⑴ 有一句歌詞;信任的眼神。歌名是什麼
眼神
作詞：姚若抄龍
作曲：孫燕姿襲
演唱：孫燕姿
被現實推擠
夢想會變形
執著讓人
覺得好吃力
我只是看著你
了解的神情
微笑揚起
又能繼
續
有時候愛是一種眼神
趕走所有苦悶
是你讓我記得自己不是一個人
有你在什麼都有可能
因為彼此信任
真的愛情不需要保證
你從不勸我
別逆風飛行
牽手陪我
向夢前
進
有時候愛是一種眼神
趕走所有苦悶
是你讓我記得自己不是一個人
有你在什麼都有可能
因為彼此信任
真的愛情不需要保證
有時候愛是一種眼神
趕走所有苦悶
是你讓我記得自己不是一個人
有你在什麼都有可能
因為彼此信任
真的愛情不需要保證
會恆溫
⑵ 看到老師鼓勵的目光,同學信任的眼神,我會想什麼
我會想到，
我的努力果然是沒有白費的，
我會繼續努力學習，天天向上。
⑶ 作文信任的眼神，就是寫同學們對做投來信任的眼光
那一個信任的眼神
記得在一堂體育課上，老師讓我們跑四百米。我們一部分同學排著兩路縱隊站在起跑線上等待著測試的開始，另一部分同學則坐在旁邊觀看。
四百米既考驗爆發力，又考驗耐力。對我來說，它是一個速度的難題，因為我不是很強壯，長得也不高。
「預備，開始！」老師吹了一聲口哨。
我們一個個像離弦之箭一般沖出去。我咬緊牙關，使出九牛二虎之力向前沖，感覺腳底似乎踩著風。正當我感覺良好時，卻發現越來越多的同學超過了我，而我的油門卻已經踩到底了。我心裡剎時焦急起來。我的手擺得更快了，腳蹬得更用力了。悲哀的是，我經過這一番努力，仍然被別人甩得遠遠地。我的心一下子跌入了谷底：「完了，看來這次400米跑又要倒數了。」我的腳開始不聽使喚，速度越來越慢，從前面的「80碼」慢到了「35碼」。
正當我想要放棄時，我突然發現站在一旁的杜宇軒一直目不轉睛地笑呵呵地看著我，向我投來了一個信任的眼神。這個眼神是那麼透徹，似乎在告訴我：「童哲，加油！你一定可以的！」
「加油，我一定能行的！」我的信心又開始恢復了，因為我知道，在人群中，有一個人信任我，相信我一定能超過別的同學。
於是，我越跑越快，就像一輛剛加滿油的跑車一般，把油門拉到了「150碼」：「好，彎道，我得剎剎車。到直道了！加速！」我離前面的同學越來越近。很快，我超過了一個，兩個，三個……我離終點越來越近了：「堅持住，加速。」「160碼」「170碼」風從我的耳邊吹過，「三米，兩米，哇，到了！」
「童哲，你是第四名，太棒了！」遠處的杜宇軒向我興奮地叫道。
我看著歡呼雀躍的杜宇軒，心裡默默地道：「太謝謝你了，小杜！這是我有史以來最好的一個成績。」
是啊，朋友的一個信任的眼神，給了我戰勝自己的希望和勇氣。我們平時也要多多鼓勵和信任身邊的人，讓他們也能夠戰勝困難，擁有信心。
⑷ 令我失望的眼神作文600字，急！謝謝！
第一篇:《作文：那失望的眼神》
那失望的眼神
八三班 劉睿
每個人都見過多種眼神，有慈祥的、嚴厲的、鼓勵的、溫和的„„每個眼神都給人留下深刻的印象，而使我印象最深刻的還是那失望的眼神。
「看，這是我媽媽給我買的風鈴，是不是很漂亮。」那個同學又開始炫耀。每次只要一得到新的東西她就愛炫耀，因此我很討厭她。可是她好像特想別人討厭她，每次都故意在我面前炫耀，我經常被她氣個半死。
這次她這么一弄，體育課都不想上了，突然感覺肚子有點餓（那天因為她沒吃中飯）。於是我就打算去買東西吃，可正巧走到她的位置時，不知道被什麼絆了一下，就把她擺在桌子上的風鈴弄摔了。真是一倒霉起來，什麼事都不順，她如果知道是我弄碎，她一定會弄得所有人都知道，那樣我就慘了。
