A. 以快樂為話題的作文600字
《快樂》
什麼是快樂？若問起這個問題，那可就各有各的答案啦！小朋友會舔著嘴唇說，吃巧克力最快樂；學生夾雜著書卷氣說，考試得高分最快樂；老人哩，大概要說下棋、鍛煉最快樂。
我呢？答案有點特別，和家人在一起最快樂！
早晨，我在鬧鍾的「催促」下伸了伸懶腰，正要賴會兒床，呀，不好！聽媽媽說，早晨不起來會長出長鼻子來得！（因為我畫了一幅「長鼻王」的畫，媽媽就……）剛穿好衣服，走出房間，就看見一位中年男士（尊稱！嘻嘻嘻！）不停地扭動本來就欠缺靈活的富態體形。當然，他就是我的老爸！嘿，他那運動的模樣挺滑稽，我戲稱老爸為企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽見卻誤認為是他衣服穿錯了，低下頭仔細打量自己，當他得知原因後，也會哈哈哈大笑起來。「吃——飯——了——」隨著媽媽很有節奏的京劇唱腔，我們就開始享受美味的早飯啦……
中午，是我一天中最餓的時候，上午第四節課，我的肚子就大聲抗議（幸虧沒大呼口號）。放學的鈴一響，我的胃就立即給大腦發命令，大腦再把命令發給雙腿：以最快的速度奔回「食堂」！（「食堂」指媽媽燒飯根據地）吃著香噴噴的米飯，我大發感想：「啊啊啊！嘴啊嘴！全體器官的老大！……」我還沒說完，媽媽就奇怪地盯著我：「啥？嘴是老大？」我擺出一副很懂的樣子，接著說：「若嘴一日不進食，其他器官有啥用？啊！啊！啊！」「噗嗤」一聲，媽媽笑得眼兒眯成了一條縫兒……
晚上，家裡的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯，我們一家三口人便做在沙發上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會，可不是打架呦！）說一聲：「錘子、剪子、布！」老爸露出一副「狡猾」的模樣：「拉勾！誰輸了就叫對方一聲『大大王』！」「好哦！」我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：「開始！」（只用於螞蟻的吼）結果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說：「大——大——王——！」「哎——本王在此！」我大搖大擺地接應一句。
怎麼樣？咱家是不是到處都流淌著快樂呢？
B. 以樂在其中為話題的作文600字
樂在其中
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」
苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：「沒有苦中苦，那有甜上甜。」學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
C. 以樂觀為話題的作文600字
樂觀，提起這抄個詞大家都知道是什麼意思，但能夠做到的卻沒有幾個人。
有兩個旅者在沙漠中迷了路，他們的糧食吃完了，手裡只各剩下半瓶水，第一個人對著那半瓶水唉聲嘆氣道： 唉！只剩下半瓶水了，這可怎麼辦呀！ 但第二個人卻樂呵呵的： 太好了！我還有半瓶水！ 而最終，第一個人支撐不住，渴死在沙漠中。可第二個人倒是安然無恙的走出沙漠。
樂觀的人面對自己的缺點：長得矮的 太好了，別人會讓著我。長的胖的 我餓三天也沒事，長的黑的 我很健康。
這些便是樂觀。看旅者的故事，為什麼第一個旅者走不出沙漠，而第二個旅者卻可以，他們兩個都是只有半瓶水的。是因為第二個旅者有一顆樂觀的心，他抱著積極向上的態度。就是他擁有這種意志，所以走出了沙漠。生活中，面對一切困難，要多想想自己 可以做到 ，不要多想自己 不可以知道"，多看看你擁有的，不羨慕你沒有的。現在的很多人因為生活壓力大，有困難的問題而想不開從而自殺，我認為這是懦弱的行為，就是因為他沒有樂觀的心態，害怕困難。而再大的困難都會過去，風雨過後總會有彩虹。
寫了這么多，我想告訴那些存在消極心理的人們：抱著樂觀，逆流而上。更加快樂的享受生活！
D. 以樂觀為話題的作文600字
