1. 以分享為話題的作文素材
分享
什麼叫做快樂?我想每個人心中都會有自己的想法!可能是壓歲錢多!我很開心;明天去旅行,我很開心;後天放假,我可以睡懶覺,我很開心;然而這些快樂是短暫!因為壓歲錢總有一天會用完,旅行總有一天回結束,假期也會隨著時間的流逝慢慢縮短!所以我認為長久的快樂應該是一起分享!也許你不太明白為什麼是分享!讓我們來看一個故事!
我想再我講故事之前問大家一個問題!橘子為什麼是一瓣一瓣的?"因為這是大自然的傑作!」我想這是最一致的答法拉!當然你也有別的答案!暫且不管!下面我先講一另外一個故事!可能會讓你的答案有所變化!
一個春天的下午,太陽暖洋洋地,街心花園里,有這樣一對母女,女孩大約3歲,正在興奮快樂的追逐著低飛的花花蝶;年輕的母親則靜靜地坐在旁邊的長椅上,微笑的注視著女兒的一舉一動``````
漸漸的小女孩紅撲撲的臉蛋上沁出了細細的汗珠.細心的媽媽看到了,心疼地叫道"姍姍,快過來,休息一下」媽媽給小女孩剝開了一個橘子放到她的手上,"先吃完這個橘子再玩吧!」小姑娘並沒有馬上吃,而是把這個橘子捧在手心裡舉起來,對著陽光,眯起眼睛來仔細看.突然,她好奇的問媽媽:"為什麼橘子是一瓣一瓣的?」媽媽愣拉一下,想了想,笑著說:"你再好好聽聽,這個橘子不是正告訴你,我長成這樣,就是希望你能和大家一起來分享我,而不是你一個人吃哦!」
小姑娘似懂非懂地點了點頭,然後把最大的那一瓣塞進媽媽嘴裡!嘴角露出甜甜的笑,又向著坐在不遠處的一對夫婦跑去``````
現在的答案應該有改變拉吧?
分享是快樂的大門,學會分享,你就走進了快樂城堡;
獨享是痛苦的大門,只去獨享,你就走進了痛苦的泥潭.
當你學會了分享,你就擁有了快了!
分享生命
許小麗
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
「舉杯邀明月，對影成三人。」月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜，分享後便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……
失去後才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道：「雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。」國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對「春江花月夜」的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命！
風雨中，孤獨前行，多希望有一把傘，撐起一片晴朗的天空。陽光下，和風習習，多渴望所有的人，一起來分享美麗風光。同在一片藍天下，我們嚮往一起分享陽光，分擔風雨。
人生路上，每個人都不免受到挫折，遭遇風雨，而陽光，就是風雨之中你最需要的幫助。
當沒有燈光也沒有月華的時候，陽光就是一把小小的手電筒；當你孤立無援必須穿行黑洞的雨夜時，陽光就是一件救急的雨衣；當你滿心失意想要放棄的時候，陽光就是一句溫馨的鼓勵。
有時候，一聲問候可以支撐一個信念；有時候，一件單衣可以溫暖一片心田；有時候，一塊硬幣可以讓他人遠離飢餓。
大山裡的孩子生活貧困，教育落後，難道就讓他們仍然過父輩們的生活嗎？徐本禹說不，於是他走進了大山，與那裡的孩子一起分享他的陽光，分擔他們的風雨。
在我們遭遇困難時，總有人與我們分擔風雨。從此身影不再孤單，前行不再艱難。滴水之恩，當湧泉相報，這是祖宗留下的話。在我們接受別人幫助之後，也要與別人分享自己的陽光。當愛心能夠傳遞的時候，我們的生活就充滿了和諧與溫暖。
黃舸，當他還是個孩子的時候，生命就被判了死刑。就在他的生命即將結束的時候，他和父親乘坐一輛三輪車，去曾經幫助過他們的人家，送上他們的感謝。這一條感恩之旅，他們一走就是幾年多。像一截被命運拋棄的蠟燭，別人點燃了他，他就歡快地燃燒起來，帶給別人光明與希望。
感恩是一種美德，別人與我們分擔風雨，我們與別人分享陽光。
感恩父母，賦予我們生命。
感恩師長，教導我們成長。
感恩對手，競爭中促進我們前進。
感恩朋友，前行中陪伴我們奮進。
同在一片藍天下，當我們一起分享陽光，分擔風雨，花開花落都一樣是奇跡。
一個蘋果，一個人獨享。只能得到一份美味。一個蘋果，兩個人分享，不但能得到美味。還會額外收獲到一份歡樂。
小學時，我很喜歡吃雞腿。我的一個好朋友也喜歡吃雞腿。但是父母怕我們上火，而且炸雞腿又很貴，所以很少給我們買。我們只好自己攢錢去買。好不容易熬到過年了，媽媽給我10元錢去買鞭炮。我滿口答應，出了門後直接去買了三塊雞腿，坐在門口吃起來了。這時，他正好出門,看見我正在吃雞腿，便有點不好意思地問我能不能給他一快嘗嘗看。因為雞腿對我的誘惑實在太大了，我變拒絕了他。但他依然不死心地看著我。
突然，我手一沒拿好，雞腿全部掉到了地上，臟了，不能吃了。我很傷心地蹲在地上，直後悔當時怎麼沒拿好。他見狀，便跑走了。正當我准備走的時候，只看見一個雞腿「擋」在我面前。回頭一看，竟然是他。我問：「為什麼要分給我吃？我剛剛都沒分給你吃，難道你不生我的氣嗎？」他點點頭，說：「不生氣，我知道你很喜歡吃雞腿，不捨得給我。但是對於我來說，我更喜歡的是分享，因為這樣我會得到很多快樂和友誼」聽完後，我的頭不由自主地低了下來，他拍拍我，讓我快吃，我卻一直沒敢接過那隻雞腿。
現在回想起來，發現分享真的很重要。在汶川大地震發生後，有一個班的學生被壓在了教室的廢墟下，不過辛好有個三角區，保護了十幾個同學。一個小時過去了，大家都非常的渴。這時，班長找到了一瓶水。當他正想一飲而盡時，他突然發現很多同學也急用水，就泯了一小口，變傳給了別人。就是這瓶水，讓他們在廢墟下堅持了兩天，等到了救援人員，成功獲救。
分享是開心的，分享是重要的，只有懂得分享的人，才會得到無限的歡樂。只有懂得分享的人，才會獲得無價的友誼！
2. 「分享」作文素材
分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。