於是我就離開了教室，體育課下了後，她回到教室，看到她風鈴破了，第一反應就是跑到我的面前說：「是你弄的對不對，平時就你討厭我。一定是你嫉妒我有這么漂亮的風鈴，所以就摔了對不對。」聽了她的話，頓時感到好生氣，既然說我會嫉妒她，於是就毫不猶豫的否定了，可接著，我便後悔了。
我毫不猶豫的否定後她馬上毫不猶豫的去了辦公室了，接著老師就來了，在教室掃了一圈，掃到我時好像停了一下，我馬上就開始心虛了。可我還是不敢承認。但那就是我弄的應該敢做敢當。可如果我承認了就真的會被認為成是那個同學說的那樣，因為嫉妒，就摔勒她的風鈴，因此我不敢承認。老師到教室來後那個同學也跟了進來，她直接指著我說：「一定是她摔的」她這么一說，老師和同學都看向了我，我更加心虛。一般人能很容易看出，老師就更不用說了，可不知為什麼，老師還是問是不是我弄的，問時還帶有一絲期望。可我當時跟本不敢承認，只是把頭低了下來，最終還是搖了搖頭。
當我抬起頭的時，只看到了老師失望的眼神。突然覺得很不好意思，突然感覺很後悔，老師明明早就知道那就是我摔破的，那節課我沒去上，本來就是我的嫌疑最大，而且臉上還寫滿了心虛，老師給了我一個主動承認的機會，可我還是沒承認。那是我第一次看到老師失望的的眼神，也是讓記憶最深刻的眼神。 事後我買了一個新的風鈴還給那位同學，向她說明了事情的經過，一切又回到了從前。
但這件事，卻永遠刻在我心裡，特別是老師的那個眼神，那失望的眼神讓我永遠也忘不了。
第二篇:《難忘那失望的眼神》
《難忘那失望的眼神》 從小到大，我見過許多人的眼神，有的滿懷希望，有的慈祥友好。但最令我難忘的，還是我的小侄女琳琳那失望的眼神。 那一次，琳琳又哭又鬧地要我晚上帶羊肉串給她吃，我不勝其煩，只好答應了。可是到了晚上，繁重的作業和一身的疲勞使我忘記了這件事。我一到家，琳琳便像小貓一樣撲到我的懷里，直喊著「羊肉串呢？我的羊肉串！」我這才想起，原來還答應了她買羊肉串的，不過我倒不當一回事，忘買就忘買了吧，還能怎樣，琳琳這個小孩還能上房揭瓦嗎！ 但是琳琳不依不饒，嘴撅得老高，好似一個迷你的小峰巒，更加惹人愛憐的是她的眼神，充滿了失望，似乎這失望馬上便要化作眼淚從眼眶裡流出來一樣。出於不忍，我便又說了一句：「改天吧，改天姑姑一定給你買。」誰知琳琳一聽，她的眼神更加幽怨了，那種失望彷彿又被「雪上加霜」，她投射過來的目光，就像在說：「姑姑騙人，姑姑說好今天就帶的，我再也不相信姑姑了！」令我的心裡著實不好受。最後她哼了一聲，便跑回房裡了。我在外面隱隱約約聽到房內嗚咽的聲音。 我原本還覺得是琳琳倔強，並非我的過失。可是不知怎的，我突然想起了「曾子殺彘」的故事，曾子的娘子答應孩子回家之後吃豬肉，這話也就隨口說說，但曾子說，「孩子現在小，不懂，如果不趁現在告訴他誠信的重要，他將來便會輕諾寡信。」於是他真的殺了一頭豬，給孩子吃豬肉。是啊，完成對孩子的承諾並不是一件小事，而是可以身體力行地告訴孩子，誠信有多重要的大事！再想起琳琳那失望的眼神，她是因為她信任的姑姑居然會騙他而傷心難過呀！可惜我明白的太晚，那天我再下去的時候，店鋪也都打烊了。 所以，我到今天都難忘那失望的眼神，它彷彿在告訴我，不要輕易許諾，承諾了，就必須達成，哪怕是對孩子的諾言！
第三篇:《難忘那失望的眼神 朱雪婷》
難忘那失望的眼神
新勝完小四（2）班 朱雪婷
從小，不同的人就會對我頭來不同的眼神，而其中爸爸的一個眼神，我就從來沒有忘記過。
那是我去年第一學期期末考試，取成績單的那天，天氣寒冷，雪覆蓋著大地，到處是一派銀色的世界，只有幾只小鳥或上或下地飛著。