境由心造在兩個人的面前,各放著半塊麵包.一個人看了以後,心想：「我還有半塊麵包.」另一個人看了後,心想：「我只有半塊麵包了.」對待同樣的半塊麵包,為什麼兩個人的態度截然不同呢?這主要是心態在起作用.樂觀者從半塊麵包中得到的是滿足,看到的是希望；而悲觀者從半塊麵包中得到的是不滿,看到的是絕望.這恰好印證了「境由心造」的道理.不同的心態造就不同的境遇.如果你用樂觀的態度去看待世界上的事情,那麼即使是挫折甚或是苦難,你也能從中找到樂觀的理由,進而化解挫折與苦難.大哲學家蘇格拉底住在五樓,搬起東西來頗為不便.但他卻說五樓好,可以免受底樓的潮濕之苦.後來他的住處從五樓搬到了一樓,地面經常濕漉漉的,但他卻說一樓好,可以免去搬東西的辛苦.因此,不管蘇格拉底處在如何不利的情況下,他永遠是滿足的、快樂的.尤利烏斯用2馬克買的一注彩票,卻中了50萬馬克.他用這50萬馬克買了一幢豪華的別墅,並添置了許多高檔的傢具.想不到這一切在他的一個煙頭中化為灰燼.朋友們都來安慰他,他卻說：「我只不過損失了2個馬克.」正是他的樂觀心態化解了50萬馬克家產損失的巨大痛苦.這樣,尤利烏斯註定終生要與快樂為伍.如果你用悲觀的心態去看世界上的事情,那麼,即使是很小的挫折與痛苦,你也會覺得它是天大的災難,由此背上了沉重的思想包袱.中國古代有一個國家叫杞國,這個國家的人總擔心有一天天會塌下來,一整天地提心吊膽,惶惶不可終日.於是後人流傳下一句話：「杞國無事憂天傾.」後來又由此造出了「杞人憂天」的成語.杞國人為什麼會擔心天塌下來?就是因為他們是用消極悲觀的心態去看世界,這樣,這世界在他們的心目中就會變得越來越壞,越來越不可收拾.據一份調查顯示,大多數精神疾病患者,都是由於自尋煩惱,把很小的挫折和點滴的痛苦想像成了巨大的災難,因而感到心理難以承受所致.「境由心造」,事在人為.讓我們用積極樂觀的心態去對待生活吧!這樣,在生活這個廣闊的原野上,你收獲的將是幸福和快樂.
E. 以樂為題目得初中作文，600字
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。?
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：「我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。」「鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
苦與樂
台灣作家劉墉曾在給女兒的一封信中寫道：「孩子，爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人，快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思考；但是你也將不可避免地遇到痛苦、煩惱……」
要求：聯系實際，以「苦與樂」為話題寫一篇議論文。要求：夾敘夾議，不少於700字。同時，請必須用上以下的材料中的兩則以上。
作文提示：從某種意義上說，苦與樂只是人們的一種感受。但這決不意味著它是虛幻的東西：相反，你可以看到它與我們生活中許多實實在在的事物有著聯系。在歷代傑出思想家、科學家的觀念中，苦與樂問題與人類的道德修養聯系在一起，與人類的工作、勞動、創造、奉獻、戰斗，甚至與犧牲聯系在一起；它在歡樂與痛苦的對立中表露出來，在個體與整體的對立中體現出來，在真與假的中顯示出來。
苦與樂，對不同的人來說，它的含義是不同的。卑微的人，他的快樂在於為個人的私利而奔波、追逐、競爭；高貴的人，可以憑著自己對幸福的深刻理解，超越時代和社會，不管時代的潮流和社會風尚怎樣，都能始終不渝地追求理想和真理，為大多數人帶來幸福。即使是為了追求幸福而犧牲生命的時候，也決不放棄追求。
只有大家幸福，自己才快樂。只有通過奮斗、創造得來的快樂，才是真正的幸福
F. 以樂為題的記敘文，初中作文600字
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
G. 以樂在其中為話題的作文600字
1.