分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那
么你就永遠也不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友
!
分享是奉獻的果實，是快樂的前提。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦
全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
悲傷可以自行
料理
；
然而歡樂的滋味如果要充分體會，
就需要有人分享才行。
——
馬克·吐
溫
好
咖啡
要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
事例：
為了提煉純凈的鐳，
居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。
他們在院子里支起了一口
鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然後再送到化驗溶解、沉澱、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄
的、曾停放解剖用的屍體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、
雙手上，留下了酸鹼的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終於發現了天然的
放射性元素——鐳。
她本來可以就在她發現鐳後申請專利，從而獲得大筆財物，可是，
她沒有這樣做，
而是
毫不猶豫地將鐳的提純方法公布於眾。
後來，
居里夫人竟由於缺少購買
1
克鐳的經費而難以
從事科學研究。最後，一位美國知名女記者在美國發動一場募捐，籌集所需的
10
萬美元款
項。
父母與孩子分享學習快樂
學習若能給孩子帶來快樂，
那麼孩子一定會喜歡學習。
年齡越小的孩子，
學習興趣越是
以直接興趣為主。例如：
有的孩子喜歡畫畫，
可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，
看著
五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想像也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常
表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚、
少批評，要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是「這么簡單都不會，光知道
玩」，
本是恨鐵不成鋼，
卻不知好鋼已在批評中鈍化了。
日久天長孩子總覺得自己很差，總
有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。這種做法是不對的。其次，使孩子一開始就有成
功的體驗。
成人要盡可能使孩子掌握好知識，
一開始就讓孩子學懂，
這樣既增強了孩子的自
信心，又使他體驗了學習的快樂。最後，家長應該指導孩子讀書。父母和孩子一起學習，當
孩子解答出難題後，
與孩子分享快樂；當孩子不懂時，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得
學習是件愉快的事。
(如果覺得還不行 接下來給你作文 僅供參考~~~）
分享快樂
擁有快樂，不如分享快樂。
「哥哥，可以給我一塊糖嗎？」鄰座的一個男孩剛發問，被他的母親喝斥了一聲，那男孩便不吱聲了。男孩年齡很小，不過四歲上下，穿著很整齊。他的母親身上背了一個包，是長方形的，有一米多，一看便知是琴。原來他的母親要帶他學彈琴。此時只有7點左右，小男孩的臉上也寫滿了疲憊。顯然，他看見我手中有一些糖，便忍不住問了一句。我笑笑，取出幾塊糖，給了小男孩，我們一起快樂地吃著糖。分享的樂趣，連接了兩顆陌生的心。
「你可以說說這題怎麼做的嗎？」有一個男生向我發問。他的成績與我不相上下，這次考試還比我考得好些，可他也常來問我一些問題，當然也包括這道擺在眼前的數學題。初三的生活是乾的，沒有水分，更不可能有水分，人都快麻木了。我說出了我的思路，他又說了他的思路，兩者碰擦，答案便如火花一般跳了出來。我哈哈大笑，他也笑了。分享的樂趣，滋潤了兩顆乾涸的心。
「你在學校里，可有好事？」父親在問我。每天放學，他都會說這句千篇一律的話。可令他失望的是，最近的消息都不令他滿意。也不知是否是天公的旨意，父親最近的工作也不順心，而且很忙。於是，我們交流起來，我說了我的頹勢，他講了他的不如意。於是，我們都有了一個安慰者，不快樂的事被修正帶塗得乾乾凈凈，我們笑了，也開始了新的奮斗。分享的樂趣，撫平了兩顆受傷的心。
分享，使我們更親近，更快樂，更熟悉。
3. 創新,分享,共贏的作文素材
「共贏共生」總比你死我活要愜意得多，下面精品學習網帶來了這篇合作共贏的作文素材，希望大家認真閱讀。
合作共贏的作文素材：合作共贏，和諧共生
孟子雲：「天時不如地利，地利不如人和。」《後漢書》曰：「共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之。」千古箴言昭示著一個永恆的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內弦、外弦並無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在「合作共贏，和諧共生」的現象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，並以此締結並創造「雙贏」的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹軀體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰果。事實上，「合作共贏，和諧共生」是生物圈中普遍存在的現象，是簡單生物進化為復雜生物的基本規律。反觀那些總是憑借著自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已「灰飛煙滅」了。