到了學校，當我拿到成績單看到上面成績的時候，我一下驚呆了，不知道該幹些什麼，說些什麼，只知道腦子里飛快地閃過一些情景，父親那失望的眼神------
在回家的路上，我騎著自行車，腦子一片混亂，還差點讓我被車子撞到，我就這樣迷迷糊糊地回了家。爸爸看到我說：「成績單呢，考得怎麼樣？」我極不情願地拿出成績單，慢騰騰地遞給爸爸。
爸爸接過我的成績單，仔細地看著每一項成績，先是一愣，然後放下成績單，默默地看著我。我立刻說：「對不起，爸爸，下次一定努力。」只見爸爸走到我身旁，摸摸我的頭說：「沒關系，只要是人都會有失誤的。」
後來，爸爸便不再和我說話，只是投來一個眼神，眼神里充滿了失望。
到了晚上，奶奶對我說：「你爸爸把他所有的希望都寄託在你和你弟弟的身上。」因為我這次沒考好，爸爸很失望，做任何事都無精打采。
爸爸那失望的眼神，我永遠不會忘記，也一直鞭策我前進。 2015.06.18. 14：15——14:55 現場文稿
第四篇:《難忘那慈祥的目光》
難忘那慈祥的目光
——回憶我的姥姥
冥冥中，老人那慈祥的笑容又浮現在眼前了，似乎有什麼話要對我說，而我也似乎立刻明白了什麼，並時刻激勵著自己向前去…… ——題記 春天的風又吹回了大地。吹著滿山越過一冬的枯黃的野草。我一個人走在那熟悉的山上，又想起了姥姥。
姥姥離我們而去已半年有餘了，我不能忘記她那慈祥的面容，她那平凡苦難卻又偉大的一生。
姥姥一輩子是極苦的。她出生在河北省，據說當時是要飯來這兒的，她的人生充滿了苦難和艱辛。她一共五個兒女，一個大兒子，四個女兒，我母親最小。孩子多，但更大的噩耗卻有降臨到這個苦難的女人身上——母親出生前幾天姥爺得病去世，那時姥姥還不到四十歲！試想，一個女人，五個孩子，最大的舅舅還不過十五歲，姥姥吃的苦不言而喻。然而姥姥教育孩子是極嚴的，她關心孩子也是極細微的，媽媽、二姨、三姨都順利完成學業，這在那時，那樣的家庭里，是不容易的。
上面提到的這些是聽母親講的，在我童年的記憶里，姥姥留給我的印象就是頑強，沒多些笑容。姥姥七十多歲的時候腿腳依然靈便，每年總會蹬著她那輛三輪車，趕上三十多里地去她的幾個女兒家。兒子女兒們放心不下她，可她幾乎沒有一次要人帶過。說起姥姥的笑容，我說「沒多些」並不代表沒有，姥姥的笑容是無法用語言描述的，那
笑容里有一種肯定，欣慰，有一種無以言表的愛。
姥姥的頑強還表現在她晚年經歷的幾場大病上。她先後三、四次住進醫院。第一次是眼睛疾病，最後治療好了卻只有一隻眼睛能看得清。另一次是高血壓，那是在五年前，都以為她不會扛得過，可她卻在病床上經過十多天和病魔的斗爭全然康復。前年姥姥又病了一次，住進醫院幾天後就好了，她堅持出院。
經歷了大苦大難的姥姥，似乎給人一種信心，讓我們相信姥姥是堅強的。
然而姥姥卻走了。在病床上躺了一個月整，老人家安詳的走了。 姥姥病倒的日子裡，我每天都提心吊膽，但另一方面又有著最後的那份信心——我相信老人會挺過這關的。但無論如何也沒想到，就在那個夏天的午後一覺醒來，我似乎感覺到了什麼，直到晚上八點鍾爸媽才回家，我問怎麼這么晚，媽媽說：「去你姥姥家了。」我接著聲音顫抖著問：「姥姥……姥姥怎麼樣？」「你……你姥姥走了…...」「什麼！」我心頭一顫，由剛才不確定到好像一個雷劈在我的頭上，霎時整個人都遲鈍了。
那幾天里，我沒了話語，一個人坐在屋子裡，孤獨，悲痛欲絕。我恨自己，莫名的恨。
追悼會那天，我去了。看到遺像上老人那慈祥的面容，往事依依，但一切都煙消雲散。我走進姥姥生前住的小屋，窗檯上還有她用過的梳子，梳子縫里夾著幾絲零亂的銀發，四周環顧，人去室空，不禁悲從中來。
