生物學家,也是國際知名的科學家.他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀,是我國實驗胚胎學的主要創始人.
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村裡.由於家境貧困,小時候一直跟父親學習文化 知識 ,直到17歲才邁入學校的大門.
讀中學時,由於他基礎差,學習十分吃力,第一學期末平均成績才45分.學校令其退學或留級.在他的再三懇求下,校方同意他跟班試讀一學期.
此後,他就與「路燈」常相伴：天蒙蒙亮,他在路燈下讀外語；夜熄燈後,他在路燈下自修復習.功夫不負有心人,期末,他的平均成績達到70多分,幾何還得了100 分.這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事,我經過努力也能辦到,世上沒有天才,天才是用勞動換來的.之後,這也就成了他的座右銘.
大學畢業後他去比利時留學.在國外學習期間,童第周刻苦鑽研,勤奮好學,得到了老師的好評.獲博士學位後,他回到了災難深重的祖國,在極為困難的條件下進行科學研究 工作 .
沒有電燈,他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養胚胎的玻璃器皿,就用粗瓷陶酒杯代替,所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的.就在這簡陋的「實驗室」里,童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文.
解放以後,童第周擔任山東大學副校長的同時,研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發育規律,取得了很大成績.
到了晚年,他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關系,他們從鯽魚的卵子細胞質內提取一種核酸,注射到金魚的受精卵中,結果出現了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代,這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾.這種創造性的成績居於世界先進行列.
⑷ 作文題目《最好的贊賞》怎麼寫
最好的鼓勵
今天上午收到了來自爸爸的鼓勵簡訊，呵呵，我的手機實在是無法儲存了，我就想到了博客，這不也是一種保存和紀念的方式嗎？
爸爸聽媽咪說我最近情緒有些波動，所以，向媽咪表示，要給我發簡訊以示鼓勵。呵呵，我昨天就知道了。
果然，收到了爸爸的簡訊，呵呵，爸爸的簡訊總是經過精心醞釀：
「聽媽咪說近期情緒有波動，在父母眼裡，你是個最完美的女孩，不能自責，要自信，不能自卑，要自強，事業會成功輝煌的，婚姻會美滿幸福的，智慧凝聚財富，望你振作，天天快樂！
呵呵，可愛的爸爸，我都好了，沒那麼嚴重，有些痛苦也是正常的。您很認真，父愛如山，我慶幸能成為您的女兒，感謝您賜予我寶貴的生命！
我跟媽咪是朋友式的母女關系，媽咪從不施加家長的權威，她真的像尊重朋友一樣尊重女兒在成長中的選擇，也像朋友一樣欣賞你，鼓勵你，但從實質角度來說，那種至親間特有的血脈連心的感覺，讓我有深深的歸屬感和無私的奉獻精神。
所以，我會向媽咪傾訴一切，沒有秘密可言，但對爸爸，我還不能做到，因為我怕他擔心，父愛更像是一座高山，為你投來慈祥的目光，張開臂膀等你依靠，而女兒卻只想為父親帶來雨露和芬芳。
但是，爸爸怎麼可能什麼都不知道呢，呵呵，媽咪會泄密啊，但是，女兒的問題不大，只是需要一些鼓勵，再調整好自己。我覺得這樣也很好，人生不可能是平原，總會有波浪和高山，愛其實一直都看得見。
手機里已儲存了很多條來自爸爸的簡訊，僅祝福生日快樂的簡訊，就有三條，很多都是鼓勵的，挺有文採的，很可愛。
爸爸也吸煙、喝酒，但是，其吸煙與喝酒的狀態卻很文雅，從不在起居房間抽煙，身上有股淡淡的煙草味，喝酒從來都是細品，慢悠悠的。
最重要的優點在於，永遠保持樂觀向上的精神狀態，心寬，自信，大度，還有一個好習慣，愛喝綠茶，這些也一定程度讓他抵禦了抽煙、喝酒帶來的危害。但是，出於健康考慮，我真希望爸爸能把煙戒掉，但他說很難，盡量少抽吧！
爸爸，我還有一些小夢想，我相信那也是你和媽咪的夢想，需要你的參與，希望能早日實現！
⑸ 最好的作文題目
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法
故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法
藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法
借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法
模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法
反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法
用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
⑹ 全國的作文提目
全國卷新課標I 材料作文：「山羊過獨木橋」 運動會「山羊過獨木橋」項目規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過。但這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。 全國卷新課標II 材料題：餵食動物失覓食能力不要給風景區的小動物餵食，讓他們自己去尋覓，避免其喪失覓食能力。請根據此材料寫一作文，800字，自擬題目。 北京卷 材料作文：《北京的規矩》與三選一小作文材料作文《北京的規矩》，如進人家做客應該遵循哪些規矩；三選一小作文：1，學習語文的體會；2，對家長送考怎麼看；3，18歲的感覺。 天津卷 材料作文：假如腦子里有智能晶元如果有一天，你的腦子里有一個智能晶元，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會寫什麼。請根據這段材料寫一篇作文，談談你的看法，除詩歌外，體裁不限。 上海卷 材料作文：自由與不自由你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。根據材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。 廣東卷 材料作文：照片黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網路與人分享。它從不泛黃，用不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的「點滴」也可能被稀釋。根據材料自擬標題，文體不限。 海南卷 材料作文：不要給動物園里的動物餵食一個野生動物園里，掛著一個警示牌，警示不要給野生動物餵食，否則將面臨處罰。如果給野生動物餵食，它們會失去自我生存的能力。以此材料寫800至1000字的作文。 山東卷 材料作文：打開窗戶看世界 「透過窗，你能看到什麼？有的人看到了靜，有的人看到了鬧；有的人看到了雅，有的人看到了俗。」根據上述材料自選角度，寫一篇800字作文，題目自擬 。 江蘇卷 材料作文：關於不朽有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少於800字的文章。 安徽卷 材料作文：劇本修改誰說了算演員拿到一個劇本，演員看後說，我是演員，不是讀劇本的，可以改台詞。編劇說，我是編劇，劇本是什麼就是什麼，不能改動。要求考生根據這段材料自選角度，談談對這段話得理解和看法，800字以內。 浙江卷 材料作文：門與路門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據材料，寫一篇不少於800字的作文。 福建卷 材料作文：空谷今年福建高考作文材料為：「提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。」根據這句話，寫一篇話題作文，不少於800字。 遼寧卷 材料作文：生活的變化材料: 夜晚，祖孫二人椅窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電，沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：「可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。」根據材料任意選擇角度。 湖南卷 材料作文：最美鄉村有一個很窮的地方，很多人幹了兩年都走了，但是有一個人留在那裡擔任村支書，幹了八