有一個著名的電腦游戲，叫「囚犯的困境」，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設計的。這個游戲的規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分;對立只能得1分;如果有一人和別人合作之後反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然後再反咬一口;最笨的就是那個輕易相信對方的「傻瓜」，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實上，游戲一開始，「最聰明的」的確是贏家，「最笨的」的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發現，輸家卻是以背叛為手段的那個「最聰明的」，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個「傻瓜」。為什麼?道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，於是乎，在他最初一兩次得手之後，只能得到可憐的1分;而寬容的合作者總能得到3分，並且由於他不會背叛，其他人都願意與他長期合作，保持和諧的關系，因為「共贏共生」總比你死我活要愜意得多。
4. 有關「分享」的作文素材
生活來中的許多快樂，都是互相分享得自來的。比如說，我們這些住校生，每天除了上課、聽課、下課外還有什麼事可做呢？我們會在宿舍圍坐在一起，分享快樂。我們會談一下今天發生的趣事，或是遠處那邊的師兄，又或是說說誰的悄悄話，等等。分享是快樂的，一大堆女生說說笑笑的，真的好開心！正所謂：笑一笑，十年少。把自己的快樂帶給別人，別人收獲了一份快樂，同時，自己也會感到快樂，不是嗎？每當教室里有人講笑話，大家必定會捧腹大笑，快樂是可以傳染的，把自己的快樂分享給別人，你將收獲另一種快樂。
如果快樂沒有得到分享，那就變成了痛苦，一個人把自己知道的一些開心事不與別人講，那麼永遠就只會自己開心，沒有人會替他開心，也沒有會明白他的開心，更沒有人會知道他的開心，反之成為痛苦了。一個人把自己的痛苦不與別人講，那麼只會更加痛苦，沒有人會替他痛苦，也沒有人明白他的痛苦，更沒有人會知道他的痛苦，反之成為更加痛苦。
綜上所述，你認為快樂與痛苦應該如何處理呢？那就取決於你的態度了。記住，分享是一種態度，一份快樂兩個人分享，就變成了兩份快樂，一份痛苦兩個人分擔，則變成一半的痛苦。
5. 關於「分享」的作文素材
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
「舉杯邀明月，對影成三人。」月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜，分享後便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……
失去後才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道：「雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。」國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對「春江花月夜」的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命！
6. 有關共享的作文素材
分 享
我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，於是，許多的發現與沉思便在筆下徘徊開來。
海
帶著蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多麼澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然後以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的遊人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納遊人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我彷彿聽到海與魚兒的對話：
「沒人知道我流淚，因為我活在水中！」
「我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！」
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不願與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界裡唱著獨角戲，所以它註定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死後，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
後記：
與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，於是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。
於是海輕輕地告訴我：「最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！」望著海我使勁地點了點頭。
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分 享