姥姥1927年出生，2010年8月1日逝世，享年八十三歲，與中國人民解放軍同齡。姥姥一輩子沒參加過什麼組織，但她身上那種永不落伍、拼搏進取、頑強不屈、不被生活的磨難壓倒的精神，卻是令我刻骨銘心的。
姥姥到了晚年，我正上中學，同父母住在單位，離姥姥家不遠，便會抽空一家三口去舅舅那兒，然而多半是晚上，因為白天爸媽沒有空。留給我印象最深的是姥姥的目光。姥姥不善多說話，她只是看著我，一直的看著我，那眼神是復雜的，是令我永生難忘的。那眼神里包含著欣慰、期待……包含著太多太多復雜的感情。
其實到了晚年的姥姥最放心不下的就是我，我的媽媽。大兒子和長女的兒女都已長大，家庭都比較安穩，唯獨她的小女兒——我的母親，我們一家近年來景況一直不太好，又加之我還沒中學畢業，未來的路還很長，老人能不牽掛么？
姥姥最後一次住院出院後依然走著到了廠里我們的住處，她放心不下她的女兒，她的外孫……
在姥姥去世後的一段日子裡，我始終悲痛不已，我後悔為什麼不多抽出時間去陪陪她老人家，讓她更深入的了解她的已長大了的外孫，哪怕是給她帶來一絲安慰呢？我始終不明白，為什麼老人就如此突然地走了，您還沒看到您外孫的成就呢！
隨著時間的流逝，我似乎漸漸明白了，姥姥經歷了人生的大苦大難，晚年對人生已經大徹大悟，她總是以一種極平靜的心境對待一切，不以物喜，不以己悲。
我想，姥姥走了，她的精神卻永遠的印刻在了我的心中，我會把她那種精神，她那種代表了億萬普通勞動者的銳意進取的精神永遠地傳承下去，絕不會讓那個眼神失望！
這樣想著，不覺已到黃昏時候，晚霞染紅了遠處的山坡，一陣和風拂面，我向前看去，猛然發現，在那片越過一冬的枯草叢中，有一絲綠意驚奇地在夕陽下閃動……
2011.3.4.
第五篇:《作文難忘那目光》
難忘那目光
初一四班 韓可藝
我一輩子都難忘那目光。
在高高的藍天上，你的目光是振翅高飛的風，我用高飛的背影，接近你目光中的蔚藍。 記得一次月考，我的成績倒退了20名。垂頭喪氣地走出教室，不敢想像媽媽的傷心和爸爸的失落。突然，面前一個高大的身影，擋住了我的去路，是爸爸!他平常是不來接我的，一定是老師把他「請」來的。我暗暗做好了心理建設，准備迎接爸爸的狂風暴雨。徐徐冷風吹過，我低著頭，不敢看他那失望的目光，或是目光中點點傷心「爸爸，我„„」，我正要開展自我批評。「別說了」，爸爸平靜地打斷了我的話。我抬頭不解地望著他，「沒關系的，下次努力，不就好了嗎？」
爸爸也和別人的家長一樣望子成龍，可他並沒有責備我。望著他的目光，只見鼓勵和期待， 爸爸的目光，好似黑暗中的一盞燈，讓我懂得了人生的路還很長，失敗還可以從頭再來„„。
在浩瀚的大海上，你的目光是漲得鼓鼓的帆，我用前行的姿態，去靠近你目光中的深邃。
還記得四年級時，我們班調來一位新的數學老師。自從這位數學老師來了之後，我就越發對數學不感興趣。有時考得好，有時考得差，成績像過山車一樣忽上忽下。從那時起，老師似乎就開始注意我這個雖坐在第二排卻不起眼的女生。從此，老師有活，就讓我幫他干，雖不是科代表，卻有些課代表的實權。不知是不是老師的「垂青」改變了我，我覺得和老師的關系一下子拉近了很多，上課也不再神遊物外了，覺得老師上課講得都很簡單。期中考試的前一天，他只是叮囑我：「好好檢查，最低95分。」在他的目光中我看到了期盼和信任。這次考試，我得了99.5分，是我數學有史以來最高分，本以為數學老師會誇獎我。誰知道，他卻望著我略帶遺憾地說：「就差那0.5分，再努力打百分多好啊！」