六歲起，我就跟爸爸學打羽毛球，從中獲得了許多樂趣。
剛學羽毛球時我非常的生疏，不會握球拍、發球、接球。爸爸賴心地做著示範動作教我。起初我只能接一到兩個球。經過爸爸的訓練後，我可以連續接三個、四個、五個……爸爸的球很靈就像長了眼睛一樣總是准確的來到我的面前，讓我輕易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很開心，於是我每天都跟著爸爸學打羽毛球。
爸爸為了讓我學好羽毛球，特意為我購買了旱冰鞋和滑板。每次練過球後我又接著滑旱冰。通過旱冰鍛煉增強了對我的體能素質和提高了反應能力。大概過了兩、三年時間，我的滑冰技術和羽毛球水平有了很大的提高。
為了增長我的見識，爸爸有意把訓練場從家門口搬到了公園。公園有很多羽毛球高手。每當周末，公園就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爺爺、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他們一起練球，向他們學習。他們偶爾也會觀看我們打球。有時候給我一些誇獎，有時給些指點。得到她們的鼓勵我感到很幸福和快樂。
現在，我的球打得總算馬馬虎虎，可以和爸爸連續對抗十幾回合，趁他不注意，有時還玩幾個技術球。拉後場、吊網前球、斜劈、凌空扣殺……我的連環扣、追身球有時還對爸爸造成威脅。羽毛球運動不僅使人身心健康，而且能架起友誼之橋。我有許多球友，經常與他們切磋球技是很愉快的事情。
由於學習任務越來越重，我現在一周只能抽出一兩天時間來打羽毛球，但恐怕我一輩子都不會放棄這項運動。
2.
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。五質能夠忘掉時間，七天七夜專注於圍棋，必是體會了奕中之樂，而忘乎所以才能得賞仙棋。而生活工作中，我們也經常會感到喜歡的事情、快樂的事情，時間總是過得很快。而如果我們能體味到生活或工作的樂趣，那麼再艱苦的工作也不會使人疲憊，此所謂「樂之者」。
面對學習，工作很多人的想法是書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。實不知，讀書，學習，工作都有它們的快樂之處，而只是等待我們去發現，而不僅僅是娛樂使我們歡愉，如能發現書中的黃金屋，書中的顏如玉，為何工作中不能發現快樂與滿足呢。
如果一個人喜歡打牌，沉娛其中，而一見工作就頭痛，試想打牌除了技巧，更多心思搞摩別人的心思，如果讓他作銷售人員，牌與顧客打交道自然也要了解顧客的想法，而且難免爾虞我詐，其實與打牌有異曲用工之妙。只是沒人點化，否則其打牌之能在商場中必有用武之地、而不用再為工作煩憂，只當成另一個牌局即可，所以要讓人喜歡工作，必要使其發現其中的樂趣，則其必然自動的去努力工作。
而生活，工作中是否都是歡樂呢，肯定充滿了艱辛，但如何以苦為樂以苦作樂才是人生的智慧哲學，方能苦盡甘來，有「苦不苦想想紅軍工萬五，累不累想想革命老前輩」的口號，人們都知道長征的困難，但「五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸」的詩句中可見毛澤東的以苦為樂。勾踐的卧薪嘗膽同樣是以苦作樂。所以面對生活中艱難困苦我們要發現其中蘊含的樂，而不能愁眉苦臉。