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，遊人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高於常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：「每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。」蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為「幸福」地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對於人、對於文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
7. 以分享為話題寫一篇作文 求素材！
分享學習的經驗
分享遊玩的經歷
分享好吃的食物……
8. 合作與分享 作文素材
合作與分享 作文抄素材
夏天襲里煩雜的知了聲還在我耳邊回盪，你的笑容還在我的面前不停地閃動。
你是我在夏令營里第一個認識的人，也是註定要一起看細水長流的好朋友。
我對你的記憶像是一幕幕變化著的電影。
從開始，但是不知道何時才結束……
第一幕：
我興沖沖得跑進寢室，發現你坐在椅子上玩手機。
我對陌生人從來都不會先說話。我自顧自在一邊的椅子上坐下。你突然說了聲，你好。我被這聲「你好」嚇了一跳。
也許是條件反射，我想都沒想也說了有句，你好。就這樣我們成了好朋友。很簡單，也很不可思議。
我們撐著傘走在去教室的路上，你說你討厭下雨，濕漉漉的很不舒服。
你不喜歡下雨，我記住了。
第二幕：
參加夏令營的第一天，每個人都要自我介紹。
看著班裡這么多人，我緊張得手心直出冷汗。你也許是察覺到了，拍了拍我，說，看我是怎麼講的。
於是，你很自然得介紹完了。你對我笑著說，你一定可以的。那一次的自我介紹我竟然一點都不緊張。我開心得笑了。你也開心地笑了。
9. 以共享為話題的作文600字
分享是一種快樂，是一種精神上的解脫，每當你有什麼高興或不高興的事情，告訴朋友聽後，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中的點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。
分享是一種快樂，是一種精神上的解脫，每當你有什麼高興或不高興的事情，告訴朋友聽後，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中的點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。
學校舉辦了一個捐書活動，每個同學都可以把自己喜歡的書，捐獻出來，給更多的同學看到。就拿我們班來說吧，我們班的同學才一天時間，捐出的書就已經「堆積如山」了，把那個抄書名的男同學忙得團團轉。當然我也不例外，我也把自己喜歡的四本書捐給了學校，可見我們班的同學多有愛心呀！後來，我們還在中隊活動時開了好書推薦會，每個被抽到的同學，都拿著自己喜歡的書，到講台上，把這本書的內容，有趣的部分和感動人心的情結，簡單的介紹一下，讓大家對這本書更加的理解，如果喜歡看還可以找這位同學接來看看。而且，同學向我借書，我也很樂意與她分享我的好書。這就是分享樂趣。
有一個關於特雷莎修女的故事：有一次，他聽到一個消息，有一個信奉印度教的家庭已數天沒有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒有弄清楚究竟時，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問她：「你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們的米糧只有那麼一點，並且你們共有十個成員，你們如何夠吃呢？」那母親只回答了一句話：「他們也沒有東西吃。
這個故事中的母親，給了我們「分享」的最高度的詮釋，因為她的回答還原了生命原本的亮麗底色，並且讓我們懂得了：分享是生命的一種快樂與幸福。
通過分享自己的東西，你與他人之間的冰牆會漸漸消融，能使人感受到分享的樂趣之大。如果什麼都不與人分享，把自己封閉在「密室」里，個人的內心就只能是一個封閉而孤獨的空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生的快樂與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價值的東西。
分享是博愛的基礎，不與他人分享感受的人註定孤獨。讓我們行動起來，學會與人分享。分享的世界是美好的！
10. 關於獨享的作文素材
如果生命是花園，那麼我們就要愛其美麗的鮮花，絢麗多姿。
如果生命是詩篇，那麼我們就要品味其最有韻味的章節，意蘊悠長。
如果生命是大樹，那麼我們就要細數歲月的年輪，豪情勃發。
我站在黃河岸邊，遙望滔滔河水，感悟生命的力量。佇立在水邊向遠方望去，看見俄羅斯的風景。古老的白樺林、唱歌的夜鶯、升起的明月……年老的列夫·托爾斯泰依舊睜著天真的眼睛憧憬未來，瞳孔折射出的是無怨無悔的熱愛之情，那是對生命的執著。
海子說：「在夜色中我有三次受難：流浪、愛情、生存。我有三種幸福：詩歌、王位、太陽。」海子生前總是告誡人們熱愛生命，享受生命，可他竟以卧軌這種殘忍的方式結束自己的生命。也許我們沒讀懂他熱愛生命的方式。
陶淵明吟著《歸去來兮辭》，一路踏歌，那是一幅多麼清晰的歷史畫面。五斗米又怎樣？男兒錚錚鐵骨，怎可讓心靈沉澱上俗世的浮華？不為五斗米折腰，只為護住生命的一方凈土，那是對生命的熱愛，是一種對生命的維護。
楚霸王站在烏江邊，回首過往，是後悔，是尊嚴。選擇自刎，是他對生命最後的詮釋，更是因為熱愛，為了保存那一絲對生命的尊重。
生命是一朵即將開放的玫瑰花，需要我們帶著呵護去撫摸它；
生命是一首傳世的詩，需要我們帶著欣賞和熱誠去品味它；
生命是一棵堅韌不拔的樹，需要我們帶著敬意去仰望它。
所以，請熱愛生命吧！賦予它最有價值的名稱！
評