老師的目光，使我如醍醐灌頂一般，明白了人生的追求是永無止境的，應百尺竿頭，更進一步，不要因為取得一點點成績就沾沾自喜、得意忘形，。
眼睛是心靈的窗口，父母和老師目光流露出真情和鼓勵的一瞬間，給我心靈帶來巨大的震撼，換來我一生的銘記。
教師評語：本文選材雖普通，但也不乏優點。首先本文的層次清晰，主要寫了父親和老師通過目光傳遞給我的期待和鼓勵；其次開頭開門見山，「我一輩子都難忘那目光。」既點題又設置了懸念，吸引讀者讀下去。結尾扣題，使文章渾然一體。
第六篇:《難忘那信任的目光》
難忘那信任的目光
源匯區陰陽趙鄉中 郭文凱 九六班 輔導老師：李紅偉
信念是一張力量，可以突破挫折的圍牆，信念是一雙翅膀，可以飛過自卑的海洋；信任是一種目光可以照亮前進的方向。
我的目標是明確的，努力是有方向的，因為有一種目光給與我力量，讓我難以忘懷。
初中一年級時，我沒有目標，學習感到迷茫。看到別人都在為自己為成功而努力奮斗，我感到無比的自卑。我對自己失去了信任，猶如汽車失去了動力。我感到一切都失去了意義。直到那一刻，一種刺眼的陽光照亮了我黑暗的世界。
我在一次考試中，成績提高了很多，我頓時感到些許安慰。一天，老師讓我到他的辦公室去，溫和的對我說：「你這次的成績明顯提高了許多，可以看出你的確努力了，我也為你高興，我相信你已找到你努力的方向了，我也相信你會為了這個目標而努力的」。正當我要告訴他我是多麼的迷茫時，我沒有說出來，因為他那信任的目光始終讓我感到我不能讓他感到失望，我要讓他感到他的看法是正確的。因此，我欲言又止。
老師那信任的目光不知怎麼了，一直出現在我的腦海中揮之不去。我頓時感到渾身上下充滿了力量。我要努力飛翔，即使折斷了翅膀，也要帶著血與淚奔向前方。
我開始努力了，猶如鳥兒開始飛翔，我會堅持不懈的奮斗，在學習上，我找到了目標與方向我不怕失敗，我相信自己，自卑的陰影也被自信的風吹走。我現在有了更多的問題，詢問老師後也解脫了許多，每當我在學習上有訴訟些時，老師那信任的目光告訴我要努力，不能鬆懈。我會不由自主的繼續回到那幾張的學習中去。
經過一年的努力，我成功的結束了初中一年級的生活，在期末考試後，我對老師說「謝謝您」，是您給與我力量，我將信心百倍的去迎接新的挑戰。
一艘船最終能駛向遠方的海域是因為大海對它的信任；一隻鳥最終能學會飛翔是因為母親對它的信任；我之所以能找到目標，是老師對我的信任。
我將永遠記住老師那信任的目光，永遠，永遠„„
第七篇:《4 難忘那-----的眼神》
寫 作 備 課
第八篇:《難忘那個眼神》
難忘那個眼神
那眼神，定格在我心間，任何感謝的話語在此刻都顯得如此矯情。 我將自己反鎖在房間內，房間里狼籍一片。外頭是媽媽生氣的怒吼，她用力地敲打著門，「咚！咚！咚！」彷彿想砸門而入。緊握雙拳，未修剪的指甲刺入手心，身體的疼痛遠遠比不上內心的痛苦。她不信任我，她不相信我，她不信任我，她不相信我……這樣的話語在心中無限循環，此時的委屈和傷心向誰傾訴，沒有一絲猶豫的，腦海中第一秒出現了你的名字，我的朋友。
原諒我，我是如此依賴你。撥通電話，「喂？櫻，有什麼事嗎？」聽著你電話邊的聲音，原本止住的眼淚又不斷滴落。喉嚨發出的嗚咽聲，你或許知道了什麼，只是靜黙著，待我終於平靜下心情，帶著鼻音道：「明天見吧。」你體貼地沒有問什麼，只是一味依著我：「好。」