所以以苦為樂，樂在其中，才能沉浸事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，發現更多的快樂。 3.有人說生活雖然艱辛，但總有些人活得從容不迫，有滋有味。因為他們以快樂心直面人生，於艱難處尋覓快樂，於是生活便因此有了亮色。——題記生活就像萬花筒，繽紛精彩，於是便有了那些所謂的快樂，幸福。我走在生活的大街上，尋覓那些屬於我的快樂——學習之樂坐在書桌前，努力思索一道難題。筆在紙上算了又算，密密麻麻，終於有點思路細細地回顧著老師課堂上所講的知識要點，絞盡腦汁，終於在抓破頭皮的同時獲得。順藤摸瓜，一次次的思考，一遍遍的演算，終於在筆尖停下的一瞬，解破！心頭一陣歡喜，望望藍天，鳥兒飛過，夾帶著幾絲歡樂……考試之樂坐在教室里筆尖忙個不停，努力思索思索，化作答案寫於紙上。不管窗外無限風光，只管窗內考試緊張，終於在鈴聲叮鈴的一剎那，釋放！想著考後的計劃：玩電腦，看電視，盡情瘋狂……想著想著臉上揚起一個美麗的笑容。其實在生活中快樂又何止這么少呢？洗碗的快樂，嬉戲的快樂，閱讀的快樂……無窮無盡。有人說：「生活是美麗的，只是缺少一雙發現美的眼睛」。或許在這里應該為「生活是快樂的，只是缺少一顆尋覓快樂的心」。快樂的人不用到處去尋找快樂，快樂隨時會來找他，因為他有一顆快樂的心。或許這也是一種獲得……快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會看到快樂的到來，會心一笑。這時你就收獲了人生的美麗--快樂 4.人們常說要助人為樂，奉獻他人。可說了做嗎？
昨天（6月30日·星期六）的下午，我與媽媽出去購物，暑假了嘛，總要買點零食在家消磨空餘時間，可回來後卻看見單元下面的大門早已鋪上一層厚厚的「棉被」，而且還有黑蜘蛛的家，我可不敢靠近了（因為我有潔癖），可門總是要開的，不碰它怎麼打開進去，難不成回不了家了？不行！媽媽見我這么糾結，問我原因，我無言以對，想了想便說：這個門太臟了，有那麼多灰，還有蜘蛛網，我不敢靠近它了，你說怎麼辦？媽媽的一句回答讓我頓醒：要想滿足自己，只能靠自己！是啊，我只想這門能夠乾乾凈凈，看起來油光鋥亮的讓人舒心，可又有誰會干呢？只能靠自己！
我立馬打開門，上樓，端了盆水，找了塊抹布就咕咚咕咚的跑下來了，開始了揮淚幹活的過程，擦了三分之一就沒法擦了——水臟的不能再臟了，烏黑一片，只能看見黑色因為只有黑色，無奈，我把水潑了澆花，有汗流浹背的跑上樓，卷土成來（誇張了一點），又把另外的三分之二擦了，可算擦完了，累死我了，可看著干凈的大門，心裡有說不出的欣喜，我又上樓拿著掃把把整個單元掃了一遍，掃完了還要跑老遠（跑到專門扔垃圾的房子那裡），倒完垃圾在呼呼的跑回來，累死我啦，可回家上樓的時候卻感到格外的清新與整潔，心情一個外疏朗。
如今我是真的明白了雷鋒的照片為什麼都是笑著的，因為，幫助他人，快樂自己，幫助了他人，看到別人燦爛的笑容，你難道不會為之動容嗎?
在現在充滿瘴氣的社會里就需要這樣的力量，充滿陽光的正能量！
我們也是社會的一分子，我們呢？
社會，國家，世界，地球，乃至整個宇宙、外太空，都需要我們，我們，應該努力了，也許一份微薄的力量也會讓世界多一處光明，奉獻、幫助，都使人樂在其中！加油！
求採納！
H. 以樂在其中為話題的600字作文
追隨著一縷青雲，翻過一個小坡，投身於一個美麗的小森林，便到了一個小村莊，這就是我慕思的聖地，更是一個孩子的樂園，在這里，不管自己有多大，總是忘不了童真與童趣。
在家鄉，水是聖潔的。在田間，大大小小的水流隨處可見，在這里的孩子最有趣的游戲便是戲水。到了夏季，雨水積滿了田地里的小溝溝，這是可樂壞了孩子，紛紛跑出家門，來到田地，手裡拿一個小瓶，帶上一個小網，找一個有水的小坑，把小網放在水中撈蝌蚪。有的拿一個小盆去撈泥，一個個泥玩具就在孩子的手中誕生了。孩子的心總是無所掛礙，雖說沒有什麼鴻鵠之志，但終是沒有沆瀣一氣，好高騖遠的憂慮。正如家鄉的水那樣清純。
家鄉有口大井，這口大井曾經哺育了全村幾十代人，不曾枯竭，而今，村中通上了自來水，人們不再上山打水，這里便成了我們娛樂的地方。孩子們在這里打水漂，笑聲在井旁久久回盪。