⑺ 作文題目
不覺間，我已匆匆走過十六個春秋。歲月如水，沖淡了些許美好的記憶。而惟獨留下了那扇我用心底的那份善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿牆的爬山虎。我領略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點點綠芽探春的調皮，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿牆的爬山虎交織成了一張嚴密的網，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一隻久經滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬於窗內的那份陽光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發的老人打開了那窗，眼裡滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
我震懾於老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多麼像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什麼嗎？
再次搖響車鈴，給窗內的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會多次的打開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開了老人內心孤獨的窗，裁一副精美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進老人的心底。
簡評：小作者從自己純潔的心靈出發，引發了對關愛老人這一社會問題的真情思考；通過細膩的描寫，輕輕柔柔間傳達出內心的那份至誠至真。語言生動，情溢於表。
善良的夢
九（4）班 曹琦慧
坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實現了人生的最大價值，這是善心所在；叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。
善良是發自內心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個美麗的夢，為人感動。
「花落花飛花滿天，紅銷香逝有誰憐。」黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏於地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。
「七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。」李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了後者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。
「首善叢飛，從未停止過的愛心。」叢飛，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕症也未停止過他的愛心。在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳的微笑就是夢的和弦，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構鑄我們善良的夢。
點評：作者通過自己對「善良」的理解，結合現實生活的角角落落，可謂現實性強烈，有一定的深度。
⑻ 賞析作文題目
1.本題題目《翻過那座山》里的山其實指自己心裡的障礙，只要有堅韌的信念和意志，不斷地越過心裡的障礙去探索，我們就能達到生命的大海。
2.名言：
你想有所作為嗎？那麼堅定地走下去吧！後愛退只會使你意志衰退（羅·赫里克）
意志的力量大於手的力量（索福克勒斯）
誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的（米南德）
意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏（歌德）
有了堅定的意志，就等於給雙腳添了一雙翅膀（喬·貝利）
意志引人入坦途，悲傷陷人於迷津（埃·斯賓塞）
如果您失去了金錢，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇氣，失去一切－－(德)歌德。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史——吉鴻昌。
生命的全部的意義在於無窮地探索尚未知道的東西。 ——左拉
由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。——愛因斯坦
詩句：
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)
天下無難事，只要肯攀登。《古今賢文》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 作者： 蘇軾
老驥伏櫪，志在千里（魏·曹操《龜雖壽》）
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（唐·李白《行路難》）
捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——文天祥
衣沾不足惜，但使願無違
接著啊：
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 ——鄭燮
事例
中國科學院學部委員（院士）、生物學家、教育家、中國實驗胚胎學研究的創始人之一童第周是我國著名的生物學家，也是國際知名的科學家。他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀，是我國實驗胚胎學的主要創始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村裡。由於家境貧困，小時候一直跟父親學習文化 知識 ，直到17歲才邁入學校的大門。
讀中學時，由於他基礎差，學習十分吃力，第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。
此後，他就與「路燈」常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈後，他在路燈下自修復習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之後，這也就成了他的座右銘。
大學畢業後他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鑽研，勤奮好學，得到了老師的好評。獲博士學位後，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究 工作 。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的「實驗室」里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。
解放以後，童第周擔任山東大學副校長的同時，研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發育規律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關系，他們從鯽魚的卵子細胞質內提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結果出現了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。這種創造性的成績居於世界先進行列。