一早起來，看著鏡子里哭得紅腫的雙眼，無聲地嘆了口氣，出了門與你見面。相遇後倆人默契地沒有提昨晚的事，我們像往常一樣一起吃早餐。「昨晚……」我突然講述起事情的前因後果，你靜靜地聽著，做一個合格的傾聽者。「我相信你。」你莫名其妙地插了這樣一句話。我猛地抬起頭，獃獃地看著你。都說眼睛是心靈的窗戶，人的許多感情是難以掩飾的,他們在不知不覺中就表露出來了，從一個人的眼中，可以洞察一個人真實的內心世界。我想我一輩子也不會忘記那個飽含著濃濃的信任和絲絲笑意的眼神。你再一次說道：「我相信你。」其實你不必說出口，因為你的眼神，已經讓我知道你的心意，我很幸運，有你這樣一個朋友。
我會永遠記得，在那個早上，那個少女逆著陽光，微笑著看著我，眼裡滿是信任。
第九篇:《一個難忘的眼神》
一個難忘的眼神
有這樣一種東西，它能帶給人溫暖；有這樣一種東西，它能給予人力量；有這樣一種東西，它能帶給人希望；有這樣一種東西，它能······ 。它就是眼神。
眼睛：是心靈的窗戶，是連接心與心的紐帶，是無言之中，人們溝通的最好方式，是人們感情交流的神秘的媒介。
流年轉，難忘的眼神出現。
每個人都有一雙獨特的眼睛，每雙眼睛背後都蘊含著一份情感，每一份情感背後，都有一個刻骨銘心的難忘的故事。
2011年，轉來這個學校的第三年，也是最後一年。三年前，大家誰也不認識誰，三年後，大家成了最熟悉彼此的人。已經快要畢業了，心裡有說不出的感覺：不知是依戀是不舍，還是別的什麼，反正是莫名其妙的感覺。外面陽光明媚，微風吹拂著大地，柳條隨風擺動，盡情地舒展著自己的腰身。獨自一個人站在窗檯邊，望著窗外，不知在看著什麼，顧小北走到我的身邊說：「喂，想什麼呢？」我輕輕地嘆了一口氣：「沒什麼，只覺得三年過得太快了，有點兒捨不得你們，不知還能不能再見到你們。」「喂，你想得太多了，又不是生離死別，當然會再見了。」他的眼中帶著堅定，但散發出柔和的光。他總是這樣，無論什麼時候都是笑著的。他的眼睛能帶給別人溫暖，這溫暖很小，但卻似乎能融化兩極的冰川。
看著他的眼睛，喜歡這樣的感覺，雙方互相注視著，目光不移向別的地方。於是這一刻變得很微妙，眼神有了溫度和濕度，時光彷彿
停在了這一瞬間，所有的歌聲都沒有了音符，世界從此失去了聽覺；所有的圖畫都沒有了色彩，世界從此失去了視覺。只有兩雙明亮的眼睛注視著。
流年轉，難忘的眼神不變。
時光斷開的層面，被地表褶皺成永恆。那雙帶有溫度的眼睛永不消亡，在晨光里反復出現，露出未曾開拓的章節。
我永遠不會忘記，那雙能融化冰川的眼睛。
⑸ 難忘父親那信任的眼神
父親的眼神。
深深的愛意。
火火的感情。
深深的依戀。
我的父親。。
⑹ 誰有《我多麼渴望得到你們信任的目光》的作文
忘不了那眼復神 不知從何時前制，弄堂口多出了一個乞丐，大約60來歲。雜亂而又骯臟的頭發披在肩上，遮住了半邊臉。身著破舊襤褸的衣衫，一雙布鞋早已磨透了底。臉上身上到處都是灰塵，齷齪無處不在。過往的行人看都不看他一眼就匆匆而過，從沒有人重視過他。碗里的錢幣一天下來也沒有幾個，根本不夠三餐。
⑺ 作文一個信任的眼神的開頭怎麼寫
我時常懷念那個眼神，那是一個信任的眼神，而給予我那個眼神回的是何老師。
何老師很答年輕，清秀的臉龐，一雙彷彿會說話的眼睛，披著秀發。
那是一個秋天的下午——
何老師讓我們把昨天要求簽名的試卷給她檢查。這下我可慌了，心想：老師干嗎突然檢查？我還沒簽名呢？怎麼辦？我忐忑不安地迎接老師的檢查。
這時，老師剛好走到我面前，我的心像有一隻兔子在躥上躥下似的。何老師望著我的試卷問：「冰冰，你的試卷為何沒簽名？」老師的語氣似乎帶有責怪的意思。我緩慢地站起來，說：「我爸媽都出差了，所以……」老師聽了，和藹地對我說：「那你明天補簽回來。」我心中懸著的石頭頓時放了下來。