最受我們歡迎的便是村頭的河，夏日，孩子們蜂擁而至，涼絲絲的水給與了孩子歡樂，孩子們如魚一般在水中嬉戲，水中激起層層波紋，撈魚，撈蝦，樂在其中。河連著湖，秋季的湖最美，夕陽正紅之時，七彩的晚霞倒映在湖面上，紅紅的楓葉如火一般，也為湖水增色不少，這時漫步於湖岸上，心曠神怡，賞此美景依然樂在其中。春冬之時，湖面上結上了厚厚的一層冰，這使得湖面就成了溜冰場，無論男女，都有滑冰的好技巧，穿上溜冰鞋，一場溜冰舞就拉開了帷幕。一切都是樂趣橫生。
家鄉戲水，集結了無數孩子的心聲，一切皆在歡樂中度過。
I. 以樂為話題的600字作文
樂，還是憂……
在快樂的豬和痛苦的蘇格拉底之間，人們往往選擇做前者，可是生活卻總是讓我們變成一隻痛苦的豬。
——題記
人活著總是在追求快樂，沒有哪位仁兄白痴到為了憂愁而四處奔波。可是在這追求的途中卻滋生了太多的悲傷與憂愁。有時，這憂愁甚至蓋過了快樂的所有。我曾經懷疑過，我們這樣不知疲倦地追尋，到頭來得到的會是樂嗎？為了這樣的快樂，為了更好地生活，我們肆意地揮逝著青春，一次又一次滿足我們內心的貪婪與慾望。久而久之，當我們的慾望充塞內心的時候，剎那間，我們感到的只是徹心的空洞與麻木。那樂呢？
站在這片慾望森林的邊緣，我們的心是變得快樂了，還是變得憂傷了呢？想起兒時的自己，想起那些騎在父親身上嬉戲的快樂歲月，還有那些彌漫著母親做的桂花糕的點點滴滴，似乎曾經那些不起眼的日子才更加快樂，更加舒心。可是我一直奔跑在追尋快樂的路上，為何感到的只是漸行漸遠呢？
一天天地成長，一天天地追尋，這物慾的城市曾帶給我浪漫，繁華，甚至是喧囂，可是隨之而來的還有不盡的貪念與慾望。漸漸地，我們失去了對大地的熱忱，失去了對自由的嚮往，失去了麥田裡的守望，用微笑偽裝自己內心的痴狂，用冷漠築起心靈的城牆，然後面朝大海，卻再也不見春暖化開……
這所有追尋著的快樂漸漸開始變成憂傷，我們似乎在一步步遠離我們的本質，遠離快樂的本源。我們甚至錯誤地把慾望的實現當作是快樂，殊不知那是更深沉的憂愁的開始。我們的內心正在被侵蝕，被陶空，然後只剩下行屍走肉。這樣的生活還能叫快樂嗎？
滿天的繁華掩蓋不了黑夜背後的孤獨，同樣，生活的華麗也掩蓋不了我們內心的空虛。我們的快樂不是物慾的追尋，不是盲目的奢華。快樂在於心，在於心靈的澄澈，在於內心的充實與滿足，在於成長中的堆滿失敗與歡笑的淚水的純真與朴實。
靜靜地，撇開那一縷世俗的憂愁，試著用一種平和的心態去感知生活的美好，在快樂和那恢弘的天地間，那如水的歌聲中，在那澄澈的心坎里。
J. 以快樂為話題的作文600字
送人玫瑰，手留余香，」一句再普通不過的諺語，卻向大家接示了一個淺顯易懂的道理：真心給予別人快樂，自己才會快樂。生活處處沖充滿快樂，現在就讓我帶你一同尋找吧！
鏡頭一
瞧，一位雕刻藝術家正揮舞著自己手中的小刀，全神貫注地投入到創作中。他時而自言自語，時而痴痴的注視作品，事兒若有所思的托著腦袋想問題。我不禁被他的行為都笑了。時間一點點流逝，一眨眼的功夫，兩個鍾頭過去了。但那位藝術家卻從始至終未離開工作室半步，他對工作的痴迷程度著實讓我萬分敬佩。「哦，太好了，終於完成了！」突然傳來他的一聲歡呼，隨即一蹦三尺高。那神情就好像做了一件驚天動地的偉事。啊，快樂就是藝術家吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品！
鏡頭二
離開藝術家，我又漫無目的地尋找著。突然，遠處傳來陣陣銀鈴般笑聲，我加快腳步，決定一探究竟。只見一個偌大的院子中央擺放著澡盆，一位母親正在給年幼的孩子洗澡呢！或許是因為對水的好奇，又或許是因為愛搗蛋的天性，孩子在水裡「撲棱，撲棱…。」嬉戲，水花濺起，落在了母親身上。我原以為那位母親會呵斥孩子太調皮，卻萬萬沒想到慈祥的母親吻了一下孩子的額頭，笑了。銀鈴般笑聲再次響起，我被那位母親對孩子至深、至純、至親的愛深深打動了。啊。快樂就是母親給嬰兒洗澡！
快樂是一把火把，溫暖他人的心；快樂是沙漠里的一汪清泉，給予他人前進的方向；快樂是一顆明珠，照亮他人前進的道路；快樂是一杯優樂美奶茶，讓人感受真情！真心給予他人快樂，自己才會快樂。豐富多彩的生活處處充滿快樂！你快樂嗎？