本以為事情結束了，誰知一個同學站了起來說：「老師，我中午還看到她媽媽呢。」我的臉頓時火辣辣的，老師聽後，對大家說：「同學們，這次測驗大家考得不好，但是，簽名只是讓家長了解你們的學習情況。我相信冰冰！」說完向我投來信任的眼神。
何老師，是當初唯一沒有揭穿我的謊言的人。如今，我即將畢業了，我想到您。您就像春雨，哺育我們這些幼苗，自己卻無聲地消失了。何老師，謝謝您，您當初的一個眼神給予了我許多，謝謝您！啊！春雨——老師！
⑻ <信任的目光>作文急！急！
難忘你那信任的目光
媽媽她總是非常的信任我，因為我不曾對她說過謊，所以她對我非常的放心。
最近，我迷上了上網，我偷偷背著媽媽去網吧（當時家裡沒電腦）。可是，當我身無分文時，就不知該怎麼辦了……
「媽媽，給我五元錢。」
「媽媽，給我十元錢去吃肯德基。」
「媽媽，給我八元錢去買資料。」
……
這段時間，我差不多天天都叫媽媽給錢，媽媽也沒過問什麼。
又是一個星期六，心裡在煎熬……於是，又向媽媽去討錢。
「媽媽，給錢給我去、去……吃早餐。」因為腦海里只想著上網，我沒想好怎樣說謊便來向媽媽要錢，幸好，的腦筋轉得快。
可是，久久的沉默……
「現在已經11點了，你還要吃早餐嗎？」媽媽平靜地問道。
「啊？是嗎」我的臉開始在升溫，突然，又調皮的笑道「媽媽，你女兒我嘴饞嘛！我和朋友一起去吃肯德基，給我十五元錢嘛！」
「好啦，好啦！真那你沒辦法」媽媽寵溺的擰擰我的鼻子，「但你還回家吃中午飯嗎？要不下午才去吃吧，或者我可以和你一起去吃，到時……」
「不用了，我不回家吃了。」我打斷了媽媽的話語。
「哦」媽媽把錢遞到我的手裡，用她既信任又溫柔目光看了我一眼，又道「早點回家。」
「恩，我會的。」我飛快地奪出家門，不敢看那雙充滿信任與溫柔的目光……
媽媽，你知道嗎？當時我真的想跪下來對您說一句對不起……
過了兩三天，媽媽突然走到我面前說：「對我說實話吧！」
「嗯？媽媽『什麼事？」我不解地問道。
「昨天，你班主任打電話來了」她有些慍怒的說著，整張臉因為太過激動而漲紅，「你班主任說你的成績退步了，還說有同學舉報在網吧見到你……」
我的臉頓時變得很蒼白而透明，低下頭，語無倫次的說：「媽……媽媽，對……對不起，我……錯了，我……以後不敢了，媽媽……不要討厭我。媽媽，我再也……不做一個撒謊的孩子了。媽媽……原諒……我。」
呼，終於說出來了。我的眼淚在說話時「啪啪」地往下掉，我真的真的好害怕，媽媽會討厭我。其實我一直都想和媽媽說一句「對不起」……
可是，沉默，沉默，還是沉默……
終於忍不住勒，我抬起頭，剛好撞上媽媽那雙充滿信任與寵溺的眼睛……
「傻話，媽媽怎麼會討厭你呢？媽媽相信你，知錯能改還是好孩子，知道嗎？」媽媽又用那雙充滿愛與信任的眼睛看著我。對，就是充滿一位母親對孩子的愛與信任。
「知道，媽媽，謝謝您。」
「我和你爸爸商量買電腦，這個決定你爸爸也同意了……」媽媽笑著說道。
「真的嗎？媽媽萬歲，太好了。」我高興得跳了起來。
媽媽，謝謝您永遠用那雙充滿信任的眼睛讓我改邪歸正，讓我沒有變成一個壞孩子，謝謝……
⑼ 以「難忘那信任的目光」為題的作文
信任，是人與人相處的重要的東西。信任，能給人帶來力量。信任，往往能創造出美好的東西。 一般來說，男孩子對理科情有獨鍾，而我，從小學到現在，一直非常喜歡文科。 記得初一剛開始的時候，每當遇上語文、歷史課時，我就聽得非常認真，成績自然也不會差。可是，好景不長，我的成績一直在退步，到了初二時，已經從一百名左右跌到兩百多名了。或許，換作別人，會反思，改進。而我，卻依然無動於衷。 成績的大幅下降和籃球是分不開的。從初二開始，我迷戀上了籃球，經常上網搜集些如何提高技術的方法，每天放學後，我都會先把書包扔在一邊，先打上兩個小時再說。有時，上課時時候也會發呆，總想著怎麼練突破。 久而久之，我的功課落下了，不完成作業是家常便飯，老師講課的內容也聽不進去了。 我的球技一天一天地進步，已經少有人能防得死我了。不過，我的成績也慘不忍睹了。每次考試下來，都會錯一大片，總免不了挨老師批評。 終於，老師也看不過去了，開始找我談話了，開始找我談話。大概也有兩三次了吧，我總是當面答應老師要努力學習，不去想其他事情。可是過了一會兒後，我又把那諾言拋到九霄雲外，還是老樣子，沒有一點改變。老師簡直對我失望透頂。 不久後，開了次家長會。 家長會後，歷史老師也找了我談話。依然記得很清楚，老師是在樓梯里跟我說的。 我抬起頭，望著老師的眼睛，很清澈，卻透露著失望與可惜，這種感覺太熟悉了，我不敢再和老師對望。 她說：「其實你並不比別人差，只是你懶了點，不夠自覺。初一初二的時學得都還算不錯，都有接近90分。但是，現在呢…… 我一邊聽，一邊反思，自己的確很不努力，學習態度很差，實在對不起老師。想到這里，我又望著老師的眼睛，頓時鼻子有些酸酸的，眼睛裡有東西在閃爍著，終於，那東西流出了眼眶。 「從現在開始，一切都算過去了，老師相信你，相信你能學好。只要你想進步，我可以為你提供一切幫助。」我又試著抬起了頭，看到的卻是老師信任的目光。頓時，心裡顫抖了一下。 該放下的，不能再留戀的，該忘記的，也不能在腦海里保存了。我不能再讓老師失望了。 難忘那信任的目光，在我心頭留下了烙印，給我前進的動力。
⑽ 關於信任的作文
信任，是相信並敢於託付。信任的意義就是在一起能快樂。信任是一種有生命的感覺，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。
就生命而言，人的本性是無我的，無私的，而被生存和發展帶來了自我與自私。生存和發展必然需要信任，而信任與自我、自私是矛盾的。因此，人與人之間並不是人性的自然的信任。
我們需要信任，是我們所追求的被認同和尊重的人生價值所決定的，至少在我們的意識層面需要信任而得到快樂。那麼，信任就成了一種無形的物資，物資創造了大腦，大腦創造了過去和未來，過去和未來帶來了慾望。當信任變成一種慾望時，就有了一個欲求的過程，也就是能證明而得到的過程。當信任不是目的而是一種過程時，我們的思維模式所肯定的並不是目的而是過程。在這個過程中，能開始證明的就是情感。也就是說，人與人之間的信任度是0，是由於摻進了情感，才能開始這個證明的過程。
生存源於物資，發展需要物資，情感與物資已經密不可分。只要情感無需物資至少是對生命的不負責，只要物資不需情感至少是對人性的侮辱。所以，信任同時建立在物資的基礎上。我們有責任和義務去信任另一個人，也有權力受到另一個人的信任，而信任度就取決於情感的深淺與物資的多少。
如果僅就情感去信任一個能讓你歡心的人，那是毫無意義的，至少會影響物資而沖緩發展；如果僅就物資去信任一個能暫時讓你舒適的人，那麼隨之而來的就是那個人的背棄，至少旋踵而來的是猜忌和矛盾。如果遲遲不敢去信任一個值得你信任的人，那麼你永遠不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，至少你的一生將會黯淡無光。
因此，在生活中我們要內斂情感，明銳理智，在信任與被信任同時提升的情況下，我們才能獲得情感與物資上的雙重快樂，才能更好的生存和良性的發展下去，才能更高更快的實現我們人生的價值